2025暑假統(tǒng)編版語文七升八銜接點文言文閱讀之內(nèi)容的理解與概括（講義）文言文閱讀之內(nèi)容的理解與概括

1.整體把握文意、搜索信息、結(jié)合語境、組織語言等，能運(yùn)用策略分析相關(guān)問題。2.學(xué)會提取關(guān)鍵信息、梳理段落層次，提升對文言文內(nèi)容的理解與概括能力。3.養(yǎng)成“緊扣文本、有條理答題"的習(xí)慣，增強(qiáng)文言文閱讀的信心與興趣。

知識梳理

一、考點闡釋

理解內(nèi)容、概括要點是各省市文言文必考的考點。課標(biāo)要求“閱讀文言文要理解文章的基本內(nèi)容，歸納內(nèi)容要點，分析概括作者的觀點態(tài)度”此考點考查學(xué)生是否讀懂了文言內(nèi)容，對文言文內(nèi)容理解的是否深入。此類題型作答時一定要審清題目，考慮全面。主旨表達(dá)要準(zhǔn)確、完整、要點不能遺漏，表述完整連貫，平時要注意總結(jié)歸納。

二、常見題型

1.××的原因是什么？

2.表達(dá)的觀點是什么？

3.簡要概括……

三、解題方略

1.理解內(nèi)容類

①整體把握文意。①記敘類文章要明確“何時何地何人做了何事，結(jié)果如何"；②寫景類文章要明白寫的是什么景色,有什么特點。

②搜索相關(guān)信息?？搭}干的提問是針對選文的什么內(nèi)容，在選文中尋找問題的相關(guān)信息。

③結(jié)合語境,聯(lián)系上下文。將問題放在全文的范圍之內(nèi)，明確題干的問題是否與文章主旨有關(guān)。如果有關(guān)系，就要注意聯(lián)系主旨來答題。

④合理組織語言。①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。

問題：在《三峽》中，作者是如何描寫夏季江水特點的？請結(jié)合文章內(nèi)容回答。

分析：這道題需要整體把握寫景類文章的景物特點，搜索文中描寫夏季江水的語句，結(jié)合語境分析其特征。

答案：作者通過“夏水襄陵，沿溯阻絕”直接描寫夏季江水暴漲、漫上丘陵、阻斷交通的特點；又用“或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵"側(cè)面烘托江水湍急，體現(xiàn)夏季江水“水勢大”“流速快"的特點。

2.歸納概括類

①審題干，明確概括范圍。一定要看清題干，明確是在全文范圍概括,還是在指定段落的范圍內(nèi)概括。

②歸納段意、層意，明確文段所述事件。在全文范圍內(nèi)概括段意，看各段講述了哪件事、涉及了哪個方面;在段落范圍內(nèi)概括層意，看講述了哪件事、涉及了哪個方面。

③注意時間詞、地點詞。表示時間、地點的詞語往往是兩個事件的轉(zhuǎn)換標(biāo)志，不同時間、地點，所涉及的主人公的所作所為是不同的。

④“求同存異”，逐條列出。將文段講述的各個事件、各個方面進(jìn)行整理，講述同一事件或方面合并為一，然后逐條列出各個事件、方面。

問題：概括《記承天寺夜游》的主要內(nèi)容。

分析：本題要求在全文范圍內(nèi)概括，需歸納段意，抓住時間（“夜"）、地點（“承天寺”）、人物（“蘇軾、張懷民"）及事件（賞月、抒懷），結(jié)合“尋張懷民”“相與步于中庭"何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”等關(guān)鍵語句整理。

答案：蘇軾在夜晚因無法入睡，前往承天寺尋找張懷民，兩人一同在庭院中散步賞月。面對明月竹柏之景，蘇軾發(fā)出“閑人"之嘆。

★★備注：標(biāo)紅的題目為該考點對應(yīng)練習(xí)★★

一、（24-25八年級上·廣東東莞·期末）閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，則有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

