第二節(jié)我國融入世界經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略選擇說課稿-2025-2026學(xué)年高中思想政治高一下學(xué)期滬教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二節(jié)我國融入世界經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略選擇說課稿-2025-2026學(xué)年高中思想政治高一下學(xué)期滬教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“第二節(jié)我國融入世界經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略選擇”為標(biāo)題，緊密圍繞滬教版高中思想政治一年級下學(xué)期課程內(nèi)容展開。設(shè)計(jì)思路遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為主體，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國融入世界經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略選擇，培養(yǎng)他們的國際視野和競爭力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生辯證思維，理解我國融入世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，認(rèn)識國際規(guī)則對我國發(fā)展的重要性。

3.提升學(xué)生的國際視野，關(guān)注全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，培養(yǎng)參與國際競爭的能力。學(xué)情分析高中一年級學(xué)生在思想政治課程學(xué)習(xí)上，已具備一定的理論基礎(chǔ)和分析問題的能力。他們在知識層面上，對經(jīng)濟(jì)全球化和國際關(guān)系有一定的了解，但對我國融入世界經(jīng)濟(jì)的具體戰(zhàn)略選擇和實(shí)施過程仍需深入學(xué)習(xí)。能力方面，學(xué)生能夠運(yùn)用辯證思維分析問題，但在分析復(fù)雜經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和全球性問題時(shí)的深度和廣度有限。素質(zhì)上，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但在面對挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出焦慮情緒。

針對本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)難點(diǎn)在于對國際規(guī)則的理解、對我國戰(zhàn)略選擇的把握以及如何在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。學(xué)生行為習(xí)慣方面，課堂參與度較高，但對課外拓展學(xué)習(xí)的興趣有待提高。這些特點(diǎn)對本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教師需通過案例教學(xué)和互動討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解國際規(guī)則和我國戰(zhàn)略選擇。

2.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)問題，提高他們的實(shí)踐能力。

3.通過小組合作和課外拓展，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.關(guān)注學(xué)生情緒管理，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)壓力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新的滬教版高中思想政治一年級下學(xué)期教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與我國融入世界經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動性。

3.教學(xué)課件：制作包含關(guān)鍵知識點(diǎn)、案例分析、互動問答等內(nèi)容的PPT課件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示世界地圖和中國在世界經(jīng)濟(jì)中的位置，引導(dǎo)學(xué)生思考中國與世界經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。

-提問：同學(xué)們，你們知道我國是如何融入世界經(jīng)濟(jì)體系的嗎？融入過程中有哪些戰(zhàn)略選擇？

-學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)，引出本節(jié)課主題：“第二節(jié)我國融入世界經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略選擇”。

2.講授新知（20分鐘）

-案例分析：展示我國加入世界貿(mào)易組織（WTO）的歷程和影響，引導(dǎo)學(xué)生分析我國融入世界經(jīng)濟(jì)的背景和必要性。

-講解：我國融入世界經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略選擇，包括對外開放、引進(jìn)外資、參與國際合作與競爭等。

-比較分析：對比我國與其他國家的融入世界經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略，探討我國戰(zhàn)略的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論我國融入世界經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及應(yīng)對策略。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)我國融入世界經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略選擇對國家發(fā)展和民族復(fù)興的重要意義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂提問：針對本節(jié)課內(nèi)容，提出幾個問題，如“我國融入世界經(jīng)濟(jì)有哪些重要意義？”“如何應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化帶來的挑戰(zhàn)？”等。

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國融入世界經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略選擇及其重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注我國在世界經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，提高國際視野。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生閱讀教材相關(guān)章節(jié)，深入理解我國融入世界經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略選擇。

-收集并整理我國融入世界經(jīng)濟(jì)的相關(guān)案例，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國對外貿(mào)易白皮書》：了解我國對外貿(mào)易的最新數(shù)據(jù)和政策措施。

-《世界貿(mào)易組織（WTO）官方公報(bào)》：研究國際貿(mào)易規(guī)則和我國在世界貿(mào)易組織中的地位。

-《中國加入世界貿(mào)易組織（WTO）談判歷程》紀(jì)錄片：回顧我國加入WTO的歷程，感受國家戰(zhàn)略決策的智慧。

-《全球價(jià)值鏈分析報(bào)告》：了解全球價(jià)值鏈對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.拓展建議：

