單元3純凈物組成的表示方法教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中化學(xué)仁愛科普版九年級上冊-仁愛科普版2012科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）單元3純凈物組成的表示方法教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中化學(xué)仁愛科普版九年級上冊-仁愛科普版2012教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自仁愛科普版2012版九年級上冊《初中化學(xué)》單元3“純凈物組成的表示方法”，主要包括以下內(nèi)容：物質(zhì)的分類，元素符號的書寫規(guī)則，化學(xué)式的讀法，化合物化學(xué)式的書寫，化合價(jià)及其在化學(xué)式中的應(yīng)用等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用元素符號和化學(xué)式表達(dá)物質(zhì)組成，提高學(xué)生的邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識到化學(xué)知識在科技發(fā)展和社會(huì)生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)的基本概念，如物質(zhì)、元素、化合物等。此外，學(xué)生對基本的實(shí)驗(yàn)操作和觀察方法也有所了解。然而，學(xué)生對純凈物組成的表示方法，特別是化學(xué)式的書寫和運(yùn)用可能還不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)現(xiàn)象通常表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生已具備一定的邏輯推理能力，但可能在細(xì)致觀察和準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)方面存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖表和模型來理解抽象概念；而另一些學(xué)生則更傾向于動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)純凈物組成的表示方法時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對元素符號的記憶和應(yīng)用可能不夠熟練；二是化學(xué)式的書寫規(guī)則較為復(fù)雜，容易出錯(cuò)；三是理解化合價(jià)的概念并應(yīng)用于化學(xué)式的書寫時(shí)，可能會(huì)感到困惑。此外，學(xué)生可能難以將理論知識與實(shí)際生活中的化學(xué)現(xiàn)象聯(lián)系起來，這也是一個(gè)潛在的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-化學(xué)元素周期表卡片

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材：試管、滴管、鑷子、酒精燈等

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)材料：金屬鈉、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液等

-化學(xué)教學(xué)模型：分子模型、原子模型等

-多媒體教學(xué)設(shè)備：投影儀、電腦、白板

-信息化資源：化學(xué)知識庫、在線化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、互動(dòng)化學(xué)教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、課堂提問、作業(yè)練習(xí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——純凈物組成的表示方法。首先，請大家回顧一下我們之前學(xué)過的物質(zhì)分類，特別是混合物和純凈物的區(qū)別。請一位同學(xué)上來回答一下。

（學(xué)生）混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的，而純凈物是由一種物質(zhì)組成的。

（教師）很好，回答得很準(zhǔn)確。那么，純凈物又可以分為單質(zhì)和化合物。接下來，我們就來深入探討純凈物的組成表示方法。

二、新課講解

1.物質(zhì)的分類

（教師）同學(xué)們，我們已經(jīng)知道物質(zhì)可以分為混合物和純凈物。純凈物又可以細(xì)分為單質(zhì)和化合物。那么，什么是單質(zhì)？什么是化合物？

（學(xué)生）單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物。

（教師）非常好。接下來，我們來看一下元素符號的書寫規(guī)則。元素符號由一個(gè)或兩個(gè)字母組成，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫。

2.化學(xué)式的讀法

（教師）接下來，我們來學(xué)習(xí)化學(xué)式的讀法?；瘜W(xué)式是由元素符號和數(shù)字組成的，表示了化合物中各元素的原子個(gè)數(shù)比。

（學(xué)生）我明白了，比如H2O，就是指水分子，由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成。

（教師）正確。那么，如何書寫化合物的化學(xué)式呢？

3.化合物化學(xué)式的書寫

（教師）首先，我們需要知道化合物中各元素的化合價(jià)。化合價(jià)是指元素在化合物中的電荷數(shù)。接下來，我們通過一個(gè)例子來學(xué)習(xí)如何書寫化合物的化學(xué)式。

（學(xué)生）好的。

（教師）例如，我們要書寫硫酸銅的化學(xué)式。首先，我們知道銅的化合價(jià)為+2，硫酸根的化合價(jià)為-2。因此，硫酸銅的化學(xué)式為CuSO4。

4.化合價(jià)及其在化學(xué)式中的應(yīng)用

（教師）同學(xué)們，化合價(jià)在化學(xué)式中的應(yīng)用非常重要。它可以幫助我們判斷化學(xué)式的正確性，也可以幫助我們了解化合物中各元素的原子個(gè)數(shù)比。

（學(xué)生）我明白了，化合價(jià)是書寫化學(xué)式的基礎(chǔ)。

三、課堂練習(xí)

1.請同學(xué)們根據(jù)下列化合物的名稱，寫出它們的化學(xué)式。

（學(xué)生）氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3，硫酸銅的化學(xué)式為CuSO4，氫氧化鈉的化學(xué)式為NaOH。

（教師）很好，回答得很準(zhǔn)確。

2.請同學(xué)們根據(jù)下列化合物的化學(xué)式，寫出它們的名稱。

（學(xué)生）Fe2O3的名稱為氧化鐵，CuSO4的名稱為硫酸銅，NaOH的名稱為氫氧化鈉。

（教師）回答得很棒。

四、實(shí)驗(yàn)演示

（教師）接下來，我們將通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證化合物的化學(xué)式。請同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄下來。