（酈道元《三峽》）

【乙】

登山里許，飛流汩然下瀉。俯瞰其下，亦有危壁，泉從壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然業(yè)已上登，不及返顧，遂從三姑①又上半里，抵換骨巖，巖即幔亭峰②后崖也。巖前有庵。從巖后懸梯兩層，更登一巖。巖不甚深，而環(huán)繞山巔如疊嶂。土人新以木板循巖為室曲直高下隨巖宛轉(zhuǎn)。循巖隙攀躋而上，幾至幔亭之頂，以路塞而止。返至三姑峰麓，繞出其后，復(fù)從舊路下，至前所瞰突泉處。從此越嶺即水簾洞路從此而下即突泉壁也。

（節(jié)選自《徐霞客游記》）

注釋：①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。

1．下列各組詞語中，加點詞意思相同的一項是（）

A．則素湍綠潭/可以調(diào)素琴

B．泰然自若/飛流汩然下瀉

C．自以為大有所益/自非亭午夜分

D．哀轉(zhuǎn)久絕/會當(dāng)凌絕頂

2．下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

（2）俯瞰其下，亦有危壁。

3．請用三條“/"給文中畫波浪線的句子斷句。

從此越嶺即水簾洞路從此而下即突泉壁也

4．甲、乙兩文都寫了山、水，兩文的山、水有什么共同特點？請結(jié)合文章簡要分析。

5．《三峽》與下面的鏈接材料都寫到了“猿鳴”，請結(jié)合原文，說說“猿鳴"在兩文中分別有什么作用？

【鏈接材料】

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

二、（24-25八年級上·湖北咸寧·期末）閱讀下面文言文，完成小題。

【甲】

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇（A）。

（選自陶弘景《答謝中書書》）

【乙】

自余為僇人①，居是州，恒惴栗③。其隟④也則施施而行漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉（B）更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸；以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有（C），而未始知西山之怪特。

（節(jié)選自柳宗元《始得西山宴游記》）

【注釋】①《始得西山宴游記》：柳宗元被貶永州所作“永州八記”之一。②僇（lù）人：同“戮人”，受過刑辱的人，罪人。③惴栗：恐懼不安。④隟（xì）：同“隙”，指空閑時間。

6．請參考“方法提示”，解釋下列句中加點詞語。

文言語句方法提示解釋

自余為僇人課內(nèi)遷移（有朋自遠(yuǎn)方未）①

居是州語境推斷（聯(lián)系上下句）②

日與其徒上高山課內(nèi)遷移（吾日三省吾身）③

窮回溪查閱詞典（①身居洞穴。②貧困。③終結(jié)、盡。）④

7．請將“也”“者"則”分別還原到原文括號中去。

8．請為乙文中畫波浪線的句子斷句（限兩處）。

其隟也則施施而行漫漫而游

9．把乙文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

覺而起，起而歸。

10．文人雅士寄情山水，境遇不同，則情感有異，請分別寫出兩位作者在文中所寄寓的情感。

一、（24-25八年級上·浙江杭州·期中）文言文閱讀。

游天臺山日記（節(jié)選）

[明]徐霞客

初三日晨起，果日光燁燁①，決策向頂。上數(shù)里，至華頂庵；又三里，將近頂為太白堂，俱無可觀復(fù)上至太白，循路登絕頂?；牟菝颐尧?，山高風(fēng)冽，草上結(jié)霜高寸許，而四山回映，琪花玉樹③，玲瓏彌望④。嶺角山花盛開，頂上反不吐色，蓋為高寒所勒耳。

