2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文素養(yǎng)拓展試題與解析）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本題共20分）1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋最后一組詞語(yǔ)的意思。（6分）（1）風(fēng)平浪_，_空萬(wàn)里（2）心_誠(chéng)則靈，_志成（3）_頭喪氣，_心協(xié)力（4）“_”字開(kāi)頭的成語(yǔ)：______，______，______（寫(xiě)出三個(gè)）2.根據(jù)語(yǔ)境填空，并解釋劃線詞語(yǔ)。（6分）外公是位老木匠，他手藝精湛，做出的家具總讓人眼前一亮。記得有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)外公正坐在院子里的小板凳上，手里拿著一把銼刀，不緊不慢地修著一把舊椅子。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在外公的頭發(fā)上，泛著銀光。我湊過(guò)去看，外公頭也不抬地說(shuō)：“這椅子腿有點(diǎn)松了，得______一下?！蔽医舆^(guò)椅子腿，發(fā)現(xiàn)上面已經(jīng)被磨得銼光發(fā)亮，雖然有些地方還殘留著木刺，但整體已經(jīng)變得圓潤(rùn)起來(lái)。外公繼續(xù)說(shuō)：“______，慢工出細(xì)活嘛?！蔽疫@才明白，外公所說(shuō)的“______”就是______的意思。3.選詞填空，并說(shuō)明選擇該詞語(yǔ)的理由。（8分）（1）雖然/盡管：______這場(chǎng)考試很難，但我還是決定______去挑戰(zhàn)它。（2）安靜/寧?kù)o：夜晚的圖書(shū)館非常______，適合學(xué)習(xí)；而鄉(xiāng)村的小溪?jiǎng)t顯得格外______，讓人心曠神怡。（3）居然/竟然：我______發(fā)現(xiàn)，平時(shí)看起來(lái)嚴(yán)肅的老師居然喜歡開(kāi)玩笑；______他平時(shí)那么聰明，這次考試居然不及格。（4）漸漸/逐漸：夕陽(yáng)______西下，天空的顏色______變得昏暗起來(lái)。理由：______4.判斷下列說(shuō)法的正誤，并說(shuō)明理由。（4分）（1）成語(yǔ)“畫(huà)蛇添足”比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。（______）（2）古詩(shī)《靜夜思》的作者是唐代詩(shī)人李白。（______）（3）神話故事《精衛(wèi)填?！分械闹魅斯l(wèi)是只小鳥(niǎo)。（______）（4）漢字“木”是象形字，字形就像一棵樹(shù)的形狀。（______）理由：______二、閱讀理解與鑒賞（本題共30分）5.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（15分）雨來(lái)了夏天的午后，天空突然暗了下來(lái)。烏云像一塊巨大的黑布，遮住了太陽(yáng)的光芒。風(fēng)開(kāi)始呼呼地吹，樹(shù)枝搖來(lái)?yè)u去，樹(shù)葉嘩啦啦地響。緊接著，幾滴雨落了下來(lái)，像珍珠一樣掛在樹(shù)葉上。不一會(huì)兒，雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)砸在地上，濺起一朵朵水花。雨聲嘩啦啦的，像一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。雨停了，地面濕漉漉的，空氣格外清新。樹(shù)葉被雨水洗得綠油油的，像一塊塊翡翠。小草也使勁地往上鉆，好像在說(shuō)：“謝謝雨水的滋潤(rùn)?！保?）短文主要描寫(xiě)了什么？（3分）（2）從短文中找出描寫(xiě)聲音的句子，并說(shuō)說(shuō)你從中感受到了什么。（4分）（3）短文中用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（4分）（4）如果讓你續(xù)寫(xiě)這篇短文，你會(huì)寫(xiě)些什么？（4分）6.閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。（15分）鹿柴王維空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。（1）這首詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的景象？