2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：古詩(shī)詞默寫）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞默寫要求：請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的提示，將對(duì)應(yīng)的古詩(shī)詞詩(shī)句完整地填寫在橫線上。這可是咱們語(yǔ)文學(xué)習(xí)里最基礎(chǔ)也最重要的部分啊，一定要拿穩(wěn)了哦！1.江南可采蓮，_________________。2.青青園中葵，_________________。3.晨興理荒穢，_________________。4.獨(dú)坐幽篁里，_________________。5.草長(zhǎng)鶯飛二月天，_________________。6.紅豆生南國(guó)，_________________。7.春眠不覺曉，_________________。8.沉舟側(cè)畔千帆過，_________________。9.露從今夜白，_________________。10.海內(nèi)存知己，_________________。二、古詩(shī)詞理解與填空要求：親愛的同學(xué)們，咱們學(xué)過的古詩(shī)詞真的很有意思，不光要能背下來(lái)，更要懂得它們大概的意思。下面這些題目，就是考考你有沒有真正讀懂詩(shī)人的心情和詩(shī)歌里的畫面。認(rèn)真讀一讀提示，把你認(rèn)為最合適的答案寫在括號(hào)里，這可是理解能力的體現(xiàn)哦！1."春眠不覺曉，處處聞啼鳥。"這句詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？（）A.春天太美了，不想睡醒B.起床后感覺很快樂C.因?yàn)槁牭进B叫才想起天亮了D.對(duì)春天有點(diǎn)不耐煩2."獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。"詩(shī)人坐在這里做了什么兩件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話寫在橫線上：_________________、_________________。3."海上生明月，天涯共此時(shí)。"這句詩(shī)描寫了什么景象？請(qǐng)用你自己的話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)：_________________。4."千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。"這句詩(shī)給你什么樣的感覺？從"千山""萬(wàn)徑""鳥飛絕""人蹤滅"這些詞里，你覺得詩(shī)人在表達(dá)一種怎樣的環(huán)境？（）A.熱鬧又生機(jī)勃勃B.寂靜又有點(diǎn)孤單C.好像很有趣的樣子D.讓人覺得很害怕5.李紳的《憫農(nóng)》說(shuō)"誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。"你認(rèn)為這句詩(shī)想要告訴我們什么道理？請(qǐng)寫在下面的橫線上：_________________。6."床前明月光，疑是地上霜。"詩(shī)人看到月光時(shí)，心里是怎么想的？從"疑是"這個(gè)詞，你覺得詩(shī)人當(dāng)時(shí)可能是一種什么樣的心情？（）A.很高興B.很害怕C.很好奇D.很無(wú)聊7."慈母手中線，游子身上衣。"這句詩(shī)讓我們想到了什么畫面？請(qǐng)用幾句話描述一下：_________________。8."晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。"這句詩(shī)里，詩(shī)人看到了什么特別的景象？從"排云上"這個(gè)詞，你覺得這只鶴當(dāng)時(shí)可能是一種怎樣的狀態(tài)？（）A.慢慢地飛B.非常用力地向上飛C.跌跌撞撞地飛D.毫不在意地飛9."春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。"這句詩(shī)用了一個(gè)很形象的比喻，你覺得它在告訴我們什么道理？請(qǐng)寫在橫線上：_________________。10."停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。"詩(shī)人為什么停下車來(lái)？