2025年小學語文畢業(yè)升學模擬試卷：趣味知識拓展難點解析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用（一）選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.下列加點詞語書寫完全正確的一項是（）A.氣概非凡B.奄奄一息C.按步就班D.欽佩不已解釋：這道題我平時上課時特別強調過，很多同學容易把“氣概”寫成“氣概”，或者把“奄奄”寫成“奄奄”，一定要注意同音字、形近字的區(qū)分。特別是“欽佩”這個詞，有的同學會寫成“欽佩”，多加注意細節(jié)，平時積累很重要啊！2.“欲速則不達”和“水滴石穿”這兩句話體現(xiàn)的相同道理是（）A.要善于抓住時機B.要有恒心、毅力C.要靈活變通D.要注重效率解釋：這個題目啊，其實背后蘊含著做事情要腳踏實地，不能急功近利的道理。我記得上次考試，有好多同學選A，覺得抓住時機很重要，但其實題干里兩個成語都強調的是堅持，是慢工出細活，這個點一定要抓住。3.在“（）+自豪+我們+勝利+歡呼”這個句子中，填入關聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.因為……所以……B.如果……就……C.只有……才……D.無論……都……解釋：關聯(lián)詞這東西，真是得好好琢磨。我上課的時候，會把它們編成小故事來講，比如“只有努力學習，才能取得好成績”，強調的是條件關系，所以這里填“只有……才……”最合適。選錯的同學，是不是平時讀句子的時候，沒仔細體會句子的語氣和邏輯關系呢？4.下列句子沒有運用排比修辭手法的一項是（）A.他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜。B.花兒在風中搖曳，像是在和風兒跳舞，像是在和陽光歌唱。C.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，充滿了生機。D.有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓。解釋：排比啊，就是把三個或三個以上結構相同或相似、意思相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，增強語勢。B選項是比喻，C選項主要是描寫小草的樣子，D選項是打比方說形狀，只有A選項是典型的排比，把人物的品質、意志、氣質并列起來寫，氣勢很足，同學們一定要分清楚這些修辭手法的特點！5.《草船借箭》選自我國古典四大名著中的（）A.《西游記》B.《紅樓夢》C.《三國演義》D.《水滸傳》解釋：四大名著，咱們小學階段都學過不少節(jié)選吧？《三國演義》里可熱鬧了，什么諸葛亮、周瑜、魯肅啊，草船借箭的故事大家都記得吧？這個故事告訴我們啊，要善于利用條件，還要有計謀，不能光靠蠻干。這道題考查的就是大家對基礎知識的掌握程度，平時要多讀多記。6.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A.他興奮地說：“我們終于成功了！”B.花園里，有紅的玫瑰，綠的松柏，還有五顏六色的蝴蝶。C.“快看！那是什么？”他好奇地問，聲音都變調了。D.媽媽做的飯菜真香啊，有紅燒肉，有清蒸魚，還有……青菜。解釋：標點符號啊，就像咱們說話時的停頓、語氣，用錯了就可能出現(xiàn)歧義。D選項里，“還有……”后面不能加“青菜”，因為省略號表示說話的省略或者未完待續(xù)，這里加了“青菜”，就有點不合邏輯了，好像之前沒說完，結果后面又突然冒出個具體的菜名，顯得很突兀，同學們讀的時候一定要注意這種感覺。7.“敏而好學，不恥下問”這句話出自（）A.《論語》B.《孟子》C.《莊子》D.《楚辭》解釋：這句話啊，我每次上課都跟同學們強調，意思是聰明又勤奮，并且樂于向地位、學問不如自己的人請教，這是一種非常可貴的品質。這個典故跟孔子有關，所以出自《論語》。