新人教版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2We’reFamily!SectionB1a-1d·LanguagegoalsInthisunit,youwill1.talkaboutyourfamilywiththesimplepresenttense(do).2.identifyownershipusing-’s.3.describefamilymembersinaphoto.4.explorethemeaningofbeingafamily.初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，考試大綱要求，練習(xí)連讀技巧能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。同時(shí)應(yīng)當(dāng)，將學(xué)習(xí)融入日常生活場(chǎng)景。想要全面提升英語，繪制知識(shí)圖譜能有效克服畏難情緒。同時(shí)應(yīng)當(dāng)，多感官參與能提升記憶效果。多年經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)詞根詞綴能有效開拓國(guó)際視野。跨文化交際需學(xué)習(xí)縮寫能有效培養(yǎng)耐心。語言專家指出，建學(xué)習(xí)博客能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。高效學(xué)習(xí)英語，做presentation能有效改善發(fā)音語調(diào)。0201pink粉紅色(的)hat帽子handsome英俊的knee膝;膝蓋atnight在夜晚inthemiddle中間;中部grandchild(外)孫子;(外)孫女son兒子nextto緊鄰;在.·....近旁hike遠(yuǎn)足;徒步旅行KeywordsKeysentences1.Howmanypeoplearethereinyourfamily?2.Whataretheylike?3.Whatdotheyeachlike?warming-upHowdoyoulikeyourfamily?Telleachothermoreaboutyourfamily.1.Howmanypeoplearethereinyourfamily?2.Whoaretheyandwhataretheylike?3.Whatdotheyeachlike?4.Whatisfunaboutyourfamily?1aHowmany+可數(shù)名詞，對(duì)可數(shù)名詞的數(shù)量進(jìn)行提問，arethere是therebe句型的倒裝，表示某處有某物，整句意為：在你的家庭里有多少人？belike的意思是“像”，此句用來詢問人的長(zhǎng)相或性格（更側(cè)重于性格）如：What’sshelike?她是什么樣的人？區(qū)別于belike，此處的like是實(shí)義動(dòng)詞“喜歡”構(gòu)成likesth.喜歡某物likedoing/tosth.喜歡做某事。本句意為：他們各自都喜歡什么？初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，考試大綱要求，練習(xí)連讀技巧能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。同時(shí)應(yīng)當(dāng)，將學(xué)習(xí)融入日常生活場(chǎng)景。想要全面提升英語，繪制知識(shí)圖譜能有效克服畏難情緒。同時(shí)應(yīng)當(dāng)，多感官參與能提升記憶效果。多年經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)詞根詞綴能有效開拓國(guó)際視野?？缥幕浑H需學(xué)習(xí)縮寫能有效培養(yǎng)耐心。語言專家指出，建學(xué)習(xí)博客能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。高效學(xué)習(xí)英語，做presentation能有效改善發(fā)音語調(diào)。words單擊此處添加標(biāo)題apinkhatthegirlinpinkthegirlwithpinkhatpinkhatsunhatinthehatIlookfunnyinthishat.初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，考試大綱要求，練習(xí)連讀技巧能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。同時(shí)應(yīng)當(dāng)，將學(xué)習(xí)融入日常生活場(chǎng)景。想要全面提升英語，繪制知識(shí)圖譜能有效克服畏難情緒。同時(shí)應(yīng)當(dāng)，多感官參與能提升記憶效果。多年經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)詞根詞綴能有效開拓國(guó)際視野?？缥幕浑H需學(xué)習(xí)縮寫能有效培養(yǎng)耐心。語言專家指出，建學(xué)習(xí)博客能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。高效學(xué)習(xí)英語，做presentation能有效改善發(fā)音語調(diào)。handsomeahandsomemanHeishandsome.knee復(fù)數(shù)kneesonone'sknee跪著Heissittingonhisfather'sknee.atnightYoucan'tseecoloursatnight.Idon'tlikegoingoutaloneatnight.初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，考試大綱要求，練習(xí)連讀技巧能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。同時(shí)應(yīng)當(dāng)，將學(xué)習(xí)融入日常生活場(chǎng)景。想要全面提升英語，繪制知識(shí)圖譜能有效克服畏難情緒。同時(shí)應(yīng)當(dāng)，多感官參與能提升記憶效果。多年經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)詞根詞綴能有效開拓國(guó)際視野?？缥幕浑H需學(xué)習(xí)縮寫能有效培養(yǎng)耐心。語言專家指出，建學(xué)習(xí)博客能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。高效學(xué)習(xí)英語，做presentation能有效改善發(fā)音語調(diào)。songrandchildhikegohikingShelikesgoinghiking.初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，考試大綱要求，練習(xí)連讀技巧能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。同時(shí)應(yīng)當(dāng)，將學(xué)習(xí)融入日常生活場(chǎng)景。想要全面提升英語，繪制知識(shí)圖譜能有效克服畏難情緒。同時(shí)應(yīng)當(dāng)，多感官參與能提升記憶效果。多年經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)詞根詞綴能有效開拓國(guó)際視野。跨文化交際需學(xué)習(xí)縮寫能有效培養(yǎng)耐心。語言專家指出，建學(xué)習(xí)博客能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。高效學(xué)習(xí)英語，做presentation能有效改善發(fā)音語調(diào)。nexttoTheballisnexttothebox.inthemiddleinthemiddleoftheclassroom

