2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語文綜合實踐活動設(shè)計學(xué)生參與度考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：同學(xué)們，今天咱們來一場有趣的語文知識闖關(guān)游戲！請認真閱讀每一道題目，用你積累的語文知識來解答。記住，每一份努力都會讓你們變得更棒！1.填空題：請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列空格。（1）"床前明月光，______。"這句詩出自唐代詩人______的《______》。（2）"______，不達標的作業(yè)我不收。"這句話是老師常用來鼓勵我們認真完成作業(yè)的。（3）"______，______，______。"這句諺語告訴我們學(xué)習(xí)要持之以恒。2.選擇題：下列加點字讀音完全正確的一項是（______）。A.潮濕（cháoshī）堅強（jiānqiáng）B.晶瑩（jīngyíng）糾正（jiūzhèng）C.隱蔽（yǐnbì）欣欣向榮（xīnxīnxiàngróng）D.慷慨（kāngkǎi）模仿（mófǎng）3.判斷題：請判斷下列說法的正誤，正確的打"√"，錯誤的打"×"。（1）"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"出自王之渙的《登鸛雀樓》。______（2）《論語》是儒家經(jīng)典著作，孔子是主要作者。______（3）"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"這句話告訴我們要珍惜時間。______4.看拼音寫詞語：zhēnchánggāoxìngzhīdàoyuányuánbùgāo5.組詞填空：用下列詞語填空，使句子通順。（1）______的陽光灑在校園里，同學(xué)們正在______地做游戲。（2）老師教我們______知識，媽媽教我______生活。二、閱讀理解與表達要求：同學(xué)們，接下來請閱讀下面的短文，然后根據(jù)文后的問題來回答。閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要部分，就像探險一樣，每讀一篇文章都是一次新發(fā)現(xiàn)！小故事：種太陽的姑娘在遙遠的云朵村，住著一個叫小雨的姑娘。她聽說太陽是會種的東西，就決定自己種一個太陽。于是，她開始收集各種顏色的種子：紅色的種子代表太陽的光芒，黃色的種子代表太陽的溫暖，白色的種子代表太陽的云朵。春天來了，小雨把種子種在山坡上。她每天給種子澆水、施肥，還跟它們說話。漸漸地，種子發(fā)芽了，長出了綠色的葉子。夏天到了，綠色的葉子變成了金黃色，像一片片小太陽。到了秋天，小雨的太陽終于開花了！那些花朵有的紅得像火，有的黃得像金，有的白得像雪。整個山坡都被這些美麗的花朵照亮了。村民們都說："小雨種出的太陽真好看！"小雨開心極了，她摘下幾朵最美的太陽花，送給每一位鄰居。大家收到太陽花后，都感到溫暖和快樂。從此，云朵村永遠陽光明媚，再也沒有發(fā)生過陰雨天。1.短文共有______個自然段。2.小雨為什么要種太陽？請用文中的原句回答。3.請用"______地______"的句式，描寫小雨種太陽時的樣子。4.短文中的"太陽花"指的是______，這句話運用了______的修辭手法。5.你認為小雨是一個______的人？請結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。6.如果你是云朵村的村民，收到小雨送來的太陽花后，你會怎么做？請寫一段話表達你的想法。7.請發(fā)揮想象力，續(xù)寫短文：冬天來了，______。三、口語交際與表達要求：同學(xué)們，想象一下，如果今天你是學(xué)校的小小廣播站主持人，要向全校同學(xué)介紹一項有趣的語文活動，請你根據(jù)下面的情境來完成任務(wù)?？