從"愛""紅于二月花"這些詞，你覺得詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？（）A.因?yàn)槊月妨薆.因?yàn)樘鞖獠缓肅.因?yàn)楸幻利惖木吧鼶.因?yàn)橄肴ベI東西三、古詩(shī)詞賞析與創(chuàng)意表達(dá)要求：同學(xué)們，咱們已經(jīng)學(xué)了不少古詩(shī)詞，現(xiàn)在老師想考考你們的創(chuàng)造力。下面這些題目，需要你不僅理解詩(shī)歌的意思，還要發(fā)揮想象力，寫出屬于你自己的新詩(shī)句或者小故事。這會(huì)很有趣的，別害怕，大膽地去想，去寫吧！1.李白在《靜夜思》里寫道："舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。"如果你是詩(shī)人在那個(gè)夜晚，除了思念故鄉(xiāng)，你還會(huì)看到什么，想到什么呢？請(qǐng)寫幾句話，表達(dá)你想象中的情景和想法：______________________。2."小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。"楊萬(wàn)里這首詩(shī)描繪了初夏池塘的美景。請(qǐng)你學(xué)一學(xué)這種描寫方法，選擇你熟悉的一種春天或者夏天的植物，寫幾句詩(shī)來(lái)描繪它現(xiàn)在的樣子和可能發(fā)生的情景。例如：______________________、______________________。3."山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。"陸游這句詩(shī)告訴我們，遇到困難的時(shí)候不要灰心。請(qǐng)你再舉一個(gè)生活中類似情況的例子，說(shuō)明怎樣像詩(shī)人一樣，在困境中找到希望。請(qǐng)寫一段話，說(shuō)明你的例子和想法：______________________。4.杜甫說(shuō)："會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。"這種站在高處看世界的感受，是不是很特別？請(qǐng)你想象一下，如果你真的站在了"絕頂"之上（比如一座很高的山頂上，或者你想象中的最高處），你會(huì)看到什么樣的景象？你會(huì)想些什么呢？請(qǐng)寫幾句話來(lái)描述你的想象：______________________。5.古詩(shī)中有很多關(guān)于友情的詩(shī)句，比如高適的"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"。請(qǐng)你想想，在你和同學(xué)、朋友相處的過程中，有沒有讓你覺得特別溫暖或者難忘的友情故事？可以用幾句話寫出來(lái)，或者寫幾句你覺得最能表達(dá)友情的新詩(shī)：______________________。四、古詩(shī)詞知識(shí)運(yùn)用與聯(lián)系實(shí)際要求：學(xué)古詩(shī)詞不只是背誦和了解意思，更重要的是能運(yùn)用到我們的生活中去。下面這些題目，就是要看看你能不能把古人的智慧和詩(shī)句里的情感，用到我們今天的學(xué)習(xí)和生活中。認(rèn)真思考，把你最合適的答案或者想法寫下來(lái)。1.當(dāng)你考試沒考好，心情很低落的時(shí)候，你覺得哪句詩(shī)最能鼓勵(lì)你？請(qǐng)寫出這句詩(shī)，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)為什么它能鼓勵(lì)你：詩(shī)句是______________________，原因______________________。2.春天來(lái)了，天氣變暖和了，同學(xué)們都很高興。如果讓你用一句描寫春天景色的詩(shī)來(lái)和同學(xué)們分享這份喜悅，你會(huì)選擇哪一句？請(qǐng)寫出這句詩(shī)，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它：詩(shī)句是______________________，原因______________________。3.媽媽經(jīng)常告訴我要節(jié)約用水、用電，就像憫農(nóng)說(shuō)的"粒粒皆辛苦"一樣，每一份東西都來(lái)之不易。請(qǐng)你從我們學(xué)過的古詩(shī)詞中，再找出一句或者幾句，也能表達(dá)出要愛惜糧食、珍惜物品的意思。請(qǐng)寫出詩(shī)句，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的想法：詩(shī)句是______________________、______________________，想法______________________。