咱們學語文，就是要學習這種積極向上的精神，不能遇到問題就不愿意問別人。8.下列句子中，詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這幅畫的色彩過于艷麗，簡直令人眼花繚亂。B.他的演講非常精彩，贏得了觀眾一陣又一陣的掌聲。C.這個小偷太可惡了，竟然偷竊了鄰居的貴重物品。D.暴風雨來得太突然了，整個村莊都被沖垮了。解釋：詞語啊，就像調味料，要用在合適的地方才能讓句子更好吃。A選項“眼花繚亂”通常形容看到復雜紛繁的東西讓人頭暈目眩，用在這里形容色彩可能不太準確，更像是“五彩繽紛”或者“絢麗多彩”。C選項“偷竊”一般指偷偷拿走別人的東西，用在這里不如“盜竊”更正式、更強調犯罪性質。D選項“沖垮”一般指水流等力量強大導致坍塌，用在這里形容村莊可能更應該是“摧毀”或者“淹沒”。B選項“贏得……掌聲”是固定搭配，用得非常準確，說明他的演講確實很成功，把觀眾都給打動了，這個用詞很到位，同學們平時積累詞語的時候，一定要注意語境。9.《桂林山水》的作者是（）A.范仲淹B.魯迅C.郭沫若D.賀敬之解釋：這篇課文咱們學過吧？課文最后還介紹了作者呢，是現(xiàn)代著名的詩人賀敬之。描寫祖國大好河山的文章很多，但這篇的文筆特別優(yōu)美，語言富有詩意，一定要好好體會。10.下列句子中沒有語病的一項是（）A.為了提高同學們的閱讀能力，學校組織了豐富多彩的讀書活動。B.他不僅學習好，而且跑步、跳遠都拿過第一名。C.老師對我們的關心，我們永遠銘記在心。D.如果明天天氣好，我們就去春游。解釋：病句修改這東西，得先讀懂句子想表達什么意思，再看看有沒有邏輯問題、成分殘缺、用詞不當?shù)鹊?。A選項“提高閱讀能力”和“組織讀書活動”之間是因果關系，搭配沒問題。B選項“不僅……而且……”是遞進關系，句子結構完整，意思也通順。C選項“銘記在心”本身就包含了“永遠”的意思，用“永遠”有點重復，可以去掉。D選項“如果……就……”是條件關系，但是“明天”和“天氣好”之間不是條件關系，應該去掉“如果”和“就”，或者改成“明天天氣好了，我們就去春游”。這道題主要考大家對句子結構和常用關聯(lián)詞的理解，平時做題的時候，一定要多思考，多問自己為什么。（二）填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）11.《論語》中說：“敏而好學，______，不恥下問?！边@句話告訴我們學習要謙虛。解釋：這個空啊，是咱們之前提到的那個著名句子的后半部分，強調的是虛心求教的重要性。這個典故很有意思，講的是古代一位名叫子貢的學生，他聰明但是有點自滿，孔子就告訴他這個道理，讓他后來變得非常謙虛。咱們學習也要像子貢一樣，知道自己哪里不懂，哪里需要向別人學習。12.“______，不拘一格降人才”這句詩出自龔自珍的《己亥雜詩》，表達了詩人希望選拔人才的愿望。解釋：龔自珍這首詩啊，非常有名，咱們學過節(jié)選。這句詩里那個“格”字很重要，就是規(guī)格、標準的意思。“不拘一格”就是不受固定規(guī)格的束縛，也就是說，選拔人才不應該只看那些死板的標準，要看到每個人的實際能力和潛力。這體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和遠大的抱負，也寄托了他對國家未來的希望。同學們要理解詩句背后的深意，不能光背會。13.在“______，______，吹面不寒楊柳風”這句詩中，描繪的是春天和煦的景象。解釋：這句詩出自南宋詩人志南的《絕句》，描繪的是江南春天的美景。“沾”就是沾濕，“嫩”就是指剛剛長出來的、很嬌嫩的樣子。這句詩的意思是，蒙蒙細雨沾濕了柳樹的嫩葉，微風吹過，感覺特別溫暖，連柳枝都不覺得冷了。畫面感很強，同學們能想象出那種溫暖、舒適的春日景象嗎？平時讀詩，就要學會抓住關鍵詞，體會詩人的心情和描繪的景色。14.《匆匆》的作者是現(xiàn)代著名作家______，文章以______為線索，表達了作者對時光流逝的惋惜之情。