小學(xué)教資體育教案范文精選27篇5

小學(xué)教資體育教案范文第一篇

一、指導(dǎo)思想：

貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想和以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)

觀念創(chuàng)建教學(xué)新模式，樹立“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的思想，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)

新能力，個性和特長，重視學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生形成終身體育意識和良好

的運(yùn)動習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識跳躍練習(xí)能發(fā)展人體特彈跳能力和游戲的方法規(guī)則。

2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)，更好的改進(jìn)提高立定跳遠(yuǎn)的動作質(zhì)量。

3、情感目標(biāo)：通過講練結(jié)合，讓學(xué)生們即能用心去理解，又能通過鍛煉去提

高。從中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。

三、教材分析：

跳躍是人體的基本活動之一，，深受青少年的喜愛。它對于發(fā)展身體的跳躍能

力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍隊(duì)長動作的

樂趣，有著積極的作用。本年級立定跳遠(yuǎn)主要是使學(xué)生掌握雙腳蹬地躍起，向

遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。重點(diǎn)是雙腳起跳雙腳同時落地，難點(diǎn)是上下

肢配合協(xié)調(diào)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。

難點(diǎn)：上肢的擺動配合空中展體

五、教法、學(xué)法：

教法：引導(dǎo)法，探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評價法等。

學(xué)法：讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)探究、觀察、模彷，相互學(xué)習(xí)來完成學(xué)、練的

目標(biāo)。

六、課的設(shè)計(jì)：

（一）活躍情緒、啟發(fā)興趣

1、通過教師導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、超市（自選練習(xí)）這樣的設(shè)計(jì)學(xué)生能根據(jù)自己額愛好選擇，能充分激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，從而滿足學(xué)生的運(yùn)動樂趣。

3、健身操：在音樂伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高學(xué)生的

音樂節(jié)奏感。

（二）保持活躍情緒、發(fā)展運(yùn)動能力

1、立定跳遠(yuǎn)在教學(xué)過稱中以引導(dǎo)、提示、參與、游戲、競賽等教學(xué)方法，激發(fā)

學(xué)生的運(yùn)動和學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)生的創(chuàng)造、思考、練習(xí)、等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)

生的終身體育意識。

2、游戲：齊心協(xié)力保護(hù)小樹苗，通過導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、愛護(hù)校園，保

護(hù)環(huán)境，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）穩(wěn)定情緒、恢復(fù)身心

在輕松歡快的舞蹈中得到身心的放松，使緊張的機(jī)體得到調(diào)節(jié)。

小學(xué)教資體育教案范文第二篇

教材分析

1、本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動性、自主性、創(chuàng)造性學(xué)練為

目的，重視培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和集體主義精神。

2、跳躍運(yùn)動源于生活，與日常生活有密切關(guān)系，是人類最基本的活動能力，又

是學(xué)生比較熟悉和喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目之一，急行跳遠(yuǎn)及其游戲簡單易學(xué)，在自然

助跑與起跳相結(jié)合

學(xué)情分析

五年級學(xué)生較之三四年級學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性有了進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)習(xí)注意力集

中時間進(jìn)一步增長，女生身體活動能力與男生差距縮小，因此技能教學(xué)過程

中，較三四年級有了更高要求，并通過教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展跳躍能力。

教學(xué)目標(biāo)

A、學(xué)生通過學(xué)練，進(jìn)一步發(fā)展急行跳遠(yuǎn)的能力，能把助跑和單腳起跳很好結(jié)

合，并輕巧雙腳落地。

B、學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和彈跳能力，體驗(yàn)跳遠(yuǎn)時的身體動作感受，初步

形成正確的身體姿勢，提高觀察能力和時空感覺。

C、初步養(yǎng)成勇敢、自信、果斷和克服困難的精神。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

助跑與單腳踏跳結(jié)合技術(shù)

教學(xué)過程

1、激發(fā)學(xué)生興趣、熱身與導(dǎo)入“同學(xué)們都會跳繩吧??！那就跳起來吧!大家散開

點(diǎn)?！?/p>

2、專項(xiàng)引導(dǎo)：單腳、雙腳連續(xù)跳繩（111、222,：1、22,1、2）（提示想盡快跟

節(jié)奏，膝蓋得微屈，有彈性）

3、教師示范完整的急行跳遠(yuǎn)動作，讓學(xué)生重點(diǎn)觀察助跑與起跳的結(jié)合瞬間動

作。教師的漂亮動作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（學(xué)生和教師共同總結(jié)出：加速助

跑，積極跳起的要領(lǐng)）

4、自主發(fā)展跳躍能力：先布置場地（把繩擺放成圓和正方形強(qiáng)調(diào)圓一一單腳，

方一一雙腳（上一步起跳、雙腳落地）（安全提示：強(qiáng)調(diào)必須一人練習(xí)完畢回到隊(duì)

伍后面后，下一人開始練習(xí)）然后到3——5步助跑到自我適當(dāng)?shù)木嚯x，期間教

師個別指導(dǎo)與糾錯。（期間多次強(qiáng)調(diào)加速助跑，積極跳起、看誰踏得準(zhǔn)、落地

輕、落地穩(wěn)等）

5、挑戰(zhàn)賽：分自我挑戰(zhàn)（及格賽，小組互幫互助，使盡量多的同伴過及格線，

男女稍有區(qū)別；小組推優(yōu)賽；全班爭優(yōu)賽）把課堂氣氛推向高潮。

6、創(chuàng)新游戲：小組編織圖形賽（期間播放舒緩的輕音樂!）

7、小結(jié)與回收器材

小學(xué)教資體育教案范文第三篇

一、課的設(shè)計(jì)思想

以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本，健康第一”的宗旨，以學(xué)生發(fā)展為木，培

養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動氛圍，通過多種

手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，充分感受自主與合作的快樂；在活動中培

養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作意識，為學(xué)生健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

二、本課特點(diǎn)

1、體現(xiàn)新課程精神，開發(fā)課程資源，在器材資源、內(nèi)容資源和人力資源的開發(fā)

上做了大膽的嘗試。

2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生建立合作概念，樹立合作意識，

形成合作行為。

三、學(xué)練目標(biāo)：

1、初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

2、通過創(chuàng)設(shè)游戲場景培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生樹立“我能行、我最棒”

的自信心。

3、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的集體主義精神。

四、學(xué)練過程設(shè)計(jì)：

1、游戲《找朋友》，激趣引入。

2、集體練習(xí)搏擊操，熱身練習(xí)。

3、體驗(yàn)：教師示范學(xué)生模仿學(xué)生示范集體表演

4、練習(xí)：

(1)同學(xué)通過老師的示范，在場地上逐個的單腳跳過放在地上的墊子

(2)體驗(yàn)單腳起跳雙腳落地的游戲

5、恢復(fù)身心，放松練習(xí)。

五、單元教學(xué)目標(biāo)：

了解跳躍的基本知識，通過多種練習(xí)(游戲)的形式，使學(xué)生嘗試單腳跳躍雙

腳落地的基本方法，體驗(yàn)其中的樂趣，發(fā)展體能；培養(yǎng)克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、

自尊自信、敢于在體育活動中展示自我、不畏強(qiáng)手的精神。

小學(xué)教資體育教案范文第四篇

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握韻律繩操7—9節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律繩操

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主練習(xí)，充分活動

教師活動：

1、集隊(duì)，了解出席情況，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí)：向左、右、后轉(zhuǎn)動。

3、布置練習(xí)要求：兩人一組練習(xí)三種兩人配合的跳繩練習(xí)，并能把這三種練習(xí)

做得比較熟練。

4、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令按要求，認(rèn)真地體驗(yàn)行進(jìn)走的節(jié)奏和動作要求。

3、按老師的要求分散練習(xí)，充分活動肢節(jié)，充分體驗(yàn)跳繩的樂趣。

4、借助欄桿進(jìn)行壓腿。

組織：四列橫隊(duì)、分散

二、合作學(xué)習(xí)，掌握動作

重點(diǎn)：繩操的7—9節(jié)動作。

難點(diǎn)：第八節(jié)跳躍的節(jié)奏和第九節(jié)繩的纏繞。

教師活動：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)1—6節(jié)動作。

2、示范第七節(jié)動作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

3、示范第八節(jié)動作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

4、示范第九節(jié)動作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

5、組織學(xué)生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習(xí)。

6、提出要求，組織學(xué)生分組鞏固動作。

7、聽音樂集體復(fù)習(xí)全套動作。

學(xué)生活動：

1、找一個伙伴進(jìn)行復(fù)習(xí)，聽音樂隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)。

2、認(rèn)真模仿第七節(jié)動作，體驗(yàn)踩繩時的直腿動作。

3、隨示范模仿第八節(jié)動作，體驗(yàn)兩種不同跳繩的節(jié)奏。

4、隨示范聽口令模仿第九節(jié)動作，體驗(yàn)繩的纏繞動作。

5、隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。

6、按老師提出的要求，在小組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真復(fù)習(xí)最后三節(jié)動作，把動作練習(xí)