4.在學(xué)校里，你和同學(xué)之間可能會(huì)有小誤會(huì)，或者鬧別扭的時(shí)候。這時(shí)候，如果你想起王勃的"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"，你會(huì)怎么想？請(qǐng)寫幾句話，說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)給了你什么啟發(fā)：______________________。5.古詩(shī)中有很多描繪自然景色的名句，比如"千里江陵一日還""隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"等。這些詩(shī)句讓我們感受到了大自然的奇妙。請(qǐng)你選擇一句你最喜歡的描寫自然的詩(shī)句，然后說(shuō)說(shuō)它為什么讓你印象深刻，可以結(jié)合你自己的經(jīng)歷或者感受來(lái)寫：詩(shī)句是______________________，印象深刻的原因______________________。五、古詩(shī)詞主題探究與拓展要求：同學(xué)們，咱們學(xué)過的古詩(shī)詞真是博大精深，很多詩(shī)人都用詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)生活的熱愛、對(duì)朋友的思念、對(duì)自然的贊美等等。現(xiàn)在，老師想請(qǐng)你當(dāng)小小研究員，圍繞一個(gè)主題，對(duì)咱們學(xué)過的古詩(shī)詞進(jìn)行一些探究和學(xué)習(xí)。下面這些題目，會(huì)引導(dǎo)你進(jìn)行思考和研究，請(qǐng)你認(rèn)真完成。1.很多詩(shī)人喜歡寫月亮，比如李白寫"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"，蘇軾寫"但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"。請(qǐng)你找一找，我們學(xué)過的詩(shī)里，還有哪些詩(shī)句是描寫月亮的？請(qǐng)至少寫出三句不同的詩(shī)句：______________________、______________________、______________________。然后，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)為什么這么多詩(shī)人喜歡寫月亮？它可能表達(dá)了詩(shī)人們?cè)鯓拥那楦?？（可以寫一兩句你的想法?.春天是古詩(shī)中常見的描寫季節(jié)的題材，咱們學(xué)過"草長(zhǎng)鶯飛二月天""等閑識(shí)得東風(fēng)面"等描寫春天的詩(shī)句。請(qǐng)你再想一想，除了春天，咱們還學(xué)過描寫其他季節(jié)（夏天、秋天、冬天）的詩(shī)句嗎？請(qǐng)分別寫出一句描寫不同季節(jié)的詩(shī)句：描寫夏天的______________________，描寫秋天的______________________，描寫冬天的______________________。通過這些詩(shī)句，你感受到了每個(gè)季節(jié)有什么不同的特點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)：______________________。3.古詩(shī)中有很多關(guān)于送別和思念朋友的名句，比如高適的"莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君"，王維的"勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人"。這些詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人在分別時(shí)怎樣的心情？請(qǐng)寫幾句話，說(shuō)說(shuō)你對(duì)送別詩(shī)的理解，以及這些詩(shī)句中可能包含的友情和思念：______________________。4.有些古詩(shī)詞不僅語(yǔ)言優(yōu)美，還蘊(yùn)含著深刻的生活道理，比如"紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行"告訴我們實(shí)踐的重要性，"少壯不努力，老大徒傷悲"提醒我們要珍惜時(shí)間。