谡Z交際就像一場游戲，只要勇敢地表達自己，就能收獲快樂和自信！1.情境創(chuàng)設(shè)：學(xué)校即將舉辦"小小作家"作文比賽，請你以廣播站主持人的身份，寫一段廣播稿，向全校同學(xué)宣傳比賽。要求：說明比賽目的、時間、地點和參與方式，語言要生動有趣，號召大家積極參加。（1）開頭：同學(xué)們早上好！我是廣播站主持人______。（2）介紹比賽：本次"小小作家"作文比賽旨在______。（3）說明時間：比賽日期定在______，報名截止時間是______。（4）介紹地點：比賽將在______舉行。（5）參與方式：有意參加的同學(xué)請______。（6）結(jié)尾：讓我們一起______！2.模擬對話：假如你在學(xué)校圖書館遇到一位同學(xué)正在看一本你最喜歡的書，但這位同學(xué)不小心把書弄臟了，你會怎么跟他溝通呢？請寫出你與同學(xué)的對話內(nèi)容。你：______。同學(xué)：______。你：______。同學(xué)：______。你：______。3.話題討論：如果讓你組織一次"我最喜歡的課文"分享會，你會選擇哪些課文？為什么？請寫一段話說明你的選擇和理由。我會選擇______、______和______這三篇課文。因為______，______，______。4.復(fù)述故事：請根據(jù)下面的小故事，用300字左右的篇幅進行復(fù)述。注意抓住故事的主要情節(jié)，語言要連貫流暢。小故事：聰明的阿凡提從前，有一個聰明過人的維吾爾族商人，人們都叫他阿凡提。一天，阿凡提路過一家商店，看見老板在炫耀他的商品。老板說："我的商品質(zhì)量最好，誰買誰不會后悔！"阿凡提笑著問："那您能保證您的商品不會壞嗎？"老板自信地說："當然能！"阿凡提又問："那您能把壞掉的商品拿回去換新的嗎？"老板想了想說："可以！"阿凡提搖搖頭說："那您的商品和我家墻上的破碗有什么區(qū)別呢？"老板無言以對。后來，阿凡提對老板說："您要是真想讓商品暢銷，就得多學(xué)學(xué)我的方法。"老板好奇地問："什么方法？"阿凡提笑著說："您可以把商品賣給我，讓我來宣傳！"老板一聽，覺得有道理，就同意了。果然，阿凡提的聰明才智讓老板的商品很快賣光了。5.創(chuàng)意表達：假如你會說話的筆，你希望它能做什么神奇的事情？請寫一段話，發(fā)揮你的想象力進行創(chuàng)作。如果我會說話的筆，我希望它能______。因為______，______。四、綜合性學(xué)習(xí)與實踐要求：同學(xué)們，現(xiàn)在請大家動動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)意，完成下面的綜合實踐活動設(shè)計。綜合性學(xué)習(xí)就像搭積木，每一塊小小的知識都能組合成精彩的作品！1.活動策劃：假如學(xué)校要舉辦"中華傳統(tǒng)節(jié)日"主題手抄報比賽，請你設(shè)計一個完整的活動方案。要求包括：（1）活動主題：______。（2）活動目的：______。（3）參與對象：______。（4）活動時間：______。（5）活動內(nèi)容：______。（6）評選標準：______。（7）預(yù)期成果：______。2.實踐調(diào)查：請你設(shè)計一份調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日。要求包括：（1）調(diào)查主題：______。（2）調(diào)查問題設(shè)計（至少3個問題）：問題1：______。問題2：______。問題3：______。（3）調(diào)查方式：______。（4）數(shù)據(jù)分析：______。（5）調(diào)查結(jié)論：______。3.創(chuàng)意寫作：請你以"假如我是______"為題，寫一篇想象作文。