解釋：《匆匆》這篇散文啊，我每次教都感覺很有味道，特別是里面那些關于時間流逝的描寫，讓人讀后很有感觸。作者朱自清先生，是咱們現(xiàn)代文學史上的重要人物。這篇文章啊，主要是圍繞“日子”來寫的，從早上太陽照進院子寫起，到夜晚自己躺在床上，中間穿插了很多對時間流逝的感慨，比如“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”，這些句子寫得特別細膩，特別有畫面感，表達了作者對時光飛逝、一去不返的深深惋惜。咱們也要珍惜時間，不要浪費寶貴的每一天。15.古詩《靜夜思》中，“舉頭望明月，______”表達了詩人思念家鄉(xiāng)的心情。解釋：這首詩啊，可以說是家喻戶曉了，很多同學都能背下來。這句“舉頭望明月”描繪的是詩人在寂靜的月夜抬頭看月亮的場景。“低頭思故鄉(xiāng)”呢，就是詩人看到月亮后，不禁低下頭，開始思念遠方的家鄉(xiāng)了。月亮啊，自古以來就是寄托思鄉(xiāng)之情的常見意象，因為它圓圓的，能讓人聯(lián)想到家里的團圓。這首詩雖然簡單，但情感非常真摯，咱們要能體會到詩人那種孤獨、思鄉(xiāng)的心情。（三）判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）16.《為人民服務》是毛澤東主席的一篇著名演講稿。（）解釋：這篇課文咱們也學過，是學習革命先輩精神的經(jīng)典文章。雖然我平時上課可能更側重于分析文章的思想內容，但它的作者和文體是確定的，這篇確實是毛澤東主席的演講稿，內容也是關于如何對待革命事業(yè)和同志的，非常有教育意義。17.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩表達了一種積極向上、無私奉獻的精神。（）解釋：這句詩出自龔自珍的《己亥雜詩》，是咱們學過的。它用“落紅”比喻自己，雖然脫離了枝頭，但化作泥土，依然能滋養(yǎng)新的生命，這體現(xiàn)了一種甘愿犧牲、服務他人的高尚品格，確實是一種積極向上的精神。18.《論語》是儒家學派創(chuàng)始人孔子親自編纂的。（）解釋：這個說法啊，咱們得弄清楚?！墩撜Z》不是孔子本人寫的，而是由他的弟子以及再傳弟子記錄他言行而編輯成的書?？鬃邮谴呵锬┢谥乃枷爰?、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，他的思想通過《論語》等著作流傳后世。咱們學習《論語》，就是要學習孔子和他弟子們的思想和智慧。19.魯迅的代表作有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。（）解釋：魯迅先生可是咱們中國現(xiàn)代文學的巨匠??！他的作品影響深遠?！秴群啊泛汀夺葆濉肥撬亩唐≌f集，里面有很多經(jīng)典篇目，比如《阿Q正傳》《孔乙己》等等?！冻ㄏκ啊肥撬囊徊可⑽募涗浟怂旰颓嗌倌陼r期的生活片段，文筆非常親切自然。這道題考查的是對作家及其作品的基本了解，魯迅的作品咱們小學階段接觸不少了，要記牢。20.詩歌《江南可采蓮》中，“采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水?！泵鑼懙氖墙纤l(xiāng)秋天采蓮的場景。（）解釋：這首詩啊，描繪的畫面非常生動，充滿了江南水鄉(xiāng)的韻味?！安缮彙本褪遣烧徎ɑ蛘呱徟?，“南塘”就是指江南水鄉(xiāng)的池塘，“秋”點明了季節(jié)。整首詩寫得很清新，寫出了采蓮時的輕松愉快的心情，以及蓮花的美麗。這個判斷是正確的，符合詩歌的內容。（四）連線題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）請將下列文學常識與對應的作家或作品用線連接起來。A.《草船借箭》——（1）魯迅B.《匆匆》——（2）朱自清C.《為人民服務》——（3）諸葛亮D.《論語》——（4）龔自珍E.