學(xué)前教育博士畢業(yè)論文致謝最近發(fā)表了一篇名為《學(xué)前教育博士畢業(yè)論文致謝》的范文,覺得有用就收藏了,。引導(dǎo)語:致謝詞一般放在實(shí)踐報(bào)告或畢業(yè)論文結(jié)語后面,主要是為了對(duì)在論文寫作過程中的指導(dǎo)和提供過幫助的老師、同學(xué)、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,以及家人表示,正是有了這些人的幫助,我們才能順利的完成整篇論文。學(xué)前教育博士畢業(yè)論文致謝當(dāng)一個(gè)孩子伸出他的手來讓你扶持時(shí),他的手掌上可能沾滿了泥土或墨漬,或有一根手指因割傷而包著紗布。但是我們當(dāng)記得這一雙小手,有著不可看見的將來,這是一件非常重要的事。因?yàn)橛幸惶?這雙手可能會(huì)拿著一本圣經(jīng),也可能拿一把槍;可能會(huì)教人彈琴,也可能在賭場(chǎng)擲骰子;也可能會(huì)因醉酒放蕩而顫抖。但這一雙小手,卻在你的手中,他在尋求你的幫助,渴望你的引領(lǐng)。雖然這孩子的人格尚未長(zhǎng)成,但他將來成為一個(gè)怎樣的人?是否成長(zhǎng)為一個(gè)有高尚人格的人在現(xiàn)代國(guó)家中,這個(gè)責(zé)任在你手中。--佚名在幼兒的成長(zhǎng)過程中,除了家庭之外,幼兒園教師扮演了一個(gè)非常重要的角色。幼兒園教師的教育觀及價(jià)值觀,主宰整個(gè)保育教育活動(dòng)的進(jìn)行,其言行舉止深深影響著幼兒稚嫩的心靈。然而,幼兒園教師的價(jià)值觀念與行為并不完全被動(dòng)地受社會(huì)情境決定,庫爾特·勒溫說,任何一種行為,都產(chǎn)生于各種相互依存事實(shí)的整體,這些相互依存的事實(shí)具有一種動(dòng)力場(chǎng)的特征.在這種群體的心理場(chǎng)之中,個(gè)體能夠透過與他人的互動(dòng),創(chuàng)造觀點(diǎn),解釋情境,再根據(jù)這些行為意義作出互動(dòng)行為,建構(gòu)出共享價(jià)值與行為的面貌。正是基于導(dǎo)師對(duì)幼兒園教師與文化的景深探查,幼兒園教師文化成為我博士論文的主題。此刻,論文的撰寫已接近尾聲,我雖竭我所能,然困于心智、囿于學(xué)識(shí),個(gè)人對(duì)幼兒園教師文化的理解仍然淺薄,我終究無力緊隨導(dǎo)師高屋建瓴的視野、鞭辟入里的分析以及思想掘進(jìn)的鋒芒,與導(dǎo)師的期望和要求也尚存相當(dāng)距離,深感有負(fù)導(dǎo)師厚望。惟愿在以后的工作與中再接再厲,更進(jìn)一步。凝視著眼前打印好的博士論文,___太多沉重的感覺,只是感慨博士論文是遺憾的藝術(shù)而無法臻于至美之余,隱約體會(huì)到了漫長(zhǎng)的求學(xué)過程中自己的一點(diǎn)成長(zhǎng)與進(jìn)步,以及這篇論文所凝結(jié)的諸多人的支持與幫助。首先,也是最需要感謝的是我十分景仰的導(dǎo)師--姚偉教授。三年前,姚偉老師不嫌學(xué)生學(xué)識(shí)鄙陋,提攜并接納我于芝蘭之室,引領(lǐng)我走上一段嶄新的學(xué)前教育研究的朝圣之路。在跟隨姚偉老師學(xué)習(xí)的三年之中,老師以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、敏捷銳利的思維給我深刻啟迪。記得第一篇小論文粗稿初成交給老師的時(shí)候,老師用紅筆做了密密麻麻的批注,從論文標(biāo)題到論文邏輯結(jié)構(gòu),甚至是一些我自認(rèn)為無傷大雅的措辭與句讀,都給予了精心斧正,往復(fù)修改,幾易其稿終得以發(fā)表。博士論文的寫作從最初的選題到最終的完成,亦得益于老師耐心的指導(dǎo)和寬厚的鞭策。老師時(shí)常給我推薦文化相關(guān)的書籍與文章,指點(diǎn)我怎樣理解文化,論文的字里行間無不傾透了老師太多的心血與對(duì)學(xué)術(shù)的精勤不舍。中,老師樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度、至誠(chéng)至善的為師之道亦帶給我精神洗禮。老師在學(xué)習(xí)、生活、工作等諸多方面對(duì)學(xué)生給予的諄諄教誨、細(xì)心關(guān)照、無私幫助,都將成為我終生前進(jìn),以及永遠(yuǎn)感念師恩的不竭動(dòng)力和源泉。思想成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步以及論文的完成還得益于東北師范大學(xué)教育學(xué)部老師們的幫助。感謝柳海民教授,在親授的當(dāng)代重大教育理論前沿問題課程中,不僅開闊了我的學(xué)術(shù)視野,更打開了我的研究思路。