要求：題目自擬，內(nèi)容合理，語言生動，不少于400字。題目：______。內(nèi)容：______。4.學(xué)習(xí)反思：回顧本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，你覺得自己在哪些方面進步了？在哪些方面還需要改進？請寫一段話總結(jié)你的學(xué)習(xí)收獲和不足。進步方面：______。不足方面：______。改進計劃：______。5.社區(qū)服務(wù)：請你設(shè)計一個"關(guān)愛老人"的語文實踐活動方案。要求包括：（1）活動主題：______。（2）活動目的：______。（3）活動對象：______。（4）活動時間：______。（5）活動內(nèi)容：______。（6）注意事項：______。（7）預(yù)期效果：______。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.填空題：（1）"床前明月光，疑是地上霜。"這句詩出自唐代詩人李白（或李太白）的《靜夜思》。解析思路：這是經(jīng)典古詩《靜夜思》的開頭兩句，屬于小學(xué)階段必背篇目，學(xué)生應(yīng)該熟悉。李白是唐代偉大的浪漫主義詩人，被稱為"詩仙"，《靜夜思》是他的代表作之一。考察學(xué)生對古詩內(nèi)容的記憶和對詩人及作品的了解。（2）"字要寫工整，不達標的作業(yè)我不收。"這句話是老師常用來鼓勵我們認真完成作業(yè)的。解析思路：這是一句日常教學(xué)中常用的激勵性話語，強調(diào)了書寫規(guī)范的重要性。考察學(xué)生對課堂常規(guī)用語的理解和記憶，反映學(xué)生在學(xué)校環(huán)境中的語言接觸情況。（3）"書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，一分耕耘一分收獲。"這句諺語告訴我們學(xué)習(xí)要持之以恒。解析思路：前兩句出自唐代韓愈的《進學(xué)解》，后一句是民間諺語，共同表達了學(xué)習(xí)需要勤奮努力、堅持不懈的精神。考察學(xué)生對諺語的理解和積累，以及對經(jīng)典名句的熟悉程度。2.選擇題：下列加點字讀音完全正確的一項是（C）。A.潮濕（cháoshī）堅強（jiānqiáng）解析思路：選項A中"潮濕"的"潮"應(yīng)讀cháo，"堅強"的讀音正確，但題目要求加點字讀音完全正確，故此項不符合?？疾鞂W(xué)生對多音字和常見字讀音的掌握情況。B.晶瑩（jīngyíng）糾正（jiūzhèng）解析思路：選項B中"晶瑩"的讀音正確，但"糾正"的"糾"應(yīng)讀jiū，題目要求加點字讀音完全正確，故此項不符合?？疾鞂W(xué)生對常見詞語讀音的準確掌握。C.隱蔽（yǐnbì）欣欣向榮（xīnxīnxiàngróng）解析思路：選項C中兩個詞語的加點字讀音都完全正確，符合題目要求?？疾鞂W(xué)生對規(guī)范讀音的掌握程度。D.慷慨（kāngkǎi）模仿（mófǎng）解析思路：選項D中"慷慨"的"慨"應(yīng)讀kǎi，"模仿"的讀音正確，但題目要求加點字讀音完全正確，故此項不符合?？疾鞂W(xué)生對漢字讀音的辨別能力。3.判斷題：（1）"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"出自王之渙的《登鸛雀樓》。×解析思路：這句詩出自唐代詩人王勃的《滕王閣序》，王之渙的代表作是《登鸛雀樓》（"白日依山盡，黃河入海流"）?？疾鞂W(xué)生對古詩作者和出處的基本文學(xué)常識掌握情況。（2）《論語》是儒家經(jīng)典著作，孔子是主要作者。×解析思路：《論語》是儒家經(jīng)典著作，但孔子是春秋時期的思想家、教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，《論語》記錄的是他的言行，由其弟子及再傳弟子整理編纂而成，并非孔子本人所著?？