3.3組成地殼的巖石說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在通過(guò)“3.3組成地殼的巖石”的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解地殼的組成，認(rèn)識(shí)常見的巖石類型及其特征。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和對(duì)地球科學(xué)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察與描述巖石特征的觀察力，發(fā)展分析巖石形成過(guò)程的邏輯思維能力。提升學(xué)生對(duì)地球科學(xué)現(xiàn)象的探究興趣，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)對(duì)自然界中的巖石有一些直觀的認(rèn)識(shí)，如常見的石頭、沙石等。然而，他們對(duì)巖石的分類、形成過(guò)程以及地殼組成等方面的科學(xué)知識(shí)了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)自然現(xiàn)象有較強(qiáng)的探索欲望。他們的觀察能力和初步的歸納總結(jié)能力有所發(fā)展，但科學(xué)探究能力和邏輯思維能力仍需培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過(guò)閱讀和討論來(lái)理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解巖石分類和地殼組成時(shí)可能會(huì)遇到困難，如區(qū)分不同類型的巖石特征、理解巖石形成過(guò)程的復(fù)雜性等。此外，學(xué)生可能對(duì)抽象的科學(xué)概念感到難以把握，需要通過(guò)具體實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解。同時(shí)，學(xué)生在科學(xué)探究過(guò)程中可能會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)操作不熟練、數(shù)據(jù)分析不準(zhǔn)確等問(wèn)題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有2025-2026學(xué)年浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材，以便查閱“3.3組成地殼的巖石”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與巖石類型、地殼組成相關(guān)的圖片、圖表、巖石樣本展示視頻等，以便于學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要準(zhǔn)備放大鏡、巖石樣本、砂紙等實(shí)驗(yàn)器材，以進(jìn)行巖石特征觀察實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)立分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師出示不同類型的巖石樣本，如花崗巖、砂巖、頁(yè)巖等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些是什么嗎？它們有什么不同？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是組成地殼的巖石，了解它們的特點(diǎn)和分類?！?/p>

教師通過(guò)展示地球的剖面圖，引出地殼的概念，并提出問(wèn)題：“地殼是由什么組成的？”

2.講授新知（20分鐘）

a.巖石類型

教師展示巖石樣本，介紹三大類巖石：巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。通過(guò)圖片和視頻展示不同巖石的形成過(guò)程和特征。

學(xué)生分組討論，識(shí)別巖石樣本，并描述其特征。

b.巖石形成

教師講解巖石形成的基本原理，包括巖漿冷卻凝固、沉積物堆積、變質(zhì)作用等。

學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，觀察不同巖石的形成過(guò)程。

c.地殼組成

教師展示地殼剖面圖，講解地殼的組成結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔和地核。

學(xué)生繪制地殼剖面圖，標(biāo)注地殼的組成部分。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師發(fā)放練習(xí)題，包括巖石類型識(shí)別、巖石形成過(guò)程匹配、地殼組成填空等。

學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)巖石類型、形成過(guò)程和地殼組成的重要性。

學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了地殼的巖石，了解了巖石的類型和形成過(guò)程，希望大家在日常生活中也能關(guān)注自然現(xiàn)象，學(xué)會(huì)科學(xué)地認(rèn)識(shí)世界。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

a.完成課后練習(xí)題；

b.收集生活中常見的巖石樣本，了解其類型和特征；

c.思考：地殼的巖石對(duì)我們的生活有什么影響？六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.巖石概述

-巖石是地殼的主要組成部分，分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類。

-巖石是地球表面的固體物質(zhì)，具有不同的物理和化學(xué)性質(zhì)。

2.巖石類型

-巖漿巖：由巖漿冷卻凝固形成，如花崗巖、玄武巖。

-沉積巖：由風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積和固結(jié)作用形成，如砂巖、頁(yè)巖。