請(qǐng)你從咱們學(xué)過的詩(shī)中，再找出一首你認(rèn)為包含著特別有意義的道理的詩(shī)，寫出這首詩(shī)的名字或者詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)你從這首詩(shī)里學(xué)到了什么道理：詩(shī)名/詩(shī)句______________________，學(xué)到的道理______________________。5.最后，老師想請(qǐng)你發(fā)揮想象力，假設(shè)你是一個(gè)古代的詩(shī)人，生活在山水之間，你會(huì)寫些什么樣的詩(shī)呢？請(qǐng)你嘗試寫一小段話，或者幾句詩(shī)（也可以是現(xiàn)代文），表達(dá)你想象中的生活和你想表達(dá)的情感。這不需要寫得特別完美，關(guān)鍵是表達(dá)你的想法和創(chuàng)意：______________________。本次試卷答案如下一、古詩(shī)詞默寫答案及解析1.采蓮南塘秋解析：這句詩(shī)出自《江南可采蓮》，是樂府詩(shī)集中的詩(shī)句，描繪了江南秋天采蓮的景象。"采蓮"是江南地區(qū)的傳統(tǒng)活動(dòng)，"南塘"指代江南的水塘，"秋"點(diǎn)明了季節(jié)。這句詩(shī)簡(jiǎn)單明快，富有生活氣息，是很多孩子最早接觸的古詩(shī)之一。2.陽(yáng)春布德澤解析：這句詩(shī)出自漢樂府的《長(zhǎng)歌行》，意思是春天把恩澤灑滿了大地。它用"陽(yáng)春"代指春天，"布德澤"形容春天的滋養(yǎng)萬(wàn)物。"葵"在這里指葵菜，一種重要的農(nóng)作物。整句詩(shī)贊美了春天的美好和生機(jī)。3.帶月荷鋤歸解析：這句詩(shī)出自陶淵明的《歸園田居·其三》，描寫了詩(shī)人清晨起來(lái)在田間勞動(dòng)的場(chǎng)景。"帶月"說(shuō)明詩(shī)人勞動(dòng)得很早，甚至到了月夜。"荷鋤"指扛著鋤頭，"歸"表明詩(shī)人是勞動(dòng)結(jié)束后回家的樣子。這句詩(shī)充滿了田園生活的氣息和詩(shī)人的隱逸情懷。4.彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯解析：這句詩(shī)出自王維的《竹里館》，描寫了詩(shī)人在幽靜的竹林中獨(dú)自彈琴、長(zhǎng)嘯的情景。"復(fù)"是又、再的意思。"長(zhǎng)嘯"指大聲地呼喊。這句詩(shī)展現(xiàn)了詩(shī)人閑適自得、與自然和諧相處的心境。5.拂堤楊柳醉春煙解析：這句詩(shī)出自高鼎的《村居》，描繪了早春二月堤岸上楊柳依依、春煙繚繞的美景。"拂堤"指楊柳枝條輕拂堤岸。"醉春煙"形容楊柳在春煙中仿佛陶醉了一般，形象生動(dòng)地寫出了春天的柔美。6.春來(lái)發(fā)幾枝解析：這句詩(shī)出自王維的《相思》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)紅豆的喜愛和思念之情。"生南國(guó)"說(shuō)明紅豆生長(zhǎng)在南方。"發(fā)幾枝"是詢問紅豆春天又長(zhǎng)出了多少枝條。這句詩(shī)通過紅豆的意象，寄托了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方友人的思念。7.夜來(lái)風(fēng)雨聲解析：這句詩(shī)出自孟浩然的《春曉》，描寫了春天早晨風(fēng)雨過后詩(shī)人醒來(lái)看到的景象。"春眠不覺曉"說(shuō)明春天睡得很香，沒有察覺到天亮。"風(fēng)雨聲"指夜里風(fēng)雨的聲音。這句詩(shī)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪了春夜的動(dòng)態(tài)和詩(shī)人的慵懶狀態(tài)。8.波濤如怒解析：這句詩(shī)出自劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，描寫了詩(shī)人看到江邊沉船旁許多船只競(jìng)相行駛的景象。"沉舟側(cè)畔千帆過"意思是沉沒的船旁邊，成百上千的船只依然駛過，比喻新人輩出，舊人衰亡。這句詩(shī)富有哲理，也展現(xiàn)了詩(shī)人面對(duì)困境的樂觀態(tài)度。9.人比黃花瘦解析：這句詩(shī)出自李清照的《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》，描寫了詩(shī)人因思念丈夫而日益消瘦憔悴的情態(tài)。"