鶴壁市2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷考試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（30分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.窘迫（jiǒng）驟然（zhòu）鮮為人知（xiǎn）B.潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨（tán）嬌艷（jiāo）拈花惹草（niān）C.氣氛（fēn）菡萏（hàn）鍥而不舍（qiè）D.狡黠（xiá）醞釀（yùn）人跡罕至（hǎn）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.翩翩起舞墨守成規(guī)翹首以盼B.相題并論惟妙惟肖張燈結(jié)彩C.鍥而不舍歷歷在目人聲鼎沸D.歷史悠長(zhǎng)咄咄逼人再接再勵(lì)3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.他終于明白了，做任何事都要認(rèn)真，不能馬虎。B.今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真令人愉快啊！C.你想成為一個(gè)什么樣的人？這取決于你從現(xiàn)在開(kāi)始怎樣努力。D.老師問(wèn)：“你為什么遲到了？”4.選擇下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（3分）A.這位年輕的畫(huà)家畫(huà)筆所至，無(wú)不栩栩如生，令人嘆為觀止。B.他的演講聲嘶力竭，卻依然引經(jīng)據(jù)典，博得滿堂彩。C.面對(duì)突如其來(lái)的困難，他毫不氣餒，反而迎難而上。D.這位老者目光炯炯，仿佛能看透我們每個(gè)人的內(nèi)心深處。5.默寫(xiě)（10分）（1）《次北固山下》中，描寫(xiě)時(shí)令特點(diǎn)和自然景象的名句是：，。（2）《論語(yǔ)》中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的名句是：，。（3）《江南可采蓮》中，描寫(xiě)采蓮人輕快心情的名句是：，。（4）請(qǐng)寫(xiě)出一句與“珍惜時(shí)間”相關(guān)的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)：。6.根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥樱?分）①小明同學(xué)做事總是半途而廢，缺乏恒心。我們應(yīng)勸說(shuō)他學(xué)習(xí)古人“，”的精神。②面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我們不能像“，”那樣，遇到一點(diǎn)挫折就放棄。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成7-8題。（8分）山行（唐）杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。7.這首詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（4分）8.“霜葉紅于二月花”一句妙在何處？（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（12分）《論語(yǔ)》六則學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思（4分）（1）時(shí)：；（2）說(shuō)：；（3）慍：；（4）殆：。10.翻譯下列句子（4分）（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。11.這六則短文分別從哪些方面闡述了學(xué)習(xí)的重要性？（4分）（三）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成13-16題。（20分）那片綠綠的爬山虎我家窗外有一堵墻，墻角頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著一片爬山虎。它那細(xì)密的葉片，像綠色的絨毯，覆蓋了整面墻壁，給灰色的墻面增添了許多生機(jī)。我從小就對(duì)爬山虎有一種特別的感情。每當(dāng)看到它，我就會(huì)想起那位和藹可親的老師——王老師。記得那是一個(gè)初秋的下午，我在教室里寫(xiě)作業(yè)，王老師走到我身邊，輕輕地說(shuō)：“你看，爬山虎是如何一步一步向上爬的？它從不畏懼困難，始終堅(jiān)持不懈?！蔽姨痤^，看著窗外那片充滿活力的爬山虎，仿佛看到了王老師那堅(jiān)毅的眼神。后來(lái)，我升入了初中，離開(kāi)了小學(xué)。每當(dāng)遇到困難，我總會(huì)想起王老師的話，想起那片綠綠的爬山虎。它教會(huì)了我許多道理：生活就像爬山虎，需要我們一步一個(gè)腳印地努力攀登；遇到困難時(shí)，我們要像爬山虎一樣，勇敢地面對(duì)，永不放棄。如今，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了，但那片綠綠的爬山虎依然在我心中占據(jù)著重要的位置。它不僅是一道美麗的風(fēng)景，更是一筆寶貴的精神財(cái)富。12.文章以“那片綠綠的爬山虎”為題，有什么作用？（4分）13.文中劃線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）14.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“爬山虎”象征意義的理解。（6分）15.文章最后寫(xiě)道：“它不僅是一道美麗的風(fēng)景，更是一筆寶貴的精神財(cái)富?！蹦闳绾卫斫膺@句話？（6分）三、寫(xiě)作（30分）17.題目：我的_______老師要求：將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文，要求內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。參考答案：一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（30分）1.C2.C3.D4.C5.（1）海日生殘夜，江春入舊年（2）學(xué)而不厭，誨人不倦（3）采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭（4）一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰（或類似諺語(yǔ)）6.①鍥而不舍，金石可鏤②萎靡不振，自暴自棄二、閱讀理解（40分）（一）7.描繪了秋日傍晚山景：遠(yuǎn)處的山巒被白云環(huán)繞，山間小路蜿蜒向上，路邊有房舍。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋景的喜愛(ài)之情，特別是對(duì)經(jīng)霜的楓葉的贊美。8.這句詩(shī)用比喻的修辭手法，將經(jīng)霜的楓葉比作二月的花，寫(xiě)出了楓葉比鮮花更艷麗的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天美景的熱愛(ài)。（二）9.（1）按時(shí)（2）喜悅，愉快（3）生氣，惱怒（4）危險(xiǎn)10.（1）只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。（2）選擇他們好的方面學(xué)習(xí)，看到他們不好的方面就改正自己。11.從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度與做人等方面闡述了學(xué)習(xí)的重要性。（三）12.文章以“那片綠綠的爬山虎”為題，點(diǎn)明了文章的中心，將爬山虎與王老師聯(lián)系在一起，表達(dá)了作者對(duì)王老師的尊敬和感激之情，也突出了爬山虎給作者帶來(lái)的深刻影響。13.擬人。將爬山虎人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了爬山虎充滿生機(jī)和活力的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛(ài)之情。14.爬山虎象征著堅(jiān)持不懈、努力奮斗的精神。它生長(zhǎng)在墻角，不畏困難，一步一個(gè)腳印地向上攀登，給作者帶來(lái)了啟示：在學(xué)習(xí)、生活中，要像爬山虎一樣，不怕困難，堅(jiān)