感謝于偉教授,在教育哲學(xué)專題研究以及兒童與教育的意蘊(yùn)的講授中,讓我對(duì)教育與兒童有了更為形而上學(xué)的理解。感謝曲鐵華教授、楊穎秀教授、楊兆山教授、饒從滿教授、周霖教授在論文開題報(bào)告會(huì)及預(yù)答(bylw./)辯過程中對(duì)我博士論文提出的寶貴意見與建議。老師們身上所展現(xiàn)的學(xué)者風(fēng)范深深感染我的同時(shí),也成為我身不能至而心向往之的標(biāo)尺。感謝___幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心的繳潤(rùn)凱主任、張澤東主任、張立新主任,以及吳方旭老師、葛聰攀老師在我實(shí)習(xí)期間的關(guān)心與照顧,讓我深感園長(zhǎng)之家的溫暖。還有教育學(xué)部的馬卓老師、牛利華老師、閆文學(xué)老師、賈小平老師,等等,在此,一并謹(jǐn)致謝意!面壁十年圖破壁,只是這十年,如果沒有幾位恩師的提攜與教誨,不知我如今會(huì)在哪里,也不知會(huì)有怎樣的十年。八年前,我敬重的邢利婭教授曾在一次閑談中鼓勵(lì)我,男孩子,趁著年輕,把博士讀下來.說實(shí)話,當(dāng)時(shí)懵懂的我在最初的專業(yè)學(xué)習(xí)與生活中,對(duì)自己的未來還不曾有過清晰的描繪。然而通過聆聽老師的講授,接受老師的論文指導(dǎo),我開始對(duì)學(xué)前教育產(chǎn)生興趣和熱愛,并堅(jiān)定了我永走學(xué)前朝圣路,愿做童年點(diǎn)燈人的信念。是邢利婭老師像一個(gè)額吉,把我扶上研讀學(xué)前的馬背,感念老師的啟蒙與鼓勵(lì)!后來,我又有幸遇到但菲教授和李愛秋教授,兩位老師對(duì)學(xué)生的至誠(chéng)至愛是無以言表的。忘不了但菲老師教我怎樣做科研,發(fā)表論文;忘不了老師在我情緒焦躁時(shí)的談心對(duì)話;忘不了老師在我備考前特意送來熱乎乎的八個(gè)茶葉蛋太多太多的忘不了,也讓我學(xué)會(huì)了太多太多。李愛秋老師思想并蓄的心胸和獨(dú)到的思維角度讓學(xué)習(xí)的課堂成為頭腦風(fēng)暴的集散地、思想自由的活躍場(chǎng)。在民主寬容的研討氛圍中,我們可以享用最充分的自由去想象和表達(dá),讓我們發(fā)覺思想竟也可以帶來一種精神的愉悅和享受。也正是在但菲教授和李愛秋教授兩位恩師的推薦下,成全了我讀博深造的夢(mèng)想。吾愛吾師,吾更愛真理,兩位老師不僅授我以真理,更為我搭建了再次放飛理想與獲得重生的平臺(tái)。師恩不忘!在讀博期間,師兄師姐、師弟師妹們對(duì)于學(xué)習(xí)和生活提供了很多關(guān)心與幫助,他們學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度也深深地熏染著我。吳瓊師兄寬厚待人、高標(biāo)處事的風(fēng)度,以及在事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)與孜孜以求的精神不斷激勵(lì)我努力前行。師姐于冬青老師和張憲冰老師話語不多,但在合作共事時(shí),常常為我學(xué)業(yè)考慮,與師姐們的合作研究也讓我受益良多。師姐焦巖巖迎接我入學(xué)、傳授我讀博心得、贈(zèng)送我專業(yè)書籍。學(xué)姐張妮妮以不同的方式催發(fā)我研究靈感,給予我寫作建議。學(xué)姐王小溪僅年長(zhǎng)我一歲,卻總稱我為孩子,學(xué)習(xí)、生活之中亦視我如弟弟一般。學(xué)姐周智慧常常從遠(yuǎn)方打來電話詢問論文進(jìn)展和生活近況,對(duì)我的學(xué)業(yè)、生活也是關(guān)愛有加。同屆的萬慧穎是伴我走過三年苦與樂、甜與澀、笑與淚的戰(zhàn)友,我們一路同行、彼此鼓勵(lì)、彼此攙扶、有如二人三足,為著相同的夢(mèng)想攜手并進(jìn)。萬慧穎也像一個(gè)大姐姐,緩我學(xué)業(yè)壓力、解我生活困惑。感謝一路上有你的知心相伴!師弟閆振國(guó)、許浙川,師妹王寧、崔迪、馬輝、冷雪姣、孫洋洋、張璐、孫夢(mèng)雅、李宏、凌曉俊、朱景、朱雯珊、陳頌、胡劍彬、于婷慧、劉磊、黎詡、王馨桐、胡文雅、邵慧佼、孫勝男,我們一起學(xué)習(xí)與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都成為我生命中清新明媚且念念不忘的際遇。感謝孫賀群博士,我的同學(xué)好友謝淑海、博亞杰、胡洪強(qiáng)、張家輝等給予我的幫助和鼓勵(lì),我們一起探討學(xué)術(shù)、暢想生活,為我孤獨(dú)的圖書館生活增添了許多驚喜與樂趣。感謝吉林省長(zhǎng)春市D園和E園的園長(zhǎng)和老師們,她們既是我的研究對(duì)象,也是我的師長(zhǎng)和朋友。