（學(xué)生）好的。

（教師）實(shí)驗(yàn)過程中，我們會(huì)用到硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液等實(shí)驗(yàn)材料。請同學(xué)們注意安全，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

五、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了純凈物組成的表示方法，包括物質(zhì)的分類、元素符號的書寫規(guī)則、化學(xué)式的讀法、化合物化學(xué)式的書寫以及化合價(jià)在化學(xué)式中的應(yīng)用。希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在課后進(jìn)行鞏固。

（學(xué)生）好的，老師。

六、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們完成課本上的相關(guān)練習(xí)題。

2.查閱資料，了解化學(xué)式在化學(xué)研究中的應(yīng)用。

（教師）希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固今天所學(xué)的知識。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-元素周期表擴(kuò)展學(xué)習(xí)：介紹元素周期表的結(jié)構(gòu)，包括周期、族、主族、副族、過渡元素等，以及元素周期律的基本規(guī)律。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展：提供一些簡單的家庭實(shí)驗(yàn)，如使用食鹽和蔗糖來演示溶解度差異，或者使用醋和小蘇打來演示化學(xué)反應(yīng)。

-化學(xué)史上的重要人物和發(fā)現(xiàn)：介紹化學(xué)史上的重要人物及其貢獻(xiàn)，如道爾頓的原子理論、阿伏伽德羅的分子假說等。

-化學(xué)在生活中的應(yīng)用：探討化學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，如食品添加劑、清潔劑、化妝品等。

2.拓展建議：

-元素周期表學(xué)習(xí)建議：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，深入學(xué)習(xí)元素周期表，了解不同元素的特性和用途。

-家庭實(shí)驗(yàn)操作建議：指導(dǎo)學(xué)生在家中進(jìn)行安全的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，同時(shí)培養(yǎng)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的習(xí)慣。

-化學(xué)史研究建議：建議學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍或觀看紀(jì)錄片，了解化學(xué)發(fā)展的歷史和科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-化學(xué)應(yīng)用探究建議：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境中的化學(xué)現(xiàn)象，通過調(diào)查問卷、實(shí)地考察等方式，探究化學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全意識培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全操作規(guī)范，如穿戴實(shí)驗(yàn)服、佩戴護(hù)目鏡、遠(yuǎn)離火源等，提高學(xué)生的安全意識。

-化學(xué)知識競賽參與建議：鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)知識競賽，通過競賽提高解題能力，加深對化學(xué)知識的理解和應(yīng)用。

-科學(xué)探究項(xiàng)目實(shí)踐建議：鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)探究項(xiàng)目，通過自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)建議：引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識與物理、生物、地理等學(xué)科知識相結(jié)合，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-物質(zhì)的分類：混合物與純凈物、單質(zhì)與化合物

-元素符號的書寫規(guī)則

-化學(xué)式的讀法與書寫

-化合價(jià)的概念及其在化學(xué)式中的應(yīng)用

②本文重點(diǎn)詞：

-純凈物

-單質(zhì)

-化合物

-元素符號

-化學(xué)式

-化合價(jià)

③本文重點(diǎn)句：

-“純凈物是由一種物質(zhì)組成的?！?/p>

-“元素符號由一個(gè)或兩個(gè)字母組成，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫。”

-“化學(xué)式是表示化合物中各元素原子個(gè)數(shù)比的符號。”

-“化合價(jià)是指元素在化合物中的電荷數(shù)?！?/p>

-“化合價(jià)的應(yīng)用可以幫助我們判斷化學(xué)式的正確性?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《化學(xué)元素的奇妙世界》：一本介紹元素周期表和元素特性的科普書籍，適合學(xué)生了解元素的基本知識。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)小百科》：一本介紹家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)的書籍，適合學(xué)生進(jìn)行安全有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

-《化學(xué)與社會(huì)生活》：一本探討化學(xué)在日常生活、環(huán)境保護(hù)和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的書籍，幫助學(xué)生理解化學(xué)的實(shí)際意義。

-《化學(xué)史話》：一本介紹化學(xué)發(fā)展史的書籍，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)歷史的興趣。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻集》：一系列介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的視頻資源，幫助學(xué)生直觀理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《化學(xué)元素的奇妙世界》和《化學(xué)與社會(huì)生活》兩本書籍，選擇感興趣的章節(jié)進(jìn)行閱讀，并嘗試總結(jié)每個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容和化學(xué)知識。

-家庭實(shí)驗(yàn)：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)小百科》中介紹的家庭實(shí)驗(yàn)，在家長指導(dǎo)下進(jìn)行，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，思考實(shí)驗(yàn)背后的化學(xué)原理。

-視頻學(xué)習(xí)：觀看《化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻集》中的視頻，了解不同化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和實(shí)驗(yàn)原理，嘗試在安全的前提下模仿實(shí)驗(yàn)操作。

-化學(xué)史研究：閱讀《化學(xué)史話》，選擇一位化學(xué)家或一個(gè)化學(xué)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行深入