仍下華頂庵，過池邊小橋，越三嶺。溪回山合，木石森麗，一轉(zhuǎn)一奇，殊慊⑤所望。二十里，過上方廣⑥，至石梁，禮佛曇花亭，不暇細(xì)觀飛瀑。下至下方廣，仰視石梁飛瀑，忽在天際。聞斷橋、珠簾尤勝。越一嶺，沿澗八九里，水瀑從石門瀉下，旋轉(zhuǎn)三曲。上層為斷橋，兩石斜合，水碎迸石間，匯轉(zhuǎn)入潭；中層兩石對峙如門，水為門束，勢甚怒；下層潭口頗闊，瀉處如閾⑦，水從坳中斜下。三級俱高數(shù)丈，各極神奇，但循級而下，宛轉(zhuǎn)處為曲所遮，不能一望盡收。又里許，為珠簾水，水傾下處甚平闊，其勢散緩，滔滔汩汩。余赤足跳草莽中，揉木緣崖，蓮舟不能從。暝色⑧四下，始返。停足仙筏橋觀石梁臥虹飛瀑噴雪幾不欲臥。

（有刪改）

【注釋】①燁燁：明亮，燦爛。②靡靡：倒伏，隨順。③琪花玉樹：美麗的鮮花和樹木。④彌望：滿眼。⑤慊（qiè）：滿足。⑥上方廣：天臺山方廣寺分為上方廣寺、中方廣寺、下方廣寺。⑦閾（yù）：門檻。⑧暝色：暮色，夜色。

(1)根據(jù)表格中的方法提示，解釋加點詞。

文言詞句方法提示解釋

俱無可觀課內(nèi)遷移法風(fēng)煙俱凈（《與朱元思書》）A

又里許自富陽至桐廬一百許里（《三峽》）B

蓋為高寒所勒耳語境推斷法結(jié)合上下文語境，推斷詞義C

聞斷橋、珠簾尤勝查閱字典法①能承擔(dān)，能承受；②盡，超過；④優(yōu)美的。（《古漢語常用字字典》）D（填序號）

(2)用“/"給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）

停足仙筏橋觀石梁臥虹飛瀑噴雪幾不欲臥

(3)根據(jù)文章內(nèi)容填寫表格。

景點寫景方法景物特征作者情感

太白堂①___風(fēng)霜凜冽、滿眼玉樹驚喜

石梁飛瀑仰視極其壯觀驚嘆

斷橋三曲瀑布細(xì)節(jié)描摹形態(tài)變化：碎迸——②

——斜下驚奇

珠簾水正側(cè)面描寫結(jié)合平闊、散緩③

(4)文人往往以山水慰藉心靈，徐霞客的山水情懷卻與眾不同，請結(jié)合文章內(nèi)容和【鏈接材料】，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【鏈接材料】

徐霞客雖出身書香門第，父親卻一生不愿為官，也不和權(quán)勢來往，而是喜歡到處游山玩水。在這樣的家庭熏陶下，徐霞客從小喜愛讀歷史、地理和探險、游記類的書籍。父親鼓勵他博覽群書，但讀書卻不是為了考取功名。當(dāng)徐霞客跳脫出“學(xué)而優(yōu)則仕”的拘囿，他的思想便跳脫出傳統(tǒng)思想的束縛，走上了一條與絕大多數(shù)文人截然不同的道路。他不踏入什途也就不再有失意之煩惱。他人融入自然是為了忘憂忘愁，而徐霞客則將自然融入心中，為我之血肉與精髓。

二、（24-25八年級上·湖南長沙·期中）

晚游六橋待月記

袁宏道

西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。"余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時；其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕花態(tài)柳情山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