感謝她們對(duì)我研究的支持與幫助。感謝E園果果三班的王老師、翟老師、劉老師、姜老師,以及果果三班所有的小朋友。在我相對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間集中觀察的日子里,四位老師親友般的相待讓我倍感溫馨。尤其是稱自己為喜羊羊的王老師,她真誠(chéng)無私的關(guān)愛和幫助給予我無限的信心和勇氣。幼兒園里孩子們把我當(dāng)做朋友毫無掩飾地傾訴時(shí)的信任,不分叔叔、舅舅、哥哥地稱呼我時(shí)的懵懂,圍著我、纏著我、抱著我、親吻我以示對(duì)我喜歡時(shí)的單純,也讓我企慕孩子們生活的天真、艷羨孩子們世界的美好。能夠走到今天這一步,始終離不開家人的默默支持。曾經(jīng)決定讀碩士時(shí),父母就有些許的不贊成與不鼓勵(lì),選擇繼續(xù)讀博,也是如此。但當(dāng)我一次一次選擇遠(yuǎn)行時(shí),是父母以樸實(shí)的寬容和理解讓我能夠在現(xiàn)實(shí)與理想之間有機(jī)會(huì)繼續(xù)追逐心中理想。感謝弟弟與弟妹對(duì)父母的照顧,讓我免除了學(xué)習(xí)與生活的后顧之憂。只是這些年,身在異鄉(xiāng)求學(xué),對(duì)家人的關(guān)心和陪伴太過有限。尤其是四年前,從小帶我長(zhǎng)大的奶奶的離世,讓我至今無法釋懷。我時(shí)常懊悔與自責(zé),為什么不能在奶奶在世的時(shí)候,多陪她曬曬太陽,說說話。奶奶最疼愛我,我卻再也沒有機(jī)會(huì)回報(bào)。惟愿奶奶幸福,哪怕只在彼岸。論文寫作更多時(shí)候是在思想的隧道中單兵掘進(jìn),抑或是像西西弗斯一樣把一塊沉重的大石頭推到非常陡峭的山上。個(gè)中苦楚,相信有此經(jīng)歷的人你懂得.然而,痛苦與幸福本來就是同一大地的兩個(gè)產(chǎn)兒。終于有一天,我看到了巨石在滾下與推動(dòng)的循環(huán)往復(fù)中散發(fā)出一種動(dòng)感龐然的美妙,而思想在彎彎曲曲中不斷掘進(jìn)和向上曲折爬行時(shí)所獲得的自我突破與超越,本身就足以使一個(gè)人在自我否定中找到生的力量和心的安寧。加繆說,邁向頂點(diǎn)的努力本身即足以令人心滿意足,我們必須想象西西弗斯是幸福的.西西弗斯是幸福的,他會(huì)幸福的。但幸福不是一個(gè)句點(diǎn),也沒有一個(gè)期限,博士論文的完成也只是我在學(xué)術(shù)征途中如學(xué)步兒一樣邁出的蹣跚一步,史鐵生先生說,當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際,正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí).于今,望崦嵫而勿迫,恐鵜鶘之先鳴,我的雙腳既已踏定了幼教的路徑,便只顧風(fēng)雨兼程。[知識(shí)拓展]論文致謝優(yōu)秀范文論文致謝優(yōu)秀范文一:光陰似箭,日月如棱。五年的時(shí)間,在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中是那么的短暫,但是,這短短的五年是最真誠(chéng)的青春,是最純真的歲月,是最美麗的大學(xué)生活我們的自學(xué)能力在這里得提升,我感謝所有的恩師:是您賦予我們最有意義的收獲;是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)殿堂,使我們不但豐富了知識(shí);是您給我們一個(gè)全新的角度去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美,給我們美的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界的美,感悟生活的美;是你教會(huì)我們珍惜友誼和時(shí)間;是您給了我們看世界的眼睛,是你們用博大的胸懷,給予我們最無私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。這在這次的畢業(yè)論文中,發(fā)揮了我在學(xué)校學(xué)到的文化知識(shí)和技能的應(yīng)用,也算是我最后一次做學(xué)校的作業(yè)了,我要感謝我的指導(dǎo)老師,還有我的班主任老師,以及任課老師,感謝他們的教誨,讓我知道在社會(huì)上懂得怎樣去做好自己,端正自己的位置,為社會(huì)貢獻(xiàn)出我自己的力量。論文致謝優(yōu)秀范文二:四年的讀書生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào),而于我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào),我將面對(duì)又一次征程的開始。