必修一《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第一單元第四課我國(guó)的個(gè)人收入分配與社會(huì)保障大單元議題式教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)：我國(guó)的個(gè)人收入分配一、單元教學(xué)設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)意圖本單元以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想為指導(dǎo)，集中講述堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，黨的十九屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷保障和改善民生、增進(jìn)人民福祉，走共同富裕道路的顯著優(yōu)勢(shì)”堅(jiān)持按勞分配為主體，多種分配方式并存，完善個(gè)人收入分配，發(fā)揮社會(huì)保障的作用，完善社會(huì)保障體系等舉措，這進(jìn)一步闡明了發(fā)展始終著眼于實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，著力保障和改善民生，使改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。（二）教材內(nèi)容本單元包括兩課和一個(gè)綜合探究。第三課《我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》圍繞以人民為中心的發(fā)展展開，闡述了以人民為中心的發(fā)展思想，是貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念的基本原則，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，推動(dòng)新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展的目的。第四課《我國(guó)的個(gè)人收入分配與社會(huì)保障》，講述生產(chǎn)資料所有制決定了分配制度必然是按勞分配為主體、多種分配方式并存，闡明了我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行分配制度的意義，以及收入來源多樣性，探究如何完善現(xiàn)階段的分配制度。闡述社會(huì)保障的內(nèi)容和重要意義，如何完善社會(huì)保障體系，促進(jìn)社會(huì)公平正義。綜合探究《踐行社會(huì)責(zé)任促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步》既是對(duì)三四課的總結(jié)，也是學(xué)習(xí)內(nèi)容的拓展和延伸，引導(dǎo)學(xué)生思考經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的是為了不斷保障和改善民生、增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)共同富裕?？傮w結(jié)構(gòu)本單元的教學(xué)中，第三課聚焦“如何做大蛋糕”，第四課聚焦“如何分好蛋糕”，本單元共安排6課時(shí)。單元目標(biāo)通過本單元學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)以人民為中心的發(fā)展思想；懂得解決好發(fā)展不平衡不充分問題，應(yīng)貫徹新發(fā)展理念；懂得我國(guó)是如何建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)階段個(gè)人收入分配制度，正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，懂得完善個(gè)人收入分配，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的必然要求，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段我國(guó)完善社會(huì)保障體系的政策，堅(jiān)定制度自信。課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：課標(biāo)素養(yǎng)預(yù)測(cè)1.課標(biāo)要求：①理解按勞分配為主體、多種分配方式并存，既體現(xiàn)了社會(huì)主義制度優(yōu)越性，又同我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)，是黨和人民的偉大創(chuàng)造。②了解我國(guó)個(gè)人收入的方式與合法途徑，解釋個(gè)人收入分配政策的完善。③闡明勞動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的意義，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，樹立崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)觀念。2.核心素養(yǎng)目標(biāo)：政治認(rèn)同：深度理解我國(guó)按勞分配為主體、多種分配方式并存制度，基于對(duì)不同分配方式契合國(guó)情、助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展剖析，認(rèn)同制度優(yōu)越性與合理性，明晰其保障人民共享成果、推動(dòng)共同富裕獨(dú)特價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度自信。