12．下列對文中加點字詞的理解或推斷，正確的一項是（

）

A．“竟”有“完畢"終究”“竟然"究竟”等意項，“竟不忍去"中的“竟”應(yīng)為“終究"之意。

B．“然杭人游湖”的“然"與“肅然起敬”的“然"意思相同。

C．“綠煙紅霧彌漫二十余里”的“余"是“多”的意思，表示整數(shù)后不確定的零數(shù)。

D．“與杏桃相次開發(fā)中"的“與”和“未復(fù)有能與其奇者"中（《答謝中書書》）的“與”意思相同。

13．下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（

）

A．月景/尤為清絕花態(tài)/柳情山容水意

B．月景尤為清/絕花態(tài)柳情山/容水意

C．月景尤為清絕/花態(tài)柳情/山容水意

D．月景尤為/清絕花態(tài)/柳情山容水意

14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）一日之盛，為朝煙，為夕嵐。

（2）此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

15．請從情感的角度比較本文與《答謝中書書》的異同。

三、（24-25八年級上·河北石家莊·期中）閱讀下面文言文，完成下面小題。

為了隨古人登高攬勝，游目騁懷，并感受古人的精神風(fēng)貌，小石同學(xué)搜集了以下文言文資料。

資料一：州城西南隅，有黃鶴樓者?！秷D經(jīng)》云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。"余觀其聳構(gòu)①巍峨高標(biāo)巃嵸②上倚河漢下臨江流；重檐翼館，四闥③霞敞；坐窺井邑④，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。

（節(jié)選自閻伯理《黃鶴樓記》，有刪改）

資料二：隨澗東西行四里許，為大綠水潭。水勢至此將墮，怒⑤亦益甚。潭有峭壁亂聳，下瞰無底。但聞轟雷倒峽之聲，泉不知從何墜去也。乃西向登峰，峰前石臺鵲起⑥，泉為所蔽，不得見，必至對面峭壁間，方能全收其勝。乃循山岡，出對崖，下瞰，則一級、二級、三級之泉，始依次悉見。

（節(jié)選自徐霞客《游廬山日記》，有刪減）

資料三：山之姿態(tài)，得樹而妍；山之骨格，得石而蒼；山之營衛(wèi)⑦，得水而活。惟韜光道中能全有之。枕上沸波⑧，終夜不息，視聽幽獨，喧極反寂。益信聲無哀樂也。

（節(jié)選自蕭士瑋《韜光庵小記》，有刪減）

【注】①聳構(gòu)：矗立的樣子。下文的“高標(biāo)”也是此意。②巃嵸：高聳的樣子。③闥：門。④井邑：城鄉(xiāng)。⑤怒：指水流洶涌澎湃。⑥鵲起：乘勢奮起。⑦營衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，這里指精氣。⑧枕上沸波：睡在枕上仍能聽到流水聲。

16．小石同學(xué)給不清楚詞義的地方加了著重號，請幫他解釋。

①隨澗東西行四里許

許：（

）

②怒亦益甚___甚：（

）

③終夜不息___息：（

）

17．畫橫線的句子無標(biāo)點，請你幫小石同學(xué)斷句。下列選項正確的是（

）

A．余觀其聳構(gòu)巍峨/高標(biāo)巃嵸/上倚河漢/下臨江流

B．余觀其聳構(gòu)/巍峨高標(biāo)巃嵸/上倚河漢/下臨江流

C．余觀其/聳構(gòu)巍峨高標(biāo)巃嵸/上倚河漢/下臨江流

D．余觀其聳構(gòu)繞峨/高標(biāo)巃嵸上倚/河漢下/臨江流

18．小石同學(xué)用波浪線畫出了不理解的句子，請你幫他翻譯成現(xiàn)代漢語。

潭有峭壁亂聳，下瞰無底。

19．從小石同學(xué)搜集的資料一看，黃鶴樓得名的原因是什么？（用自己的話概括）

20．小石同學(xué)在閱讀中有如下探究發(fā)現(xiàn)，請你填好相應(yīng)的內(nèi)容。

資料一資料二資料三

文中語句A．重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。B．但用轟雷倒峽之聲，泉不知從何墜去也。C．必至對面峭壁間，方能全收其勝。乃循山岡，出對崖，下瞰，則一級、二級、三級之泉，始依次悉見。D．枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨，喧極反寂。

寫法B和D兩句同樣是寫水，但寫法和目的不同。

B句為了描摹水聲之大、水潭壯闊，運(yùn)用了（1）的修辭。D句寫“沸波"是為了表現(xiàn)（2）_____________，這是運(yùn)用了以聲襯靜的寫法。