得比較熟練。

6、聽音樂熟練地隨示范復(fù)習(xí)全套動作。

組織：四列橫隊(duì)、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習(xí)

三、說說學(xué)學(xué)，身心放松

教師活動：提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松

學(xué)生活動：向你最好的伙伴說說今天所學(xué)的三節(jié)操的名稱，說說學(xué)后的感覺。

聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。

組織：散坐在草地上

小學(xué)教資體育教案范文第五篇

教學(xué)內(nèi)容

1、玩陀螺

2、游戲：抽陀螺比賽

教學(xué)目的

1、在玩中學(xué)生了解陀螺發(fā)展的歷史和傳統(tǒng)的玩法；

2、玩中鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生的動腦思考、動手操作的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

陀螺，鞭子若干

教學(xué)過程

一、認(rèn)識陀螺

1、抽陀螺是一種民間芍統(tǒng)游戲，俗稱“抽漢奸”，“抽賤骨頭”，它的歷史久

遠(yuǎn)，據(jù)《帝京景物略》一書記載，此游戲從明代就已經(jīng)流行，山西夏縣西陰村

仰韶文化遺址（距今紅五六千年）中曾出土陶制小陀螺。

2、認(rèn)識陀螺的構(gòu)造特點(diǎn)、種類。

傳統(tǒng)陀螺是一漏斗樣的上圓下尖的一個錐形體，種類很多，有陶制、木制、竹

制、石制多種。常見的是木制的，在尖頭上安有一個小鋼珠。

3、學(xué)生玩陀螺

組織：散點(diǎn)站立

教法：生自由玩，師指導(dǎo)。

要求：散開進(jìn)行，注意安仝。

二、交流匯報

1、你都是怎么玩的，展示給大家看。

2、大家評選出玩的最好的，展示。

3、你還能怎么玩？（幾個人玩同一個陀螺；一個人同時玩幾個陀螺……）

三、游戲抽陀螺比賽

1、比一比，看誰玩的時間最長；

2、看誰的陀螺玩得最有意思；

3、老師介紹一種玩法：看誰的陀螺最聽話?

方法：在地面上畫一個直徑120—150cm的圓圈，中央再畫一個小圓圈。然后每

一個人輪流往圈子里打，A、以使陀螺能進(jìn)入小圓圈內(nèi)，能進(jìn)入的就算勝。

B、能把別人的撞出來的算勝

四、舒緩身心

1、說說本節(jié)課的收獲；

2、師小結(jié)，補(bǔ)充：貴陽陀螺走出國門，移居海外，成為相互追求健康的見證，

架設(shè)友誼的橋梁。

小學(xué)教資體育教案范文第六篇

教學(xué)內(nèi)容：

1、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)。

2、游戲：推鐵環(huán)。

教學(xué)目的：

1、通過全程跳遠(yuǎn)練習(xí)，知道跳遠(yuǎn)有四個動作步驟，初步懂得丈量步點(diǎn)的方法。

2、能做出完整動作，基本做到快速助跑、起跳準(zhǔn)確有力、落地平穩(wěn)，動作連貫

協(xié)調(diào)。

3、通過游戲，樹立自信心和勇于克服困難的精神。

教學(xué)過程：

一、開始部分：

徒手操

二、基本部分：

1、組織學(xué)生分組做15-—20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹

屈膝練習(xí)。

2、示范跳遠(yuǎn)完整技術(shù)動作，講清其動作的四個步驟：“助跑、起跳、騰空、落

地”。

3、講解確定步點(diǎn)的方法，組織學(xué)生兩人一組，助跑15——20米起跳，確定助

跑距離和步數(shù)，調(diào)整最佳起跑點(diǎn)。

4、分組全程練習(xí)體會四個動作步驟，做到連貫協(xié)調(diào)，平穩(wěn)落入沙坑。重點(diǎn)使會

糖果調(diào)整步點(diǎn)，不斷提高助跑與踏跳的銜接。

5、組織學(xué)生進(jìn)行推鐵環(huán)的游戲，注意安全。

1、按老師要求認(rèn)真完成蹲踞式跳遠(yuǎn)輔助練習(xí)。

2、通過觀察示范和聽講解，并通過反復(fù)練習(xí)，知道并初步掌握跳遠(yuǎn)的四個動作

步驟。

3、仔細(xì)聽教師講解確定步點(diǎn)的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組互相配合，

確定助跑距離和步點(diǎn)。

4、在全程完整動作練習(xí)中，提高助跑與踏跳的銜接連貫性，掌握屈膝緩沖落地

的動作，安全地進(jìn)行活動。

5、積極參與推鐵環(huán)的游戲，學(xué)會推鐵環(huán)的簡單技能。

二、結(jié)束部分：

1、放松練習(xí)。

2、總結(jié)評價。

小學(xué)教資體育教案范文第七篇

一、指導(dǎo)思想

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“學(xué)生健康為第一”的指導(dǎo)思想，營造輕松、愉悅的課

堂氛圍，突出學(xué)生主體地位與教師主導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生的個體差異。通過教師

的引導(dǎo)，使學(xué)生積極的處于想學(xué)，樂學(xué)的狀態(tài)中。充分激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的興

趣，發(fā)展學(xué)生的投擲能力、靈敏、協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體機(jī)能，促進(jìn)心理健康，培

養(yǎng)與他人合作，勇敢積極向上的精神品質(zhì)。

二、教材分析

人教版第三冊，投擲是體育教學(xué)的一個主要組成部分之一，是小學(xué)生身體和心

理發(fā)展的重要標(biāo)志。本課使用較輕的沙包替代壘球來組織教學(xué)，目的就是想通

過學(xué)生自我的嘗試、比較、提高的一個探索過程，更有利于逐步改進(jìn)投擲的技

術(shù)動作，為以后教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。迎面接力配合主教材，提高學(xué)生競爭意

識，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

三、學(xué)情分析

五年級學(xué)生正處在生長發(fā)育時期，他們的骨骼、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完

善”根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目°他們

的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，團(tuán)體意識逐漸加深，對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生了濃厚的興

趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生的主體地位。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.積極參與到各種練習(xí)中，在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望，體驗(yàn)體育活動的

樂趣，增強(qiáng)集體觀念與合作意識。

2.發(fā)展學(xué)生的上肢爆發(fā)力，增強(qiáng)身體機(jī)能，提高身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的良好習(xí)慣，勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。

養(yǎng)成注意安全的意識。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：發(fā)展上肢力量

難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)性

六.教學(xué)實(shí)施過程

1.游戲激趣

師生問好、宣布課的內(nèi)容

小游戲，通過游戲使學(xué)生的身體各部得到充分的活動。

教師組織并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，同時提高學(xué)生的練習(xí)積極性u學(xué)生根據(jù)教師的弓導(dǎo)

全部參與活動。

2.自主空間

內(nèi)容：（一）原地側(cè)向投沙包

教師引導(dǎo)學(xué)生投沙包的各種方法，學(xué)生練習(xí)，小組內(nèi)同學(xué)互評。給學(xué)生一個可

展示自我的平臺。根據(jù)學(xué)生的展示來講解原地側(cè)向投沙包的動作方法，“小小

沙包手中拿，兩腳左、右站穩(wěn)當(dāng)，踏地轉(zhuǎn)體揮臂猛，角度合理定投遠(yuǎn)”。學(xué)牛

通過練習(xí)，討論、怎樣才能投的更遠(yuǎn)。同時要注意肩上屈刖，在練習(xí)的過程中

要充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性，活躍課堂氛圍。

通過小游戲進(jìn)一步鞏固與提高動作技能，學(xué)生之間要做到互幫互助、自評自

練。

（二）團(tuán)結(jié)競爭

通過學(xué)生們深愛的貼人游戲活動進(jìn)行小組比賽，來培養(yǎng)他們的集體主義精神與合

作的能力，通過競賽來展示自己、體驗(yàn)自己與同伴成功時的喜悅心情。

3.愉悅身心

放松“錘子剪子布”活躍身心，體現(xiàn)成功時的心情，使身體達(dá)到輕松自然地狀

態(tài)。

小學(xué)教資體育教案范文第八篇

教材分析

教材的主要內(nèi)容為25米x4往返跑，選自小學(xué)《體育與健康》教材內(nèi)容。往返

跑是由短跑和傳接棒技術(shù)組成集體配合的徑賽項(xiàng)目，它既能發(fā)展學(xué)生的快速奔

跑能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼

搏精神。在學(xué)校中占有重要的地位和作用。田徑正式比賽的接力跑項(xiàng)目有男女

25米x4接力，50米x4接力，它是由多人配合，各跑一段距離完成往返跑。所

以這一運(yùn)動，特別受學(xué)生歡迎。

學(xué)情分析

教學(xué)對象是小學(xué)六年級的學(xué)生，他們的年齡為11歲左右，正處于青春初期，朝

氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，對接力跑運(yùn)運(yùn)比較喜愛，

因此對本次課內(nèi)容將會表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)

