2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》真題模擬（含答案）教師職業(yè)道德試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題題干后括號(hào)內(nèi)的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡上。）1.小王老師在一次家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面嚴(yán)厲批評(píng)了一個(gè)學(xué)生的不良行為，導(dǎo)致該學(xué)生當(dāng)堂羞愧難當(dāng)。小王老師的行為（）。A.合理，有助于樹立教師權(quán)威B.不妥，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)C.正確，屬于正常的教育手段D.無(wú)妨，家長(zhǎng)會(huì)上的教育更具說(shuō)服力2.某教師在課堂上提問(wèn)一個(gè)平時(shí)不愛發(fā)言的學(xué)生，學(xué)生緊張得語(yǔ)無(wú)倫次，教師隨即打斷并呵斥：“這點(diǎn)問(wèn)題都答不上來(lái)，真是個(gè)笨蛋！”這種做法（）。A.體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛B.滿足了教師的控制欲C.損害了學(xué)生的自尊心D.符合課堂管理原則3.小李老師發(fā)現(xiàn)同事在教學(xué)上遇到困難，主動(dòng)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并耐心指導(dǎo)其解決問(wèn)題。這種做法體現(xiàn)的教師職業(yè)道德是（）。A.教書育人B.為人師表C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.廉潔從教4.小張老師為了讓學(xué)生們重視考試，在考前宣布：“這次考試要嚴(yán)格按百分制評(píng)分，不及格的同學(xué)家長(zhǎng)必須來(lái)學(xué)校一趟?！边@種做法（）。A.體現(xiàn)了教育公平B.屬于正當(dāng)?shù)慕逃驝.違背了教師職業(yè)道德D.符合家校溝通原則5.小王老師因?yàn)閷W(xué)生某次考試成績(jī)不理想，將學(xué)生的試卷撕毀并扔在地上。這種行為（）。A.體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求B.違反了教育法律法規(guī)C.屬于正常的懲罰手段D.符合教育懲戒規(guī)定6.小李老師在與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)，經(jīng)常抱怨學(xué)生的不足，而很少提及學(xué)生的進(jìn)步。這種做法（）。A.有助于建立良好的家校關(guān)系B.體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度C.違背了教師職業(yè)道德D.符合家校溝通技巧7.小張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上偷偷玩手機(jī)，當(dāng)場(chǎng)沒收手機(jī)并嚴(yán)厲批評(píng)。課后，老師又主動(dòng)找學(xué)生談心，了解其行為背后的原因。這種做法體現(xiàn)的教師職業(yè)道德是（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.廉潔從教8.小王老師在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常引用古今中外的名言警句，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。這種做法體現(xiàn)的教師職業(yè)道德是（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.廉潔從教9.小李老師發(fā)現(xiàn)同事在工作中遇到困難，不僅主動(dòng)伸出援手，還經(jīng)常分享自己的教學(xué)資源。這種做法體現(xiàn)的教師職業(yè)道德是（）。A.教書育人B.為人師表C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.廉潔從教10.小張老師為了提高學(xué)生的成績(jī)，經(jīng)常加班加點(diǎn)備課，并利用課余時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)。這種行為體現(xiàn)的教師職業(yè)道德是（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.廉潔從教11.小王老師在與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)，經(jīng)常使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，讓家長(zhǎng)難以理解。這種行為（）。A.體現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)B.有助于建立良好的家校關(guān)系C.違背了教師職業(yè)道德D.符合家校溝通技巧12.小李老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上打瞌睡，不僅嚴(yán)厲批評(píng)，還故意讓其在課堂上罰站。這種行為（）。A.體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求B.違反了教育法律法規(guī)C.屬于正常的懲罰手段D.符合教育懲戒規(guī)定13.小張老師在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常使用幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種做法體現(xiàn)的教師職業(yè)道德是（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.廉潔從教14.小王老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上偷偷吃零食，當(dāng)場(chǎng)沒收零食并嚴(yán)厲批評(píng)。課后，老師又主動(dòng)找學(xué)生談心，了解其行為背后的原因。這種做法體現(xiàn)的教師職業(yè)道德是（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.廉潔從教15.小李老師在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。這種做法體現(xiàn)的教師職業(yè)道德是（）。A.教書育人B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.廉潔從教二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上。）1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的基本原則。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處煈?yīng)該如何處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間的矛盾。3.簡(jiǎn)述教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該如何體現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生。4.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處煈?yīng)該如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。請(qǐng)根據(jù)材料分析問(wèn)題并回答問(wèn)題。）1.材料：小張老師是某小學(xué)的一名語(yǔ)文教師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)水平較高，深受學(xué)生喜愛。但最近，有學(xué)生向?qū)W校反映了小張老師的一些問(wèn)題：在課堂上，小張老師有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生回答問(wèn)題不準(zhǔn)確而表現(xiàn)出不耐煩的情緒，甚至當(dāng)眾訓(xùn)斥學(xué)生；在批改作業(yè)時(shí)，小張老師對(duì)某些學(xué)生的作業(yè)要求更加嚴(yán)格，而對(duì)另一些學(xué)生則比較寬松；在家長(zhǎng)會(huì)上，小張老師只向家長(zhǎng)匯報(bào)自己班上學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，而很少提及學(xué)生的不足。