（3分）（2）詩(shī)中哪些字詞用得特別傳神？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（5分）（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（4分）（4）如果你是詩(shī)人，站在這樣的景色面前，你會(huì)想些什么？（3分）三、寫(xiě)作表達(dá)（本題共25分）7.寫(xiě)作題。（25分）題目：我的奇思妙想要求：（1）發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇作文，題目自擬；（2）內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感；（3）不少于400字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。我會(huì)認(rèn)真批改你的作文，就像平時(shí)上課一樣，會(huì)仔細(xì)看你的每一個(gè)字，每一句話。如果你寫(xiě)得好，我會(huì)給你畫(huà)一個(gè)大大的笑臉；如果你有錯(cuò)別字或者句子不通順，我會(huì)幫你圈出來(lái)，并告訴你怎么修改。所以，不要害怕寫(xiě)錯(cuò)，大膽地去表達(dá)你的想法吧！就像上次你在課堂上分享你的夢(mèng)想那樣，我相信你一定能寫(xiě)出一篇精彩的作文。四、綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐（本題共15分）8.綜合性學(xué)習(xí)。（15分）學(xué)校要舉辦一次“傳統(tǒng)文化”主題的手抄報(bào)比賽，請(qǐng)你參與其中，完成以下任務(wù)：（1）為你的手抄報(bào)設(shè)計(jì)一個(gè)合適的標(biāo)題，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。（4分）標(biāo)題：______理由：______（2）在手抄報(bào)中，你想介紹哪一項(xiàng)傳統(tǒng)文化？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明介紹的內(nèi)容和原因。（5分）傳統(tǒng)文化：______介紹內(nèi)容：______原因：______（3）在手抄報(bào)的角落，你想畫(huà)一個(gè)什么樣的圖案來(lái)裝飾？請(qǐng)描述圖案的樣子和寓意。（6分）圖案描述：______寓意：______五、口語(yǔ)交際與表達(dá)（本題共10分）9.口語(yǔ)交際。（10分）假設(shè)你是班長(zhǎng)，你的好朋友小明最近因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好而情緒低落，不愿意去上學(xué)。請(qǐng)你用口語(yǔ)的方式勸說(shuō)他，幫助他走出困境。（10分）小明，你好！最近我聽(tīng)說(shuō)你因?yàn)榭荚嚊](méi)考好心情不好，是嗎？______（根據(jù)小明的回答，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭裎亢凸膭?lì)，語(yǔ)言要真誠(chéng)、有感染力，不少于80字）本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.（6分）（1）平朗（2）意專(zhuān)（3）垂振（4）“一”字開(kāi)頭的成語(yǔ)：一帆風(fēng)順、一往無(wú)前、一鳴驚人解析思路：（1）“風(fēng)平浪__，__空萬(wàn)里”考查的是成語(yǔ)的補(bǔ)寫(xiě)。根據(jù)平時(shí)積累和記憶，風(fēng)平浪“平”，指沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜；天“朗”，指天空晴朗。故填“平”和“朗”。（2）“心__誠(chéng)則靈，__志成”考查的是成語(yǔ)的補(bǔ)寫(xiě)和運(yùn)用。根據(jù)語(yǔ)境和對(duì)成語(yǔ)的理解，“心不誠(chéng)則不靈”指心里不真誠(chéng)，就不會(huì)靈驗(yàn)；“志不專(zhuān)則不成”指意志不專(zhuān)一，就不會(huì)成功。故填“意”和“專(zhuān)”。（3）“__頭喪氣，__心協(xié)力”考查的是成語(yǔ)的補(bǔ)寫(xiě)。根據(jù)平時(shí)積累和記憶，“垂頭喪氣”形容情緒低落，精神沮喪的樣子；“振作精神”指提起精神，鼓起勇氣。故填“垂”和“振”。