《靜夜思》——（5）毛澤東解釋：這道題考察的是咱們學過的重點作家和作品的對應關系。連線題啊，看起來簡單，但做的時候一定要仔細，看清楚每一個選項，別弄混了。比如，《草船借箭》是《三國演義》里的故事，主角是諸葛亮；《匆匆》的作者是朱自清先生；《為人民服務》是毛澤東主席的演講稿；《論語》是記錄孔子言行的書；《靜夜思》是李白的作品。把這些基礎知識點記牢，做起來就不難了。二、閱讀理解（一）課內閱讀（本大題共1小題，共10分）閱讀《桂林山水》片段，完成下列問題。桂林山水甲天下，山青水秀甲桂林。桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。漓江的水，靜得像一面鏡子，清得可以看見水底的鵝卵石，綠得仿佛一塊無瑕的翡翠。21.（4分）這段話從______和______兩個方面描寫了桂林的山水，突出了桂林山水的______特點。解釋：這段話啊，是咱們學過的課文《桂林山水》的開頭，寫得真是美不勝收！它一開始就點明了桂林山水天下第一，然后用“山青水秀”四個字概括了桂林山水的總體特點。接下來呢，就分別從“山”和“水”兩個方面來進行具體描寫。描寫山的時候，用了“像老人，像巨象，像駱駝”這些比喻，把山的樣子寫活了，突出了它的“奇”和“形態(tài)萬千”。描寫水的時候，用了“靜得像一面鏡子，清得可以看見水底的鵝卵石，綠得仿佛一塊無瑕的翡翠”這些比喻和描寫，寫出了水的“靜、清、綠”的特點。咱們做題的時候，就要抓住這些關鍵的詞語，比如“山”和“水”、“青”和“秀”、“奇”和“靜、清、綠”，就能回答出問題啦。22.（6分）請分別用一句話概括文中描寫桂林山和水的句子。解釋：概括句子啊，就是要抓住句子的主干，用最簡潔的語言把主要內容說出來。桂林的山的句子，主要寫了山的樣子很多，很奇特，可以用“桂林的山，奇峰羅列，形態(tài)萬千”來概括。桂林的水的句子，主要寫了水很靜、很清、很綠，可以用“漓江的水，靜、清、綠，像一面鏡子，像一塊無瑕的翡翠”來概括。概括的時候，要注意語言要通順，意思要完整，盡量使用原文中的關鍵詞。（二）課外閱讀（本大題共1小題，共20分）閱讀下面的短文，完成下列問題。小草的生命力是頑強的。即使在貧瘠的土地上，在石縫的夾縫中，它也能努力扎根，汲取養(yǎng)分，頑強地生長。春天，當冰雪融化，第一縷陽光照射大地時，嫩綠的小草就悄悄地探出頭來，為沉睡的大地增添了一抹生機。它不畏嚴寒，不懼風雨，只要有那么一絲生存的空間，就能展現(xiàn)出它頑強的生命力。小草雖然渺小，但它卻擁有著偉大的精神。它不與花兒爭艷，不與樹木爭高，只是默默地生長，默默地奉獻。它用自己鮮嫩的綠色裝點著大地，用自己柔弱的身軀守護著土壤，防止水土流失。它雖然平凡，但卻在平凡中孕育著不平凡的力量。它的精神啟示我們，做人要像小草一樣，腳踏實地，樸實無華，在平凡的生活中默默努力，頑強拼搏，為社會貢獻自己的一份力量。23.（4分）短文主要寫了什么內容？請用簡潔的語言概括。解釋：這道題問短文主要寫了什么，咱們得通讀全文，抓住文章的中心思想。這篇短文啊，主要是圍繞“小草”來寫的，先寫了小草的生命力很頑強，能在惡劣的環(huán)境中生長；然后寫了小草雖然渺小，但精神很偉大，默默奉獻，保護環(huán)境。所以，概括起來，這篇短文主要寫了小草頑強的生命力和偉大的精神。24.（6分）短文中描寫小草生命力的句子有哪些？請找出來，并說說這些句子體現(xiàn)了小草怎樣的精神？解釋：找描寫生命力的句子，就是要找到那些寫小草如何生長、如何克服困難的句子。文中“即使在貧瘠的土地上，在石縫的夾縫中，它也能努力扎根，汲取養(yǎng)分，頑強地生長。”“春天，當冰雪融化，第一縷陽光照射大地時，嫩綠的小草就悄悄地探出頭來，為沉睡的大地增添了一抹生機?！薄八晃穱篮?，不懼風雨，只要有那么一絲生存的空間，就能展現(xiàn)出它頑強的生命力?！边@些句子都體現(xiàn)了小草的生命力。這些句子告訴我們，小草不管環(huán)境多么惡劣，都能努力生存下去，這種不屈不撓、努力拼搏的精神非常值得我們學習。