疾鞂W(xué)生對經(jīng)典著作基本知識的理解。（3）"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"這句話告訴我們要珍惜時間。√解析思路：這是一句著名的諺語，用形象的比喻強調(diào)了時間寶貴、不可逆的特點，教育人們要珍惜時間。考察學(xué)生對諺語意義和寓意的理解。4.看拼音寫詞語：真誠高興知道原原本本解析思路：考察學(xué)生對拼音的拼讀能力和對應(yīng)漢字的書寫掌握情況。這些詞語都是常用詞匯，學(xué)生應(yīng)該能夠準確拼讀并規(guī)范書寫?？疾旎A(chǔ)漢語能力。5.組詞填空：（1）溫暖的陽光灑在校園里，同學(xué)們正在快樂地做游戲。解析思路：第一空應(yīng)填形容陽光性質(zhì)的詞語，"溫暖的"符合語境；第二空應(yīng)填形容做游戲時狀態(tài)和情緒的詞語，"快樂地"符合語境?？疾鞂W(xué)生對詞語搭配和語境理解的能力。（2）老師教我們文化知識，媽媽教我生活常識。解析思路：第一空應(yīng)填由老師傳授的內(nèi)容性質(zhì)，"文化知識"符合；第二空應(yīng)填由媽媽傳授的內(nèi)容性質(zhì)，"生活常識"符合?？疾鞂W(xué)生對詞語歸類和使用的能力。二、閱讀理解與表達1.短文共有4個自然段。解析思路：通過數(shù)段落數(shù)確定文章結(jié)構(gòu)，考察學(xué)生最基本的閱讀技巧。文章從云朵村小雨種太陽的愿望開始，經(jīng)過種植過程、開花結(jié)果，最后描寫了活動的影響，分為四個部分。2.小雨為什么要種太陽？請用文中的原句回答：因為聽說太陽是會種的東西。解析思路：考察學(xué)生定位關(guān)鍵信息的能力。在第一段中明確提到小雨聽說太陽可以種植，這是她行動的動機。要求學(xué)生準確找到并復(fù)述原句。3.請用"______地______"的句式，描寫小雨種太陽時的樣子：小雨認真地給種子澆水。解析思路：考察學(xué)生運用指定句式進行仿寫的能力。根據(jù)文中小雨對種植的重視（"每天給種子澆水、施肥，還跟它們說話"），可以用"認真地"修飾"給種子澆水"這個動作?？疾煺Z言表達能力。4.短文中的"太陽花"指的是紅色的、黃色的、白色的花朵，這句話運用了比喻的修辭手法。解析思路：第一空考察對文中關(guān)鍵信息的概括能力。根據(jù)文中描述"那些花朵有的紅得像火，有的黃得像金，有的白得像雪"，可以知道太陽花是指代這些顏色的花朵。第二空考察對修辭手法的識別能力。文中將花朵的顏色比作其他事物（火、金、雪），屬于比喻修辭手法?？疾鞂ξ谋炯毠?jié)的觀察和修辭知識的掌握。5.你認為小雨是一個______的人？請結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。善良、樂于助人、有創(chuàng)意解析思路：考察學(xué)生分析人物形象的能力。根據(jù)文中小雨種太陽的初衷（"聽說太陽是會種的東西"）、種植過程中的細心（"每天給種子澆水、施肥，還跟它們說話"）以及最終將太陽花送給鄰居的行為（"摘下幾朵最美的太陽花，送給每一位鄰居"），可以看出她善良、樂于助人、有創(chuàng)意?？疾旆治鋈宋镄愿窈透爬芰Α?.如果你是云朵村的村民，收到小雨送來的太陽花后，你會怎么做？請寫一段話表達你的想法。示例：如果我是云朵村的村民，收到小雨送來的太陽花，我會非常開心！這些美麗的花朵就像真的太陽一樣，讓我的家里充滿了溫暖和光明。我會把太陽花放在最顯眼的地方，每天看著它們就會感到快樂。我還會把這件事告訴我的朋友和家人，讓他們也感受到小雨的善良和溫暖。小雨真是個有愛心的人，我要向她學(xué)習(xí)。解析思路：考察學(xué)生的想象力和口語表達能力。要求結(jié)合情境進行合理想象和表達，體現(xiàn)對小雨行為的理解和積極回應(yīng)?？疾煸诰唧w情境中的語言組織能力。7.