問(wèn)題：（1）請(qǐng)分析小張老師的行為中存在哪些不妥之處？（6分）（2）如果你是小張老師，你會(huì)如何改進(jìn)自己的行為？（9分）2.材料：小王老師是某小學(xué)的一名班主任，她非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)功課，幫助學(xué)生解決生活中的困難。但最近，有學(xué)生反映小王老師對(duì)某些學(xué)生特別偏愛，而對(duì)另一些學(xué)生則比較冷淡。例如，小王老師總是優(yōu)先安排偏愛學(xué)生的座位，在教學(xué)過(guò)程中也更多地關(guān)注偏愛學(xué)生的表現(xiàn)，而忽視了其他學(xué)生。此外，小王老師在與學(xué)生溝通時(shí)，經(jīng)常使用一些不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，比如對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦等。問(wèn)題：（1）請(qǐng)分析小王老師的行為中存在哪些不妥之處？（6分）（2）如果你是小王老師，你會(huì)如何改進(jìn)自己的行為？（9分）四、論述題（本大題共1小題，共30分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上。）結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處煈?yīng)該如何踐行“教書育人”的職業(yè)道德規(guī)范。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：小王老師當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生的不良行為，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)和人格尊嚴(yán)，沒有做到尊重學(xué)生。這種做法不妥，違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。2.C解析：教師打斷學(xué)生的回答并呵斥“這點(diǎn)問(wèn)題都答不上來(lái)，真是個(gè)笨蛋！”，損害了學(xué)生的自尊心，沒有做到尊重學(xué)生。這種做法違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。3.C解析：小李老師主動(dòng)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并耐心指導(dǎo)同事解決問(wèn)題，體現(xiàn)了教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。這種做法符合團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德要求。4.C解析：小張老師以考試不及格為由，要求家長(zhǎng)必須來(lái)學(xué)校一趟，這是將教育責(zé)任推給家長(zhǎng)的行為，違背了教書育人的職業(yè)道德。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，而不是讓家長(zhǎng)承擔(dān)不必要的壓力。5.B解析：小王老師將學(xué)生的試卷撕毀并扔在地上，這是對(duì)學(xué)生試卷的不尊重，違反了教育法律法規(guī)中關(guān)于教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)的規(guī)定。6.C解析：小李老師在與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)，經(jīng)常抱怨學(xué)生的不足，而很少提及學(xué)生的進(jìn)步，這種做法沒有做到客觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。7.C解析：小張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上偷偷玩手機(jī)，當(dāng)場(chǎng)沒收手機(jī)并嚴(yán)厲批評(píng)，但課后又主動(dòng)找學(xué)生談心，了解其行為背后的原因，這種做法既體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又做到了關(guān)愛學(xué)生，體現(xiàn)了教育機(jī)智。8.A解析：小王老師在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常引用古今中外的名言警句，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，這種做法體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德要求。9.C解析：小李老師發(fā)現(xiàn)同事在工作中遇到困難，不僅主動(dòng)伸出援手，還經(jīng)常分享自己的教學(xué)資源，這種做法體現(xiàn)了教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。這種做法符合團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德要求。10.A解析：小張老師為了提高學(xué)生的成績(jī)，經(jīng)常加班加點(diǎn)備課，并利用課余時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，這種行為體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德要求，即教師應(yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)地提高學(xué)生的成績(jī)。11.C解析：小王老師在與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)，經(jīng)常使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，讓家長(zhǎng)難以理解，這種做法沒有做到尊重家長(zhǎng)，違背了為人師表的職業(yè)道德。12.B解析：小王老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上打瞌睡，不僅嚴(yán)厲批評(píng)，還故意讓其在課堂上罰站，這種行為違反了教育法律法規(guī)中關(guān)于教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)的規(guī)定。13.A解析：小張老師在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常使用幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這種做法體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德要求，即教師應(yīng)當(dāng)采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。14.C解析：小王老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上偷偷吃零食，當(dāng)場(chǎng)沒收零食并嚴(yán)厲批評(píng)，但課后又主動(dòng)找學(xué)生談心，了解其行為背后的原因，這種做法既體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又做到了關(guān)愛學(xué)生，體現(xiàn)了教育機(jī)智。15.C解析：小李老師在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，這種做法體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德要求，即教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，包括心理健康。二、簡(jiǎn)答題1.教師職業(yè)道德的基本原則包括：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。愛國(guó)守法：教師應(yīng)當(dāng)熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)：教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛教育工作，盡職盡責(zé)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。