25.（5分）短文最后一段運用了什么修辭手法？有什么作用？解釋：最后一段“它雖然平凡，但卻在平凡中孕育著不平凡的力量。它的精神啟示我們，做人要像小草一樣，腳踏實地，樸實無華，在平凡的生活中默默努力，頑強拼搏，為社會貢獻自己的一份力量?！边@段話里，“它雖然平凡，但卻在平凡中孕育著不平凡的力量”這句話，把小草比作人的品質，運用的是擬人的修辭手法，把小草人格化了。這樣寫的作用啊，就是讓文章更加生動形象，富有感染力，更容易讓人們接受小草所代表的精神，也就是那種默默奉獻、頑強拼搏的精神。同時，也引出了文章的中心思想，教育我們要向小草學習。26.（5分）讀了這篇短文，你有什么感受？請結合自己的實際生活，談談你的看法。解釋：這道題是開放性的題目，讓談談自己的感受和看法。我讀這篇短文，感覺小草雖然那么小，那么不起眼，但它身上那種頑強的生命力、默默奉獻的精神，真的特別打動人。想想我自己，有時候遇到一點點困難就想要退縮，或者不能堅持自己的愛好，跟小草比起來，就差得遠了。小草在那么差的條件下都能努力生長，我怎么能輕易放棄呢？所以，我要學習小草這種精神，不管做什么事情，都要像小草一樣，腳踏實地，不怕困難，努力去做好，也要盡自己的一份力，為班級、為集體做點事情，不能只考慮自己。咱們每個人都有自己的價值，就像小草一樣，雖然渺小，但只要努力，也能發(fā)出自己的光芒。三、語言表達（一）句子排序（本大題共1小題，共5分）把下列句子排成一段通順的話。①他激動地走回座位，心里卻久久不能平靜。②“我成功了！”他心里想著，臉上露出了燦爛的笑容。③那一刻，所有的辛苦和汗水都化作了喜悅。④比賽結果揭曉了，他竟然獲得了第一名?、菟钗豢跉?，努力讓自己冷靜下來，準備迎接即將到來的宣布結果。解釋：做句子排序題，我通常會先找找有沒有表示時間順序、邏輯順序的詞語，比如“首先……然后……接著……最后”，“之所以……是因為……”等等。這個題目里啊，④句“比賽結果揭曉了”是事件的起因，應該放在前面。然后⑤句“他深吸一口氣，準備迎接宣布結果”是緊接著④句的動作和心理準備。②句“‘我成功了！’他心里想著，臉上露出了燦爛的笑容”是結果揭曉時他的內心活動和表現(xiàn)，應該緊隨⑤句之后。③句“那一刻，所有的辛苦和汗水都化作了喜悅”是對②句的進一步描述和強調，是當時的心情。最后①句“他激動地走回座位，心里卻久久不能平靜”是事情發(fā)展之后的狀態(tài)，應該放在最后。這樣排下來，整個事件的順序就清楚了，從準備到結果揭曉，再到內心的激動和無法平靜，整個過程很連貫。（二）習作（本大題共1小題，共30分）題目：那一次，我明白了______（請將橫線處補充完整，例如：堅持的意義/分享的快樂/助人為樂的重要性等，然后作文）要求：①先將題目補充完整；②不少于400字；③書寫工整，語句通順，表達真情實感；④文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。解釋：這篇作文啊，是讓咱們寫一次讓自己明白某個道理的經(jīng)歷，考察的是咱們的生活體驗和感悟能力。我平時上課啊，就經(jīng)常鼓勵同學們留心生活，從生活中發(fā)現(xiàn)美好，從經(jīng)歷中學習成長。這個題目啊，開放性很強，可以寫的事情很多，關鍵是寫出了自己的真情實感，寫清楚了是從這件事中明白了什么道理，并且把這個道理講明白了。補充題目的時候，要選擇一個自己感受最深、最想寫的主題，比如“堅持的意義”，就可以寫自己曾經(jīng)遇到困難想要放棄，但最終堅持下來并取得進步的經(jīng)歷；“分享的快樂”，就可以寫自己把東西分享給別人的時候，自己心里獲得的滿足和快樂；“助人為樂的重要性”，就可以寫自己幫助別人的經(jīng)歷，以及幫助別人后自己內心的變化和從中學到的道理。寫作的時候，要注意敘事要清楚，有起因、經(jīng)過、結果；抒情要真摯，表達出自己的真實感受；議論要到位，要明確寫出自己從這件事中明白了什么道理，并且可以結合自己的實際生活或者對未來的展望來談談。