2024年六年級(jí)思品上冊(cè)第4課《熱愛科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》說課稿滬教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：熱愛科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和好奇心，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：理解科學(xué)精神的核心要素，如好奇心、懷疑精神、實(shí)證主義等。

-重點(diǎn)二：掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，包括預(yù)習(xí)、觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、分析等步驟。

-重點(diǎn)三：識(shí)別科學(xué)知識(shí)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：科學(xué)精神的培養(yǎng)，如何引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的熱愛和尊重。

-難點(diǎn)二：科學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握，對(duì)于一些學(xué)生來說，如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-難點(diǎn)三：將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題，學(xué)生可能難以理解復(fù)雜的概念，需要教師提供具體的案例和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有滬教版六年級(jí)思品上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與科學(xué)學(xué)習(xí)方法相關(guān)的圖片、圖表，以及科學(xué)探索的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程需要，準(zhǔn)備簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、試管等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的安全與整潔。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們最喜歡的科學(xué)家是誰？為什么？”來引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)與日常生活的關(guān)系。

-回顧舊知：簡要回顧科學(xué)發(fā)展的歷史，提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的科學(xué)知識(shí)，如簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或科學(xué)原理。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解科學(xué)學(xué)習(xí)方法，包括預(yù)習(xí)、觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、分析等步驟，通過實(shí)際案例展示每個(gè)步驟的應(yīng)用。

-舉例說明：以著名的科學(xué)實(shí)驗(yàn)為例，如伽利略的自由落體實(shí)驗(yàn)，說明科學(xué)探究的過程。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)教材中的案例，設(shè)計(jì)簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并討論如何記錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如制作簡易的浮力實(shí)驗(yàn)裝置，動(dòng)手操作并記錄觀察結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中應(yīng)用科學(xué)思維。

-提問學(xué)生：“你們認(rèn)為如何將科學(xué)學(xué)習(xí)法應(yīng)用到我們的日常生活中？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)日常生活中的問題，運(yùn)用科學(xué)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行調(diào)查和研究，下節(jié)課分享成果。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：作業(yè)需要包括問題提出、方法選擇、過程記錄和結(jié)論分析。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的看法和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何成為一名熱愛科學(xué)、善于學(xué)習(xí)的人。

7.教學(xué)反思

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，總結(jié)教學(xué)效果，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

注意：以上教學(xué)過程為示例，實(shí)際教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況和反饋進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)史資料：收集關(guān)于著名科學(xué)家的生平事跡和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，如牛頓的蘋果樹、愛因斯坦的相對(duì)論等，以豐富學(xué)生對(duì)科學(xué)歷史的了解。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：尋找一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，如水的表面張力實(shí)驗(yàn)、光的折射實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和原理。

-科學(xué)雜志和書籍：推薦適合六年級(jí)學(xué)生的科學(xué)雜志和科普書籍，如《科學(xué)新聞》、《少年科學(xué)畫報(bào)》等，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀。

-科學(xué)博物館和科技館信息：提供當(dāng)?shù)乜茖W(xué)博物館和科技館的開放時(shí)間和參觀信息，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參觀，親身體驗(yàn)科學(xué)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)小制作：提供一些簡單的科學(xué)小制作教程，如制作指南針、簡易萬花筒等，讓學(xué)生在動(dòng)手制作中學(xué)習(xí)科學(xué)原理。

-科學(xué)日記：建議學(xué)生開始寫科學(xué)日記，記錄自己在日常生活中觀察到的科學(xué)現(xiàn)象，以及通過實(shí)驗(yàn)獲得的發(fā)現(xiàn)。

-科學(xué)辯論：組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)主題的辯論活動(dòng)，如“人工智能是否會(huì)取代人類工作”，通過辯論培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-科學(xué)俱樂部：如果學(xué)校有條件，可以成立科學(xué)俱樂部，定期組織科學(xué)講座、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)科學(xué)。

-家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)家長參與，在家中進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作火山爆發(fā)模型、觀察植物生長等，增進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)。

-科學(xué)新聞追蹤：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)新聞，了解最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和時(shí)事意識(shí)。

-科學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生將科學(xué)知識(shí)與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，如繪制科學(xué)插畫、創(chuàng)作科學(xué)故事書等，提高學(xué)生的綜合能力。板書設(shè)計(jì)①科學(xué)學(xué)習(xí)方法概述

-預(yù)習(xí)：提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立知識(shí)框架。

-觀察：仔細(xì)觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題的線索。

-實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，收集數(shù)據(jù)。

-記錄：準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-分析：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

②科學(xué)精神的核心要素

-好奇心：對(duì)未知事物的好奇和探索欲望。

-懷疑精神：對(duì)已有知識(shí)持懷疑態(tài)度，追求真理。

-實(shí)證主義：通過實(shí)驗(yàn)和觀察驗(yàn)證理論。

③科學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系

-科學(xué)在生活中的應(yīng)用：日常生活中的科技產(chǎn)品，如手機(jī)、電腦等。

-科學(xué)與環(huán)境