勢，并極易擴(kuò)散，且注意力容易分散，集中時間不長。

本班共52人，男生25人、女生27人，該班學(xué)生各方面素質(zhì)比較好，同學(xué)間團(tuán)

結(jié)互助，班集體初步形成，有一定的凝聚力和合作意識，但與他人合作方式存

在一定困難，學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)，平時活潑、好動，心

理素質(zhì)較好。但存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動技術(shù)較差的現(xiàn)象。所以在教學(xué)中采用

有趣性的組織教學(xué)方法來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以保證教學(xué)活動的

順利進(jìn)行。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：初步掌握往返跑動作要領(lǐng)。

2、能力目標(biāo)：在初步掌握往返跑的基礎(chǔ)上，能夠比較協(xié)調(diào)的進(jìn)行傳接棒配合，

發(fā)展學(xué)生的位移速度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)機(jī)智、互幫互學(xué)的協(xié)作精神、競爭意識和互相配合，密切協(xié)

作的集體主義榮譽(yù)感。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：傳、接棒技術(shù)

難點(diǎn)：掌握傳、接棒時機(jī)。

小學(xué)教資體育教案范文第九篇

教學(xué)內(nèi)容：《陽光體育之歌》

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：

1、能用歡樂、充滿朝氣的聲音學(xué)會演唱《陽光體育之歌》。

2、知道《陽光體育之歌》是根據(jù)國家教育部推行的陽光體育活動推出的歌曲。

并了解陽光體育的相關(guān)知識。

能力目標(biāo)：

通過歌曲的學(xué)習(xí)，能積極參與歌曲的表現(xiàn)。

情感目標(biāo)：

1、能與同學(xué)分享自己參加陽光體育活動的內(nèi)容。

2、通過歌曲的學(xué)習(xí)和《陽光體育之歌》MTV的欣賞，讓孩子們能感受到歌曲快

樂的情緒，了解更多參與到陽光體育活動中的體育活動和游戲，從而能更好的

激發(fā)學(xué)生參加陽光體育活動的興趣。

教學(xué)設(shè)想：

陽光體育活動開展了近兩年了，但孩子們對于“陽光體育”這個詞還不夠熟

悉?，F(xiàn)在上級部門要求傳唱歌曲《陽光體育之歌》，教育部推廣第三套廣播體

操，又趕上第二屆陽光體育長跑活動啟動之時，于是，我把這首歌曲的教學(xué)插

入了音樂課堂。為了方便學(xué)生的傳唱，根據(jù)學(xué)生的基本情況我降低了難度，只

教學(xué)了歌曲的第一聲部。

由于第三套廣播體操中的《七彩陽光》所用到的旋律正好是《陽光體育之

歌》，于是，我就以欣賞《七彩陽光》導(dǎo)入“陽光體育活動”的介紹，進(jìn)而導(dǎo)

入歌曲mv的欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣后開始歌曲的教學(xué)。再以“你唱歌，我

表演”的形式進(jìn)行音樂課與體育課的整合，讓學(xué)生對歌曲更加熟悉，同時，也

鞏固了剛剛學(xué)習(xí)的廣播體操。最后以“陽光體育活動”的“每天鍛煉一小時，

健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號，讓學(xué)生伴隨著《陽光體育之歌》走

出課堂，進(jìn)行自己的陽光體育活動。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會演唱《陽光體育之歌》

教學(xué)難點(diǎn)：

能用歡樂、充滿朝氣的聲音演唱歌曲《陽光體育之歌》并積極參與“你唱歌、

我表演”的活動中去

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備歌譜

2、教學(xué)課件、《七彩陽光》視頻

教學(xué)課時

一課時

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、播放《七彩陽光》視頻，學(xué)生進(jìn)教室

二、談話導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們喜歡現(xiàn)在看到的廣播操嗎？它和我們以前做的操伴奏音樂上有

什么特點(diǎn)？

2、同學(xué)們平時的體育鍛煉除了做操以外，還參加過哪些體育活動或是體育游

戲？

3、小結(jié)：其實(shí)，除了同學(xué)們剛剛所參加過的體育活動，同學(xué)們現(xiàn)在在大課間操

時所跳的集體舞、咱們學(xué)校舉辦的趣味運(yùn)動會都是源于一個活動，它就是國家

教育部推廣的“陽光體育活動”。

三、了解“陽光體育活動”

1、什么叫“陽光體育活動”呢？（課件顯示）

2、讓咱們一起來喊喊“陽光體育活動”的口號“每天鍛煉一小時?，健康工作五

十年，幸福牛活一輩子”

四、學(xué)唱歌曲。

聽賞《陽光體育之歌》

1、這首歌曲的旋律，你們聽過嗎？它就是《七彩陽光》的‘背景音樂，你們想

學(xué)嗎？

2、再聽歌曲，體會演唱的情緒。（歡樂，充滿朝氣）

3、讀歌詞，體會詞意，記憶歌詞。

4、聽老師范唱歌曲旋律，注意節(jié)奏(歌曲中的弱起部分)。

5、跟琴用“l(fā)a”模唱

6、師生接唱，師指導(dǎo)有困難的地方。

7、師范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前兩段。

8、學(xué)習(xí)結(jié)束句的演唱。

9、生完整的唱歌曲。

10、生完整的聽歌曲，再次感受歌曲。

11、生完整的表現(xiàn)歌曲。

五、我唱歌，你表演

師：剛才同學(xué)們都說到了這首歌曲是《七彩陽光》的背景音樂，那么，現(xiàn)在咱

們一起來邊唱邊來做第一節(jié)伸展運(yùn)動和最后的調(diào)整運(yùn)動合一合，好不好！

六、快樂結(jié)束，陽光繼續(xù)

1、同學(xué)們，你們今天有哪些收獲？

2、讓我們再一次說出陽光體育的口號“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸

福生活一輩子！”希望每一位同學(xué)都能積極地快樂的參加體育鍛煉，有一個健

康的體魄。

3、現(xiàn)在，讓我們在歌聲中走出教室，進(jìn)行我們快樂的陽光體育活動吧！

學(xué)生出教室。

小學(xué)教資體育教案范文第十篇

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)新課改的要求和學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，我確定的教學(xué)目標(biāo)是：

(1)知識與技能目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)學(xué)生能夠—(2)過程與方法目

標(biāo)：通過合作學(xué)習(xí)學(xué)生能夠—(3)情感、態(tài)度、價值觀：通過探究學(xué)

習(xí)—，學(xué)生能夠—

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

本課的教學(xué)重點(diǎn)：通過--學(xué)生能夠掌握--本課的教學(xué)難點(diǎn)：通過??發(fā)展

/提高學(xué)生........

三、教學(xué)方法

主要采取的教學(xué)方法：引導(dǎo)啟發(fā)法。

在本節(jié)課的教學(xué)中主要滲透自主探究法、小組討論法等。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

本課主要采用：故事導(dǎo)入/直接導(dǎo)入/游戲?qū)?情景導(dǎo)入等等（具體怎么導(dǎo)，

需簡單闡述）

這種方法，不僅能引起學(xué)生的興趣，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，并且引出新課

題。

（二）講授新課

在講授新課時，為了突出本節(jié)課的第一維知識與技能目標(biāo)，首先引導(dǎo)學(xué)生自主

學(xué)習(xí)，學(xué)生對基本的概念和知識初步感知，學(xué)習(xí)完成后，會對重要生詞（語

文，其他科目視具體情況而定）進(jìn)行講解，具體過程如下：（講授第一維目

標(biāo)）

通過這種方法，既體現(xiàn)了新課改中以學(xué)生為主體的思想，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性。

這部分講授完成后，開始講解本節(jié)課的難點(diǎn)，也就是第二維過程與方法目標(biāo)，

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，學(xué)生先進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，能夠用自己的話語總結(jié)??方

法，然后，結(jié)合實(shí)例，對-?方法進(jìn)行詳細(xì)講解，具體過程如下：（講授第二

維目標(biāo)）

通過這種方法，既讓學(xué)生能夠深入理解這種方法，也可以增進(jìn)學(xué)生之間相互幫

助的情感。

（三）鞏固練習(xí)根據(jù)各科目自行設(shè)計(jì)。

（四）小結(jié)

（五）作業(yè)布置

布置課后作業(yè)，包括必做題和選做題，必做題主要以基礎(chǔ)算式為主，選做題會

選用一些開放性較高，需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思考的問題，以滿足那些學(xué)有余力的