請發(fā)揮想象力，續(xù)寫短文：冬天來了，云朵村的村民們依然能感受到陽光的溫暖，因為小雨種的太陽永遠不會凋謝，它們永遠照耀著這個美麗的小村莊。解析思路：考察學(xué)生的想象力和續(xù)寫能力。根據(jù)原文"整個山坡都被這些美麗的花朵照亮了"和"從此，云朵村永遠陽光明媚"，可以推斷小雨種的"太陽花"具有永恒的性質(zhì)，即使到了冬天也能帶來溫暖。續(xù)寫時要注意保持與原文風(fēng)格和邏輯的一致性?？疾靹?chuàng)造性思維和語言表達能力。三、口語交際與表達1.情境創(chuàng)設(shè)：（1）開頭：同學(xué)們早上好！我是廣播站主持人小雨。解析思路：廣播稿需要明確的稱呼和自我介紹，這是基本的廣播禮儀。用"早上好"表示問候，自我介紹時用名字即可，簡潔明了。考察對廣播稿基本格式的掌握。（2）介紹比賽：本次"小小作家"作文比賽旨在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)同學(xué)們的寫作才能，提高大家的文學(xué)素養(yǎng)。解析思路：說明比賽目的時，要體現(xiàn)比賽的積極意義，如發(fā)現(xiàn)人才、提高能力等?？疾鞂顒幽康牡母爬芰?。（3）說明時間：比賽日期定在6月15日，報名截止時間是6月10日。解析思路：給出具體的日期信息，使同學(xué)們清楚了解時間安排?？疾煨畔⒔M織的準確性。（4）介紹地點：比賽將在學(xué)校多功能報告廳舉行。解析思路：明確比賽地點，方便同學(xué)們前往?？疾鞂顒蛹毠?jié)的安排能力。（5）參與方式：有意參加的同學(xué)請于6月10日前到教務(wù)處領(lǐng)取報名表并填寫。解析思路：說明具體的報名流程，讓同學(xué)們知道如何參與?？疾鞂顒映绦虻那逦硎觥＃?）結(jié)尾：讓我們一起用筆尖書寫青春，用文字描繪夢想！期待在比賽中看到大家的精彩作品！解析思路：結(jié)尾要起到號召和鼓勵的作用，用富有感染力的語言激發(fā)同學(xué)們的參與熱情。考察語言的鼓動性。2.模擬對話：你：同學(xué)，你這本書好像被弄臟了，你看這里顏色都蹭掉了。解析思路：發(fā)現(xiàn)同學(xué)的書被弄臟，首先要友好地提醒對方，同時描述具體情況，表明自己不是指責(zé)而是關(guān)心?？疾於Y貌和溝通技巧。同學(xué)：??？是嗎？真不好意思，我剛才不小心碰到了桌角。解析思路：對方應(yīng)該表現(xiàn)出歉意，承認自己的過失。考察對他人行為的合理反應(yīng)。你：沒關(guān)系，下次小心一點就好。不過這本書我很喜歡，你能不能幫我擦干凈？解析思路：表達自己的感受，提出合理的請求，避免過度指責(zé)?？疾鞙贤ㄖ械钠胶獗磉_。同學(xué)：當然可以，我這就幫你擦。謝謝你提醒我，不然我可能都不知道。解析思路：接受請求并表示感謝，體現(xiàn)友好的態(tài)度。考察對他人請求的積極回應(yīng)。你：不客氣，下次我們一起注意就好。這本書真的很精彩，我們一起讀吧。解析思路：在解決問題后，可以進一步提議共同閱讀，增進友誼。考察解決問題的全面性。3.話題討論：如果讓你組織一次"我最喜歡的課文"分享會，我會選擇《小蝌蚪找媽媽》、《草船借箭》和《桂林山水》這三篇課文。因為《小蝌蚪找媽媽》讓我明白了要勇于探索和堅持目標的重要性；《草船借箭》教會了我靈活運用智慧和策略解決問題；《桂林山水》讓我感受到了祖國山河的壯麗，激發(fā)了我的愛國情感。解析思路：選擇課文時要考慮課文的代表性、個人喜好以及分享價值。說明理由時要結(jié)合課文內(nèi)容和自己的感悟，體現(xiàn)對課文的深入理解?？疾鞂φn文的評價能力和表達能力。4.復(fù)述故事：從前，有一個聰明過人的維吾爾族商人，人們都叫他阿凡提。一天，阿凡提路過一家商店，看見老板在炫耀他的商品。老板說："我的商品質(zhì)量最好，誰買誰不會后悔！"阿凡提笑著問："那您能保證您的商品不會壞嗎？"老板自信地說："當然能！"阿凡提又問："那您能把壞掉的商品拿回去換新的嗎？"