（4）“______”字開(kāi)頭的成語(yǔ)：______，______，______（寫(xiě)出三個(gè)）。根據(jù)題目要求，需要寫(xiě)出三個(gè)以“一”字開(kāi)頭的成語(yǔ)。例如：一帆風(fēng)順、一往無(wú)前、一鳴驚人。這些成語(yǔ)都是常用且意義明確的，平時(shí)需要注意積累。2.（6分）根據(jù)語(yǔ)境填空：銼慢慢地劃線詞語(yǔ)：銼解釋?zhuān)轰S，用銼刀磨東西。解釋?zhuān)郝兀稳輨?dòng)作緩慢。解析思路：（1）根據(jù)語(yǔ)境填空，“這椅子腿有點(diǎn)松了，得______一下?！苯Y(jié)合上下文，外公正在修理椅子腿，需要用工具讓椅子腿變得緊固，這里應(yīng)該填“銼”。銼是木匠常用的工具之一，通過(guò)銼可以打磨木材，使其變得光滑或緊固。（2）外公繼續(xù)說(shuō)：“______，慢工出細(xì)活嘛?！备鶕?jù)常識(shí)和俗語(yǔ)，“慢工出細(xì)活”意思是慢一點(diǎn)做，才能做得精細(xì)致。故填“慢慢地”。（3）劃線詞語(yǔ)：銼解釋?zhuān)轰S，用銼刀磨東西。這是一個(gè)動(dòng)詞，意思是使用銼刀對(duì)物體進(jìn)行打磨。（4）慢慢地，形容動(dòng)作緩慢。這是一個(gè)副詞，用來(lái)修飾動(dòng)詞，表示動(dòng)作的速度較慢。3.（8分）選詞填空：盡管雖然也竟然居然逐漸漸漸理由：（1）“盡管”和“雖然”都表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，但“盡管”通常用于更強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折的語(yǔ)氣，表示即使有某種情況，結(jié)果仍然如此。這里強(qiáng)調(diào)的是考試很難，但我還是決定去挑戰(zhàn)它，故用“盡管”。雖然也，雖然...也...表示并列關(guān)系，這里不需要并列，故不選。（2）“安靜”和“寧?kù)o”都表示沒(méi)有聲音，但“安靜”更側(cè)重于環(huán)境沒(méi)有噪音，而“寧?kù)o”更側(cè)重于環(huán)境和平靜，內(nèi)心感到安寧。夜晚的圖書(shū)館適合學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境沒(méi)有噪音，故用“安靜”；而鄉(xiāng)村的小溪讓人心曠神怡，強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境的平靜和內(nèi)心的安寧，故用“寧?kù)o”。（3）“居然”和“竟然”都表示出乎意料，但“居然”通常用于對(duì)出乎意料的強(qiáng)調(diào)程度更高一些。平時(shí)看起來(lái)嚴(yán)肅的老師居然喜歡開(kāi)玩笑，表示對(duì)老師喜歡開(kāi)玩笑這件事感到出乎意料，故用“居然”；平時(shí)那么聰明，這次考試居然不及格，表示對(duì)考試結(jié)果感到出乎意料，故用“居然”。（4）“漸漸”和“逐漸”都表示慢慢變化，但“漸漸”更側(cè)重于變化的過(guò)程，而“逐漸”更側(cè)重于變化的結(jié)果。夕陽(yáng)西下，天空的顏色變化是一個(gè)過(guò)程，故用“漸漸”；夕陽(yáng)西下，天空的顏色變得昏暗是一個(gè)結(jié)果，故用“逐漸”。4.（4分）（1）√理由：成語(yǔ)“畫(huà)蛇添足”比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。這個(gè)解釋是正確的。（2）√理由：古詩(shī)《靜夜思》的作者是唐代詩(shī)人李白。這個(gè)說(shuō)法是正確的。（3）×理由：神話故事《精衛(wèi)填?！分械闹魅斯l(wèi)不是小鳥(niǎo)，而是一只鳥(niǎo)的精靈，據(jù)說(shuō)是炎帝的小女兒女娃溺亡后所化。（4）√理由：漢字“木”是象形字，字形就像一棵樹(shù)的形狀。這個(gè)說(shuō)法是正確的。二、閱讀理解與鑒賞5.（15分）（1）短文主要描寫(xiě)了下雨前、下雨時(shí)和雨后的景象。（3分）（2）描寫(xiě)聲音的句子：“雨聲嘩啦啦的，像一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)?！睆倪@句話中我感受到了雨聲的節(jié)奏感和美感，雨聲不僅沒(méi)有讓人感到煩躁，反而讓人感到放松和愉悅。（4分）（3）短文中用了比喻和擬人的修辭手法。比喻的例子：“樹(shù)葉被雨水洗得綠油油的，像一塊塊翡翠?！边@里把“綠油油的樹(shù)葉”比作“一塊塊翡翠”，使用了比喻的修辭手法。擬人的例子：“小草也使勁地往上鉆，好像在說(shuō)：‘謝謝雨水的滋潤(rùn)?！