關(guān)愛學(xué)生：教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。教書育人：教師應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，將知識(shí)傳授與思想品德教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為人師表：教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，以身作則，言傳身教，舉止文明，作風(fēng)正派，自覺抵制不良風(fēng)氣。終身學(xué)習(xí)：教師應(yīng)當(dāng)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。2.教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的矛盾是教育過(guò)程中常見的問(wèn)題，教師應(yīng)該采取以下措施處理這種矛盾：首先，教師要尊重家長(zhǎng)，理解家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是對(duì)孩子成長(zhǎng)最關(guān)心的人，教師應(yīng)當(dāng)尊重家長(zhǎng)的意見和想法，理解家長(zhǎng)的心情和擔(dān)憂。其次，教師要主動(dòng)溝通，及時(shí)解決問(wèn)題。當(dāng)與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾時(shí)，教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解家長(zhǎng)的想法和需求，及時(shí)解決矛盾，避免矛盾激化。再次，教師要客觀評(píng)價(jià)學(xué)生，避免偏袒。教師應(yīng)當(dāng)客觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，避免偏袒某些學(xué)生，而忽視另一些學(xué)生，這樣容易引起家長(zhǎng)的不滿和矛盾。最后，教師要提高自己的溝通能力，學(xué)會(huì)換位思考。教師應(yīng)當(dāng)提高自己的溝通能力，學(xué)會(huì)站在家長(zhǎng)的角度思考問(wèn)題，這樣才能更好地處理與家長(zhǎng)之間的矛盾。3.教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該如何體現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生：首先，教師要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行歧視和侮辱。其次，教師要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難，同時(shí)也要關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生解決生活中的問(wèn)題。再次，教師要關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)生的心理健康是學(xué)生全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。最后，教師要公平公正對(duì)待學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，避免偏袒某些學(xué)生，而忽視另一些學(xué)生，這樣才能贏得學(xué)生的尊重和信任。4.教師應(yīng)該如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)：首先，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，教師需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)教育的發(fā)展需求。其次，教師要積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校和社會(huì)會(huì)組織各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師應(yīng)當(dāng)積極參加這些活動(dòng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。再次，教師要閱讀教育書籍和期刊。教育書籍和期刊是教師獲取教育知識(shí)的重要途徑，教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常閱讀這些書籍和期刊，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。最后，教師要向其他教師學(xué)習(xí)。其他教師有很多值得學(xué)習(xí)的地方，教師應(yīng)當(dāng)虛心向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。三、材料分析題1.（1）小張老師的行為中存在以下不妥之處：首先，小張老師有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生回答問(wèn)題不準(zhǔn)確而表現(xiàn)出不耐煩的情緒，甚至當(dāng)眾訓(xùn)斥學(xué)生，這種行為沒有做到尊重學(xué)生，違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。其次，小張老師在批改作業(yè)時(shí)，對(duì)某些學(xué)生的作業(yè)要求更加嚴(yán)格，而對(duì)另一些學(xué)生則比較寬松，這種行為沒有做到公平公正對(duì)待學(xué)生，違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。再次，小張老師在與家長(zhǎng)會(huì)上，只向家長(zhǎng)匯報(bào)自己班上學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，而很少提及學(xué)生的不足，這種行為沒有做到客觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，違反了教書育人的職業(yè)道德。（2）如果我是小張老師，我會(huì)這樣改進(jìn)自己的行為：首先，我會(huì)更加尊重學(xué)生，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)努力控制自己的情緒，避免在課堂上表現(xiàn)出不耐煩的情緒，而是要耐心地引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，幫助學(xué)生克服困難。其次，我會(huì)更加公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)所有的學(xué)生都提出同樣的要求，避免偏袒某些學(xué)生，而忽視另一些學(xué)生。再次，我會(huì)更加客觀全面地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不僅向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要客觀地指出學(xué)生的不足，并幫助家長(zhǎng)和學(xué)生一起改進(jìn)。2.（1）小王老師的行為中存在以下不妥之處：首先，小王老師對(duì)某些學(xué)生特別偏愛，而對(duì)另一些學(xué)生則比較冷淡，這種行為沒有做到公平公正對(duì)待學(xué)生，違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。其次，小王老師在教學(xué)過(guò)程中更多地關(guān)注偏愛學(xué)生的表現(xiàn)，而忽視了其他學(xué)生，這種行為沒有做到公平公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，違反了教書育人的職業(yè)道德。再次，小王老師在與學(xué)生溝通時(shí)，經(jīng)常使用一些不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，比如對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦等，這種行為沒有做到尊重學(xué)生，違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。（2）如果我是小王老師，我會(huì)這樣改進(jìn)自己的行為：首先，我會(huì)更加公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生