同學(xué)。

五、板書設(shè)計(jì)：

板書設(shè)計(jì)采用圖文并茂的形式，清晰展示全文整體結(jié)構(gòu)，突出重難點(diǎn)，彰顯文

章主題。

小學(xué)教資體育教案范文第十一篇

一、指導(dǎo)思想：

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，圍繞《新課標(biāo)》三維總目標(biāo)的要求，力求從

各個不同的角度，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，發(fā)展學(xué)生的多種活動能力。在教學(xué)

中我們既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，又要重視學(xué)生的主體地位，始終以學(xué)生的發(fā)

展為中心。以求使學(xué)生了解上體育課的方法，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。同

時養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，并發(fā)展其力量、靈敏和協(xié)調(diào)性素質(zhì)。在教學(xué)過程中，

充分運(yùn)用體育游戲這一體育教育的好途徑，通過游戲規(guī)則要求，教師言語激

勵，評價反饋等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競爭，實(shí)事求是，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良

品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)，在鍛煉身體的同時，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育

滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。

二、學(xué)生分析：

四年級的學(xué)生處于水平二階段，正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們普遍存在已

經(jīng)懂得學(xué)習(xí)和鍛煉的態(tài)度與行為，但對課堂常規(guī)未養(yǎng)成良好習(xí)慣的現(xiàn)象。他們

一般具有依賴性強(qiáng)、模仿力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)且自我約束能力差、精神不易集中的

年齡特征，對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。

三、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：使學(xué)生了解上體育課的方法，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

技能：使學(xué)生身體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展；

情感：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的合作意職

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、體育課常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成

2、保護(hù)與自我保護(hù)的方法

五、教法:

根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我采用語言誘導(dǎo)法、

講解示范法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來組織教學(xué)。

六、教學(xué)過程：

這節(jié)課因?yàn)閷W(xué)生活潑好動,好奇心強(qiáng),興趣和愛好非常廣泛,注意力不集中，又對

單調(diào)持久的動作容易感到疫勞和厭倦,為了能把這節(jié)課上的更好,我運(yùn)用了電教

手段,音樂進(jìn)課堂,下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。

1、準(zhǔn)備部分:學(xué)生在班級坐好，師生問好，然后進(jìn)行室內(nèi)操練習(xí)，做好后續(xù)練

習(xí)的準(zhǔn)備活動。

2、基本部分：良好的體育課常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成是本課的重點(diǎn)。在教學(xué)過程中我采

取了講解和游戲相結(jié)合的方法來進(jìn)行新課的教學(xué)。這樣可以不斷提高教學(xué)效

果，以達(dá)到突破木課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的目的'。本部分分為一注意安全；二服

從老師的指揮，認(rèn)真觀察老師的示范動作；三做好保護(hù)與幫助和素質(zhì)練習(xí)等兒

個方面。

3、結(jié)束部份：學(xué)生邊放松邊聽講解，在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。

七、場地器材：

多媒體設(shè)備、錄音機(jī)。

八、強(qiáng)度密度

本課的平均心律：80——100%

練習(xí)密度：30——35%

如何上好體育課（講義）

一、注意安全（詳）

（1）衣服口袋里禁止裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。

（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。包括發(fā)卡、項(xiàng)鏈、手鐲等。

（3）患有近視眼的同學(xué)，如果不戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要戴眼鏡。如

果必須戴眼鏡，做動作時一定要小心謹(jǐn)慎。

（4）衣服要寬松合體透氣吸汗，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服

裝。有條件的應(yīng)該穿運(yùn)動服。不要穿涼鞋、拖鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或布鞋。

（5）上課的穿著要合體。合身的服裝才能便于運(yùn)動，拖拖掛掛運(yùn)動受影響。

（6）體育課上要嚴(yán)肅紀(jì)律性,教學(xué)活動緊然有序，教學(xué)活動無序存在安全隱患。

（7）跑步時嚴(yán)禁互相推、拉、拌、追逐、打鬧，跑步中如果有事情需要停下，

應(yīng)逐漸減慢速度，并在場地旁邊停下。

（8）未經(jīng)允許不得隨意移動老師布置過的場地、器材和校園內(nèi)的各種體育設(shè)

施。

（9）只能在空曠地區(qū)活動，嚴(yán)禁在花壇、臺階、樓梯等不適合運(yùn)動的地方運(yùn)動

和游戲。

（10）體育課中嚴(yán)禁故意推拉他人和作各種危險動作。體育課自由練習(xí)時必須

在教師指定場地下練習(xí)，不得進(jìn)入其他場地。

二、服從老師的指揮，認(rèn)真觀察老師的示范動作（略）

三、做好保護(hù)與幫助（詳）

隨著我們年級的增長，我們學(xué)習(xí)的體育運(yùn)動技術(shù)動作將存在著一定的難度和危

險性，因此自我保護(hù)非常重要。

自我保護(hù)是練習(xí)者自己由于意外原因或在動作失敗時，獨(dú)立運(yùn)用自我保護(hù)和自

我解救動作擺脫危險。常用屈臂、團(tuán)身、空翻、下蹲等方法進(jìn)行自我保護(hù)。自

我保護(hù)是自身采用緩沖技術(shù)避免傷害，是練習(xí)中常用而有效的保護(hù)方法。練習(xí)

者應(yīng)根據(jù)失誤時身體所處的狀態(tài)果斷地作出反應(yīng)。其要點(diǎn)是：防止頭、頸直接

沖擊地面；避免直臂后撐；應(yīng)該頸肌緊張、頭內(nèi)扣、屏氣、順勢做滾動。如：

從高處跳下落地時必須雙腿屈膝并攏。前腳掌著地；當(dāng)重心不穩(wěn)快摔倒時，立

刻低頭，屈肘團(tuán)身，以肩背著地順勢翻滾，切忌直臂撐地，以防手腕或前臂骨

折、肩和肘關(guān)節(jié)脫位等損傷。

體育課是我們進(jìn)行體育鍛煉、學(xué)習(xí)體育知識的主要方式。但是，如果說上體育

課時不注意自我保護(hù)，忽視安全，就很容易出現(xiàn)運(yùn)動傷害。輕微的如擦傷、拉

傷，扭傷等，嚴(yán)重的會造成骨折、腦震蕩，甚至還會造成終身殘疾以及死亡。

因此，提高自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)、預(yù)防事故的方法，對我們的健康成

長有著極其重要的意義。

小學(xué)教資體育教案范文第十二篇

教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合具體情景，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并會解決體育中的數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)與體育的

密切聯(lián)系。

2、嘗試數(shù)學(xué)與體育等學(xué)科間的整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

課時安排1

教學(xué)過程

一、談話引入

1、同學(xué)們喜歡體育活動嗎？喜歡哪些體育活動呢？

其實(shí)體育中也有許多的數(shù)學(xué)知識，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)知識？

學(xué)校組織開展趣味體育比賽：體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?/p>

二、設(shè)計(jì)體操表演的布形

1、讓學(xué)生觀看體操表演片段后，提問：剛才的表演覺得怎么樣？怎樣能使對形

更好看些？

2、學(xué)生設(shè)計(jì)對形的變奏方法，分小組合作完成。

3、展示評比學(xué)生設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生說一說想法。

三、安排參加拔河比賽

1、全班分四個組參加比賽，可以怎樣安排比賽呢？（循環(huán)賽和淘汰賽）

2、每兩個組展開進(jìn)行一場比賽，全班一共進(jìn)行幾場比賽？說一說解決問題的辦

法。

3、讓學(xué)生分小組安排循環(huán)賽的場次

4、淘汰賽需要賽幾場？又可以怎樣安排呢？抽簽進(jìn)行比賽。

板書設(shè)計(jì)

體育中的數(shù)學(xué)

小學(xué)教資體育教案范文第十三篇

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意安全。

教學(xué)用具：相關(guān)課件

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。

板書課題：行路安全

二、教授新課

1、出示圖片提問：小朋友你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？

小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先

看左，后看右，要走人行道。

2、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結(jié)：他做得不對，不能翻越欄桿。

3、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結(jié)：他做得對，要和媽媽一起過馬路。

4、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結(jié)：他做得不對，騎車時不能打傘。

5、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？

小結(jié)：他做得不對，不能在馬路上踢球。

二、總結(jié)全文

五課后反思：

小學(xué)教資體育教案范文第十四篇

教學(xué)內(nèi)容：

三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。（課本第35頁的內(nèi)容，及第36頁的練一練）

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的發(fā)

法進(jìn)行估算。

2、能與同學(xué)交流自己的估算方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格，形成積極、主動的

估算意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生估算意識和估算能力。

教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：

重點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。

難點(diǎn)：能正確、合理地對數(shù)據(jù)進(jìn)行估算。

關(guān)鍵：聯(lián)系實(shí)際，靈活處理。

教具準(zhǔn)備：課件

學(xué)具準(zhǔn)備：同桌準(zhǔn)備?張報紙。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。