边@里把“小草使勁地往上鉆”擬人化，賦予了小草人的動(dòng)作和情感。（4分）（4）如果讓我續(xù)寫(xiě)這篇短文，我會(huì)寫(xiě)雨后孩子們的快樂(lè)。雨停了，孩子們紛紛跑出家門(mén)，在濕漉漉的地面上踩水洼，濺起一朵朵水花，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)村莊。（4分）解析思路：（1）短文主要描寫(xiě)了下雨前、下雨時(shí)和雨后的景象。可以通過(guò)概括每一段的主要內(nèi)容來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。第一段寫(xiě)下雨前的景象，天空暗下來(lái)，風(fēng)開(kāi)始吹，樹(shù)葉開(kāi)始響；第二段寫(xiě)下雨時(shí)的景象，雨越下越大，雨聲嘩啦啦的；第三段寫(xiě)雨后的景象，地面濕漉漉的，空氣清新，樹(shù)葉綠油油的，小草使勁地往上鉆。（2）描寫(xiě)聲音的句子：“雨聲嘩啦啦的，像一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)?！边@句話通過(guò)描寫(xiě)雨聲的聲音和比喻的手法，表達(dá)了雨聲的美感。從這句話中可以感受到雨聲的節(jié)奏感和美感，雨聲不僅沒(méi)有讓人感到煩躁，反而讓人感到放松和愉悅。（3）短文中用了比喻和擬人的修辭手法。比喻的例子：“樹(shù)葉被雨水洗得綠油油的，像一塊塊翡翠?！边@里把“綠油油的樹(shù)葉”比作“一塊塊翡翠”，使用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)葉的顏色和光澤。擬人的例子：“小草也使勁地往上鉆，好像在說(shuō)：‘謝謝雨水的滋潤(rùn)?！边@里把“小草使勁地往上鉆”擬人化，賦予了小草人的動(dòng)作和情感，表達(dá)了小草對(duì)雨水的喜愛(ài)。（4）如果讓我續(xù)寫(xiě)這篇短文，我會(huì)寫(xiě)雨后孩子們的快樂(lè)。因?yàn)橛旰蟮木跋蠛苊篮?，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境下玩耍會(huì)很有趣。可以描寫(xiě)孩子們?cè)谟旰蟛人?、追逐嬉戲的?chǎng)景，表現(xiàn)孩子們的天真活潑。6.（15分）（1）這首詩(shī)描寫(xiě)了傍晚時(shí)分的空山深林中的寧?kù)o景象。（3分）（2）詩(shī)中用得特別傳神的字詞有“不見(jiàn)”、“但聞”、“返景”、“復(fù)照”。其中，“不見(jiàn)”寫(xiě)出了空山的寂靜，“但聞”寫(xiě)出了人語(yǔ)的響亮，兩者形成對(duì)比，突出了空山的幽靜；“返景”指夕陽(yáng)的余暉，“復(fù)照”指再次照耀，這兩個(gè)詞生動(dòng)地描繪了夕陽(yáng)余暉透過(guò)樹(shù)林照在青苔上的景象，富有動(dòng)態(tài)感。（5分）（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然景色的喜愛(ài)和贊美，以及詩(shī)人隱居生活的閑適和寧?kù)o。（4分）（4）如果我是詩(shī)人，站在這樣的景色面前，我會(huì)感到心曠神怡，仿佛置身于世外桃源。我會(huì)想，這樣的景色真是太美了，我應(yīng)該好好珍惜，同時(shí)也要學(xué)習(xí)詩(shī)人這種熱愛(ài)自然、享受生活的態(tài)度。（3分）解析思路：（1）這首詩(shī)描寫(xiě)了傍晚時(shí)分的空山深林中的寧?kù)o景象?？梢酝ㄟ^(guò)分析每句詩(shī)的內(nèi)容來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。第一句“空山不見(jiàn)人”寫(xiě)出了空山的寂靜，沒(méi)有人影；第二句“但聞人語(yǔ)響”寫(xiě)出了遠(yuǎn)處有人說(shuō)話的聲音，但聲音很小，與空山的寂靜形成對(duì)比；第三句“返景入深林”寫(xiě)出了夕陽(yáng)的余暉照進(jìn)深林的景象；第四句“復(fù)照青苔上”寫(xiě)出了余暉照在青苔上的景象。整首詩(shī)描繪了一幅寧?kù)o幽美的山林景色。（2）詩(shī)中用得特別傳神的字詞有“不見(jiàn)”、“但聞”、“返景”、“復(fù)照”。“不見(jiàn)”寫(xiě)出了空山的寂靜，沒(méi)有人影，與后面的“但聞人語(yǔ)響”形成對(duì)比，突出了空山的幽靜；“但聞”寫(xiě)出了遠(yuǎn)處有人說(shuō)話的聲音，但聲音很小，與空山的寂靜形成對(duì)比，更顯出空山的幽靜；“返景”指夕陽(yáng)的余暉，“復(fù)照”指再次照耀，這兩個(gè)詞生動(dòng)地描繪了夕陽(yáng)余暉透過(guò)樹(shù)林照在青苔上的景象，富有動(dòng)態(tài)感，使畫(huà)面更加生動(dòng)形象。