《美化社區(qū)》（教案）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《美化社區(qū)》為主題，旨在培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生對(duì)社區(qū)環(huán)境美化的認(rèn)識(shí)與責(zé)任感，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容與課本勞動(dòng)課程緊密相連，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和責(zé)任感。

2.提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

3.強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和社區(qū)服務(wù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠識(shí)別并分類社區(qū)環(huán)境中的垃圾。

②學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技能，設(shè)計(jì)并實(shí)施美化社區(qū)的具體方案。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

②學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中如何分工合作，確保任務(wù)的高效完成。

③學(xué)生在面對(duì)社區(qū)不同人群時(shí)，如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，以獲得支持和合作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、社區(qū)環(huán)境圖片、垃圾分類宣傳冊(cè)

-課程平臺(tái)：勞動(dòng)教育課程平臺(tái)

-信息化資源：社區(qū)環(huán)境美化相關(guān)視頻、在線環(huán)保知識(shí)庫

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)地考察、手工制作、社區(qū)互動(dòng)活動(dòng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示社區(qū)環(huán)境美化前后的對(duì)比圖片，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為一個(gè)干凈、整潔的社區(qū)對(duì)我們生活有什么好處？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的垃圾分類知識(shí)，提問：“我們?nèi)绾握_分類垃圾，以減少環(huán)境污染？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹社區(qū)環(huán)境美化的概念、意義和具體方法，如綠化、清潔、美化設(shè)施等。

-舉例說明：展示社區(qū)環(huán)境美化的成功案例，分析其特點(diǎn)和實(shí)施過程。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論如何美化自己所在的社區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)意和建議。

3.實(shí)地考察（約30分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)考察社區(qū)的一個(gè)區(qū)域。

-觀察記錄：要求學(xué)生觀察所負(fù)責(zé)區(qū)域的現(xiàn)狀，記錄存在的問題和需要改進(jìn)的地方。

-分享交流：各小組分享考察結(jié)果，共同討論解決方案。

4.設(shè)計(jì)方案（約40分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組根據(jù)考察結(jié)果，設(shè)計(jì)一份美化社區(qū)的具體方案，包括綠化、清潔、設(shè)施改造等方面。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計(jì)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問，提供幫助。

5.制作宣傳材料（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)設(shè)計(jì)方案，制作宣傳海報(bào)、標(biāo)語等宣傳材料，以提高社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)。

-教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)技能，制作出富有創(chuàng)意和吸引力的宣傳材料。

6.社區(qū)互動(dòng)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將制作好的宣傳材料分發(fā)到社區(qū)，與社區(qū)居民互動(dòng)，宣傳美化社區(qū)的重要性。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生與社區(qū)居民的互動(dòng)情況，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地溝通和表達(dá)。

7.總結(jié)評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組分享在社區(qū)互動(dòng)中的收獲和體會(huì)，總結(jié)美化社區(qū)的意義。

-教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注和參與社區(qū)環(huán)境美化。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社區(qū)環(huán)境美化案例集：收集整理國內(nèi)外社區(qū)環(huán)境美化的成功案例，包括綠化項(xiàng)目、公共設(shè)施改造、垃圾分類推廣等。

-環(huán)保知識(shí)手冊(cè)：提供關(guān)于環(huán)保的基本知識(shí)，包括環(huán)境保護(hù)的重要性、節(jié)能減排的方法、可持續(xù)發(fā)展等。

-美術(shù)與設(shè)計(jì)雜志：選取一些關(guān)于城市設(shè)計(jì)、景觀藝術(shù)等方面的雜志，讓學(xué)生了解美化社區(qū)的藝術(shù)元素。

-垃圾分類指南：詳細(xì)介紹垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法，包括可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾的分類。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參與社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、垃圾分類宣傳周等，親身體驗(yàn)社區(qū)環(huán)境美化的過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道，自主查找有關(guān)社區(qū)環(huán)境美化的資料，擴(kuò)大知識(shí)面。

-組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)研，了解社區(qū)居民對(duì)環(huán)境美化的需求和期望，為設(shè)計(jì)美化方案提供依據(jù)。

-通過美術(shù)課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩、形狀等元素設(shè)計(jì)美觀且實(shí)用的社區(qū)設(shè)施。