-變質(zhì)巖：由原有巖石在高溫、高壓和化學(xué)作用下變質(zhì)形成，如片麻巖、大理巖。

3.巖石特征

-巖漿巖：具有明顯的晶粒結(jié)構(gòu)和礦物成分，顏色多樣。

-沉積巖：具有層理構(gòu)造，成分復(fù)雜，常含有化石。

-變質(zhì)巖：具有片理構(gòu)造，礦物成分發(fā)生變化。

4.巖石形成過(guò)程

-巖漿巖：巖漿在地殼深處冷卻凝固形成。

-沉積巖：地表物質(zhì)經(jīng)過(guò)風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積和固結(jié)形成。

-變質(zhì)巖：原有巖石在高溫、高壓和化學(xué)作用下變質(zhì)形成。

5.地殼組成

-地殼分為地殼上層和地殼下層，主要由巖石組成。

-地殼上層（巖石圈）：由巖石構(gòu)成，厚度約為30-50公里。

-地殼下層（軟流圈）：由軟流物質(zhì)構(gòu)成，厚度約為100-200公里。

6.巖石與人類生活

-巖石是建筑材料的重要來(lái)源，如花崗巖、大理石等。

-巖石中的礦物資源，如煤炭、石油、天然氣等，對(duì)人類生活至關(guān)重要。

-巖石的風(fēng)化、侵蝕和沉積作用，對(duì)地表形態(tài)和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響。

7.巖石研究方法

-觀察法：通過(guò)肉眼或儀器觀察巖石的宏觀特征。

-實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M巖石的形成過(guò)程。

-分析法：通過(guò)化學(xué)、物理和地質(zhì)方法分析巖石的成分和結(jié)構(gòu)。

8.巖石與環(huán)境

-巖石的風(fēng)化、侵蝕和沉積作用，對(duì)地表形態(tài)和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響。

-巖石中的礦物資源，如煤炭、石油、天然氣等，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生壓力。

-巖石研究有助于了解地球歷史和預(yù)測(cè)自然災(zāi)害。

9.巖石保護(hù)

-合理開采和利用巖石資源，減少對(duì)環(huán)境的破壞。

-加強(qiáng)巖石資源的保護(hù)，防止過(guò)度開采和破壞。

-推廣使用環(huán)保材料，減少對(duì)巖石資源的依賴。

10.巖石與科技

-巖石研究為地質(zhì)勘探、礦產(chǎn)資源開發(fā)提供科學(xué)依據(jù)。

-巖石研究有助于地震、火山等自然災(zāi)害的預(yù)測(cè)和預(yù)防。

-巖石研究為地球科學(xué)和地質(zhì)工程等領(lǐng)域提供技術(shù)支持。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①巖石類型與特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：三大類巖石（巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖）及其特征。

-重點(diǎn)詞句：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖；晶粒結(jié)構(gòu)、層理構(gòu)造、片理構(gòu)造；顏色多樣、成分復(fù)雜、礦物成分發(fā)生變化。

②巖石形成過(guò)程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖的形成過(guò)程。

-重點(diǎn)詞句：巖漿冷卻凝固、風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、固結(jié)、變質(zhì)作用；高溫、高壓、化學(xué)作用。

③地殼組成與巖石關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地殼的組成結(jié)構(gòu)及巖石在地殼中的分布。

-重點(diǎn)詞句：地殼、地幔、地核；巖石圈、軟流圈；地殼上層、地殼下層。八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解巖石類型和形成過(guò)程時(shí)，引入實(shí)際案例，如著名的火山噴發(fā)、地震災(zāi)害等，讓學(xué)生通過(guò)案例了解巖石在自然災(zāi)害中的作用。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的巖石觀察實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和觀察，加深對(duì)巖石特征和形成過(guò)程的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)抽象的科學(xué)概念理解困難：在講解地殼組成和巖石分類時(shí)，部分學(xué)生對(duì)概念的理解不夠深入，需要更直觀的教學(xué)方法。

2.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生參與度不高，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.采用多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，將抽象的概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解地殼組成和巖石分類。

2.互動(dòng)式教學(xué)：設(shè)計(jì)課堂討論和小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。