（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然景色的喜愛(ài)和贊美，以及詩(shī)人隱居生活的閑適和寧?kù)o。通過(guò)描寫(xiě)空山的幽靜和夕陽(yáng)余暉的美麗，詩(shī)人表達(dá)了對(duì)自然景色的熱愛(ài)，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人隱居生活的閑適和寧?kù)o，體現(xiàn)了一種超脫世俗的人生態(tài)度。（4）如果我是詩(shī)人，站在這樣的景色面前，我會(huì)感到心曠神怡，仿佛置身于世外桃源。我會(huì)想，這樣的景色真是太美了，我應(yīng)該好好珍惜，同時(shí)也要學(xué)習(xí)詩(shī)人這種熱愛(ài)自然、享受生活的態(tài)度。我會(huì)思考如何像詩(shī)人一樣，在繁忙的生活中找到屬于自己的寧?kù)o和快樂(lè)。三、寫(xiě)作表達(dá)7.（25分）略解析思路：（1）審題。題目要求發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇作文，題目自擬，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感，不少于400字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。（2）選材。根據(jù)自己的想象，可以選擇寫(xiě)一種未來(lái)的發(fā)明、一次奇妙的旅行、一個(gè)奇幻的人物等。（3）構(gòu)思。可以先確定作文的中心思想，然后圍繞中心思想展開(kāi)敘述，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章更加生動(dòng)形象。（4）寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，同時(shí)也要注意文章的邏輯性和層次性。（5）修改。寫(xiě)完后要仔細(xì)閱讀，檢查是否有錯(cuò)別字、病句等，并進(jìn)行修改。四、綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐8.（15分）（1）標(biāo)題：傳統(tǒng)文化之美理由：這個(gè)標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)手抄報(bào)的主題，即介紹傳統(tǒng)文化。（2）傳統(tǒng)文化：剪紙介紹內(nèi)容：剪紙是中國(guó)的一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)，歷史悠久，技藝精湛。剪紙藝人用剪刀或刻刀在紙上剪刻出各種圖案，如人物、動(dòng)物、花草等，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往和祝福。原因：剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值，而且剪紙圖案豐富多樣，寓意吉祥，深受人們喜愛(ài)。（3）圖案描述：一個(gè)以“?！弊譃橹黝}的剪紙圖案，中間是一個(gè)大大的“?！弊郑?chē)h(huán)繞著祥云、牡丹花等吉祥圖案。寓意：福字代表著幸福和吉祥，祥云代表著吉祥如意，牡丹花代表著富貴吉祥，整個(gè)圖案寓意著幸福美滿(mǎn)、吉祥如意。解析思路：（1）為手抄報(bào)設(shè)計(jì)一個(gè)合適的標(biāo)題，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。標(biāo)題要簡(jiǎn)潔明了，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)手抄報(bào)的主題，即介紹傳統(tǒng)文化。例如，可以設(shè)計(jì)為“傳統(tǒng)文化之美”，這個(gè)標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)手抄報(bào)的主題，同時(shí)也很美觀。（2）在手抄報(bào)中，你想介紹哪一項(xiàng)傳統(tǒng)文化？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明介紹的內(nèi)容和原因?？梢赃x擇自己比較熟悉或者比較感興趣的傳統(tǒng)文化，例如剪紙、書(shū)法、國(guó)畫(huà)等。介紹內(nèi)