初中教學(xué)常規(guī)檢查反應(yīng)檢查指導(dǎo)工程包括教學(xué)常規(guī)要求中的"計(jì)、備、講、批、輔、聽、考、研、修、練"十個(gè)方面。1.檢查學(xué)校教學(xué)工作方案、教研組(備課組)工作方案、教師教學(xué)工作方案(教學(xué)進(jìn)度);學(xué)期末的總結(jié)等。重點(diǎn)關(guān)注方案落實(shí)情況。檢查方式查看材料。2．檢查集體備課和個(gè)人備課,重點(diǎn)檢查集體備課記錄和教案。重點(diǎn)關(guān)注備課和教案的真實(shí)性和實(shí)用性。檢查方式查看材料。3.聽教師的授課。注重教法和教學(xué)效果。4.檢查平時(shí)教學(xué)中作業(yè)布置、作業(yè)批改記錄、學(xué)生的作業(yè)本和學(xué)習(xí)資料等。檢查方式查看材料和了解學(xué)生。5.檢查教師輔導(dǎo)學(xué)生情況,檢查輔導(dǎo)記錄和向被輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了解。檢查方式查看材料和了解學(xué)生。6．檢查教師聽評(píng)課情況,檢查聽課筆記。檢查方式查看材料。7.查看學(xué)?；?qū)W科組織各項(xiàng)檢測(cè)的情況。重點(diǎn)查看命題、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析等材料。檢查方式查看材料。8．重點(diǎn)檢查學(xué)校校本教研、學(xué)科活動(dòng)、教師開展的課題研究,以及開展示范課、公開課、匯報(bào)課、觀摩課等教研活動(dòng)的情況。檢查方式查看材料。19.重點(diǎn)檢查教師課標(biāo)解讀、教材解析、專業(yè)技能提高等方面的學(xué)習(xí)情況。檢查方式查看記錄和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。10.重點(diǎn)查看教師開展根本功的訓(xùn)練情況,方案總結(jié)和訓(xùn)練過程性材料。檢查方式查看材料和現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。除以上十個(gè)檢查工程外,針對(duì)教誨處的工作做專項(xiàng)檢查,包括教誨處的工作方案和總結(jié)、各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查情況、常規(guī)工作的總結(jié)和反應(yīng)情況、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的`教學(xué)指導(dǎo)情況等。其中90分以上學(xué)校有塔溫敖寶中學(xué)、額爾和學(xué)校、哈達(dá)陽學(xué)校、紅彥學(xué)校、巴彥農(nóng)場(chǎng)中學(xué)、興仁中學(xué)、東方紅學(xué)校、登特科學(xué)校、西瓦爾圖中學(xué)、騰克學(xué)校、尼二中、達(dá)中、尼三中、杜拉爾學(xué)校、寶山中學(xué)、漢古爾河中學(xué)十六所學(xué)校。莫旗教研中心中教部二〇一五年三月十三日初中數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查反應(yīng)小結(jié)xx-04-2408:06|一、總體情況:xx年10月29--30日在教誨處催促下對(duì)初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)工作檢查。檢查了34名教師的備課、聽課、集體備課、教研活動(dòng)情況?？傮w來說,絕大多數(shù)教師的工作成效是令人滿意的,值得肯定,但同時(shí)也存在一些問題,有待進(jìn)一步整改。二、主要成績(jī):(一)、教案編寫情況：⑴實(shí)效大。大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)局教研室課改要求進(jìn)行四環(huán)教學(xué)法。教師還能根據(jù)學(xué)生學(xué)情,課型,緊靠《課標(biāo)》,重點(diǎn)突出,表達(dá)特點(diǎn),落實(shí)目標(biāo),滲透理念,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理,富有針對(duì)性和實(shí)用性。⑵大局部的教師能精心準(zhǔn)備,認(rèn)真撰寫,數(shù)量足夠。⑶形式活。教案呈現(xiàn)方式多,有自己撰寫,有集體備課,個(gè)人增減,有在文中批注等,認(rèn)真開展二次備課。⑷有反思。局部教師都能及時(shí)地在教案后面寫上自己的教學(xué)感受,體驗(yàn),思考,頓悟,內(nèi)容豐富,形式靈活。(5)導(dǎo)學(xué)案能認(rèn)真編寫,大膽處理教材,認(rèn)真研磨。(6)習(xí)題設(shè)計(jì)層次感強(qiáng)。三、存在問題:1.少數(shù)教師缺少精心設(shè)計(jì),未能有效地開展四環(huán)教學(xué)法;2、教學(xué)中不重視小結(jié)與反思,寫了反思的就內(nèi)容不夠充實(shí);3、教師的理念還沒完全轉(zhuǎn)變,對(duì)四