北大綠卡九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)說(shuō)課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容北大綠卡九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

本節(jié)課主要圍繞教材內(nèi)容展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。具體內(nèi)容包括：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原則、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)研究中的作用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)科中的基礎(chǔ)地位，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，為后續(xù)化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)操作技能。學(xué)生將通過(guò)參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提升觀察、分析、推理和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科本質(zhì)的理解，形成安全意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生能夠體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，理解化學(xué)知識(shí)，發(fā)展科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿探索欲。在化學(xué)學(xué)科上，他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)尤為感興趣，但同時(shí)也存在一些共性問(wèn)題。首先，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面存在一定差異，部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)概念的理解不夠深入，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理的認(rèn)識(shí)較為模糊。其次，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作技能上存在差距，部分學(xué)生由于缺乏實(shí)踐操作，實(shí)驗(yàn)技能不夠熟練，影響實(shí)驗(yàn)效果。此外，學(xué)生的科學(xué)探究能力有待提高，他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生課堂紀(jì)律較差，容易分心，影響學(xué)習(xí)效果；而在實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生缺乏耐心和細(xì)致的觀察力，容易造成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差。同時(shí)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面也存在問(wèn)題，部分學(xué)生過(guò)于依賴他人，缺乏主動(dòng)性和責(zé)任心。

針對(duì)上述情況，本節(jié)課在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，將注重以下幾個(gè)方面：一是通過(guò)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)演示和操作示范，幫助學(xué)生理解抽象的化學(xué)概念，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作技能；二是通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；三是通過(guò)課堂紀(jì)律管理和實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。通過(guò)這些措施，旨在全面提升學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，為他們的科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)《北大綠卡九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)》第一單元相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示視頻、圖片、圖表等多媒體資料，輔助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提前準(zhǔn)備試管、酒精燈、滴管、集氣瓶等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)器材，確保其完好無(wú)損，并檢查安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和交流，同時(shí)確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)整潔，便于學(xué)生操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中有哪些重要作用？”、“實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能遇到的安全問(wèn)題有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原則和操作。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的案例視頻，引出“化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟和安全注意事項(xiàng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中分工合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與模擬實(shí)驗(yàn)，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

提問(wèn)與討論：針對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和安全知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和安全知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)作業(yè)，要求學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和心得體會(huì)。

提供拓展資源：提供與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的拓展閱讀材料，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)史、著名化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的實(shí)驗(yàn)報(bào)告作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)能力。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證化學(xué)理論，探索化學(xué)規(guī)律。

2.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的重要手段，有助于發(fā)現(xiàn)新物質(zhì)、新現(xiàn)象和新理論。

3.實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原則

1.安全原則：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，防止意外事故發(fā)生。

2.實(shí)事求是原則：實(shí)驗(yàn)結(jié)果要真實(shí)可靠，不得篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)原則：實(shí)驗(yàn)過(guò)程要細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

4.經(jīng)濟(jì)環(huán)保原則：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要考慮成本和環(huán)保因素，節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料。

三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

1.實(shí)驗(yàn)器材的清洗與干燥：熟悉常用實(shí)驗(yàn)器材的清洗方法和干燥要求。

2.加熱操作：掌握酒精燈、電熱套等加熱設(shè)備的操作方法，注意安全。

3.冷卻操作：了解冷卻水的使用方法，掌握冷凝器的操作技巧。

4.溶解操作：熟悉不同物質(zhì)的溶解方法，注意溶液的攪拌和過(guò)濾。

5.離心操作：掌握離心機(jī)的操作方法，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)

1.實(shí)驗(yàn)室安全：熟悉實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，如禁止煙火、禁止亂丟廢棄物等。

2.實(shí)驗(yàn)器材安全：了解實(shí)驗(yàn)器材的性能和使用注意事項(xiàng)，防止器材損壞。

3.試劑安全：熟悉常見(jiàn)試劑的性質(zhì)和危險(xiǎn)性，正確處理廢棄物。

4.個(gè)人防護(hù)：佩戴實(shí)驗(yàn)服、手套、眼鏡等個(gè)人防護(hù)用品，確保人身安全。

五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)研究中的作用

1.驗(yàn)證化學(xué)理論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)理論，發(fā)現(xiàn)化學(xué)規(guī)律。

2.發(fā)現(xiàn)新物質(zhì)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)新物質(zhì)，拓展化學(xué)研究領(lǐng)域。

3.探索化學(xué)反應(yīng)機(jī)理：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索化學(xué)反應(yīng)機(jī)理，深化對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)。

4.檢驗(yàn)化學(xué)分析方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)化學(xué)分析方法，提高分析結(jié)果的準(zhǔn)確性。

六、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與生活

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用：如污水處理、大氣污染治理等。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)在醫(yī)藥衛(wèi)生中的應(yīng)用：如藥物研發(fā)、疾病診斷等。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用：如農(nóng)藥、肥料的研究與生產(chǎn)等。

七、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與可持續(xù)發(fā)展

1.綠色化學(xué)：提倡化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用環(huán)保材料和工藝，減少環(huán)境污染。

2.可再生能源：利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究新能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)與生物技術(shù)：研究生物化學(xué)過(guò)程，為生物技術(shù)的發(fā)展提供理論依據(jù)。

八、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科技發(fā)展

1.材料科學(xué)：通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究新型材料，如納米材料、生物材料等。

2.能源科學(xué)：利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究新能源，如核能、氫能等。

3.信息科學(xué)：通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究信息存儲(chǔ)與傳輸技術(shù)，如光存儲(chǔ)、磁存儲(chǔ)等。

九、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與社會(huì)責(zé)任

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。

2.推動(dòng)科技創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，為科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。

3.提高公眾科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)展示，提高公眾對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和興趣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在教學(xué)中，我注重將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)理論，通過(guò)理論指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，將抽象的化學(xué)概念和實(shí)驗(yàn)過(guò)程以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能不足：部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在不規(guī)范、不熟練的問(wèn)題，影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)淡?。翰糠謱W(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)安全操作規(guī)程不夠重視，存在安全隱患。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠實(shí)驗(yàn)報(bào)告和考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)態(tài)度的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練：針對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能不足的問(wèn)題，我將增加實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練的課時(shí)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和熟練度。

2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)安全教育：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我將加大實(shí)驗(yàn)安全教育的力度，通過(guò)講解實(shí)驗(yàn)事故案例、演示安全操作規(guī)程等方式，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：為了全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如