【情境引入】18.3測(cè)量小燈泡的電功率“220V24W”字樣是什么意思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.測(cè)算小燈泡的實(shí)際功率和額定功率。2.進(jìn)一步練習(xí)使用電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器。3.通過實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)小燈泡的功率隨其兩端電壓變化的規(guī)律。4.認(rèn)識(shí)用電器正常工作與不正常工作對(duì)用電器的影響，培養(yǎng)科學(xué)使用用電器的意識(shí)?！菊n堂活動(dòng)】實(shí)驗(yàn)報(bào)告單測(cè)量小燈泡的電功率班級(jí)

姓名

指導(dǎo)教師

實(shí)驗(yàn)日期

實(shí)驗(yàn)器材：電池盒干電池（1號(hào)）3節(jié)開關(guān)1個(gè)小燈泡（2.5V）1個(gè)小燈座1個(gè)導(dǎo)線8根________________________________________

操作程序：順序操作內(nèi)容實(shí)驗(yàn)原理：_______實(shí)驗(yàn)電路圖1按照如圖所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路。2閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)，并觀察亮度，記入表格中。3調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)，并觀察亮度，記入表格中。4調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)為3V，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)，并觀察亮度，記入表格中。實(shí)驗(yàn)記錄:（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格）

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：請(qǐng)大家分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，處理下列問題：1、小燈泡兩端的實(shí)際電壓越高，實(shí)際功率越____，燈泡的發(fā)光越______。2、小燈泡的亮度由它的________決定。3、這個(gè)小燈泡的額定功率為_____W。4、小燈泡的實(shí)際功率有_____，額定功率有_____。（選填：“一個(gè)”或“多個(gè)”）5、大家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的新問題。實(shí)驗(yàn)總得分

監(jiān)考教師簽字【課堂活動(dòng)】

請(qǐng)同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的小燈泡，看看燈口上標(biāo)有什么參數(shù)？它表示什么意思呢？如何測(cè)量這個(gè)小燈泡的電功率呢?

請(qǐng)大家復(fù)習(xí)課本第95頁(yè)“電功率的測(cè)量”部分，完成下列問題：1、實(shí)驗(yàn)原理：_________2、需要的測(cè)量工具：______、_____。這種測(cè)量的方法叫_________法。3、需要測(cè)量的物理量：________、________自主學(xué)習(xí)一【課堂活動(dòng)】要求測(cè)量以下三種情況下小燈泡（標(biāo)有2.5V字樣）的實(shí)際功率：（1）使小燈泡兩端的電壓低于額定電壓（2V），觀察小燈泡的亮度，測(cè)量它的實(shí)際功率。（2）使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓（2.5V），觀察小燈泡的亮度，測(cè)量它的電功率，這是它的額定功率。（3）使小燈泡兩端的電壓略高于額定電壓（3V），觀察小燈泡的亮度，測(cè)量它的實(shí)際功率。測(cè)量小燈泡的電功率二【課堂活動(dòng)】以小組為單位，完成下列設(shè)計(jì)：1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖，并畫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上。2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表，并畫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上。（特別提醒：表格中要注明單位）3、本實(shí)驗(yàn)中，電壓表應(yīng)選擇_____量程，電流表應(yīng)選擇_____量程。（參考：電源用3節(jié)干電池，小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣，燈絲電阻約為10Ω

）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)【課堂活動(dòng)】次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W發(fā)光情況1222.533提示：表中發(fā)光情況一欄選填“較亮”、“較暗”或“正常發(fā)光”精講點(diǎn)撥【課堂活動(dòng)】1、學(xué)習(xí)“測(cè)量小燈泡的電功率評(píng)分細(xì)則”（部分）序號(hào)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值得分2實(shí)驗(yàn)前,觀察電流表、電壓表指針_______13連接電路時(shí)開關(guān)必須_______15閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片置于____________110實(shí)驗(yàn)結(jié)束后需要_____________12、同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【課堂活動(dòng)】次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W發(fā)光情況120.220.24較暗22.50.260.65正常發(fā)光330.30.9較亮數(shù)據(jù)處理請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制小燈泡的I-U圖象?！菊n堂活動(dòng)】請(qǐng)大家分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，處理下列問題：1.小燈泡兩端的實(shí)際電壓越高，實(shí)際功率越____，燈泡發(fā)光越_____。2.小燈泡的亮度由它的________決定。3.這個(gè)小燈泡的額定功率為_____W。4.小燈泡的實(shí)際功率有_____，額定功率有_____。（選填：“一個(gè)”或“多個(gè)”）5.請(qǐng)大家說說實(shí)驗(yàn)中你發(fā)現(xiàn)的新問題。分析論證