老板想了想說："可以！"阿凡提搖搖頭說："那您的商品和我家墻上的破碗有什么區(qū)別呢？"老板無言以對。后來，阿凡提對老板說："您要是真想讓商品暢銷，就得多學(xué)學(xué)我的方法。"老板好奇地問："什么方法？"阿凡提笑著說："您可以把商品賣給我，讓我來宣傳！"老板一聽，覺得有道理，就同意了。果然，阿凡提的聰明才智讓老板的商品很快賣光了。解析思路：復(fù)述故事要抓住主要情節(jié)：阿凡提通過巧妙提問揭露老板自相矛盾的說法，最后建議老板利用自己的智慧進行宣傳。要保證故事的連貫性和完整性，同時注意語言簡潔明了?？疾鞂适聝?nèi)容的理解和口頭表達能力。5.創(chuàng)意寫作：假如我會說話的筆，我希望它能教我寫作文。因為每當我寫作文時，總有詞不達意的時候，如果筆會說話，它就能告訴我哪些詞用得好，哪些詞應(yīng)該換掉，還能給我提供更多好的詞語和句子，讓我的作文變得更生動有趣。這樣，我就不會害怕寫作文了，反而會愛上寫作文。筆還會教我如何觀察生活，因為好作文來自生活，如果筆會說話，它就能告訴我如何把生活中有趣的事情寫進作文里。最重要的是，筆會鼓勵我，告訴我寫作文就像種花一樣，需要耐心和細心，不能急躁。我會和會說話的筆一起，努力寫出最好的作文。解析思路：發(fā)揮想象力，設(shè)定筆的神奇功能，并說明這些功能如何幫助自己學(xué)習(xí)和成長。寫作時要保持童真和創(chuàng)意，語言要流暢自然?？疾煜胂罅蛣?chuàng)造性寫作能力。6.學(xué)習(xí)反思：進步方面：我的朗讀能力進步了，以前我讀書總是讀不流暢，現(xiàn)在能讀得又快又好。我還學(xué)會了寫日記，每天都能把有趣的事情記錄下來。不足方面：我的寫作還不夠生動，有時候只會照搬書上的句子，不會自己創(chuàng)作。我的生字詞掌握也不夠牢固，經(jīng)常在考試中因為錯別字丟分。改進計劃：我要多讀課文，提高朗讀水平；我要多觀察生活，積累寫作素材；我要每天堅持聽寫生字詞，把它們記??；我還要多看書，學(xué)習(xí)好詞好句，提高寫作能力。解析思路：全面總結(jié)學(xué)習(xí)情況，包括進步、不足和改進計劃。進步部分要具體說明提高的方面；不足部分要指出具體問題；改進計劃要切實可行?？疾熳晕以u價和學(xué)習(xí)規(guī)劃能力。7.社區(qū)服務(wù)：假如學(xué)校要舉辦"關(guān)愛老人"的語文實踐活動方案。（1）活動主題：情暖夕陽——小學(xué)生關(guān)愛老人活動。解析思路：主題要體現(xiàn)活動內(nèi)容和意義，"情暖夕陽"表達對老人的關(guān)愛，"小學(xué)生關(guān)愛老人"點明參與群體和活動性質(zhì)?？疾旎顒又黝}的概括能力。（2）活動目的：通過活動，讓學(xué)生了解老人的生活，學(xué)會尊重和關(guān)愛老人，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的口語交際和團隊協(xié)作能力。解析思路：活動目的要體現(xiàn)教育意義，包括知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和情感教育等方面?？疾鞂顒幽繕说娜嬉?guī)劃。（3）活動對象：三至六年級全體學(xué)生自愿報名參加。解析思路：明確參與對象，同時鼓勵自愿參與，體現(xiàn)活動的選擇性?？疾鞂顒訁⑴c者的定位能力。（4）活動時間：2025年5月20日下午2點至4點。解析思路：給出具體的活動時間，方便組織安排?？疾鞂顒訒r間的規(guī)劃能力。（5）活動內(nèi)容：①參觀社區(qū)養(yǎng)老院，了解老人的生活情況；②為老人表演節(jié)目，如唱歌、講故事等；③與老人聊天，傾聽他們的故事；④幫助老人打掃衛(wèi)生，整理房間；⑤給老人送上自己制作的小禮物，如賀卡、手工作品等。解析思路：活動內(nèi)容要豐富多樣，既有參觀了解，又有互動交流，還有實際幫助，體現(xiàn)全方位的關(guān)愛。