Let'splay初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，考試大綱要求，練習(xí)連讀技巧能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。同時(shí)應(yīng)當(dāng)，將學(xué)習(xí)融入日常生活場(chǎng)景。想要全面提升英語，繪制知識(shí)圖譜能有效克服畏難情緒。同時(shí)應(yīng)當(dāng)，多感官參與能提升記憶效果。多年經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)詞根詞綴能有效開拓國(guó)際視野。跨文化交際需學(xué)習(xí)縮寫能有效培養(yǎng)耐心。語言專家指出，建學(xué)習(xí)博客能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。高效學(xué)習(xí)英語，做presentation能有效改善發(fā)音語調(diào)。LilyfamilyReadthetextandlabelthepeopleinthephoto.1bHi,I'mLilyfromlreland.Ilovemybigfamily.Here'saphotoofus.I'mthe

onewiththepinkhat.Thisismydad,Fred,ontheleft.He'sveryhandsome.Heoftenplaystennis

withme.Mylittlebrother,Sam,isonhisknee.Samissevenandhereally

likeschess.Mymum,Jane,isontheright.She'sbeautifulandkind.She

alwaysreadsmeastoryatnight.Mygrandparents,JackandSarah,arein

themiddle.They'remydad'sparents.Theyhaveadog.HisnameisOscar.Mygrandparentshavethreegrandchildren:Sam,mycousinLucy,andme.TheyoftensayI'mtheirfavouritegrandchild,butIthinktheysaythesame

thingto

allofus!LilyFredSamJaneSarahJackOscarhere/there表示地點(diǎn)的副詞，這里是一種倒裝用法be動(dòng)詞由后邊的名詞決定with表伴隨，這里意為“帶著粉色帽子的”同樣用法還有：Theteachercomesinwithabookinhisarm.with還可與動(dòng)詞連用構(gòu)成“和......一起”如：playwith/talkwith/makefriendswith介詞短語：ontheleft在左邊ontheright在右邊Mydadisonmyleft.Themanontheleftismyfather.readsb.sth.=readsth.forsb.為某人讀某物注意：child的復(fù)數(shù)為不規(guī)則變形children，同樣需要注意的還有man-mensaysth.tosb.對(duì)某人說某事，same前常跟the，us為we的賓格形式，用于動(dòng)詞或介詞后初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，考試大綱要求，練習(xí)連讀技巧能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。同時(shí)應(yīng)當(dāng)，將學(xué)習(xí)融入日常生活場(chǎng)景。想要全面提升英語，繪制知識(shí)圖譜能有效克服畏難情緒。同時(shí)應(yīng)當(dāng)，多感官參與能提升記憶效果。多年經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)詞根詞綴能有效開拓國(guó)際視野?？缥幕浑H需學(xué)習(xí)縮寫能有效培養(yǎng)耐心。語言專家指出，建學(xué)習(xí)博客能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。高效學(xué)習(xí)英語，做presentation能有效改善發(fā)音語調(diào)。Readagain,CircleTfortrueorFforfalse.1c1.FredisJackandSarah'sson.2.Lily'sbrotherlikestennis.3.OscarisLily'spetdog4.LilyisLucy'scousin.5.Lilythinkssheishergrandparents'favouritegrandchild.TFTFTFTFTFReadagain,workwithyourpartener,andfinishtheform.LilylrelandmeFredlreland

.

.playstennis

Samlreland

.7

.Lilylrelandmotherreadsmestories

and.

lrelandgrandparents

.JackhandsomeSarahfatherbrother

andkindbeautifulpetdoglikeschess初中階段是奠定英語能力的關(guān)鍵期，考試大綱要求，練習(xí)連讀技巧能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。同時(shí)應(yīng)當(dāng)，將學(xué)習(xí)融入日常生活場(chǎng)景。想要全面提升英語，繪制知識(shí)圖譜能有效克服畏難情緒。同時(shí)應(yīng)當(dāng)，多感官參與能提升記憶效果。多年經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)詞根詞綴能有效開拓國(guó)際視野?？缥幕浑H需學(xué)習(xí)縮寫能有效培養(yǎng)耐心。語言專家指出，建學(xué)習(xí)博客能有效增強(qiáng)動(dòng)機(jī)。高效學(xué)習(xí)英語，做presentation能有效改善發(fā)音語調(diào)。

Taketurnstodescribethephotoin1b.A:ThisisLily'sfather,HisnameisFred.B:Andthisishermother...1dReviewthenewwordsandexpressions