Unit4SectionA(3a-3c)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Unit4SectionA(3a-3c)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

本節(jié)課選自人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第四單元，主要圍繞“健康生活”這一主題展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握與健康相關(guān)的詞匯和句型，提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)健康相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高在實(shí)際交流中運(yùn)用英語(yǔ)的自信和能力。同時(shí)，通過(guò)討論健康話題，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的文化意識(shí)和跨文化交際能力。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握健康生活相關(guān)詞匯，如“healthy”、“diet”、“exercise”等，并能正確運(yùn)用到句子中。

②掌握描述健康習(xí)慣的句型，如“Iusually...”和“Inever...”，并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膶?xiě)和擴(kuò)展。

③能夠通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，理解文章大意和細(xì)節(jié)，提取關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)描述個(gè)人健康習(xí)慣時(shí)，可能存在詞匯量不足或語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不熟練的問(wèn)題，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

②在進(jìn)行角色扮演和小組討論時(shí)，學(xué)生可能難以克服害羞或表達(dá)不清的障礙，需要教師創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

③將健康生活方式的理念內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，需要通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐和反思，教師需設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)幫助學(xué)生形成健康的生活習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、錄音筆

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：健康生活相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料、閱讀文章、詞匯卡片

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)、圖片展示教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示與健康相關(guān)的圖片或視頻，如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景、健康飲食等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生討論自己對(duì)健康的理解，并簡(jiǎn)要回顧已學(xué)過(guò)的健康知識(shí)。

-提問(wèn)：“Whatdoyouthinkishealthyliving?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示健康生活相關(guān)詞匯和句型，如“Iusuallyexerciseeveryday.”、“Inevereatfastfood.”等。

-通過(guò)例句和情景模擬，讓學(xué)生理解并掌握句型的用法。

-分組討論：讓學(xué)生根據(jù)教師提供的情景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)錄音材料，回答相關(guān)問(wèn)題，如“Whoexerciseseveryday?”、“Whonevereatsfastfood?”等。

-閱讀練習(xí)：學(xué)生閱讀關(guān)于健康生活的短文，回答問(wèn)題，如“Whyisitimportanttoexercise?”、“Howcanwemaintainahealthydiet?”等。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分享自己的健康生活經(jīng)驗(yàn)，并用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，如堅(jiān)持鍛煉、合理飲食等。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，如健康飲食相關(guān)的詞匯和句型。

-家長(zhǎng)簽字確認(rèn)學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保學(xué)生在家也能堅(jiān)持健康的生活習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康生活相關(guān)的英文文章，如介紹不同運(yùn)動(dòng)方式的短文、健康飲食指南等。

-國(guó)際健康組織發(fā)布的健康生活相關(guān)報(bào)告和指南，如世界衛(wèi)生組織（WHO）的健康信息。

-英語(yǔ)國(guó)家中關(guān)于健康生活的紀(jì)錄片或電視節(jié)目片段，通過(guò)觀看這些資源，學(xué)生可以了解不同文化背景下的健康生活方式。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文的健康生活雜志或網(wǎng)站，如“Health”、“Fitness”等，以增加對(duì)健康話題的了解。

-建議學(xué)生觀看英語(yǔ)國(guó)家的健康生活方式節(jié)目，如BBC的“HealthCheck”或CNN的“FitNation”，通過(guò)實(shí)際案例學(xué)習(xí)健康知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行健康生活主題的英語(yǔ)演講或?qū)懽鞅荣悾岣邔W(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)健康話題的深入思考。

-利用社交媒體平臺(tái)，如Twitter或Instagram，關(guān)注健康生活相關(guān)的國(guó)際知名人士或機(jī)構(gòu)，獲取最新的健康信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)健康活動(dòng)，如參加學(xué)校的健康講座、參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-建議學(xué)生制作個(gè)人健康日志，記錄自己的飲食、運(yùn)動(dòng)和睡眠習(xí)慣，通過(guò)反思來(lái)改善自己的健康生活方式。

-提供在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Coursera或KhanAcademy，讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)健康相關(guān)的英語(yǔ)課程，拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與健康相關(guān)的志愿者活動(dòng)，如為社區(qū)提供健康咨詢(xún)或參與環(huán)保活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-健康生活相關(guān)詞匯：healthy,diet,exercise,sport,rest,nutrition,vitamins,minerals

-描述健康習(xí)慣的句型：Iusually...，Inever...

②重點(diǎn)詞匯

-healthy（健康的）

-exercise（鍛煉）

-diet（飲食）

-rest（休息）

-nutrition（營(yíng)養(yǎng)）

-vitamins（維生素）

-minerals（礦物質(zhì)）

③重點(diǎn)句型

-Iusuallyexerciseeveryday.

-Inevereatfastfood.

-It'simportanttohaveabalanceddiet.

-Weshouldgetenoughrestandsleepwell.教學(xué)反思今天上了關(guān)于健康生活的英語(yǔ)課，我覺(jué)得整體效果還是不錯(cuò)的，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍營(yíng)造得還可以。通過(guò)展示健康相關(guān)的圖片和視頻，學(xué)生的興趣被很好地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。他們積極參與討論，表達(dá)自己對(duì)健康的看法，這讓我很高興。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘哂⒄Z(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)，沒(méi)有完全參與到討論中來(lái)。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，我在講解新知時(shí)，盡量使用了一些貼近學(xué)生生活的例子，比如介紹一些常見(jiàn)的健康食物和運(yùn)動(dòng)方式。這樣做的好處是，學(xué)生能夠更好地理解這些詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些比較復(fù)雜的健康概念理解起來(lái)有些吃力。因此，我需要在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了聽(tīng)力、閱讀和小組討論等多種活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出了較高的參與度，但是在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)出現(xiàn)了一些混亂，有些學(xué)生沒(méi)有很好地參與到討論中來(lái)。這說(shuō)明我在分組和指導(dǎo)討論方面還有待提高。我需要在未來(lái)的教學(xué)中，更加細(xì)致地規(guī)劃小組活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言和參與。

課堂小結(jié)部分，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了健康生活的重要性。學(xué)生們對(duì)此表示了認(rèn)同，但也有的學(xué)生提出了自己的疑問(wèn)，比如如何才能保持健康的飲食習(xí)慣。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地提供一些實(shí)用的健康生活建議，幫助學(xué)生將所學(xué)知