考察活動內(nèi)容的策劃能力。（6）注意事項：①活動前要對學(xué)生進行安全教育，提醒學(xué)生注意言行，文明禮貌；②活動中要分組進行，每組配備一名老師負責(zé)；③要尊重老人的意愿，不強迫老人參與活動；④活動結(jié)束后要對學(xué)生進行總結(jié)，分享活動感受。解析思路：注意事項要體現(xiàn)安全、文明、尊重等方面，保障活動的順利進行?？疾鞂顒蛹毠?jié)的關(guān)注和規(guī)劃。（7）預(yù)期效果：通過活動，讓學(xué)生深刻體會到關(guān)愛老人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感，增強學(xué)生的社會實踐能力，營造尊老愛老的社會氛圍。解析思路：預(yù)期效果要體現(xiàn)活動的長遠影響，包括學(xué)生個人成長和社會影響等方面?？疾鞂顒觾r值的評估能力。四、綜合性學(xué)習(xí)與實踐1.活動策劃：（1）活動主題：中華傳統(tǒng)節(jié)日文化體驗活動。解析思路：主題要體現(xiàn)活動內(nèi)容和目的，"中華傳統(tǒng)節(jié)日文化體驗"點明活動主題和形式?？疾旎顒又黝}的確定能力。（2）活動目的：讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，增強學(xué)生的文化自信，提高學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神。解析思路：活動目的要全面體現(xiàn)教育意義，包括知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和文化傳承等方面?？疾鞂顒幽繕说娜嬉?guī)劃。（3）參與對象：二至六年級全體學(xué)生。解析思路：明確參與對象，覆蓋小學(xué)主要年級，體現(xiàn)活動的普及性?？疾鞂顒訁⑴c者的定位能力。（4）活動時間：2025年6月10日至6月16日，為期一周。解析思路：給出具體的活動周期，方便組織安排?？疾鞂顒訒r間的規(guī)劃能力。（5）活動內(nèi)容：①舉辦傳統(tǒng)節(jié)日知識講座，介紹各節(jié)日的歷史淵源和文化意義；②開展傳統(tǒng)節(jié)日手工制作活動，如制作粽子、剪紙、燈籠等；③組織傳統(tǒng)節(jié)日游戲比賽，如賽龍舟、猜燈謎等；④舉辦傳統(tǒng)節(jié)日詩詞朗誦會，讓學(xué)生朗誦與節(jié)日相關(guān)的詩詞；⑤邀請民俗專家進行現(xiàn)場表演，如舞龍舞獅、變臉等。解析思路：活動內(nèi)容要豐富多樣，涵蓋知識學(xué)習(xí)、動手實踐、游戲互動和欣賞表演等方面，體現(xiàn)全方位的文化體驗?？疾旎顒觾?nèi)容的策劃能力。（6）評選標準：①作品內(nèi)容要符合傳統(tǒng)節(jié)日文化主題；②作品要具有創(chuàng)意和實用性；③作品要體現(xiàn)學(xué)生的動手能力和審美水平；④參與活動要積極認真，表現(xiàn)出良好的合作精神。解析思路：評選標準要全面體現(xiàn)活動目標和評價維度，包括內(nèi)容、創(chuàng)意、能力、態(tài)度等方面?？疾鞂顒釉u價的規(guī)劃能力。（7）預(yù)期成果：通過活動，讓學(xué)生深入了解中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強文化自信；提高學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神；促進學(xué)生之間的交流與合作；豐富校園文化生活，營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。解析思路：預(yù)期成果要體現(xiàn)活動的長遠影響，包括學(xué)生個人成長、能力提升和文化傳承等方面。