山中訪友作文教學(xué)第一章導(dǎo)入：走進(jìn)"山中訪友"的世界你有過山中訪友的經(jīng)歷嗎？山中訪友，既是一次地理上的跋涉，也是一次心靈上的旅程。每一次穿越山林，跨越溪流去看望一位朋友，都蘊(yùn)含著特殊的情感與意義。1分享你的山中訪友故事回憶一次你與朋友在山中相聚的美好經(jīng)歷，那些令你難忘的細(xì)節(jié)與瞬間是什么？2感受自然與友情的交織思考自然環(huán)境如何影響了你們的互動(dòng)與交流，山水是否為你們的友情增添了特殊的色彩？課文背景介紹了解作者與創(chuàng)作環(huán)境，有助于我們更深入地理解文章的情感基調(diào)與寫作意圖。作者簡(jiǎn)介作者生活的年代與個(gè)人經(jīng)歷，他與大自然的情感連接，以及他筆下的友情觀念。作者對(duì)山水的獨(dú)特感悟，源于其深厚的文化底蘊(yùn)與豐富的人生閱歷。時(shí)代背景當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境與文化氛圍，人們對(duì)自然與友情的普遍看法。這一時(shí)期的文人墨客常以山水為媒，以友情為主題，創(chuàng)作了眾多不朽名篇。創(chuàng)作緣起課文朗讀與整體感知文字的力量，往往在朗讀中被充分釋放。通過聲音的起伏、停頓和節(jié)奏，我們能更好地感受文章的情感與韻律。教師范讀老師以富有感情的聲音帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入文章世界，展現(xiàn)文字的美感與力量，讓學(xué)生初步感受作品的情感基調(diào)與藝術(shù)魅力。學(xué)生自由朗讀學(xué)生根據(jù)自己的理解與感受進(jìn)行朗讀，體會(huì)文字間流淌的情感，將自己的心聲融入文章的字里行間。交流初步印象分享朗讀后的感受與理解，交流對(duì)文章主題、情感和意境的初步認(rèn)識(shí)，為深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。山中訪友，心靈的凈土第二章深入理解課文內(nèi)容課文結(jié)構(gòu)梳理理清文章的結(jié)構(gòu)框架，有助于我們把握作者的思路脈絡(luò)和情感變化。"山中訪友"這篇文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，呈現(xiàn)出一個(gè)完整的訪友過程。開頭：環(huán)境描寫描繪山中的自然景色，營(yíng)造寧靜優(yōu)美的氛圍，為訪友之旅奠定基調(diào)。通過細(xì)膩的景物描寫，展現(xiàn)山中的獨(dú)特魅力。中間：訪友過程記敘登山尋訪的過程，描寫與朋友相見的場(chǎng)景，再現(xiàn)對(duì)話交流的內(nèi)容。通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)訪友過程中的情感變化。結(jié)尾：情感升華重點(diǎn)詞句賞析文章中的精彩詞句是理解作者情感和把握文章主題的重要線索。讓我們一同品味這些文字之美。"清風(fēng)徐來，水波不興"這一句運(yùn)用了簡(jiǎn)練的文字描繪山中的寧靜氛圍，"徐來"二字傳達(dá)了風(fēng)的輕柔，"不興"二字展現(xiàn)了水的平靜。整句話營(yíng)造出一種超然物外的意境，暗示山中生活的閑適與純凈。"竹徑通幽處，禪房花木深"借用唐代詩人常建的名句，描繪通往朋友居所的幽靜小路，暗示朋友隱居生活的深邃與超脫。既展現(xiàn)了環(huán)境的幽美，又暗示了朋友的志趣與品格。"他的眼神如同山間的清泉，澄澈而深邃"課文人物形象分析人物是文章的靈魂，通過分析人物形象，我們能更好地理解作者所要表達(dá)的情感與思想。