Module9Unit3說課稿-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Module9Unit3，主要圍繞“Describeyourschool”這一主題展開，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述自己的學(xué)校。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的描述人物、地點(diǎn)等知識(shí)相聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握新知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過描述學(xué)校，提高運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同學(xué)校的特色，拓寬國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)，提升合作探究和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：詞匯和句型結(jié)構(gòu)。本節(jié)課要求學(xué)生掌握描述學(xué)校的核心詞匯，如“building,library,classroom,playground”等，以及相應(yīng)的句型結(jié)構(gòu)，如“What’sinyourschool?”,“Therearemanytreesinourschool.”等。

-重點(diǎn)二：描述學(xué)校特色。學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述學(xué)校的獨(dú)特之處，如校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：詞匯運(yùn)用。學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯描述學(xué)校的特點(diǎn)，尤其是在面對(duì)較復(fù)雜的描述時(shí)。

-難點(diǎn)二：句子連貫性。學(xué)生在描述學(xué)校時(shí)，可能無(wú)法將多個(gè)句子有機(jī)地連接起來(lái)，導(dǎo)致描述不流暢。

-難點(diǎn)三：跨文化理解。學(xué)生可能難以理解不同文化背景下的學(xué)校描述，從而影響他們用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

針對(duì)上述難點(diǎn)，教師可以采取以下策略：

-難點(diǎn)一：通過圖片、視頻等多媒體手段，展示學(xué)校設(shè)施和環(huán)境的圖片，幫助學(xué)生直觀理解詞匯含義。

-難點(diǎn)二：通過示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用連接詞和過渡句，使描述更加連貫。

-難點(diǎn)三：引入不同國(guó)家的學(xué)校描述案例，讓學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校特點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、錄音筆

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：學(xué)校圖書館電子資源、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如校園模型）、PPT課件、圖片卡片、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們對(duì)你們的學(xué)校有什么特別的印象？你們想描述一下你們的學(xué)校嗎？”

展示一些關(guān)于不同學(xué)校的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校環(huán)境的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“Describeyourschool”，強(qiáng)調(diào)描述學(xué)校的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校描述基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何描述學(xué)校的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解描述學(xué)校的定義，包括描述學(xué)校的各個(gè)部分，如校園環(huán)境、教學(xué)樓、圖書館等。

詳細(xì)介紹如何用英語(yǔ)描述學(xué)校的各個(gè)部分，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校描述案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解描述學(xué)校的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校描述案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，如“我的學(xué)校有一片很大的操場(chǎng)，學(xué)生們可以在那里做運(yùn)動(dòng)?！薄?/p>

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用描述學(xué)校的能力。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何改進(jìn)自己的學(xué)校，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校描述相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“我們學(xué)校的特色活動(dòng)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校描述的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述學(xué)校的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括如何描述學(xué)校的各個(gè)部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)描述學(xué)校在交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的描述，包括校園環(huán)境、學(xué)校活動(dòng)等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

過程：

提出一些關(guān)于學(xué)校描述的開放性問題，如“如果你可以改變學(xué)校的某個(gè)地方，你會(huì)選擇做什么？”。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和分享關(guān)于學(xué)校的故事，并建議他們收集更多學(xué)校的圖片和視頻資料，以便在下次課堂上展示。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，提升教學(xué)效果。

過程：

讓學(xué)生填寫簡(jiǎn)單的課堂反饋表，包括對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂氛圍等的評(píng)價(jià)。

教師根據(jù)反饋表的內(nèi)容進(jìn)行自我反思，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校歷史與文化：收集學(xué)校的歷史資料，如建校時(shí)間、學(xué)校創(chuàng)始人、學(xué)校的發(fā)展歷程等，以及學(xué)校的文化傳統(tǒng)，如校訓(xùn)、校歌等。

-校園設(shè)施與活動(dòng)：介紹學(xué)校的各種設(shè)施，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育館、藝術(shù)中心等，以及學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，如體育賽事、文化節(jié)、音樂會(huì)等。

-學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師：介紹學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層和教師團(tuán)隊(duì)，包括他們的教育背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成就。

-學(xué)生組織與社團(tuán)：介紹學(xué)校的學(xué)生組織，如學(xué)生會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)等，以及學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)和成就。

-校園安全與環(huán)境：提供關(guān)于校園安全措施、環(huán)境保護(hù)措施以及校園綠化等方面的信息。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或互聯(lián)網(wǎng)資源查找關(guān)于學(xué)校歷史的資料，撰寫一篇學(xué)校歷史小論文。

-組織學(xué)生參觀學(xué)校的不同設(shè)施，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，并讓學(xué)生記錄下他們的觀察和感受。

-邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或教師進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解他們的教育理念和學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的學(xué)生組織或社團(tuán)活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

-開展校園環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、垃圾分類等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生可以采訪學(xué)校的校友，了解他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和職業(yè)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-組織學(xué)生參與學(xué)校的文化節(jié)或音樂會(huì)，欣賞藝術(shù)表演，提升學(xué)生的審美能力。

-通過社交媒體或?qū)W校論壇，讓學(xué)生分享自己在學(xué)校的趣事和感悟，增進(jìn)同學(xué)之間的交流。

-安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如支教、環(huán)保等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科技創(chuàng)新活動(dòng)，如科學(xué)競(jìng)賽、機(jī)器人比賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.跨學(xué)科融合：我將英語(yǔ)課程與學(xué)校的其他學(xué)科相結(jié)合，例如讓學(xué)生用英語(yǔ)描述學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或歷史事件，這樣的跨學(xué)科教學(xué)有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的綜合素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上容易分心，這影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。我需要更加注重課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如小組合作評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些較為復(fù)雜的概念，學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度。我需要調(diào)整教學(xué)方法，比如通過更多的實(shí)例和案例分析來(lái)幫助學(xué)生更好地理解。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律：我會(huì)制定一套明確的課堂規(guī)則，并在每節(jié)課的開始就向?qū)W生強(qiáng)調(diào)。同時(shí)，我會(huì)在課堂上設(shè)立榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生相互監(jiān)督，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.多元化評(píng)價(jià)體系：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、小組合作表現(xiàn)等，以確保評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。同時(shí)，我會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

3.豐富教學(xué)方法：針對(duì)難以理解的概念，我將設(shè)計(jì)更多實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。此外，我還將利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫等，以更直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校的各個(gè)部分：building,library,classroom,playground

-描述學(xué)校設(shè)施的詞匯：large,modern,equippedwith,spacious

-描述學(xué)校環(huán)境的詞匯：beautiful,green,quiet,lively

②重點(diǎn)詞匯：

-school,building,library,classroom,playground

-hav