特級(jí)幼師幼兒垃圾分類社會(huì)實(shí)踐試卷與答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.用過(guò)的衛(wèi)生紙屬于（）A.可回收物B.有害垃圾C.廚余垃圾D.其他垃圾2.廢舊電池是什么垃圾（）A.可回收物B.有害垃圾C.廚余垃圾D.其他垃圾3.蘋果核屬于（）A.可回收物B.有害垃圾C.廚余垃圾D.其他垃圾4.塑料瓶屬于（）A.可回收物B.有害垃圾C.廚余垃圾D.其他垃圾5.過(guò)期藥品屬于（）A.可回收物B.有害垃圾C.廚余垃圾D.其他垃圾6.吃完的冰棍棒是（）A.可回收物B.有害垃圾C.廚余垃圾D.其他垃圾7.喝完的易拉罐是（）A.可回收物B.有害垃圾C.廚余垃圾D.其他垃圾8.廢舊熒光燈管屬于（）A.可回收物B.有害垃圾C.廚余垃圾D.其他垃圾9.雞蛋殼屬于（）A.可回收物B.有害垃圾C.廚余垃圾D.其他垃圾10.用過(guò)的一次性紙杯是（）A.可回收物B.有害垃圾C.廚余垃圾D.其他垃圾多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于可回收物的有（）A.報(bào)紙B.玻璃C.金屬D.塑料2.有害垃圾包括（）A.廢電池B.廢油漆C.過(guò)期化妝品D.廢舊衣物3.廚余垃圾有（）A.剩菜剩飯B.骨頭C.果皮D.茶葉渣4.下列屬于其他垃圾的是（）A.磚瓦陶瓷B.渣土C.衛(wèi)生間廢紙D.廢棄紙巾5.可回收物利用的好處有（）A.節(jié)約資源B.減少污染C.降低成本D.增加就業(yè)6.垃圾分類的意義在于（）A.減少占地B.減少污染C.變廢為寶D.提高環(huán)保意識(shí)7.日常生活中需要分類投放垃圾，以下正確的做法是（）A.按垃圾桶標(biāo)識(shí)投放B.隨意投放C.混合投放D.分類后投放8.以下哪些物品可以作為可回收物（）A.快遞紙箱B.飲料瓶C.舊書包D.廢舊雨傘9.有害垃圾處理不當(dāng)可能會(huì)造成（）A.土壤污染B.水污染C.空氣污染D.對(duì)人體健康危害10.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分類，老師可以采用的方法有（）A.講故事B.做游戲C.實(shí)地參觀D.發(fā)放宣傳冊(cè)判斷題（每題2分，共10題）1.廢舊衣服是可回收物。（）2.廢舊的籃球?qū)儆谄渌?。（?.垃圾分類只對(duì)環(huán)境有益，對(duì)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有幫助。（）4.用過(guò)的餐巾紙可以回收利用。（）5.廚余垃圾應(yīng)該及時(shí)清理，避免滋生細(xì)菌。（）6.電池只要沒(méi)壞就不屬于有害垃圾。（）7.可回收物可以直接賣給廢品回收站。（）8.引導(dǎo)幼兒垃圾分類，只要告訴他們理論知識(shí)就行。（）9.所有塑料制品都是可回收物。（）10.垃圾分類可以有效減少垃圾處理量。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)垃圾分類的好處。2.請(qǐng)列舉三種引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類的方法。3.有害垃圾有哪些危害？4.日常生活中，怎樣更好地做到垃圾分類？討論題（每題5分，共4題）1.在幼兒園開展垃圾分類活動(dòng)，怎樣讓幼兒積極參與？2.如何通過(guò)家庭和幼兒園合作，幫助幼兒養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣？3.對(duì)于幼兒在垃圾分類實(shí)踐中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，老師應(yīng)該如何引導(dǎo)？4.探討幼兒園垃圾分類活動(dòng)對(duì)幼兒環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)的重要性。答案單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.C4.A5.B6.D7.A8.B9.C10.D多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.AD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√簡(jiǎn)答題1.好處有減少占地、減少污染、變廢為寶，還能節(jié)約資源，降低垃圾處理成本。2.講故事、做游戲、實(shí)地參觀。通過(guò)故事引發(fā)興趣，游戲增強(qiáng)體驗(yàn)，實(shí)地參觀加深認(rèn)知。3.有害垃圾含重金屬、有毒物質(zhì)等，處理不當(dāng)會(huì)污染土壤、水源、空氣，危害人體健康。4.準(zhǔn)備不同垃圾桶，按標(biāo)識(shí)分類投放；了解各類垃圾范圍；養(yǎng)成分類習(xí)慣，監(jiān)督他人。討論題1.設(shè)計(jì)有趣游戲競(jìng)賽，設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制；開展角色扮演活動(dòng)；用色彩鮮艷標(biāo)識(shí)和卡通形象布置場(chǎng)地等。2.幼兒園教知識(shí)技能，布置家庭實(shí)踐作業(yè)；家長(zhǎng)以身作則，與孩子互動(dòng)；雙方定期