部編人教版九年級道德與法治上冊說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本節(jié)課以部編人教版九年級道德與法治上冊為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以“法律與生活”為主題，通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律知識，提高法治素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識、道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)生能夠樹立正確的法治觀念，增強(qiáng)法律意識；在道德與法治實(shí)踐中，提升道德判斷和選擇能力，形成正確的價值觀；同時，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛社會、積極參與公共生活的品質(zhì)，為成為社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.法律保護(hù)未成年人健康成長；2.青少年如何自我保護(hù)。

難點(diǎn)：1.理解法律對未成年人特殊保護(hù)的意義；2.培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律對未成年人特殊保護(hù)的重要性；

2.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律保護(hù)自己；

3.采用小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法和技巧；

4.安排課后實(shí)踐作業(yè)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升自我保護(hù)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如模擬法庭模型）。

2.課程平臺：部編人教版道德與法治課程平臺，提供教學(xué)資源下載。

3.信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)文本、視頻資料、案例分析材料。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、角色扮演、小組討論、案例分析、課堂辯論等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師提問：同學(xué)們，你們知道什么是法律嗎？法律在我們生活中扮演著怎樣的角色呢？

2.學(xué)生回答：法律是國家制定的行為規(guī)范，保障公民權(quán)益，維護(hù)社會秩序。

3.教師總結(jié)：今天，我們就來學(xué)習(xí)《法律與生活》這一章節(jié)，了解法律在我們生活中的重要作用。

二、新課講授

1.教師講解：法律保護(hù)未成年人健康成長

（1）教師提問：為什么說法律保護(hù)未成年人健康成長？

（2）學(xué)生回答：法律保護(hù)未成年人是因?yàn)樗麄兪菄业奈磥恚枰玫教厥獾年P(guān)愛。

（3）教師總結(jié)：法律對未成年人有特殊的保護(hù)措施，如《未成年人保護(hù)法》等。

2.教師講解：青少年如何自我保護(hù)

（1）教師提問：青少年如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識？

（2）學(xué)生回答：青少年可以通過學(xué)習(xí)法律知識、提高警惕性、避免危險場所等方式增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

（3）教師總結(jié)：青少年要樹立法治觀念，學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

3.教師講解：案例分析

（1）教師展示案例：一名未成年人被不法分子侵害，如何運(yùn)用法律手段維權(quán)？

（2）學(xué)生分組討論：如何分析這個案例，提出解決措施？

（3）教師點(diǎn)評：同學(xué)們分析得非常到位，提出了切實(shí)可行的解決措施。

4.教師講解：小組討論

（1）教師提問：生活中，我們?nèi)绾伪苊夥娠L(fēng)險？

（2）學(xué)生分組討論：結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勅绾畏婪斗娠L(fēng)險。

（3）教師點(diǎn)評：同學(xué)們的討論非常積極，提出了一些實(shí)用的防范措施。

三、鞏固練習(xí)

1.教師提問：請同學(xué)們列舉一些常見的法律風(fēng)險及其防范措施。

2.學(xué)生回答：如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消費(fèi)權(quán)益等法律風(fēng)險。

3.教師總結(jié)：同學(xué)們掌握得很好，防范法律風(fēng)險要從自身做起。

四、課堂小結(jié)

1.教師提問：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.學(xué)生回答：學(xué)習(xí)了法律保護(hù)未成年人健康成長、青少年如何自我保護(hù)、防范法律風(fēng)險等知識。

3.教師總結(jié)：法律與我們的生活息息相關(guān)，我們要樹立法治觀念，學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

五、布置作業(yè)

1.教師布置作業(yè)：請同學(xué)們結(jié)合實(shí)際，寫一篇關(guān)于防范法律風(fēng)險的作文。

2.學(xué)生認(rèn)真思考，完成作業(yè)。

六、課后延伸

1.教師提問：同學(xué)們，課后如何進(jìn)一步了解法律知識？

2.學(xué)生回答：可以通過閱讀相關(guān)書籍、參加法律講座等方式了解法律知識。

3.教師總結(jié)：同學(xué)們要善于學(xué)習(xí)，不斷提升自己的法律素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)匯編：收集《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律的具體內(nèi)容和適用范圍。

-案例庫：整理一系列真實(shí)的未成年人保護(hù)案例，包括侵犯未成年人權(quán)益的事件以及未成年人如何依法維權(quán)的案例。

-社會實(shí)踐資源：搜集一些社區(qū)、學(xué)校舉辦的法律知識普及活動、法治講座等，以及相關(guān)的志愿服務(wù)機(jī)會。

2.拓展建議：

-法律法規(guī)學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀相關(guān)法律法規(guī)，通過閱讀原文來加深對法律條文的理解。

-案例分析討論：組織學(xué)生針對收集到的案例進(jìn)行小組討論，分析案例中的法律問題和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

-角色扮演活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生分別扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，模擬法庭審判過程，增強(qiáng)學(xué)生的法律實(shí)踐體驗(yàn)。

-參與社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與法治宣傳活動，如社區(qū)法律知識講座、法治知識競賽等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際中，提升法治意識。

-家庭法律教育：建議家長與學(xué)生共同探討家庭中可能遇到的法律問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、消費(fèi)糾紛等，增強(qiáng)家庭成員的法治觀念。

-法律書籍推薦：推薦適合青少年閱讀的法律科普書籍，如《法律常識一本通》、《未成年人法律援助手冊》等，幫助學(xué)生拓展法律知識面。

-在線法律課程：推薦一些在線法律課程，如“法律與生活”、“青少年法律意識培養(yǎng)”等，通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-校內(nèi)法律俱樂部：如果學(xué)校有法律俱樂部或模擬法庭活動，鼓勵學(xué)生加入，通過實(shí)踐提高法律實(shí)踐能力。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-法律保護(hù)未成年人健康成長

-青少年如何自我保護(hù)

-法律風(fēng)險防范

②關(guān)鍵詞：

-未成年人保護(hù)法

-預(yù)防未成年人犯罪法

-自我保護(hù)意識

-法律武器

-法律風(fēng)險

③重要句子：

-“法律是保護(hù)未成年人權(quán)益的重要手段?！?/p>

-“青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己?！?/p>

-“防范法律風(fēng)險，從自身做起，從小事做起?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用案例教學(xué)法，通過真實(shí)案例的引入，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識，提高他們的法律意識和解決問題的能力。

2.小組討論互動：我設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中碰撞思想，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解法律知識時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些深層次的法律概念理解不夠，需要進(jìn)一步深入淺出地講解。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較被動，參與討論的積極性不高，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動性。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)缺失：雖然設(shè)計了案例分析和小組討論，但缺乏實(shí)際操作的機(jī)會，學(xué)生很難將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對學(xué)生對法律概念理解不足的問題，我將調(diào)整教學(xué)策略，通過增加互動環(huán)節(jié)、提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的法律素養(yǎng)。

2.提高課堂互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，如角色扮演、法律知識競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：我將嘗試組織學(xué)生參與社區(qū)法律宣傳活動、模擬法庭等活動，讓