1訪山中朋友的形象外在形象：質(zhì)樸無華，與山水融為一體內(nèi)在品質(zhì)：淡泊名利，心境如同山水般清澈生活態(tài)度：追求精神自由，享受自然之美與作者的關(guān)系：精神上的知己，心靈的引路人2作者的形象與情感對(duì)友人的敬仰與親近之情對(duì)山水自然的熱愛與陶醉對(duì)喧囂世界的反思與對(duì)寧靜生活的向往對(duì)精神家園的不懈追尋人物形象的塑造往往通過細(xì)節(jié)描寫、對(duì)話展現(xiàn)和環(huán)境烘托等多種手法完成，使讀者能在字里行間感受人物的鮮活氣息。課文中的寫景與寫人技巧環(huán)境烘托法作者通過描繪山中的自然環(huán)境，營(yíng)造寧靜、優(yōu)美的氛圍，以此襯托人物的心境與情感。山水不僅是訪友的背景，更是情感的載體與象征。細(xì)節(jié)描寫法通過捕捉并描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)，使人物形象鮮活立體。如描寫朋友倒茶的動(dòng)作、談話時(shí)的表情變化等，都能展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。對(duì)話展現(xiàn)法通過記錄自然、真實(shí)的對(duì)話，展現(xiàn)人物的思想、情感和彼此之間的關(guān)系。對(duì)話中的只言片語往往能透露出人物內(nèi)心深處的真實(shí)想法。比喻象征法運(yùn)用各種修辭手法，特別是比喻和象征，使抽象的情感和思想具體化、形象化。如將友情比作山間的清泉，既清澈又深邃。這些寫作技巧的靈活運(yùn)用，使文章既具有真實(shí)感，又富有藝術(shù)美感，能夠引發(fā)讀者的情感共鳴，達(dá)到情景交融的藝術(shù)效果。第三章寫作指導(dǎo)：如何寫好"山中訪友"作文本章將為學(xué)生提供具體的寫作指導(dǎo)，從主題確立、結(jié)構(gòu)安排到語言表達(dá)，幫助學(xué)生掌握寫作"山中訪友"主題作文的關(guān)鍵要素與技巧。寫作主題明確一篇好的"山中訪友"作文，首先需要明確主題，讓情感與思想有所依托。主題是文章的靈魂，決定了文章的深度與價(jià)值。友情與自然的結(jié)合探索山水環(huán)境如何影響人與人之間的情感交流，思考自然之美與友情之美的內(nèi)在聯(lián)系。山水為友情提供了純凈的背景，而友情又賦予山水更深的情感意義。心靈的凈化與成長(zhǎng)描述在山中與友人交流過程中的心靈洗禮與思想啟迪，展現(xiàn)精神層面的收獲與成長(zhǎng)。遠(yuǎn)離塵囂的山中環(huán)境，常能引發(fā)人們對(duì)生活本質(zhì)的思考。生活哲理的感悟通過山中訪友的經(jīng)歷，感悟人生哲理，思考生活方式的選擇與價(jià)值取向。朋友的生活態(tài)度與處世方式，往往能給我們帶來新的思考角度。真實(shí)感受的表達(dá)忠實(shí)記錄自己在山中訪友過程中的所見所聞、所思所感，表達(dá)真實(shí)的情感體驗(yàn)與內(nèi)心變化。真情實(shí)感是打動(dòng)讀者的關(guān)鍵，避免空洞的說教。寫作結(jié)構(gòu)建議結(jié)構(gòu)是文章的骨架，一個(gè)清晰合理的結(jié)構(gòu)能夠讓文章層次分明，脈絡(luò)清晰，更好地服務(wù)于主題表達(dá)。開頭引入：描繪環(huán)境，設(shè)置情境可以描繪山中的自然風(fēng)光，營(yíng)造寧靜優(yōu)美的氛圍可以交代訪友的原因、背景，引出故事可以直接描寫心情變化，引發(fā)讀者共鳴例如："清晨的山林，霧氣繚繞，我踏上了那條通往老友居所的小徑……"中間詳寫：訪友過程，細(xì)節(jié)描寫詳細(xì)記敘尋訪的過程，展現(xiàn)沿途的風(fēng)景與心情生動(dòng)描寫與朋友相見的場(chǎng)景，突出情感交流通過對(duì)話、細(xì)節(jié)等手法展現(xiàn)友情的深厚重點(diǎn)捕捉具有代表性的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)，避免平鋪直敘。結(jié)尾升華：表達(dá)感悟，情感總結(jié)總結(jié)訪友的收獲與感悟，升華主題可以用一個(gè)意味深長(zhǎng)的細(xì)節(jié)或?qū)υ捠瘴部梢哉雇磥?