-學(xué)生可閱讀《中國對外貿(mào)易白皮書》，了解我國對外貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，分析我國在國際貿(mào)易中的優(yōu)勢和劣勢。

-鼓勵學(xué)生查閱《世界貿(mào)易組織（WTO）官方公報(bào)》，了解國際貿(mào)易規(guī)則的變化，思考我國如何應(yīng)對國際貿(mào)易中的挑戰(zhàn)。

-組織學(xué)生觀看《中國加入世界貿(mào)易組織（WTO）談判歷程》紀(jì)錄片，了解我國在加入WTO過程中的艱辛與努力，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識。

-建議學(xué)生閱讀《全球價(jià)值鏈分析報(bào)告》，了解全球價(jià)值鏈對我國產(chǎn)業(yè)升級的影響，探討我國在全球價(jià)值鏈中的定位和發(fā)展策略。

-組織學(xué)生開展小組討論，針對我國融入世界經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略選擇，提出自己的見解和建議。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注我國在國際貿(mào)易中的典型案例，如“一帶一路”倡議、自貿(mào)區(qū)建設(shè)等，分析這些案例對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-建議學(xué)生關(guān)注國際經(jīng)濟(jì)形勢的變化，如中美貿(mào)易摩擦、全球經(jīng)濟(jì)增長放緩等，思考我國應(yīng)如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬國際談判場景，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注我國在國際經(jīng)濟(jì)合作中的成果，如“一帶一路”沿線國家合作項(xiàng)目的進(jìn)展，增強(qiáng)學(xué)生的國家自豪感。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的國際交流活動，拓寬視野，增進(jìn)對國際經(jīng)濟(jì)的了解。

-建議學(xué)生關(guān)注我國在國際經(jīng)濟(jì)論壇上的發(fā)言，如G20峰會、APEC峰會等，了解我國在國際經(jīng)濟(jì)治理中的地位和作用。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-我國融入世界經(jīng)濟(jì)的背景

-我國融入世界經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略選擇

-我國融入世界經(jīng)濟(jì)的意義

②關(guān)鍵詞：

-經(jīng)濟(jì)全球化

-對外開放

-國際貿(mào)易

-“一帶一路”

-自貿(mào)區(qū)

③重點(diǎn)句子：

-“我國融入世界經(jīng)濟(jì)是順應(yīng)時(shí)代潮流、實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展的必然選擇?！?/p>

-“對外開放是我國融入世界經(jīng)濟(jì)的重要戰(zhàn)略?！?/p>

-“‘一帶一路’倡議為我國與世界各國合作提供了新機(jī)遇?！?/p>

-“我國積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理，推動構(gòu)建開放型世界經(jīng)濟(jì)。”教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，以下是我的一些思考和建議。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然我通過展示世界地圖和中國在世界經(jīng)濟(jì)中的位置引起了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對我國融入世界經(jīng)濟(jì)的具體戰(zhàn)略選擇還是感到有些陌生。這可能是因?yàn)樗麄儗ο嚓P(guān)知識的基礎(chǔ)了解不夠扎實(shí)。因此，我認(rèn)為在未來的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保學(xué)生在接觸新知識前有足夠的準(zhǔn)備。

其次，我在講授新知時(shí)，嘗試了案例分析和小組討論的方式，以期提高學(xué)生的參與度和思考能力。但從課堂效果來看，部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出一定的被動性，缺乏主動發(fā)言和深入思考。這可能是由于他們對國際規(guī)則和我國戰(zhàn)略選擇的理解還不夠深入。為了解決這個問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

再者，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)相對簡單，主要是通過提問和回答來檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。我發(fā)現(xiàn)，這種方法雖然能夠檢驗(yàn)學(xué)生的理解，但缺乏對學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)。因此，我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)，如案例分析、政策解讀等，以提升學(xué)生的綜合分析能力。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了我國融入世界經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略選擇的重要性。然而，我意識到，對于一些學(xué)生來說，這些總結(jié)性的話語可能過于抽象，難以轉(zhuǎn)化為實(shí)際的學(xué)習(xí)動力。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合具體案例，幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

至于作業(yè)布置，我注意到部分學(xué)生對課后練習(xí)的完成情況并不理想。這可能是因?yàn)樗麄儗φn后作業(yè)的重要性認(rèn)識不足，或者是因?yàn)樽鳂I(yè)內(nèi)容與他們的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密。為了