登高攬勝的精神面貌C句從“必至”到“乃循"下瞰”“悉見"還可看出徐霞客對尋幽探勝的（3）精神。

A、B、C、D四句都有作者對自然美景的（4）

之情。

四、（24-25八年級上·山東菏澤·期中）

宜都記（節(jié)選）

【晉】袁山松

銀山縣有溫泉，注大溪，夏才暖，冬則大熱，上常有霧氣，百病久疾，入此多愈。

縣東六十里有山，名下魚城，四面絕崖，唯兩道可上，皆險絕。山上周回可二十里，有林木池水，民田種于山上，昔永嘉亂土人登此避賊守之經(jīng)年食盡，取池魚擲下與賊，以示不窮，賊遂退散，因此名為下魚城。

峽中猿鳴至清，山谷傳其響，泠泠不絕。行者歌之曰：“巴東三峽猿鳴悲，猿為三聲淚沾衣?！?/p>

自西陵溯江西北行三十里入峽，山行回，隱映如絕，復(fù)通。高山重障，非日中夜半。不見日月也。

21．解釋下列句中加點的詞。

（1）山上周回可二十里(

)（2）取池魚擲下與賊(

)

（3）賊遂退散(

)

（4）自西陵溯江西北行三十里入峽(

)

22．用“/"給下面的句子斷句。（限斷三處）

昔永嘉亂土人登此避賊守之經(jīng)年食盡

23．“絕”字在古代漢語中有著豐富的內(nèi)涵，如課文《三峽》中的“絕多生怪柏”，《與朱元思書》中的“天下獨絕”。請結(jié)合知識卡片賞析選文畫線句兩個“絕"字的表達(dá)效果。

四面絕崖，唯兩道可上，皆險絕。

知識卡片《古漢語常用字字典》“絕”的義項；①橫渡；②隔絕，隔斷；③停止；④到極點的，不能超越的。

24．古文中經(jīng)常出現(xiàn)“猿鳴”，請你結(jié)合下面的材料分析，同樣是寫猿鳴，所表達(dá)的情感是否相同？

①行者歌之曰：“巴東三峽猿鳴悲，猿為三聲淚沾衣?！薄兑硕加洝?/p>

②朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！对绨l(fā)白帝城》

【注釋】公元759年3月，李白獲罪流放途經(jīng)巫山時接到大赦的詔書，立即掉轉(zhuǎn)船頭，途中寫下此詩。

五、（24-25八年級上·四川南充·期中）閱讀下面文言文選段，完成問題。

夜游谷山記

[清]邵長蘅

余至湖②上，寓輞川四可樓已半月。輞川③者，家學(xué)士兄戒庵別業(yè)也。樓面孤山，暑甚，未能往。七夕后五日，雨過微涼，環(huán)湖峰巒，皆空翠如新沐。望明月上東南最高峰，與波溶漾①，湖碧天青，萬象澄澈。余游興躍然，偕學(xué)士，呼小艇，渡孤山麓⑤。從一奚童，登放鶴亭，徘徊林處士⑥墓下。已舍艇，取徑沮洳⑦間，至望湖亭。憑檻四眺，則湖圓如鏡，兩高⑧、南屏⑨諸峰，回合如大環(huán)。蓋亭適踞湖山之中，于月夜尤勝。亭廢，今為龍王祠。西行過陸宣公祠，左右有居人數(shù)十家，燈火隱見林?、?。

（選自《青門旅稿·卷四）

【注釋】①邵長蘅：清朝武進(jìn)（今江蘇常州）人。②湖：西湖。③輞（wǎng）川：作者族兄邵遠(yuǎn)平的別墅名。取意于唐代詩人王維的“輞川別業(yè)"。四可樓：輞川別墅中的樓名。④溶漾：波光浮動的樣子。⑤麓：山腳下。⑥林處士：指林逋，安君復(fù)，杭州錢塘人，初游江淮間，后歸隱杭州西湖之孤山，二十年不入城市。不娶，種梅養(yǎng)鶴以自娛，因有“梅妻鶴子”之稱。工書畫，善詩。著有《林和靖詩》。⑦沮洳（jùrù）：低濕之地。⑧兩高：武林山上的南高峰和北高峰。⑨南屏：西湖南邊的南屏山。⑩林薄：草木叢雜的地方。