露從今夜白"意思是從今夜開始，露水變得格外白皙，也暗示了時(shí)令已是深秋。"白"在這里指露水增多，天氣轉(zhuǎn)涼。"寒"是寒冷的意思。這句詩(shī)用露水白和寒來(lái)襯托人的憔悴，情感真摯。10.天涯若比鄰解析：這句詩(shī)出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是四海之內(nèi)都有知心朋友，遠(yuǎn)在天邊也像近鄰一樣。它表達(dá)了對(duì)友情的珍視和距離的隔閡無(wú)法阻礙真摯情感的信念。二、古詩(shī)詞理解與填空答案及解析1.B解析：這句詩(shī)出自孟浩然的《春曉》，意思是春天睡得很香，沒有察覺到天亮，直到聽到到處都是鳥的叫聲才想起。它主要表達(dá)了詩(shī)人春睡香甜、慵懶的狀態(tài)，而不是選項(xiàng)中的其他心情。2.彈琴、長(zhǎng)嘯解析：這句詩(shī)出自王維的《竹里館》，意思是詩(shī)人在幽靜的竹林中獨(dú)自彈琴，又長(zhǎng)嘯幾聲。"復(fù)"在這里是又、再的意思，表示詩(shī)人做了兩件事情：彈琴和長(zhǎng)嘯。這是對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的直接理解和復(fù)述。3.描寫了海上生起的明月，遠(yuǎn)在天涯海角的朋友也能同時(shí)看到這輪明月。這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方朋友的思念之情，也體現(xiàn)了人類情感的共通性。解析：這句詩(shī)出自張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，意思是皎潔的月光從海上升起，遠(yuǎn)在天涯海角的朋友是否也能和我一起看到這輪明月呢？它描繪了海上明月的壯麗景象，并借此表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方朋友的深切思念，是典型的借景抒情詩(shī)句。4.B解析：這句詩(shī)出自柳宗元的《江雪》，意思是所有的大山里都沒有飛鳥的蹤跡，所有的小路上都沒有人的足跡。它描繪了一幅極其寒冷、寂靜、空曠的雪景，營(yíng)造出一種蒼茫、凄涼的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)孤獨(dú)、苦悶的心情。5.這句詩(shī)告訴我們，每一粒糧食都來(lái)之不易，都是農(nóng)民辛苦勞作的成果，我們應(yīng)該珍惜糧食，不能浪費(fèi)。解析：這句詩(shī)出自李紳的《憫農(nóng)·其二》，意思是誰(shuí)會(huì)想到我們碗中的每一粒糧食，都是農(nóng)民一粒一粒辛苦種出來(lái)的。它通過描寫農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，表達(dá)了糧食的珍貴，教育人們要愛惜糧食，反對(duì)浪費(fèi)。6.C解析：這句詩(shī)出自李白《靜夜思》，意思是皎潔的月光灑在床前的地板上，詩(shī)人以為是地上鋪了一層薄薄的霜。從"疑是"這個(gè)詞可以看出，詩(shī)人當(dāng)時(shí)看到月光時(shí)，心里感到很驚訝、很奇怪，好像真的看到了霜一樣，這是一種充滿童趣和好奇的心情。7.畫面是慈祥的母親坐在燈下，手里拿著針線，正在為即將遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服。這體現(xiàn)了母愛的偉大和無(wú)私。解析：這句詩(shī)出自孟郊的《游子吟》，意思是慈愛的母親手里拿著針線，為即將遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服。"手中線"指母親手中的針線。"身上衣"指縫制好的衣服穿在兒子身上。這句詩(shī)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描繪了母子間深厚的感情，展現(xiàn)了母愛的偉大和無(wú)私。8.B解析：這句詩(shī)出自劉禹錫的《秋詞》，意思是晴朗的天空里，一只仙鶴奮力地沖破云層向上飛升，它那昂揚(yáng)的姿態(tài)也引動(dòng)了詩(shī)人的詩(shī)情，讓詩(shī)人也感覺心胸開闊，仿佛能俯瞰群山。"排云上"說(shuō)明仙鶴是用很大的力氣向上飛，沖破了云層，展現(xiàn)了詩(shī)人積極向上的精神風(fēng)貌。9.春天美好的景象是無(wú)法被任何力量阻擋的，就像那枝從墻里伸出來(lái)的紅杏一樣。這句詩(shī)比喻新生力量不可阻擋，也說(shuō)明了美好的事物具有強(qiáng)大的生命力。解析：這句詩(shī)出自葉紹翁的《游園不值》，意思是春天的美景充滿了整個(gè)園子，連那枝紅杏也忍不住從墻里探出頭來(lái)。