科學(xué)精神：剖析完善個(gè)人收入分配中初次分配、再分配及第三次分配協(xié)同邏輯，精準(zhǔn)辨析不同分配環(huán)節(jié)、方式差異與關(guān)聯(lián)，以科學(xué)思維洞察經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象背后分配本質(zhì)，提升運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析問題能力。法治意識(shí)：國(guó)家保護(hù)合法收入，取締非法收入,勞動(dòng)者要合法經(jīng)營(yíng),增強(qiáng)法律意識(shí),依法致富。明確勞動(dòng)所得受法律保護(hù)，認(rèn)識(shí)在收入分配各環(huán)節(jié)法律規(guī)范意義，理解保障公平分配、懲處非法收入行為的法治根基，樹立遵守分配法規(guī)、依法維權(quán)與監(jiān)督意識(shí)。公共參與：崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),通過辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)致富。通過模擬收入分配方案制定、社區(qū)分配調(diào)研等實(shí)踐，增強(qiáng)為優(yōu)化分配、促進(jìn)公平建言獻(xiàn)策、身體力行責(zé)任感與行動(dòng)力。3.教學(xué)重點(diǎn)：按勞分配與按生產(chǎn)要素分配；居民收入的途徑；弘揚(yáng)勞動(dòng)精神4.教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分按勞分配與按生產(chǎn)要素分配第二環(huán)節(jié)：思維導(dǎo)圖構(gòu)建第三環(huán)節(jié)：核心知識(shí)探究導(dǎo)入新課：電視劇《小巷人家》故事發(fā)生在20世紀(jì)70年代末，講述了蘇州棉紡廠家屬區(qū)一條小巷里住著莊家、林家兩個(gè)家庭，時(shí)代變遷讓兩家的命運(yùn)都發(fā)生了翻天覆地變化的故事。全劇一直再?gòu)?qiáng)調(diào)：就業(yè)開啟希望之門，收入鑄就幸福之路。就業(yè)促增收，生活有奔頭，幸福不停休。就業(yè)和收入對(duì)一個(gè)人或一個(gè)家庭來說都至關(guān)重要?！胺峙渲贫仁谴龠M(jìn)共同富裕的基礎(chǔ)性制度，堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存，構(gòu)建初次分配、再分配、第三次分配協(xié)調(diào)配套的制度體系?！薄?022年中共二十大報(bào)告議學(xué)情境1：《我國(guó)收入分配制度改革的主要?dú)v程》議學(xué)問題：現(xiàn)階段我國(guó)的分配制度是什么？實(shí)行這種分配制度的原因是什么？知識(shí)總結(jié)1：我國(guó)的分配制度：按勞分配為主體多種分配方式并存（1）個(gè)人收入分配方式不是任意決定的,生產(chǎn)資料所有制決定分配方式。(2)我國(guó)堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,決定了分配制度必然是按分配為主體、多種分配方式并存。議學(xué)情境2：《小巷人家》主人公情況介紹莊超英：紡織附中教師黃玲：蘇州棉紡織廠工人林武峰：蘇州壓縮機(jī)廠技術(shù)宋瑩：蘇州棉紡織廠工人《小巷人家》中的年輕一代在改革開放的洪流下，想方設(shè)法的掙錢：李一鳴”高考失利勇敢地踏上了創(chuàng)業(yè)之路，在小巷開小賣店；向鵬飛開貨運(yùn)公司自己當(dāng)老板；林棟哲大學(xué)畢業(yè)去寶潔公司上班。議學(xué)問題：他們所在的企業(yè)屬于哪種所有制形式？按照什么方式取得收入？知識(shí)總結(jié)2：1.按勞分配（主體）：（1）地位：按勞分配占主體地位。（2）內(nèi)容和要求：以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng)(包括勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量)為尺度分配個(gè)人消費(fèi)品，多勞多得，少勞少得。（3）形式：國(guó)企、集體企業(yè)職工的工資、獎(jiǎng)金、津貼。（4）原因：①必要性:由我國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)條件決定。前提:生產(chǎn)資料公有制。物質(zhì)基礎(chǔ):生產(chǎn)力發(fā)展水平。直接原因:勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)。②重要性:調(diào)動(dòng)積極性和創(chuàng)造性；激發(fā)勞動(dòng)者努力學(xué)習(xí)科技，提高勞動(dòng)技能；體現(xiàn)勞動(dòng)者共同勞動(dòng)、平等分配的社會(huì)地位。2.按生產(chǎn)要素分配（多種分配方式并存）。（1）內(nèi)容：勞動(dòng)要素、資本要素、技術(shù)要素、土地要素、管理要素……（2）重要性：有利于讓一切要素的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。推動(dòng)資源優(yōu)化配置，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。議學(xué)情境3：《小巷人家》收入來源材料：莊圖南，同濟(jì)大學(xué)建筑系研究生，在同濟(jì)建筑設(shè)計(jì)院上班，每個(gè)月有工資，年終還有獎(jiǎng)金。莊筱婷，上海交通大學(xué)畢業(yè)，考取上海的公職人員，每個(gè)月有工資，年終還有獎(jiǎng)金。黃玲，下崗后，辦起了小飯桌——早期版本的托育中心。莊超英退休后每個(gè)月領(lǐng)取退休金。議學(xué)問題：《小巷人家》黃玲一家獲取收入的途徑是什么？