，表達(dá)期待與祝福結(jié)尾要有余韻，給讀者留下思考的空間。語言表達(dá)技巧語言是文章的血肉，優(yōu)美生動(dòng)的語言表達(dá)能夠增強(qiáng)文章的感染力與藝術(shù)性。在"山中訪友"主題作文中，我們可以運(yùn)用多種表達(dá)技巧。修辭手法的運(yùn)用比喻："他的笑容像山間的陽光，溫暖而不刺眼"擬人："小溪?dú)g快地唱著歌，迎接著遠(yuǎn)方的客人"排比："這里有清新的空氣，這里有純凈的友情，這里有寧靜的心靈"對(duì)比："城市的喧囂與山中的寧靜形成鮮明對(duì)比"細(xì)節(jié)描寫的點(diǎn)睛之筆捕捉環(huán)境的特征細(xì)節(jié)，如"露珠在蜘蛛網(wǎng)上閃爍"描寫人物的神態(tài)動(dòng)作，如"他輕輕地?fù)崦潜九f書，眼神溫柔"記錄意味深長(zhǎng)的對(duì)話，如"山中無甲子，寒盡不知年"表達(dá)微妙的情感變化，如"聽到這句話，我的心突然變得無比寧靜"寫作注意事項(xiàng)好的寫作需要不斷打磨與修改，注意以下事項(xiàng)可以幫助你的作文更加完善。保持語言流暢自然避免生硬的說教和空洞的大道理，讓語言如同山間的溪流一樣自然流暢。使用符合自己年齡和認(rèn)知水平的表達(dá)方式，真實(shí)反映自己的思想情感。注重情感的真摯表達(dá)真情實(shí)感是打動(dòng)讀者的關(guān)鍵，避免矯揉造作和情感虛假。寫出自己的真實(shí)感受和體驗(yàn)，讓讀者能從字里行間感受到你的心聲。避免堆砌華麗辭藻過度堆砌華麗辭藻會(huì)讓文章顯得浮夸不實(shí)，失去真實(shí)感。語言要樸實(shí)而有力，適當(dāng)?shù)男揶o和優(yōu)美的表達(dá)是為了更好地表達(dá)情感，而非炫技。細(xì)節(jié)要真實(shí)具體具體而真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫能增強(qiáng)文章的可信度和感染力。避免空泛的概述，多用具體的人、事、物來展現(xiàn)主題。作文框架圖示訪友過程中間訪友緣由環(huán)境描寫開頭一篇結(jié)構(gòu)完整的"山中訪友"作文應(yīng)該包含上述要素，但具體內(nèi)容可以根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷和情感體驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整。重要的是保持內(nèi)容的連貫性和情感的真實(shí)性，讓文章具有打動(dòng)人心的力量。第四章課堂練習(xí)與互動(dòng)通過一系列精心設(shè)計(jì)的練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際寫作能力，在互動(dòng)中提升表達(dá)技巧，培養(yǎng)文學(xué)感受力。練習(xí)一：描寫山中景色優(yōu)美的景物描寫能夠?yàn)槲恼聽I(yíng)造生動(dòng)的氛圍，展現(xiàn)環(huán)境特點(diǎn)，同時(shí)也能反映人物的心情和情感變化。練習(xí)要求選取課文中的一處山中景物（如山路、溪流、樹木、云霧等），運(yùn)用至少兩種修辭手法，寫一段100字左右的細(xì)致描寫。注意通過景物描寫表現(xiàn)特定的情感基調(diào)。范例：描寫山間小路"蜿蜒的山路像一條褐色的絲帶，悄悄地纏繞在青山的腰間。道路兩旁，野花點(diǎn)綴其中，在微風(fēng)的撫摸下輕輕搖曳，仿佛在向路人微笑致意。陽光透過樹葉的縫隙，灑下斑駁的光影，為這條通往友人居所的小徑增添了幾分神秘與期待。"寫作提示注重感官描寫，包括視覺、聽覺、嗅覺等可以將靜態(tài)描寫與動(dòng)態(tài)描寫相結(jié)合可以從不同角度、不同時(shí)間描寫同一景物注意景物描寫與情感表達(dá)的統(tǒng)一練習(xí)二：寫訪友對(duì)話對(duì)話是展現(xiàn)人物性格和思想的重要手段，自然、生動(dòng)的對(duì)話能夠使文章更加鮮活，人物形象更加立體。