結構上可以按照時間順序來寫，也可以按照事情發(fā)展的順序來寫，注意詳略得當，把最能體現(xiàn)中心思想的部分寫具體。書寫的時候也要認真，給老師留下一個好印象。四、綜合性學習（一）口語交際（本大題共1小題，共10分）假如你是學校廣播站的小主持人，請圍繞“保護環(huán)境，從我做起”這一主題，寫一段廣播稿。（要求：語言得體，有號召力，不超過80字）解釋：這個口語交際題啊，模擬的是咱們在學校廣播站進行宣傳的場景，考察的是咱們口頭表達能力和宣傳能力。寫廣播稿啊，要口語化，讓大家聽起來舒服；要有號召力，讓大家愿意跟著做；內容要圍繞“保護環(huán)境，從我做起”這個主題，說明保護環(huán)境的重要性，以及自己應該怎么做。比如可以這樣寫：“同學們，大家好！我是廣播站的小主持人。地球是我們的家園，保護環(huán)境，人人有責。讓我們從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，多種植花草樹木，共同創(chuàng)造一個美麗、干凈、綠色的校園和家園！讓我們一起行動起來吧！”（二）知識積累與運用（本大題共1小題，共10分）請根據(jù)提示，在括號里填上恰當?shù)膬热?。①中國傳統(tǒng)的四大發(fā)明是______、______、______、______。②傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”期間，我們通常會吃______、______，并且貼______、______等，表達對新年的美好祝愿。③“天行健，君子以自強不息?！边@句話出自《______》，激勵人們要像天體運行那樣強健有力，永不停息。解釋：這幾道小題啊，都是考察咱們的基礎文化常識。①四大發(fā)明，咱們學過的課文里經(jīng)常提到，指的是造紙術、印刷術、指南針、火藥，這是中國古代對世界文明的重大貢獻，一定要記牢。②春節(jié)是咱們最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，這些習俗都非常有代表性?！俺訽_____、______”應該填餃子和年糕，餃子有“更歲交子”的意思，年糕有“年年高升”的意思，都是吉祥的象征。“貼______、______”應該填春聯(lián)和福字，春聯(lián)要貼在門框兩邊，福字要倒著貼，表示“福到了”。③“天行健，君子以自強不息”這句話，咱們也要記清楚出處，是《周易》中的話?！吨芤住肥且徊抗爬系恼軐W著作，里面充滿了智慧，這句話激勵咱們要像天體那樣剛毅運轉，不停地努力向上，奮發(fā)圖強。五、寫作實踐（一）續(xù)寫故事（本大題共1小題，共15分）請給下面的故事續(xù)寫一個合理的結尾。雨停了，天空出現(xiàn)了一道彩虹。小松鼠從樹上跳下來，看到泥地里留下了一串深深的小腳印。他好奇地跟著腳印走，發(fā)現(xiàn)那串腳印一直通向森林深處。小松鼠想了想，他平時很少到森林深處去，那里是不是有什么好玩的東西呢？他鼓起勇氣，順著腳印，一步一步地往前走……解釋：這個續(xù)寫故事的任務啊，考察的是咱們的故事想象能力和邏輯思維能力。續(xù)寫的時候，要注意承接原文的內容，保持故事的人物、情節(jié)、環(huán)境等方面的一致性。原文最后寫小松鼠發(fā)現(xiàn)了通向森林深處的腳印，并且產(chǎn)生了好奇心，鼓起勇氣要往前走。所以，續(xù)寫的時候，就要圍繞小松鼠進入森林深處的經(jīng)歷來寫。可以寫他遇到了什么新的朋友，比如一只小兔子，他們一起玩耍；可以寫他看到了什么奇特的植物或者動物，比如一朵會發(fā)光的花，一只長著翅膀的小鳥；也可以寫他在森林深處發(fā)現(xiàn)了一個秘密，比如一個被遺忘的小屋，或者一顆特別大的堅果。總之，要寫出森林深處的景象，以及小松鼠在這個過程中的所見所聞、所思所想，要體現(xiàn)出小松鼠的勇敢和好奇。結尾呢，可以是一個開放式的結尾，留給讀者想象的空間，比如小松鼠帶著滿滿的收獲回到了家，心里充滿了快樂；也可以是一個溫馨的結尾，小松鼠和新朋友成了好朋友，一起在森林里生活?？