1、課件出示課本35頁主題圖。

教師：你知道這是什么建筑物嗎？你有什么感想？你想提出什么數(shù)學(xué)問題？

2、提出問題。

教師：你能估計(jì)這個體育場的座位數(shù)嗎？

二、合作交流、解決問題

1、讓學(xué)生認(rèn)真觀察體育場座位排列情況，估一估這個體育場能坐多少人。

（1）獨(dú)立思考，估算整個體育場座位數(shù)：

（2）小組交流，讓每個同學(xué)都在小組中說一說自己估算的方法，估算的結(jié)果數(shù)

據(jù)。

（3）由小組派代表反饋交流結(jié)果。

由于圖中沒有具體數(shù)據(jù)信息，也沒有呈現(xiàn)體育場的四周看臺，所以學(xué)生的回答

不可能得到較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)結(jié)果，只要有合理的估算方法，教師就應(yīng)該予以肯

定。

學(xué)生1：從圖中看出每小塊看臺大約有160個座位，這個體育場可能有30人看

臺，大約有4800個座位；

學(xué)生2：把體育場分東、南、西、北四個方位。每個方位大約坐1000人，四個

方位,大約坐4000人。

學(xué)生3：體育場的每一排座位數(shù)大約是200人，估計(jì)這個體育場有30排，大約

共6000個座位。

以上估算的方法，都有一定的道理，教師都應(yīng)該予以肯定和表揚(yáng)，讓學(xué)生嘗試

成功的喜悅。

4、出示具體看臺數(shù)據(jù)，進(jìn)行估算。

（1）課件呈現(xiàn)：

這個體育場共有28個看臺，如果每個看臺的座位數(shù)相同，你能估計(jì)出這個體育

場的座位數(shù)嗎？

（2）理解數(shù)量關(guān)系，列出解答算式。

引導(dǎo)提問：

①這個體育場一共有多少個看臺？

②每個看臺有多少個座位（根據(jù)課文插圖，說出準(zhǔn)確數(shù)）？

③整個體育場的座位數(shù)可以用什么算式表示？

板書：12X6X28或72X28

（3）估算算式結(jié)果。

一般情況下，學(xué)生把72看成70、28看成30來估算。

即：70X30=2100

（4）小結(jié)。

估算時可以根據(jù)“四舍五入”法把數(shù)據(jù)估算成整十、整百的數(shù)，方便計(jì)算。

三、課堂活動

課文第36頁“練一練”的第1題。

題目要求估計(jì)一張報紙一個版面的字?jǐn)?shù)，學(xué)生有多種方法，可以將報紙折一折

或圈出一塊，在知道這一塊的字?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)再得到整版的字?jǐn)?shù)，也可以數(shù)一數(shù)某

一行的字?jǐn)?shù)與總行數(shù)，然后相乘得到整版的字?jǐn)?shù)。

四、鞏固練習(xí)。

1、課內(nèi)外作業(yè)。

課本第34頁“練一練”的第2—4題。

2、配套練習(xí)相關(guān)習(xí)題。

小學(xué)教資體育教案范文第十五篇

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解體育運(yùn)動的不安全隱患。

授課時間：

20xx年4月21日星期一

教學(xué)重點(diǎn)：

1、球類運(yùn)動和田徑運(yùn)動的安全隱患產(chǎn)生的原因

2、如何預(yù)防球類運(yùn)動和田徑運(yùn)動的不安全因素教學(xué)難點(diǎn)：如何預(yù)防球類運(yùn)動

和田徑運(yùn)動的不安全因素。

教學(xué)方法：

講授、討論

授課過程：

一、球類運(yùn)動安全

球類運(yùn)動是青少年特別喜歡的體育項(xiàng)目，主要包括足球、籃球和排球。球類活

動要求有一定的動作技術(shù)和身體活動能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等

的傷害事故，如挫傷、擦傷、扭傷、碰撞等。

L球類活動中有事故隱患

（1）動作技術(shù)指導(dǎo)上的缺陷和錯誤。

（2）場地設(shè)備不安全。

（3）動作粗野或違反規(guī)則。

（4）組織方法不當(dāng)。

2.事故隱患的預(yù)防

（1）加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)防范意識。

（2）加強(qiáng)活動設(shè)施建設(shè)和管理。

（3）做好準(zhǔn)備活動、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督。

（4）加強(qiáng)保護(hù)措施。

*不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。

*使用必要的護(hù)具，如界膝、護(hù)腿、護(hù)踝等。

*教給學(xué)生沖撞摔倒時的正確緩沖動作。

二、田徑運(yùn)動安全

1.田徑運(yùn)動的傷害事故隱患

（1）場地不平整，設(shè)施不完善，操場是學(xué)校開展體育課教學(xué)，組織廣播操的主

要場地，是學(xué)校開展體育活動的基礎(chǔ)。

（2）活動安排不當(dāng)。

（3）學(xué)生的心理狀態(tài)不良，位能及時調(diào)整。

2.事故隱患的預(yù)防

（1）改善和規(guī)范活動場地、加強(qiáng)設(shè)備的建設(shè)和維修。

（2）教學(xué)和訓(xùn)練、競賽活動必須嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、提高質(zhì)量。

*教師要掌握學(xué)生合理的運(yùn)動量，做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備放松。

*加強(qiáng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識。

*重視課前準(zhǔn)備。

（3）建立運(yùn)動監(jiān)督制度。

*學(xué)校運(yùn)動場地、器械、設(shè)備等要定期進(jìn)行安全、衛(wèi)生檢查。*損壞的場地、器

械等要及時維修，維修前一律禁止使用。*教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)行醫(yī)務(wù)監(jiān)督，防止中

暑、脫水等情況發(fā)生。

三、學(xué)生討論問題

1、運(yùn)動時肚子疼怎么辦?

運(yùn)動時發(fā)生肚子疼，只要用手揉壓一會兒就會逐漸消失的。有時不去管它，適

應(yīng)一會兒也會消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預(yù)防運(yùn)動時肚子

疼，首先要在運(yùn)動前做好準(zhǔn)備活動，不要在運(yùn)動前吃得過多，更不要喝一肚子

水。如果在十幾分鐘內(nèi)不能接觸肚子疼，就要停止運(yùn)動，立即找醫(yī)生檢查。

2、鼻子出血怎樣救治？

如果是由于火氣過大發(fā)生鼻子流血，注意頭后仰（可坐在椅子上，頭后部放在

椅背上）在鼻部放置冷水毛巾，并在后頸部用冷水清拍。如果在體育比賽中，

鼻部受到器械碰或與他人相撞，使血管破裂，則須暫時用口呼吸，以免用鼻呼

吸使出血程度加重。如果出血還不停止，可用凡士林紗布卷，塞入出血的鼻腔

內(nèi)，切不可用未消毒的紙巾或臟布塞入。

小學(xué)教資體育教案范文第十六篇

教材分析

三~四年級：初步學(xué)會跨越式跳高的動作方法，助跑起跳連貫不停頓。

五~六年級：助跑和起跳結(jié)合緊密，節(jié)奏清楚，過桿動作協(xié)調(diào)。助跑節(jié)奏逐漸加

快，助跑和起跳結(jié)合緊密，過桿動作協(xié)調(diào)，落地平穩(wěn)?？缭绞教?，從技術(shù)角

度講已經(jīng)落后了，但它的動作簡單易學(xué)，是小學(xué)階段跳躍教材的主要內(nèi)容?？?/p>

越式跳高3飛年級重復(fù)出現(xiàn)，所以三年級教學(xué)要求不要太高，應(yīng)把助跑、起跳

作為重點(diǎn)，但兒童肌肉力量和身體協(xié)調(diào)性較差，往往起跳力量不足，身體騰起

后很快下降，出現(xiàn)壓桿現(xiàn)象。因此，在教跳高技術(shù)的同時，適當(dāng)安排發(fā)展跳躍

能力的練習(xí)。

教師不宜過早引導(dǎo)學(xué)生把注意力放在過桿的高度上，以免影響學(xué)生掌握基本

功，隨著動作地掌握，逐漸提出高度上的要求。通過教學(xué)讓學(xué)生初步學(xué)會跨越

式跳高的方法，體會助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生的下肢力量、彈

跳力和身體協(xié)調(diào)性。

學(xué)情分析

1、初學(xué)時，教師可組織學(xué)生做誘導(dǎo)性的輔助練習(xí)。如：兩腿依次擺過斜放的橫

桿或皮筋等。（主要目的是體會兩腿依次過桿的動作）

2、原地或跑動跆過不同高度的皮筋。（主要目的是體會兩腿依次過桿動作）

3、原地或上步擺腿練習(xí)。（主要目的是體會擺動腿帶動酸關(guān)節(jié)向前上方擺動）

4、助跑幾步，單腳起跳后擺動腿的腳尖或頭、手觸懸掛的球等。（主要目的是

體會助跑與起跳的銜接動作）

5、學(xué)生自由選擇助跑方向，做嘗試性起跳過桿練習(xí)，教師幫助確定起跳腿。

6、3M步助跑起跳過桿練習(xí)。（主要目的是初步體會完整的動作，體驗(yàn)動作感

覺）

7、教會學(xué)生丈量步點(diǎn)。

8、用5?7步（或雙數(shù)步）助跑做完整動作練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會跨越工跳高的方法。

