第16課早期殖民掠奪（說課稿）-2024-2025學(xué)年九年級歷史上冊素養(yǎng)提升說課稿（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第16課早期殖民掠奪，涉及新航路開辟后，歐洲殖民者對美洲、非洲、亞洲的殖民擴(kuò)張和掠奪活動。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與八年級下冊所學(xué)“新航路的開辟”一課緊密相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)掌握了新航路開辟的歷史背景和意義，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義、家國情懷、批判性思維等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)早期殖民掠奪的歷史，學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性，增強(qiáng)對國家歷史文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)尊重多元文化、關(guān)注全球問題的國際視野，以及通過歷史事件分析歷史現(xiàn)象的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.早期殖民掠奪的歷史背景和原因；2.殖民掠奪對被掠奪地區(qū)的影響。

難點(diǎn)：1.殖民掠奪的復(fù)雜性和多樣性；2.分析殖民掠奪與被掠奪地區(qū)歷史發(fā)展的關(guān)系。

解決辦法：

1.通過歷史圖片、文獻(xiàn)資料等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解殖民掠奪的歷史背景和原因。

2.采用小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討殖民掠奪的多樣性和復(fù)雜性。

3.結(jié)合歷史地圖，引導(dǎo)學(xué)生分析殖民掠奪對被掠奪地區(qū)的影響，以及這些影響如何與當(dāng)?shù)貧v史發(fā)展相互作用。

4.通過對比分析，幫助學(xué)生理解殖民掠奪與被掠奪地區(qū)歷史發(fā)展的關(guān)系，提高學(xué)生的歷史思維和分析能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《歷史與社會》九年級上冊教材，以便跟隨課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與早期殖民掠奪相關(guān)的歷史圖片、地圖、圖表，以及相關(guān)歷史視頻資料，用于輔助教學(xué)和展示。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和電腦，播放視頻資料和展示圖片、圖表。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對早期殖民掠奪的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是殖民掠奪嗎？它在歷史上有什么影響？”

展示一些關(guān)于殖民掠奪的歷史圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受殖民掠奪的殘酷和影響。

簡短介紹早期殖民掠奪的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.早期殖民掠奪基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解早期殖民掠奪的基本概念、組成部分和原因。

過程：

講解早期殖民掠奪的定義，包括其主要目的和手段。

詳細(xì)介紹早期殖民掠奪的組成部分，如殖民者的動機(jī)、被掠奪地區(qū)的特點(diǎn)等。

3.早期殖民掠奪案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解早期殖民掠奪的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的早期殖民掠奪案例進(jìn)行分析，如葡萄牙、西班牙、荷蘭和英國的殖民擴(kuò)張。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解早期殖民掠奪的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對被掠奪地區(qū)和世界歷史的影響，以及殖民掠奪與當(dāng)?shù)厣鐣⒔?jīng)濟(jì)、文化變遷的關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與早期殖民掠奪相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如殖民掠奪的影響、殖民地的反抗等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對早期殖民掠奪的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)早期殖民掠奪的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括早期殖民掠奪的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)早期殖民掠奪在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)歷史知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于早期殖民掠奪的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生對歷史事件進(jìn)行批判性思考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

2.思維能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析案例、小組討論和課堂展示，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。他們能夠從多角度分析歷史事件，理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性。

3.歷史意識：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)早期殖民掠奪的歷史，增強(qiáng)了歷史意識，認(rèn)識到歷史事件對現(xiàn)實(shí)世界的影響。他們能夠理解殖民掠奪對被掠奪地區(qū)社會、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的深遠(yuǎn)影響。

4.國際視野：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生拓寬國際視野，了解不同國家和地區(qū)的殖民歷史。學(xué)生能夠認(rèn)識到殖民掠奪是全球化進(jìn)程中的一個重要?dú)v史現(xiàn)象，對當(dāng)今世界格局產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

5.合作能力：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.情感態(tài)度：

7.研究能力：

學(xué)生在完成課后作業(yè)時，需要查閱相關(guān)資料，整理信息，撰寫報(bào)告。這一過程有助于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究的能力。

8.價(jià)值觀培養(yǎng)：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到尊重多元文化、反對殖民主義的重要性。學(xué)生能夠從歷史中汲取教訓(xùn)，為構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①早期殖民掠奪的歷史背景

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：新航路開辟、歐洲國家尋金熱潮、宗教傳播

-關(guān)鍵詞：探險(xiǎn)、貿(mào)易、宗教、財(cái)富

②殖