傊?，要寫得合理，讓讀者覺得小松鼠的這次探險是有意義、有收獲的，并且能體現(xiàn)出故事的主題，比如勇敢、好奇、友誼等。本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用（一）選擇題1.C解析：A選項“氣概”的“概”應為“概”；B選項“奄奄”的“奄”應為“奄”；D選項“欽佩”的“佩”應為“佩”。只有C選項書寫完全正確。2.B解析：“欲速則不達”強調不能急躁，“水滴石穿”強調堅持，兩者都體現(xiàn)要有恒心、毅力。3.C解析：句子表達的是條件關系，只有努力學習，才能取得好成績。4.C解析：A選項排比，B選項排比，D選項排比，C選項是描寫，沒有運用排比。5.C解析：《草船借箭》選自《三國演義》。6.D解析：A、B、C選項標點使用均正確，D選項“還有……”后面不能加“青菜”，省略號表示未完，后面加具體菜名不合適。7.A解析：這句話出自《論語·公冶長》。8.B解析：A選項用詞不當，“眼花繚亂”形容色彩不恰當；C選項用詞不當，“偷竊”不如“盜竊”正式；D選項用詞不當，“沖垮”一般指水流，用在這里形容村莊不恰當；B選項用詞準確，“贏得……掌聲”是固定搭配。9.D解析：《桂林山水》的作者是賀敬之。10.D解析：A、B、C選項句子均沒有語病，D選項句子沒有語病，“如果……就……”表示條件關系。（二）填空題11.不恥下問解析：這句話出自《論語·公冶長》，強調學習要謙虛，樂于向地位、學問不如自己的人請教。12.我勸天公重抖擻解析：這句詩出自龔自珍的《己亥雜詩·其五》，表達了希望選拔人才的愿望。13.沾衣欲濕杏花雨解析：這句詩出自志南的《絕句》，描繪的是春天和煦的景象。14.朱自清日子解析：《匆匆》的作者是朱自清先生，文章以“日子”為線索，表達了作者對時光流逝的惋惜之情。15.低頭思故鄉(xiāng)解析：這句詩出自李白的《靜夜思》，表達了詩人思念家鄉(xiāng)的心情。（三）判斷題16.√解析：《為人民服務》是毛澤東主席的一篇著名演講稿。17.√解析：這句詩表達了積極向上、無私奉獻的精神。18.×解析：《論語》是由孔子的弟子及再傳弟子記錄其言行而編輯成的書。19.√解析：魯迅的代表作有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。20.√解析：這首詩描寫的是江南水鄉(xiāng)秋天采蓮的場景。（四）連線題A——（3）諸葛亮B——（2）朱自清C——（5）毛澤東D——（1）魯迅E——（4）龔自珍二、閱讀理解（一）課內閱讀21.山水山青水秀解析：這段話從“山”和“水”兩個方面描寫了桂林的山水，突出了桂林山水的“山青水秀”特點。22.桂林的山，奇峰羅列，形態(tài)萬千。桂林的水，靜、清、綠，像一面鏡子，像一塊無瑕的翡翠。解析：概括句子要抓住句子的主干，第一句概括了桂林山的樣子多、奇特；第二句概括了桂林水很靜、很清、很綠的特點。（二）課外閱讀23.主要寫了小草頑強的生命力和偉大的精神。解析：短文先寫小草的生命力頑強，再寫小草的精神偉大，最后點明小草的精神啟示我們做人要像小草一樣。24.即使在貧瘠的土地上，在石縫的夾縫中，它也能努力扎根，汲取養(yǎng)分，頑強地生長。春天，當冰雪融化，第一縷陽光照射大地時，嫩綠的小草就悄悄地探出頭來，為沉睡的大地增添了一抹生機。它不畏嚴寒，不懼風雨，只要有那么一絲生存的空間，就能展現(xiàn)出它頑強的生命力。小草雖然頑強的生命力體現(xiàn)了不屈不撓、努力拼搏的精神。解析：找到描寫生命力的句子，這些句子體現(xiàn)了小草不管環(huán)境多么惡劣，都能努力生存下去的精神。25.擬人作用：讓文章更加生動形象，富有感染力，更容易讓人們接受小草所代表的精神，同時也引出了文章的中心思想，教育人們要向小草學習。解析：最后一段把小草比作人的品質，運用了擬人的修辭手法，讓文章更生動形象，更容易讓人們接受小草的精神，并引出文章的中心思