2、增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力，以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生勇

敢果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：起跳

教學(xué)難點(diǎn)：過杠技術(shù)

教學(xué)內(nèi)容

（一）準(zhǔn)備部分

1、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，

2、師生問好，宣布本課內(nèi)容。

3、廣播操

⑴踢腿運(yùn)動8X8

（2）全身運(yùn)動8X8

⑶跳躍運(yùn)動8X8

（二）基本部分

跨越式跳高

動作：

⑴從側(cè)面助跑，助跑方向與橫竿的夾角在45°左右，左（右）腳是有力腳（踏跳

腳）從右（左）側(cè)助跑，助跑距離約4一5米，助跑速度逐漸加快，助跑最后一步

要大些，在距離橫竿投影約三四腳的地方，用有力腳踏跳，踏跳腿稍屈膝，先

以腳跟著地，過渡到全腳掌，再以前腳掌迅速蹬地同時擺動腿向前上方擺起，

兩臂隨之上擺上體前傾，使大腿靠近胸部，當(dāng)擺動腿擺至橫竿上時，即稍內(nèi)

旋，踏跳腿完成踏跳動作后，迅速離地方向上擺起兩腿相繼過竿。

(2)落地時擺動腿先著地，踏跳腿跟著落地，兩腿相應(yīng)做彈性屈膝，緩沖平衡。

男女各一組，由隊(duì)長負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律。

步驟：

⑴教師講解并示范

(2)將橫桿放成斜坡學(xué)生做跨越動作

(3)先將橫桿放得低一些，讓學(xué)生練習(xí)原地跳起(踏跳腳站立踏跳點(diǎn)上)和上一步

踏跳胡跨越過橫桿的動作

要求：

⑴有較明顯的用力蹬地騰起胡動作，不是單體胡跨越過竿。

⑵把橫竿適當(dāng)?shù)厣?，做做助跑三、五步踏跳跨越過橫竿的動作緩慢的動作。

(三)結(jié)束部分

1、集合整隊(duì)

2、放松：廣播體操之整理運(yùn)動

3、總評本課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)前翻滾

場地器材

1、兩塊平整的場地

2、跳高架桿二套

3、墊子二塊

小學(xué)教資體育教案范文第十七篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過仰臥起坐的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的腰腹肌力量得到鍛煉和發(fā)展；

2、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生之間相互協(xié)作,相互配合的能力;

3、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈，積極進(jìn)取精神。

教學(xué)內(nèi)容：技巧：仰臥起坐練習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)：低頭含胸

教學(xué)難點(diǎn)：身體的控制，勻速做起緩慢下降

一、開始部分：重點(diǎn)基礎(chǔ)知識：

Fallin:集合

Atease:稍息

attention:ALIE

Eyesright:向右看

Eyesfxuul:向前看

Close：靠攏countoff報數(shù)

課堂常規(guī)：

1.體育委員集合站隊(duì)。

2.檢查服裝，報告人數(shù)。

3.教師宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及達(dá)成目標(biāo)。

4.安排見習(xí)生。

要求：做到快、靜、齊。

二、準(zhǔn)備部分：

1、健身操練習(xí)

要求：動作剛勁有力，充分伸展。

三、基本部分：仰臥起坐練習(xí)：

1、通過學(xué)生自我練習(xí)，找到仰臥起坐的變化方法：

(1)手臂動作的變化：可放于體側(cè)不準(zhǔn)擺動，可抱于頭后，也可自由擺動。

(2)仰臥姿勢的變化：可直腿，也可屈腿；可平臥，頭可向下或向上斜臥。

（3）總結(jié)那一種好做，選其一種進(jìn)行練習(xí)。

（4）學(xué)生相互之間進(jìn)行比賽練習(xí)。

教法：

（1）教師講解示范；

（2）兩人一組進(jìn)行練習(xí)；

（3）發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；

（4）找做的好的學(xué)生進(jìn)行演示；

（5）繼續(xù)練習(xí)；

學(xué)法：

（1）認(rèn)真看、聽教師示范；

（2）認(rèn)真相互配合；

（3）同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互指點(diǎn)。

（4）認(rèn)真思考自己做的是否到位，哪里還需改進(jìn)；

（5）在自己動作正確的情況下，可采取自己的方法去做。

要求：動作到位、有節(jié)奏。

2、教師計(jì)時1分鐘比賽。

四、結(jié)束部分：

1、小結(jié)

2、放松

3、宣布下課

要求：認(rèn)真講評課的內(nèi)容的完成情況及要求學(xué)生課后加以練習(xí)。

小學(xué)教資體育教案范文第十八篇

教學(xué)內(nèi)容：

1、上兩步擲全球或沙包；2、跳背

教學(xué)任務(wù)：

一、準(zhǔn)備部分：

1.學(xué)習(xí)上兩步擲壘球或沙包技術(shù)。提高投擲能力。

Z.初步掌握支撐跳背的動作，培養(yǎng)勇敢精神。

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分：

1、開課式。

2、隊(duì)列練習(xí)：齊步走一跑步一立定。

3、準(zhǔn)備活動，慢跑200米，兒童廣播韻律操6節(jié)。

二、基本部分：

1、上兩步擲壘球或沙包(二)

⑴動作:迅速，連貫地完成上兩步和向后引球的動作，再按蹬右腿、向左轉(zhuǎn)

體、揮臂經(jīng)肩上的順序迅速、有力地把球擲出。擲出的球必須從前面的兩條橫

繩中間穿過。

⑵講解示范。

⑶練習(xí)方法和注意事項(xiàng)參看第10課。

2、跳背

(1)動作:兩人一組。一人兩腳左右開立站穩(wěn)，上體前屈，低頭，兩手支撐在兩

膝上，另一人做3一—5步助跑，雙腳起跳。兩手支撐于他的背部和臀部(用力

不宜過大)，同時兩腿伸直向左右分開，騰空越過人背。落地成半蹲，兩臂斜上

舉。

(2)教師講解示范。

⑶練習(xí)方法:分組練習(xí)。把學(xué)生分成人數(shù)相等4隊(duì)，分別排成一列橫隊(duì)，按順

序依次進(jìn)行練習(xí)。

⑷注意事項(xiàng)：

1、一人做上體前屈，低頭，不得突然降低和升高。

2、練習(xí)時嚴(yán)格課堂紀(jì)律，注意安全。

三、結(jié)束部分：

1、整理放松；

2、小結(jié)、講評；

3、宣布下次課內(nèi)容；

4、下課。

小學(xué)教資體育教案范文第十九篇

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.本課借助小墊子，主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)

運(yùn)動能力。

2.通過游戲，發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、

團(tuán)結(jié)一致的意志品質(zhì)，充分享受游戲帶來的快樂。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)動能力難點(diǎn)：滾動協(xié)調(diào)

教具準(zhǔn)備：

1.小墊子40塊

2.錄音機(jī)一臺

3.實(shí)心球4個

教學(xué)過程：

一.課堂常規(guī)

1.整隊(duì)，師生問好

2.老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

3.隊(duì)列練習(xí)

①稍息

②立正

③向左右轉(zhuǎn)原地踏步走

教師以談話方式導(dǎo)入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動。

教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色，準(zhǔn)備好上課。

教師進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，下達(dá)正確口令。

二.走一走，蛇形走

1.教師講解活動方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物，穿過小墊子走蛇形。在走

的過程中聽哨聲擺動物造型。

3.教師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。

三.模仿操（協(xié)調(diào)能力）

1.教師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動。

2.教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。

4.教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂進(jìn)行模仿;適時表揚(yáng)與鼓勵優(yōu)秀生。

四.墊上運(yùn)動

1.墊上柔韌訓(xùn)練：橫、縱叉、仰臥推半橋。

2.墊上滾動

1.墊上柔韌訓(xùn)練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)并請優(yōu)秀生表演。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動，并示范。