練習(xí)要求根據(jù)以下情境，創(chuàng)作一段你與山中朋友的對(duì)話（150字左右）。對(duì)話內(nèi)容應(yīng)當(dāng)自然流暢，能夠體現(xiàn)雙方的性格特點(diǎn)和情感交流?？梢园P(guān)于自然、生活或哲理的話題。情境：經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，你終于到達(dá)了久居山中的老友家中。在品茶賞景之際，你們開始交談，分享各自的生活和感悟。范例對(duì)話"你在山中生活，不覺得寂寞嗎？"我輕啜一口茶，望向窗外的云霧。"寂寞？"他笑了笑，"有山為伴，有水為友，有書為師，何來寂寞？倒是你們?cè)诔鞘兄?，surroundedbynoise，卻oftenfeelalone。""確實(shí)如此。"我嘆了口氣，"城市的繁華背后，常常是內(nèi)心的空虛。""人生在世，最重要的不是身在何處，而是心安何處。"他指向遠(yuǎn)山，"看那山，雖靜默不語，卻有萬千氣象。"對(duì)話寫作技巧語言要符合人物身份和性格特點(diǎn)適當(dāng)添加動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，增強(qiáng)對(duì)話的生動(dòng)性對(duì)話要自然流暢，避免生硬說教通過對(duì)話推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，展現(xiàn)人物關(guān)系練習(xí)三：寫作提綱設(shè)計(jì)提綱是寫作的藍(lán)圖，一個(gè)合理的提綱能夠使寫作更加有條理，內(nèi)容更加充實(shí)。練習(xí)要求分組設(shè)計(jì)一篇"山中訪友"作文的詳細(xì)提綱，包括題目、開頭、主體和結(jié)尾的具體內(nèi)容安排。提綱應(yīng)當(dāng)具體明確，能夠展現(xiàn)文章的整體結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容。01確定寫作主題和中心思想明確你想通過這篇文章表達(dá)的核心情感和思想，例如："探討自然環(huán)境對(duì)友情的凈化作用"或"表達(dá)對(duì)簡(jiǎn)單生活的向往"。02構(gòu)思文章題目設(shè)計(jì)一個(gè)能夠概括文章主旨、吸引讀者的題目，如《山居歲月》《松間對(duì)話》《云霧中的智者》等。03設(shè)計(jì)開頭引入方式確定以何種方式開篇：景物描寫、心情抒發(fā)、回憶導(dǎo)入等，并列出具體內(nèi)容要點(diǎn)。04規(guī)劃主體部分按時(shí)間順序或重要性順序安排主體內(nèi)容，包括尋訪過程、見面場(chǎng)景、交流內(nèi)容等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。05構(gòu)思結(jié)尾升華方式設(shè)計(jì)如何結(jié)束文章：感悟總結(jié)、意味深長(zhǎng)的細(xì)節(jié)、展望期待等，確保與開頭和主題呼應(yīng)。練習(xí)四：情感表達(dá)練習(xí)情感是文章的靈魂，真摯的情感表達(dá)能夠打動(dòng)讀者，引發(fā)共鳴。在"山中訪友"的主題中，情感表達(dá)尤為重要。練習(xí)要求用一段100-150字的文字，表達(dá)你在山中訪友后的感受與思考。重點(diǎn)展現(xiàn)內(nèi)心的情感變化和精神收獲，可以結(jié)合具體的情境或細(xì)節(jié)來強(qiáng)化情感表達(dá)。范例：訪友后的感悟"告別友人，沿著來時(shí)的山路下山，我的腳步卻比來時(shí)輕快許多。不僅是因?yàn)樯倭伺实堑钠D辛，更是因?yàn)樾撵`卸下了塵世的重負(fù)。