-安排學(xué)生參觀公園、廣場(chǎng)等公共空間，學(xué)習(xí)如何將這些空間進(jìn)行有效美化。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家或設(shè)計(jì)師來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)和美化技巧。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作環(huán)保主題的繪畫、攝影作品，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)社區(qū)環(huán)境美化的關(guān)注。

-在勞動(dòng)課或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生參與社區(qū)美化實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起參與家庭環(huán)境的整理和美化，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和環(huán)境意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了社區(qū)環(huán)境美化的重要性以及如何通過我們的努力來改善社區(qū)環(huán)境。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容回顧：

1.社區(qū)環(huán)境美化的意義：我們了解到一個(gè)干凈、整潔的社區(qū)對(duì)居民的生活質(zhì)量有著重要影響，它能夠提升居民的幸福感和歸屬感。

2.環(huán)境美化方法：我們學(xué)習(xí)了多種美化社區(qū)的方法，包括綠化、清潔、設(shè)施改造等，以及如何通過設(shè)計(jì)來提升社區(qū)的美觀性。

3.垃圾分類：回顧了垃圾分類的重要性，以及如何正確分類垃圾，以減少環(huán)境污染。

4.實(shí)踐活動(dòng)：通過實(shí)地考察和設(shè)計(jì)方案，我們體驗(yàn)了將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的過程。

5.團(tuán)隊(duì)合作：強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作在美化社區(qū)過程中的重要性，以及如何有效溝通和協(xié)調(diào)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.選擇題：

a.以下哪項(xiàng)不是社區(qū)環(huán)境美化的方法？

①綠化

②清潔

③建造高樓

④設(shè)施改造

b.垃圾分類中，以下哪種垃圾屬于有害垃圾？

①紙張

②玻璃

③電池

④食物殘?jiān)?/p>

2.判斷題：

a.社區(qū)環(huán)境美化只會(huì)提升社區(qū)的美觀性，對(duì)居民生活質(zhì)量沒有影響。（）

b.垃圾分類有助于減少環(huán)境污染，提高資源利用率。（）

3.簡答題：

請(qǐng)簡述社區(qū)環(huán)境美化的三個(gè)主要方法，并說明它們各自的作用。

4.應(yīng)用題：

假設(shè)你所在的社區(qū)有一個(gè)廢棄的小花園，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)美化方案，并說明你的設(shè)計(jì)理念和實(shí)施步驟。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過《美化社區(qū)》這個(gè)主題，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)了環(huán)境美化的意義和實(shí)踐過程?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示社區(qū)環(huán)境美化前后的對(duì)比圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于社區(qū)環(huán)境的變化表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我意識(shí)到直觀的教學(xué)材料對(duì)于吸引學(xué)生注意力的重要性。不過，我也可以嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己拍攝并展示社區(qū)環(huán)境的照片，這樣既能提高他們的參與度，也能讓他們更深入地感受到環(huán)境變化的影響。

在講解新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。雖然我盡量用簡單明了的語言講解社區(qū)環(huán)境美化的概念和方法，但部分學(xué)生似乎對(duì)一些技術(shù)性內(nèi)容理解起來有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)有限，對(duì)環(huán)境美化的實(shí)際操作不夠熟悉。因此，我考慮在今后的教學(xué)中，可以結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過角色扮演或模擬活動(dòng)來加深理解。

在實(shí)地考察環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)诜纸M時(shí)有些猶豫，這說明他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作方面還有待提高。我觀察到一些小組在討論時(shí)缺乏明確的分工，這可能導(dǎo)致任務(wù)完成效率不高。為此，我決定在下次課程中，提前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，比如通過小組游戲或角色扮演來培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

至于學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谥谱餍麄鞑牧蠒r(shí)，創(chuàng)意非常豐富，但有些小組在材料的選擇和布局上不夠合理。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生審美能力和設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)?；蛟S可以邀請(qǐng)美術(shù)老師來校進(jìn)行一次專題講座，或者組織學(xué)生參觀美術(shù)館，以拓寬他們的視野。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中收獲頗豐。他們?cè)谥R(shí)上了解了社區(qū)環(huán)境美化的重要性，掌握