它用"關(guān)不住"形容春色的繁盛，用"一枝紅杏出墻來(lái)"比喻春天無(wú)法被阻擋的生機(jī)和美好，也蘊(yùn)含著新生事物不可扼制的哲理。10.C解析：這句詩(shī)出自杜牧的《山行》，意思是詩(shī)人停下車來(lái)，是因?yàn)橄矏圻@傍晚?xiàng)髁值木吧?坐愛"連用，強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人對(duì)楓林晚景的喜愛程度。"霜葉紅于二月花"說(shuō)明楓葉的紅艷比二月盛開的鮮花還要鮮艷。這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的熱愛，以及那種在蕭瑟中見出絢爛的獨(dú)特審美情趣。三、古詩(shī)詞賞析與創(chuàng)意表達(dá)答案及解析1.示例：如果我是詩(shī)人在那個(gè)夜晚，我不僅會(huì)看到明亮的月光，還會(huì)看到天邊淡淡的云彩，像棉花糖一樣。我可能會(huì)聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)的幾聲犬吠，或者近處溪流潺潺的聲音。想到家人，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的生活，也想讓遠(yuǎn)方的親人知道我平安無(wú)事。解析：這道題要求發(fā)揮想象力，續(xù)寫詩(shī)句背后的情景和想法。作答時(shí)，要結(jié)合《靜夜思》的詩(shī)意，想象詩(shī)人當(dāng)時(shí)的具體情景和內(nèi)心活動(dòng)。可以想象月光下的其他景象（如云彩、聲音），更重要的是表達(dá)詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的具體內(nèi)容，比如對(duì)家人的牽掛、對(duì)家鄉(xiāng)的懷念等。示例中提到了具體的景象和聲音，并表達(dá)了思念家人的情感，符合題意。2.示例：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷葉剛剛從水面探出尖尖的角，就已經(jīng)有蜻蜓落在上面了。水面上還有幾朵粉色的荷花苞，看起來(lái)像害羞的小姑娘，在陽(yáng)光下微微晃動(dòng)。解析：這道題要求模仿詩(shī)句的描寫方法，創(chuàng)作新的詩(shī)句。作答時(shí)，要抓住原詩(shī)的特點(diǎn)，比如描寫植物的生長(zhǎng)狀態(tài)、描繪動(dòng)態(tài)的細(xì)節(jié)等?？梢赃x擇春天或夏天的其他植物，如柳樹、桃花等，用類似"X才露Y，早有Z在W"的結(jié)構(gòu)，描寫植物的細(xì)節(jié)和周圍的小生物。示例中選擇了荷花，描寫了荷葉、荷花苞的細(xì)節(jié)，并加入了蜻蜓這一小生物，符合題意。3.示例：就像陸游說(shuō)的那樣，我以前學(xué)畫畫，剛開始總是畫不好，心里很著急。有一次，我畫了一幅畫，老師批評(píng)我說(shuō)線條太亂，顏色搭配也不好看。我覺得很失望，想放棄畫畫了。但后來(lái)我想起這句詩(shī)，知道遇到困難是正常的，只要堅(jiān)持下去，總會(huì)找到方法。于是我又重新拿起畫筆，多練習(xí)，多觀察，慢慢地，我的畫技真的提高了。這件事讓我明白了，學(xué)習(xí)新東西就像爬山，不能遇到困難就退縮。解析：這道題要求舉一個(gè)生活中的例子，說(shuō)明如何像詩(shī)人一樣在困境中找到希望。作答時(shí)，要理解詩(shī)句的含義，即遇到困難不要灰心，要繼續(xù)努力，總會(huì)找到解決問題的方法。可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，講述自己在學(xué)習(xí)、生活等方面遇到困難，但通過堅(jiān)持努力最終取得進(jìn)步的故事。示例中講述了學(xué)習(xí)畫畫遇到的困難，以及如何通過堅(jiān)持和努力克服困難，符合題意。4.示例：如果我站在了珠穆朗瑪峰頂上，我會(huì)看到遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒，在陽(yáng)光下閃耀著金色的光芒。近處是茂密的雪松和草地，空氣非常清新。我會(huì)感到非常興奮和自豪，因?yàn)槲沂钦驹谑澜缱罡唿c(diǎn)的人。我會(huì)張開雙臂，感覺像小鳥一樣自由，想要大聲呼喊，分享這份喜悅。同時(shí)，我也會(huì)看到很多其他的登山者，他們都在努力地向頂峰前進(jìn)，這讓我覺得生命真奇妙，每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。