朋友的淡然處世，如同山間的清泉，洗滌了我內(nèi)心的浮躁；他對(duì)生活的熱愛，如同山頂?shù)年柟?，溫暖了我心中的陰霾。在這遠(yuǎn)離喧囂的山中，我找到了久違的寧靜，也重新思考了生活的意義。也許，真正的幸福并不在于擁有多少，而在于內(nèi)心的那份澄澈與從容。"情感表達(dá)的技巧情感要真實(shí)，避免矯揉造作可以通過內(nèi)心獨(dú)白、心理活動(dòng)來直接表達(dá)情感可以借助環(huán)境、天氣等外在因素來烘托情感可以通過對(duì)比（如來時(shí)與歸途、城市與山村）來凸顯情感變化學(xué)生作品分享與點(diǎn)評(píng)通過分享和點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作品，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升寫作水平。1分享要求每組選出1-2篇優(yōu)秀作品進(jìn)行分享分享者需要朗讀作品并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作思路其他學(xué)生認(rèn)真聆聽，準(zhǔn)備評(píng)價(jià)和建議2點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)主題表達(dá)是否清晰深刻結(jié)構(gòu)安排是否合理流暢語言表達(dá)是否生動(dòng)優(yōu)美情感抒發(fā)是否真摯動(dòng)人細(xì)節(jié)描寫是否具體生動(dòng)1點(diǎn)評(píng)方式先肯定優(yōu)點(diǎn)，再指出不足批評(píng)要具體，建議要可行鼓勵(lì)創(chuàng)新，尊重個(gè)性風(fēng)格教師總結(jié)提煉共性問題通過分享與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅能夠展示自己的寫作成果，還能從他人的作品和評(píng)價(jià)中獲得啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到自己寫作中的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而有針對(duì)性地改進(jìn)和提高。第五章總結(jié)與提升在本章中，我們將回顧學(xué)習(xí)成果，總結(jié)寫作要點(diǎn)，并提供進(jìn)一步提升寫作能力的方法和資源，幫助學(xué)生在"山中訪友"主題寫作的基礎(chǔ)上，拓展和深化自己的寫作實(shí)踐。課文學(xué)習(xí)收獲回顧通過對(duì)"山中訪友"課文的學(xué)習(xí)和寫作實(shí)踐，我們收獲了豐富的知識(shí)和技能，這些將成為今后寫作的寶貴財(cái)富。內(nèi)容理解深入理解了課文的主題思想、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫作手法，把握了作者表達(dá)的情感和思想內(nèi)涵。寫作技巧學(xué)習(xí)了環(huán)境描寫、人物刻畫、對(duì)話安排和情感表達(dá)等多種寫作技巧，掌握了如何使文章生動(dòng)具體、感人至深。情感體驗(yàn)感受了友情的珍貴與自然的美好，體會(huì)了心靈交流的重要性和簡(jiǎn)單生活的價(jià)值。思維拓展開拓了思維視野，學(xué)會(huì)從不同角度觀察生活，思考人與自然、人與人之間的關(guān)系。這些收獲不僅對(duì)寫作"山中訪友"主題的作文有幫助，也將對(duì)今后的其他寫作和生活有所啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，表達(dá)能力得到了鍛煉。寫作能力提升建議寫作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期積累和不斷實(shí)踐的能力，以下建議可以幫助你持續(xù)提升寫作水平。