4.教師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動。

5.教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動。

6.教師提醒學(xué)生注意安全

五.游戲：過河取把寶

1.教師導(dǎo)語引出游戲。

2.教師講解游戲方法并請學(xué)生一起做示范。

3.教師講解游戲規(guī)則。

5.教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲，提醒注意安全。

六.結(jié)束部分

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結(jié)。

小學(xué)教資體育教案范文第二十篇

教師資格證教案模板

【篇1：教案模板【教師資格必備】】

一、教學(xué)目標(biāo)：

(1)知識與技能目標(biāo)：

a.認(rèn)識本文中xx個生字，正確讀、寫“xx、xx、xx、xx”等相關(guān)詞語，能夠正

確、流利、有感情地朗讀課文；b.理解課文內(nèi)容，了解？；

c.能夠背誦課文第x自然段；

d.通過查字典理解生字的含義，會運(yùn)用XX、XX等詞語造句；

(2)過程與方法目標(biāo)：

a.感悟課文中的優(yōu)美語句，邊品讀課文，邊感受”，做到在朗讀中積累語言，

培養(yǎng)語感；

b.學(xué)習(xí)打比方、列數(shù)字、舉例子、XX、xx寫作手法的使用，初步感悟文章的表

達(dá)方法；

C.通過合作學(xué)習(xí)(自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí))的方式，讓學(xué)生在掌握知識的同時獲

得與他人合作溝通交流的學(xué)習(xí)能力；

d.通過探究學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)與積累準(zhǔn)確生動的語言，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立

思考的能力。

(3)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：a.通過感受？，更加？，增強(qiáng)？；

小學(xué)教資體育教案范文第二十一篇

一、說教材

我說課的題目是《愛護(hù)牙齒》，這節(jié)課是小學(xué)《體育與健康》省編教材一年級

第二學(xué)期28課的教學(xué)內(nèi)容。

1、教材簡析：

人人都有一副牙齒，擁有一副好牙齒是健康的體現(xiàn)，那怎么樣才能夠愛護(hù)好自

己的牙齒呢?今天這節(jié)課意在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

2、教學(xué)目標(biāo)：

(1)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解牙齒的部位、名稱，知道蛀牙是怎樣形成的。了解愛

護(hù)牙齒的一般常識。

(2)技能目標(biāo)：掌握正確的刷牙方法。

(3)情感目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，

保護(hù)好牙齒。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

⑴重點(diǎn)：懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

(2)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。

4、課前準(zhǔn)備：

(1)教師準(zhǔn)備：牙齒模型牙刷刷牙方法的課件每組一個盆(提供學(xué)生刷牙吐水時

使用)。

⑵學(xué)生準(zhǔn)備：每人一面小鏡子每人一套刷牙用具(課前在水杯中放入多半杯涼

水，以備課上練習(xí)刷牙時使用)。

二、本課使用教法、學(xué)法

教法：我針對一年級小朋友的身心特點(diǎn)，在教學(xué)中，采用“激趣導(dǎo)入”法，出

示謎語，揭示課題。給學(xué)生一個形象生動的學(xué)習(xí)環(huán)境。并通過討論、練習(xí)、游

戲等方法，使學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)知識，完成教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)法：在教學(xué)過程中，學(xué)生通過看、聽、練、議、評、想、唱的學(xué)練方法在開

心快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，懂得正確的刷牙方法，明白愛護(hù)牙齒的重要性。

三、教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

一堂課巧妙的開頭設(shè)計(jì)，能將學(xué)生推到最佳的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它不但能夠激發(fā)

學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并為隨后的智力活動提供適宜的背景。由于本課的教材

是“愛護(hù)牙齒”，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我沒計(jì)了一個謎語來揭示本課課

題。

2、讓學(xué)生觀察牙齒，了解牙齒的結(jié)構(gòu)

由教師出示牙齒模具，講解牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱以及每個牙齒的作用。再請學(xué)生

拿出小鏡子來觀察一下自己的牙齒是否健康。

3、交流蛀牙的體驗(yàn)

(1)播放動畫《小紅臉和小藍(lán)臉》，學(xué)生思考回答：小明是怎么會牙痛的?教師

總結(jié)：早晚不刷牙，飯后不漱口，睡前吃甜食(如糖果、餅干等)，把食物殘?jiān)?/p>

藏留在了牙縫里，時間長了也就形成了蛀牙。

⑵教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，讓學(xué)生加深印象。

⑶學(xué)生分四組討論：如何預(yù)防蛀牙?再進(jìn)行交流：為什么要養(yǎng)成早晚刷牙、飯

后漱口的好習(xí)慣。切記：睡覺前不吃糖果、餅干等甜食。

(4)師生共同小結(jié)：要愛護(hù)好我們的牙齒，就必須改掉一切不良的用牙習(xí)慣，要

做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食，而且還要注意用牙衛(wèi)生，促進(jìn)骨骼

的正常發(fā)育,希望小朋友們都能明確：我們的目標(biāo)是沒有蛀牙！

4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

這一階段分為三個步驟：

(1)首先，教師出示牙齒模具，演示錯誤的刷牙方法和正確的刷牙方法，讓學(xué)生

來分辨，從中引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法。

學(xué)生討論：

1、怎樣刷牙才能將牙齒刷干凈？

2、比較橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果，哪種方法好？為什么？

(2)其次，播放正確的刷牙方法課件，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，鼓勵學(xué)生堅(jiān)持用正確的方法

刷牙。正確的刷牙時間為5

小學(xué)教資體育教案范文第二十二篇

一、指導(dǎo)思想:

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好適應(yīng)課程改革的需要、課程與教學(xué)的

需要、理論與實(shí)踐結(jié)合的需要，根據(jù)我校體育與健康課程實(shí)施的要求，堅(jiān)持學(xué)

校教育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，圍繞堅(jiān)持全面貫徹素質(zhì)教育方針，推

動體育與健康新課程建設(shè)校本化、科學(xué)化實(shí)施為中心、堅(jiān)持加強(qiáng)體育與健康課

程改革的整體性設(shè)計(jì)研究和推廣，把體育與健康課程建設(shè)、課外體育活動開

展、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一

輩子”進(jìn)行有機(jī)整合；用素質(zhì)教育的觀念和“健康第一”的思想為指導(dǎo)，推進(jìn)

體育與健康課程教學(xué)改革，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促

進(jìn)中小學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展；面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)

展，積極開展學(xué)校群眾性的體育活動及競賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會

發(fā)展的實(shí)踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和

適應(yīng)世代發(fā)展的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)動參與：激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的興趣與自覺鍛煉的意識；學(xué)會向他人展示自我

動作并學(xué)會欣賞他人或自己的動作；更好的參加到全民健身的計(jì)劃當(dāng)中來。

運(yùn)動技能：做出多項(xiàng)球類運(yùn)動中的簡單組合動作、體操的簡單組合動作、武術(shù)

的簡單組合動作、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作、地域性運(yùn)動項(xiàng)目中的簡

單組合動作并能說出他們的名字或動作中的術(shù)語。知道不按規(guī)則運(yùn)動和游戲會

導(dǎo)致身體受到傷害；知道在安全的環(huán)境中運(yùn)動和游戲。

身體健康：基本保持正確的身體姿勢；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力；描述身體

特征即說出身體各主要部位的功能、描述自己的身體特征、比較自己的與同伴

的身體特征。

心理健康：讓學(xué)生在參加較劇烈的游戲或運(yùn)動時，在身體有輕微難受感覺的情

況下堅(jiān)持完成運(yùn)動任務(wù)；對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動中努力展

示自我。了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體

育活動與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。

社會適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活

動中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動中如何與他人合作、與他人合作

完成體育活動任務(wù)。

三、教學(xué)任務(wù)：

1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程計(jì)

劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體。

2、加強(qiáng)對體育教學(xué)的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)，教師參加教

研活動。

3、著實(shí)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實(shí)踐過程中，對課程改

革經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實(shí)施的過程，與教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、

交流，共同提高、共同成長的過程。

4、組織開展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動，引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身

體，使學(xué)生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上有較大的發(fā)展和提

高。鍛煉中關(guān)注學(xué)生的安全，杜絕事故發(fā)生。

5、在教學(xué)實(shí)踐過程中，使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識

及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。初

步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項(xiàng)目的基本技

術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。培

養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自

覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、三年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)分析

（一）生理發(fā)育的特點(diǎn)

1、三年級學(xué)生一般為9——10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體

發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生

均自9-10歲開始突增，女生均自8一一9歲開始突增，女生均早于男生。三年

級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、三年級學(xué)生安靜時脈搏均值比二年級相對減少；女生血壓指標(biāo)10歲時增長

迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、三年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男

生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹

力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為三年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈

敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。

4、三年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅(jiān)固

性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和7員傷，因此，要特別注意身體

姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。

5、三年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉

的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大

肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。

6、三年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進(jìn)行過分劇

烈或耐久性過大的練習(xí)活動。

7、三年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的

發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合

起來進(jìn)行教學(xué)。

（二）心理發(fā)展的特點(diǎn)：

1、三年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)