解析：這道題要求想象站在高處看到的景象和想到的事情。作答時(shí)，要結(jié)合"凌絕頂，一覽眾山小"的詩(shī)意，想象站在極高處的景象（如遠(yuǎn)山、近景、天氣等）和內(nèi)心感受（如興奮、自豪、自由等）。可以結(jié)合自己知道的或者想象中的最高處，如山峰、高樓等，進(jìn)行描寫。示例中想象了站在珠峰頂上的景象和感受，符合題意。5.示例：我和小明是好朋友，從一年級(jí)就認(rèn)識(shí)。記得有一次，我不小心把他的鉛筆盒弄壞了，他很生氣。我當(dāng)時(shí)心里很害怕，不知道該怎么向他道歉。后來(lái)我想起他平時(shí)對(duì)我很好，就鼓起勇氣找到他，真誠(chéng)地向他道歉，還主動(dòng)幫他修理了鉛筆盒。他看到我的誠(chéng)意，也原諒了我。這件事讓我明白了，真正的朋友之間，不要因?yàn)樾∈露鵂?zhēng)吵，要互相理解、互相包容。解析：這道題要求結(jié)合生活經(jīng)歷，寫友情故事或者表達(dá)友情的新詩(shī)。作答時(shí)，可以講述自己與朋友之間發(fā)生的真實(shí)故事，重點(diǎn)表達(dá)友情的溫暖和珍貴。也可以嘗試寫幾句表達(dá)友情的新詩(shī)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)朋友的感情。示例中講述了自己與朋友之間因鉛筆盒事件產(chǎn)生的矛盾和和解，表達(dá)了友情的理解和包容，符合題意。四、古詩(shī)詞知識(shí)運(yùn)用與聯(lián)系實(shí)際答案及解析1.示例：詩(shī)句是"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)"，這句詩(shī)出自鄭燮的《竹石》，意思是竹子經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的磨礪和打擊，依然那么堅(jiān)韌挺拔，任憑你刮的是什么方向的風(fēng)。這句詩(shī)最能鼓勵(lì)我，因?yàn)樗嬖V我，學(xué)習(xí)就像竹子一樣，雖然會(huì)遇到很多困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持努力，就能克服困難，取得進(jìn)步。解析：這道題要求選擇最能鼓勵(lì)考試沒考好時(shí)的詩(shī)句。作答時(shí)，要理解詩(shī)句的含義，特別是那些表達(dá)堅(jiān)持、毅力、不畏艱難等含義的詩(shī)句?？梢赃x擇那些能夠激勵(lì)人在逆境中保持樂觀和動(dòng)力的詩(shī)句。示例中選擇了鄭燮的《竹石》，解釋了詩(shī)句的含義，并說(shuō)明它為什么能鼓勵(lì)考試沒考好的自己，符合題意。2.示例：詩(shī)句是"等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春"，這句詩(shī)出自朱熹的《春日》，意思是隨便一看就能認(rèn)出春風(fēng)的面貌，因?yàn)榈教幎际俏宀世_紛的花朵，這就是春天。這句詩(shī)最能和同學(xué)們分享春天的喜悅，因?yàn)樗枥L了春天生機(jī)勃勃、色彩斑斕的景象，讓人感到非常開心和美好。解析：這道題要求選擇一句描寫春天景色的詩(shī)來(lái)分享喜悅。作答時(shí)，要選擇那些能夠生動(dòng)描繪春天美景、表達(dá)喜悅心情的詩(shī)句?？梢赃x擇描寫花草樹木、陽(yáng)光雨露等春天元素的詩(shī)句。示例中選擇了朱熹的《春日》，解釋了詩(shī)句的含義，并說(shuō)明它為什么適合分享春天的喜悅，符合題意。3.示例：詩(shī)句是"春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子"，這句詩(shī)出自李紳的《憫農(nóng)·其二》，意思是春天種下一粒糧食，到了秋天就能收獲成千上萬(wàn)顆糧食。這句詩(shī)也能表達(dá)要愛惜糧食、珍惜物品的意思，因?yàn)樗嬖V我們糧食是農(nóng)民辛苦勞作得來(lái)的，每一粒糧食都來(lái)之不易，我們應(yīng)該珍惜糧食，不能浪費(fèi)。解析：這道題要求再找出一句表達(dá)愛惜糧食道理的詩(shī)句。作答時(shí)，要選擇那些能夠說(shuō)明糧食來(lái)之不易、教育人們要珍惜糧食的詩(shī)句?？梢栽俅位仡櫋稇戅r(nóng)》中的詩(shī)句，或者選擇其他類似主題的詩(shī)句。示例中選擇了李紳的另一首《憫農(nóng)》，解釋了詩(shī)句的含義，并說(shuō)明它為什么能夠表達(dá)愛惜糧食的道理，符合題意。