1多觀察生活寫作的素材來源于生活，但高于生活。平時(shí)多留心觀察身邊的人和事，積累豐富的生活素材。特別是對(duì)自然環(huán)境的觀察，要學(xué)會(huì)用心感受，捕捉細(xì)微變化。帶上筆記本，隨時(shí)記錄感受和發(fā)現(xiàn)嘗試用不同感官感受同一景物關(guān)注季節(jié)變化帶來的不同景象2廣泛閱讀閱讀是提升寫作能力最有效的途徑之一。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方式和寫作技巧，拓展自己的知識(shí)面和詞匯量。閱讀各類自然描寫和游記散文關(guān)注優(yōu)秀作家如何表達(dá)情感分析文章結(jié)構(gòu)和段落安排3勤于練筆寫作能力需要通過不斷的實(shí)踐來提升。可以堅(jiān)持寫日記、周記或讀書筆記，有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，描寫自己的所見所聞、所思所感。設(shè)定固定的寫作時(shí)間嘗試不同的寫作風(fēng)格和題材勇于修改和完善自己的作品拓展閱讀推薦為了進(jìn)一步提升寫作能力和豐富相關(guān)知識(shí)，推薦以下拓展閱讀材料，這些作品不僅可以為你提供寫作素材，還能幫助你領(lǐng)略文學(xué)之美?！缎煜伎陀斡洝分袊?guó)古代著名的地理著作和游記文學(xué)，詳細(xì)記錄了徐霞客游歷山川的見聞和感受，其中對(duì)自然景觀的描寫細(xì)膩生動(dòng)，充滿詩意?！锻郀柕呛访绹?guó)作家梭羅的代表作，記錄了他在瓦爾登湖畔獨(dú)居兩年的生活經(jīng)歷和思考，深刻探討了人與自然的關(guān)系，對(duì)簡(jiǎn)樸生活的追求。《朱自清散文集》收錄了《春》《荷塘月色》等名篇，語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，對(duì)自然景物和人物形象的描寫極為精彩，是學(xué)習(xí)散文寫作的典范。《山居筆記》當(dāng)代作家余秋雨的散文集，記錄了作者在名山古寺的游歷和思考，融合了歷史文化的思考與自然美景的描繪，文筆清新雋永。此外，還可以閱讀一些優(yōu)秀的中學(xué)生作文范文集，學(xué)習(xí)同齡人如何表達(dá)類似主題的思想情感，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)。課后作業(yè)布置為了鞏固課堂所學(xué)和進(jìn)一步提升寫作能力，布置以下課后作業(yè)，希望同學(xué)們認(rèn)真完成。作業(yè)要求完成一篇800字左右的"山中訪友"主題作文?？梢允钦鎸?shí)經(jīng)歷，也可以是想象創(chuàng)作，但要注重環(huán)境描寫與情感抒發(fā)的結(jié)合，運(yùn)用課堂所學(xué)的寫作技巧。1創(chuàng)作前的準(zhǔn)備在動(dòng)筆前，先構(gòu)思清楚文章的主題、結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容，可以先列一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱?；仡櫿n堂所學(xué)的寫作技巧和注意事項(xiàng)，確定自己想要表達(dá)的核心情感。2創(chuàng)作過程中的要求注重環(huán)境描寫與人物刻畫的結(jié)合，通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物性格和情感變化。對(duì)話要自然流暢，環(huán)境描寫要有特色，情感表達(dá)要真摯動(dòng)人。避免空洞說教和生硬的情感表達(dá)。3創(chuàng)作后的修改完善初稿完成后，進(jìn)行認(rèn)真修改。檢查文章是否結(jié)構(gòu)合理，語言是否流暢，情感是否真摯，有無錯(cuò)別字和語病?？梢哉?qǐng)家長(zhǎng)或同學(xué)幫助提出修改建議。