四年的求學(xué)生涯在師長(zhǎng)、親友的大力支持下,走得辛苦卻也收獲滿囊,在論文即將付梓之際,思緒萬千,心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜,可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位平凡的人,我的導(dǎo)師。我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)識(shí)淵博,思想深邃,視野雄闊,為我營(yíng)造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁,置身其間,耳濡目染,潛移默化,使我不僅接受了全新的思想觀念,樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo),領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式,從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo),經(jīng)由您悉心的點(diǎn)撥,再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟,常常讓我有山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。感謝我的爸爸媽媽,焉得諼草,言樹之背,養(yǎng)育之恩,無以回報(bào),你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際,我的心情無法平靜,從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成,有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助,在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯謝意!人生的道路有許多的坎坷,不是一條通往光明之路,有痛苦,有傷心,有無助,也有面對(duì)一切所不能忍受的,這就是生活。但是生活中確實(shí)有許多美好的東西,有些時(shí)候你不會(huì)看到它的本身的色彩,如果你用這一種方式感受不到的話,不妨換一種方式去感受,也許它正是你所需要的那種生活方式。千萬不要放棄生活,你放棄了它,生活也就放棄了你,人生貴在的是感受,會(huì)感受才會(huì)有幸福,在生活中如果你感受的多了,那你才會(huì)感受到生活中的美好,你才會(huì)知道你在前世所選擇的是今生的最正確的人生路。論文致謝優(yōu)秀范文三:非常感謝xxx老師、xxx老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段畢業(yè)設(shè)計(jì)階段給自己的指導(dǎo),從最初的定題,到資料收集,到寫作、修改,到論文定稿,她們給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文,她們放棄了自己的休息時(shí)間,她們的這種無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩,在此我向她們表示我誠(chéng)摯的謝意。同時(shí),感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來給自己的指導(dǎo)和幫助,是他們教會(huì)了我專業(yè)知識(shí),教會(huì)了我如何學(xué)習(xí),教會(huì)了我如何做人。正是由于他們,我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步,在此向他們表示我由衷的謝意,并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才,桃李滿天下!通過這一階段的努力,我的畢業(yè)論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終于完成了,這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段,我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺,這除了自身的努力外,與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)是分不開的。在本論文的寫作過程中,我的導(dǎo)師xxx老師傾注了大量的心血,從選題到開題報(bào)告,從寫作提綱,