4.示例：如果我想起王勃的"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"，我會(huì)覺得很溫暖。這句詩(shī)告訴我，真正的朋友不會(huì)因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而疏遠(yuǎn)，即使相隔很遠(yuǎn)，也能像近鄰一樣互相理解、互相支持。這讓我覺得，無(wú)論我和朋友在哪里，我們的心都是連在一起的，我會(huì)更加珍惜這份友情。解析：這道題要求說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)給了你什么啟發(fā)。作答時(shí)，要理解詩(shī)句的含義，即真正的友情可以超越距離的限制?？梢越Y(jié)合自己的交友經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)友情的理解，以及這句詩(shī)對(duì)自己的影響。示例中解釋了詩(shī)句的含義，并表達(dá)了它給自己帶來(lái)的溫暖和啟發(fā)，符合題意。5.示例：詩(shī)句是"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"，這句詩(shī)出自杜甫的《春夜喜雨》，意思是春雨在夜里悄悄地隨風(fēng)飄落，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。這句詩(shī)讓我印象深刻，因?yàn)樗鑼懥舜河甑臏厝岷湍瑹o(wú)聞。每次下雨的時(shí)候，我都會(huì)想起這句詩(shī)，覺得大自然真的很神奇，它用無(wú)聲的行動(dòng)照顧著每一個(gè)生命，這也讓我明白了，有時(shí)候，最重要的付出不是張揚(yáng)的，而是默默的。解析：這道題要求選擇一句描寫自然的詩(shī)句，并說(shuō)明為什么印象深刻。作答時(shí)，要選擇那些能夠生動(dòng)描繪自然景象、表達(dá)對(duì)自然感悟的詩(shī)句。可以結(jié)合自己對(duì)自然的觀察和感受，談?wù)剬?duì)詩(shī)句的理解和感悟。示例中選擇了杜甫的《春夜喜雨》，解釋了詩(shī)句的含義，并說(shuō)明它為什么讓自己印象深刻，符合題意。五、古詩(shī)詞主題探究與拓展答案及解析1.示例：描寫月亮的詩(shī)句有"海上生明月，天涯共此時(shí)"（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）、"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"（李白《靜夜思》）、"但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）。為什么這么多詩(shī)人喜歡寫月亮呢？我認(rèn)為是因?yàn)樵铝潦且粋€(gè)美麗又神秘的天體，它圓圓的、亮的，掛在夜空中，讓人感到很美。同時(shí)，月亮也容易讓人產(chǎn)生思念之情，特別是夜晚看到月亮的時(shí)候，人們會(huì)想到遠(yuǎn)方的親人朋友，或者回憶起過去的事情。所以，月亮就成了詩(shī)人表達(dá)情感的一個(gè)很好的載體。解析：這道題要求找出描寫月亮的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)為什么詩(shī)人喜歡寫月亮。作答時(shí)，要能夠回憶并默寫描寫月亮的著名詩(shī)句，并理解詩(shī)人借月亮表達(dá)的情感?？梢哉?wù)勗铝恋奶攸c(diǎn)，以及它為何容易引發(fā)人們的思念之情。示例中列舉了三句描寫月亮的詩(shī)句，并解釋了詩(shī)人喜歡寫月亮的原因，符合題意。2.示例：描寫夏天的詩(shī)句是"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"（楊萬(wàn)里《小池》），描寫秋天的詩(shī)句是"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"（杜牧《山行》），描寫冬天的詩(shī)句是"千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅"（柳宗元《江雪》）。通過這些詩(shī)句，我感受到了每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。夏天是生機(jī)勃勃的，小荷、蜻蜓都充滿了活力；秋天是色彩斑斕的，楓葉紅得像火一樣；冬天是寂靜寒冷的，到處都沒有鳥和人的蹤跡。大自然真奇妙，每個(gè)季節(jié)都有不同的美麗。