容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動都喜

歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較

差。

2、三年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完

善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)

3、三年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和

練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4、三年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意

見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。

5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊(duì)時的間距

都比低年級大了，不愿意站的很近。

6、自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集

體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚(yáng)，要求

老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生。

五、學(xué)生基本情況分析：

三年級的學(xué)生比一、二年級學(xué)生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事

物可以做到較長時間的注意；但注意力仍然容易分散。參加活動的動機(jī)還是以

直接興趣為目標(biāo)，喜歡的活動都愿意參加。特別是集體活動，非常樂于表現(xiàn)自

己的才能展示自身的價值。因此，在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，

運(yùn)用靈活多樣的教法手段，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。而且，大部分學(xué)

生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看

齊、報數(shù)等，并能準(zhǔn)確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。有些學(xué)生由于缺

乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大，盡管很努力，也

很難跟上教學(xué)。要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或

逃避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對體育缺乏正確的了解和認(rèn)識，

認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身

心健康，增強(qiáng)體質(zhì)。但他們同時乂認(rèn)為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可

以，也基本能滿足學(xué)校開展的各種正?；顒樱蚨e誤地認(rèn)為參加體育鍛

煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)

際情況。

小學(xué)教資體育教案范文第二十三篇

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動傷害事故的防范常識。

2、技能目標(biāo)：知道運(yùn)動傷害事故的防范方法，學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和

自我保護(hù)的技能。

3、情感目標(biāo)：對安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識，有自我保護(hù)意識。

二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動的安全注意事項(xiàng)。

難點(diǎn)：體育運(yùn)動安全意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運(yùn)用。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

1、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？

（1）學(xué)生各敘己見。

（2）教師歸納出示課題。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與課間活動應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)？

學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。

（-）學(xué)習(xí)新知識

1、運(yùn)動前的注意事項(xiàng)

（1）檢查自己的身體情況

參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會自我監(jiān)督，隨時注意身體

功能狀況變化，若有不良癥狀要及時向教師反映情況，

采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞

病情，勉強(qiáng)參加活動。

學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動：

①體溫增高的急性疾病;

②各種內(nèi)臟疾?。ㄐ摹⒎?、肝、腎和胃腸疾?。┑募毙噪A段；

③凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危

險，消化道出血后不久等；

④惡性腫瘤；

⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。

⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長跑等長時間劇烈運(yùn)動的項(xiàng)目

鍛煉

（2）檢查場地和器材

要認(rèn)真檢查運(yùn)動場地和運(yùn)動器材，消除安全隱患。要注意場地中的不安全因

素，如場地是否平整，要清除石頭土塊；檢杳沙坑的松散度、是否有石子雜物

等；檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險，確保自身安

全。

（3）做好運(yùn)動準(zhǔn)備

要穿運(yùn)動服裝、運(yùn)動鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利

物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動。

為什么要做熱身準(zhǔn)備活動？（合作探究）

就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動傷害發(fā)生的機(jī)會。

運(yùn)動前不重視做準(zhǔn)備活動，或準(zhǔn)備活動做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)

動損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌

肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動，動作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成

損傷。

如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動，就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失

調(diào)等現(xiàn)象。

2、運(yùn)動時的注意事項(xiàng)

（1）要掌握動作要領(lǐng)

在體育鍛煉活動中，了解和掌握動作要領(lǐng)及方法，不僅能夠在運(yùn)動過程中發(fā)揮

好技術(shù)動作，達(dá)到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強(qiáng)自信

心，避免不必要的傷害。

（2）要正確使用器材

要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，在

一些體育器械（如鉛球、實(shí)心球等）的使用中，要注意選擇適當(dāng)場地，確保自身

安全，同時還要注意不要傷及他人安全。

（3）運(yùn)動負(fù)荷要適當(dāng)。

參加體育活動要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動負(fù)荷。可循

序漸進(jìn)，由易到難，從小到大。負(fù)荷過小，對身體作用不大；負(fù)荷過大，會損

害身體；只有適宜的運(yùn)動負(fù)荷，才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。

3、運(yùn)動后的注意事項(xiàng)

（1）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動

做恢復(fù)整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運(yùn)動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使

心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。如果突然停止運(yùn)動，就會造成暫時性的貧It,

產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對身心健康造成損害。

（2）自我檢查運(yùn)動反應(yīng)

如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說明運(yùn)動負(fù)荷過大，需要好

好調(diào)整與休息。

運(yùn)動后經(jīng)過合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加，睡眠

良好，說明運(yùn)動負(fù)荷安排比較合理。

（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量

參加體育運(yùn)動要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動后（運(yùn)動前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量）

要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保取得最佳的鍛煉效果。

①半小時至1小時后進(jìn)餐

②避免喝含有KA啡因的飲料

③5至10分鐘后飲水（含鹽）

（二）課堂小結(jié)：

1、學(xué)生自評，知道多少知識？

2、同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，看誰學(xué)得多。

3、再次記憶學(xué)到的知一只。

4、教師歸納總結(jié)

小學(xué)教資體育教案范文第二十四篇

學(xué)習(xí)階段：

水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

小組合作學(xué)習(xí)掌握跳長繩的多種方法，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會體驗(yàn)合作與助人的快

樂，提高跳長繩的方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

跳長繩

學(xué)習(xí)步驟：

一、積極游戲樂活動

教師活動：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動，注意安全。

學(xué)生活動：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。

小學(xué)教資體育教案范文第二十五篇

教案范例

一.課題：立定跳遠(yuǎn)二.教學(xué)目標(biāo)

1認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識和了解立定跳遠(yuǎn)，熟記動作要領(lǐng)。

2能力目標(biāo)：通過老師引導(dǎo)講解，小組討論練習(xí)，掌握立定跳遠(yuǎn)這一技術(shù)動

作。3情感目標(biāo)：能夠積極主動的參與到立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)活動中，體驗(yàn)其中的

樂趣，能主動與同伴進(jìn)行交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇敢、果斷、和團(tuán)

結(jié)協(xié)作的精神。

三.教學(xué)過程1導(dǎo)入

（1）教學(xué)常規(guī)：體委整隊(duì)，報告人數(shù)，師生問好，進(jìn)行安全教育，安排見習(xí)

生。（2）青蛙跳。2新課講授

（1）講解立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，示范練習(xí)動作。動作方法：第一部分

預(yù)備姿勢：兩腳平行自然開立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉。第二部分

起跳：兩臂向前上方用力擺起，同時兩腳用力蹬、展開，迅速向前跳出。第三

部分

騰空：起跳后充分挺胸、伸髏，使身體盡量伸展。第四部分

落地：兩腿屈膝舉起，兩臂擺至體前，小腿盡力前伸，最后兩腳跟著地，達(dá)到

屈膝緩沖，保持身體平衡的作用。

③帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的分解動作的練習(xí)，針對重難點(diǎn)著重練習(xí)。集中

糾正，個別輔導(dǎo)，觀察和鼓勵學(xué)生多練習(xí)。

④將學(xué)生進(jìn)行分為人數(shù)相等的四組，每組安排小組長進(jìn)行組織管埋，練習(xí)完整

動作，教師巡視，及時糾正。

⑤學(xué)生自由結(jié)伴練習(xí)，讓學(xué)生相互交流幫助指出對方的不足。

（2）游戲練習(xí)：將學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，在規(guī)定的起跳線后，每組派出一

名成員用立定式跳遠(yuǎn)來完成“立定跳遠(yuǎn)接力賽”，后面的隊(duì)員在前面隊(duì)員落點(diǎn)

上跳躍接力，以累計(jì)成績評出優(yōu)勝隊(duì)。

（3）結(jié)束部分①整理放松②總結(jié)講評

③師生再見

小學(xué)教資體育教案范文第二十六篇

學(xué)校實(shí)施心理健康教育一個重要的途徑就是課堂教學(xué)活動。學(xué)科教學(xué)既是影響

學(xué)生心理健康，也是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。健

康，世界衛(wèi)生組織的定義是：〃健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康，心理

健康，社會適應(yīng)良好和道德健康〃。它擺脫了人們生理健康觀的束縛，確立了生

理、心理、社會相結(jié)合的多維健康觀，反映了科學(xué)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，深刻

地揭示了健康的內(nèi)涵。并且人的身體和心理有密切的關(guān)系，健康的心理寓于健

康的身體，心理不健康則會導(dǎo)致身體異常甚至患病。因此，我們要使學(xué)生在校

期間，通過實(shí)施必要的心理健康教育，及時發(fā)現(xiàn)問題，并針對問題進(jìn)行合理的

心理治療，從而保障學(xué)生能全面的得到健康發(fā)展。

一、小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀分析

我們學(xué)校小學(xué)生中的大多數(shù)都屬心理健康者，但也有約占6%的小學(xué)生，存在不

同程度的心理健康