考察對活動價值的評估能力。2.實踐調(diào)查：（1）調(diào)查主題：小學(xué)生最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)查。解析思路：主題要明確調(diào)查內(nèi)容和對象，"小學(xué)生最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日"點明調(diào)查主題和調(diào)查對象?？疾煺{(diào)查主題的確定能力。（2）調(diào)查問題設(shè)計：問題1：你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個？為什么？解析思路：第一個問題直接了解學(xué)生最喜歡的節(jié)日和原因，是調(diào)查的核心問題?？疾鞂φ{(diào)查問題的設(shè)計能力。問題2：你在傳統(tǒng)節(jié)日里最喜歡做什么活動？解析思路：第二個問題了解學(xué)生在節(jié)日中的具體活動偏好，補充第一個問題的內(nèi)容。考察對調(diào)查問題的補充設(shè)計能力。問題3：你認為傳統(tǒng)節(jié)日有哪些意義？解析思路：第三個問題了解學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日意義的理解，體現(xiàn)文化層面的考察?？疾鞂φ{(diào)查問題的深入設(shè)計能力。（3）調(diào)查方式：采用問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式進行。發(fā)放調(diào)查問卷給各班學(xué)生填寫，同時選擇部分學(xué)生進行訪談，深入了解他們的想法。解析思路：調(diào)查方式要科學(xué)合理，結(jié)合多種方法，提高調(diào)查的準確性和全面性?？疾鞂φ{(diào)查方法的規(guī)劃能力。（4）數(shù)據(jù)分析：對回收的調(diào)查問卷進行統(tǒng)計，統(tǒng)計各節(jié)日喜歡的人數(shù)和比例；對訪談內(nèi)容進行整理，歸納學(xué)生的主要觀點和想法。解析思路：數(shù)據(jù)分析要科學(xué)規(guī)范，包括定量統(tǒng)計和定性分析，體現(xiàn)對調(diào)查數(shù)據(jù)的處理能力?？疾鞂φ{(diào)查數(shù)據(jù)的分析方法。（5）調(diào)查結(jié)論：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，得出小學(xué)生最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日排名，分析學(xué)生喜歡各節(jié)日的原因，總結(jié)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的認識和理解。解析思路：調(diào)查結(jié)論要基于數(shù)據(jù)分析，得出明確的結(jié)論，并進行分析說明。考察對調(diào)查結(jié)果的總結(jié)和分析能力。3.創(chuàng)意寫作：假如我是孫悟空，我會擁有七十二變和火眼金睛。我會用七十二變幫助人們解決問題：變成醫(yī)生治好病人的病，變成老師教學(xué)生知識，變成清潔工打掃街道，變成建筑師建造房屋……我會用火眼金睛識別妖怪，保護人們的安全。我最想變成的是一顆小種子，種在需要幫助的地方，然后生長成一棵大樹，為人們遮風(fēng)擋雨，提供陰涼。因為我相信，即使只是一棵小樹，也能給人們帶來快樂和幫助。假如我是孫悟空，我會用我的能力做更多好事，讓世界變得更美好。解析思路：發(fā)揮想象力，設(shè)定自己是孫悟空，并說明如何運用超能力幫助他人和改善世界。寫作時要保持童真和創(chuàng)意，語言要流暢自然。考