注意：用電器只有在額定電壓下正常工作，性能才穩(wěn)定，壽命才得以延長(zhǎng)。若不正常工作，會(huì)縮短使用壽命，甚至燒壞用電器。【課堂活動(dòng)】1、能否求出三次小燈泡電功率的平均值作為額定功率？原因是什么？2、本次實(shí)驗(yàn)與伏安法測(cè)小燈泡電阻實(shí)驗(yàn)相比較，有哪些異同點(diǎn)？3、小強(qiáng)根據(jù)測(cè)量小燈泡電功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了I﹣U圖象如圖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖象不是直線，這表明通過小燈泡的電流與其兩端的電壓_________（填“成”或“不成”）正比，這是因?yàn)開_______。交流合作【課堂活動(dòng)】1、實(shí)驗(yàn)臺(tái)上還給大家準(zhǔn)備了一個(gè)發(fā)光二極管，請(qǐng)大家兩個(gè)小組合作，調(diào)節(jié)發(fā)光二極管的亮度與小燈泡亮度相當(dāng)，測(cè)出發(fā)光二極管的電功率與小燈泡進(jìn)行比較。2、給家中買燈具時(shí)，在亮度相當(dāng)?shù)那闆r下，你選擇LED還是白熾燈？理由是什么？

近年來，國(guó)家通過對(duì)節(jié)能燈進(jìn)行財(cái)政補(bǔ)貼的方式鼓勵(lì)廣大群眾使用節(jié)能燈，在全社會(huì)樹立節(jié)能減排意識(shí)。另外，新一代綠色光源LED技術(shù)也不斷成熟，LED照明日益崛起。請(qǐng)你就白熾燈、節(jié)能燈和LED燈的使用情況做一個(gè)調(diào)查：多少瓦的白熾燈、節(jié)能燈、LED燈的發(fā)光亮度大致相同？它們的功率、價(jià)格、壽命、發(fā)光效率分別是多少？拓展延伸【課堂活動(dòng)】請(qǐng)大家周日在家完成下列實(shí)踐活動(dòng)：媽媽正在用電飯煲燜大米，請(qǐng)你利用家中器材測(cè)量這個(gè)電飯煲的電功率。1.測(cè)量工具：_________________________________；2.實(shí)驗(yàn)步驟：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________；3.電功率表達(dá)式：________________。課外實(shí)踐【課堂活動(dòng)】補(bǔ)充電功率的特殊測(cè)量方案三增加元件電路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟及表達(dá)式阻值已知的定值電阻R0U額已知(1)閉合S、S1，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表的讀數(shù)為U額；(2)斷開S1，閉合S2，保持滑動(dòng)變阻器滑片不變，讀出電壓表的示數(shù)為U1；(3)P額＝________【課堂活動(dòng)】增加元件電路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟及表達(dá)式阻值已知的定值電阻R0U額已知(1)閉合S、S2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使電流表的讀數(shù)為________；(2)斷開S2，閉合S1，保持滑動(dòng)變阻器滑片不動(dòng)，讀出電流表的示數(shù)為I1；(3)P額＝________補(bǔ)充電功率的特殊測(cè)量方案三【課堂小結(jié)】本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？【課堂檢測(cè)】課堂檢測(cè)四1.小明想測(cè)量小燈泡的額定功率．實(shí)驗(yàn)器材有：電源(電壓恒為3V)、開關(guān)、電壓表、電流表各一個(gè)，導(dǎo)線若干，額定電壓為2.5V的待測(cè)小燈泡(電阻約為12Ω)，不同規(guī)格的滑動(dòng)變阻器兩個(gè)．【課堂檢測(cè)】課堂檢測(cè)四(1)如圖甲所示是小明連接的實(shí)物電路圖，其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連接方式．(2)正確連接電路，閉合開關(guān)后，無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，小燈泡始終不發(fā)光且電壓表的示數(shù)都接近電源電壓，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________________________．(3)排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄了多組數(shù)據(jù)，并繪制出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖像，如圖乙所示．則該小燈泡的額定功率為________W；圖像是曲線的主要原因是__________________．【課堂檢測(cè)】課堂檢測(cè)四（4）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在右圖繪制圖象。（5）分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：______________________。（6）進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)和圖象，你還有什么發(fā)現(xiàn)：__________________。

電壓U/V0.51.01.52.02.52.9電流I/A0.100.160.200.22

0.26電功率P/W

亮度變化暗―→亮

【課堂檢測(cè)】課堂檢測(cè)四(7)另外一