2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第八單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)第24課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利說(shuō)課稿1新人教版必修《中外歷史綱要（上）》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為《中外歷史綱要（上）》第24課《全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》，主要內(nèi)容包括：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)與全面抗戰(zhàn)的形勢(shì)；國(guó)共兩黨合作抗日的歷程；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大戰(zhàn)役；中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和歷史意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，包括歷史解釋、歷史理解、歷史價(jià)值觀和唯物史觀等方面。學(xué)生將通過(guò)分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史事件，提升歷史解釋能力，理解民族獨(dú)立和人民解放的歷史進(jìn)程；通過(guò)反思抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，樹(shù)立正確的歷史價(jià)值觀，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷；同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)共合作等歷史現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用唯物史觀分析歷史問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和背景。通過(guò)分析日本侵華的歷史背景，理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的必然性，強(qiáng)調(diào)抗戰(zhàn)的正義性和民族自保的重要性。

-重點(diǎn)二：國(guó)共兩黨合作抗日的歷程。詳細(xì)講解國(guó)共合作的形成、發(fā)展和破裂過(guò)程，突出合作對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的關(guān)鍵作用。

-重點(diǎn)三：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大戰(zhàn)役。以淞滬會(huì)戰(zhàn)、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等為例，分析戰(zhàn)役的特點(diǎn)、影響和勝利原因，使學(xué)生掌握戰(zhàn)爭(zhēng)策略和歷史事件的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中復(fù)雜的歷史人物關(guān)系。幫助學(xué)生理清國(guó)共兩黨、各民主黨派、地方勢(shì)力之間的關(guān)系，理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性。

-難點(diǎn)二：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。引導(dǎo)學(xué)生從民族解放、國(guó)際地位、社會(huì)進(jìn)步等多個(gè)角度思考抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義，提升學(xué)生的歷史思維能力。

-難點(diǎn)三：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因分析。要求學(xué)生綜合運(yùn)用歷史資料，分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的內(nèi)外因素，如國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的支持、國(guó)共合作的策略、民眾的抗日熱情等，提高學(xué)生的綜合分析能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史圖片和影像資料庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)資源接入。

-課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和在線(xiàn)測(cè)試。

-信息化資源：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)歷史文獻(xiàn)、在線(xiàn)歷史博物館虛擬參觀鏈接、歷史人物生平介紹資料。

-教學(xué)手段：歷史地圖、時(shí)間軸、角色扮演、小組討論、視頻分析等互動(dòng)教學(xué)手段。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)主題歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》，營(yíng)造氛圍，引發(fā)學(xué)生情感共鳴。

2.提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道這首歌曲背后的故事嗎？它代表了中華民族怎樣的精神？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（二）講授新課（20分鐘）

1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)與全面抗戰(zhàn)的形勢(shì)（5分鐘）

-介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)背景，如日本侵華政策、九一八事變等。

-講解全面抗戰(zhàn)的形勢(shì)，強(qiáng)調(diào)國(guó)共兩黨合作抗日的必要性。

2.國(guó)共兩黨合作抗日的歷程（10分鐘）

-介紹國(guó)共合作的形成、發(fā)展和破裂過(guò)程。

-以西安事變?yōu)槔?，講解國(guó)共合作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大戰(zhàn)役（5分鐘）

-以淞滬會(huì)戰(zhàn)、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等為例，分析戰(zhàn)役的特點(diǎn)、影響和勝利原因。

4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因（5分鐘）

-分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的內(nèi)外因素，如國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的支持、國(guó)共合作的策略、民眾的抗日熱情等。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，從民族解放、國(guó)際地位、社會(huì)進(jìn)步等多個(gè)角度進(jìn)行思考。

2.練習(xí)題：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，有哪些歷史人物對(duì)勝利作出了重要貢獻(xiàn)？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的感人故事，如抗日英雄楊靖宇、趙一曼等。

2.學(xué)生分享自己了解到的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史知識(shí)，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.提問(wèn)：“從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史中，我們應(yīng)如何弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神？”

2.學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，教師總結(jié)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義。

2.布置作業(yè)：撰寫(xiě)一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史小論文，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、爆發(fā)原因、過(guò)程和勝利原因，掌握抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大戰(zhàn)役和重要?dú)v史人物。

2.思維能力：通過(guò)分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史事件，學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，培養(yǎng)辯證思維和歷史思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物和英勇事跡產(chǎn)生敬佩之情，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。

4.歷史價(jià)值觀：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，理解民族獨(dú)立和人民解放的歷史進(jìn)程，樹(shù)立正確的歷史價(jià)值觀。

5.合作能力：在小組討論和課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與同學(xué)共同探討問(wèn)題，提高合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

6.創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，學(xué)生能夠從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

7.實(shí)踐能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，提高社會(huì)實(shí)踐能力。

8.終身學(xué)習(xí)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9.文化素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，接觸到豐富的歷史文化知識(shí)，提高文化素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自信心。

10.心理素質(zhì)：面對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷歷史，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每位教師不斷進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的《全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》這一節(jié)課中，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)計(jì)劃：

1.情境創(chuàng)設(shè)的深度

-反思：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放《義勇軍進(jìn)行曲》激發(fā)了學(xué)生的興趣，但似乎沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的深度，部分學(xué)生對(duì)于歌曲背后的故事了解不多。

-改進(jìn)：我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前讓學(xué)生收集與《義勇軍進(jìn)行曲》相關(guān)的歷史資料，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)中就對(duì)這首歌曲有更深的理解，從而在課堂上能夠更好地與歷史事件相結(jié)合。

2.學(xué)生參與度

-反思：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于問(wèn)題設(shè)置不夠吸引人或者討論氛圍不夠活躍。

-改進(jìn)：我將嘗試設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，同時(shí)，通過(guò)小組合作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)方法的多樣性

-反思：雖然我使用了多種教學(xué)手段，但可能還是過(guò)于依賴(lài)傳統(tǒng)的講授法，學(xué)生參與互動(dòng)的機(jī)會(huì)有限。

-改進(jìn)：我打算在今后的教學(xué)中，更多地采用角色扮演、情景模擬等互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬歷史場(chǎng)景中體驗(yàn)歷史，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

4.學(xué)生能力的培養(yǎng)

-反思：在講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些歷史概念的理解不夠深入，如國(guó)共合作的具體策略等。

-改進(jìn)：我將通過(guò)設(shè)置分層任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，逐步提升對(duì)歷史概念的理解和應(yīng)用能力。

5.評(píng)價(jià)方式的調(diào)整

-反思：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能忽視了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

-改進(jìn)：我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及基于學(xué)生項(xiàng)目成果的評(píng)價(jià)，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)與全面抗戰(zhàn)的形勢(shì)

-1931年九一八事變

-日本侵華政策

-全面抗