知識(shí)總結(jié)3：居民收入的途徑主要：①勞動(dòng)性收入；②財(cái)產(chǎn)性收入；（2）其它：①經(jīng)營(yíng)性收入；②轉(zhuǎn)移性收入。議學(xué)情境4：《小巷人家》變遷材料：《小巷人家》中，那條位于蘇州老城區(qū)的小巷，承載著幾代人的記憶與夢(mèng)想。見證了改革開放40多年來中國(guó)社會(huì)翻天覆地的變化。劇中的每個(gè)人物都是改革開放的親歷者和受益者。他們的故事雖然平凡，卻真實(shí)地記錄了中國(guó)社會(huì)的巨大變遷。從溫飽到小康，從追趕到引領(lǐng)，一條小巷的變遷，是中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的生動(dòng)寫照。。知識(shí)總結(jié)4：勞動(dòng)是財(cái)富的源泉。（1）勞動(dòng)的重要性：勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，我們獲取的任何收入歸根結(jié)底都來自勞動(dòng)創(chuàng)造。（2）個(gè)人獲取收入的要求：①弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，②牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。③要鼓勵(lì)全體勞動(dòng)得通過辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)致富。議學(xué)情境5：視頻：《三次分配》議學(xué)問題：結(jié)合視頻，說說現(xiàn)階段我國(guó)為什么要實(shí)行三次分配？什么是三次分配？怎樣分配？知識(shí)總結(jié)5：完善個(gè)人收入分配制度1.原因：收入分配是民生之源，是改善民生，實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享最重要、最直接的方式。2.措施：【做大蛋糕】根本措施：大力發(fā)展生產(chǎn)力，增加社會(huì)財(cái)富和居民收入；【切好大蛋糕】（2）制度基礎(chǔ)：堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；（3）兩個(gè)同步：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)居民收入同步；增長(zhǎng)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高的同時(shí)實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)報(bào)酬同步提高；（4）三次分配：①初次分配：提高兩個(gè)比重；堅(jiān)持多勞多得，著重保護(hù)勞動(dòng)所得，勤勞致富，促進(jìn)機(jī)會(huì)公平，增加低收入者收入，擴(kuò)大中等收入群體；完善按要素分配政策制度，兩個(gè)多渠道增加。②再次分配：在再分配方面，要加大以稅收、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付等的調(diào)節(jié)力度。完善俱所得稅制度，規(guī)范收入分配秩序，規(guī)財(cái)富積累什機(jī)制，保護(hù)合法收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入。③第三次分配：發(fā)揮第三次分配作用，發(fā)展慈善等社會(huì)公益事業(yè)。第四環(huán)節(jié)：對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.(2024·全國(guó)·高考真題)以下是某縣關(guān)于如何盤活本地閑置耕地的討論。農(nóng)戶:家里青壯年外出打工了，耕地閑置了，不如流轉(zhuǎn)給村集體吧!村集體:可是我們不擅長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)!不如把閑置耕地外包給專業(yè)合作社，農(nóng)戶、村集體和專業(yè)合作社，三方按合理比例分紅。專業(yè)合作社:這個(gè)咱在行!咱把流轉(zhuǎn)的這800多畝耕地整治后，進(jìn)行規(guī)模種植和管理?？h政府:這個(gè)經(jīng)營(yíng)模式好!誰種植就補(bǔ)貼誰!該經(jīng)營(yíng)模式好在() ①讓農(nóng)戶閑置耕地作為生產(chǎn)要素參與收入分配②引入新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率③運(yùn)用初次分配機(jī)制，調(diào)動(dòng)農(nóng)業(yè)種植的積極性④增強(qiáng)村集體的經(jīng)營(yíng)能力，擴(kuò)大集體收入來源①② B.①③ C.②④ D.③④答案:A2.2024年全國(guó)民政工作會(huì)議指出：我國(guó)慈善事業(yè)發(fā)展碩果累累，截至2023年11月，全國(guó)共登記認(rèn)定慈善組織超過1.3萬個(gè)，凈資產(chǎn)合計(jì)近2000億元；慈善力量攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取，在鄉(xiāng)村振興、應(yīng)急救援、科教文衛(wèi)、生態(tài)保護(hù)等方面發(fā)揮了積極作用。發(fā)展慈善事業(yè)①能夠增加居民財(cái)產(chǎn)性收入，提高中等收入群體的比重②是縮小收入分配差距，完善分配體系的需要③能發(fā)揮第三次分配在我國(guó)分配格局中的作用④是國(guó)家意在通過再分配以完善社會(huì)治理體系①③ B.①④ C.②③ D.②④答案:C3.改革開放四十多年來，我國(guó)居民財(cái)富快速積累，但財(cái)富分配差距也呈擴(kuò)大趨勢(shì)，共同富裕的發(fā)展目標(biāo)面臨挑戰(zhàn)。為此，“規(guī)范財(cái)富積累機(jī)制”這