25．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）

A．樓面孤山___面：面前

B．從一奚童___從：讓……跟從

C．已舍艇___

舍：舍棄，丟下

D．蓋亭適踞湖山之中適：恰好

26．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）雨過微涼，環(huán)湖峰巒，皆空翠如新沐。

（2）憑檻四眺，則湖圓如鏡。

27．同為夜游，本文與蘇軾《記承天寺夜游》在寫景、抒情上有何異同？請結(jié)合選文加以分析。

六、（24-25八年級上·四川成都·期中）閱讀下面的文言文，完成各題。

龐公池

【明】張岱

①龐公池歲不得行船，況夜行船，況看月而行船。

②自余讀書山艇子①，輒留小舟于池中，月夜，夜夜出。緣城至北海坂，往返可五里，盤旋其中。山后人家，閉門高臥，不見燈火，悄悄冥冥，意頗凄惻。余設(shè)涼?、冢P舟中看月，小傒③船頭唱曲，醉夢相雜，聲聲漸遠(yuǎn)，月亦漸淡，嗒然④睡去。歌終忽寤，含糊贊之，尋復(fù)鼾齁。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁?、?，促起就寢。此時胸中浩浩落落，并無芥蒂，一枕黑甜⑥，高舂⑦始起，不曉世間何物謂之憂愁。

【注釋】①山艇子：地名。②涼?。╠iàn）：涼席。③小傒：奴仆。④嗒（dā）然：悄悄地。⑤丁?。▃hēng）：擬聲詞。⑥黑甜：黑甜香，即睡夢。⑦高舂（chōng）：指太陽升起。

28．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）

A．龐公池歲不得船歲：年

B．緣城至北海坂

緣：沿著，順著

C．往返可五里

可：大約

D．促起就寢___寢：臥室

29．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

（1）自余讀書山艇子，輒留小舟于池中，月夜，夜夜出。

（2）歌終忽寤，含糊贊之，尋復(fù)鼾齁。

30．本文作者張岱舟中看月，嗒然睡去，感嘆“不曉世間何物謂之憂愁"；蘇軾承天寺望月，感嘆“何處無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳”，張、蘇二人的“望月之感"有何不同？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2025暑假七升八語文銜接銜接點講義

03文言文閱讀之內(nèi)容的理解與概括

1.整體把握文意、搜索信息、結(jié)合語境、組織語言等，能運(yùn)用策略分析相關(guān)問題。2.學(xué)會提取關(guān)鍵信息、梳理段落層次，提升對文言文內(nèi)容的理解與概括能力。3.養(yǎng)成“緊扣文本、有條理答題”的習(xí)慣，增強(qiáng)文言文閱讀的信心與興趣。

知識梳理

一、考點闡釋

理解內(nèi)容、概括要點是各省市文言文必考的考點。課標(biāo)要求“閱讀文言文要理解文章的基本內(nèi)容，歸納內(nèi)容要點，分析概括作者的觀點態(tài)度"此考點考查學(xué)生是否讀懂了文言內(nèi)容，對文言文內(nèi)容理解的是否深入。此類題型作答時一定要審清題目，考慮全面。主旨表達(dá)要準(zhǔn)確、完整、要點不能遺漏，表述完整連貫，平時要注意總結(jié)歸納。

二、常見題型

1.××的原因是什么？

2.表達(dá)的觀點是什么？

3.簡要概括……

三、解題方略

1.理解內(nèi)容類

①整體把握文意。①記敘類文章要明確“何時何地何人做了何事，結(jié)果如何”；②寫景類文章要明白寫的是什么景色,有什么特點。

②搜索相關(guān)信息。看題干的提問是針對選文的什么內(nèi)容，在選文中尋找問題的相關(guān)信息。

③結(jié)合語境,聯(lián)系上下文。將問題放在全文的范圍之內(nèi)，明確題干的問題是否與文章主旨有關(guān)。如果有關(guān)系，就要注意聯(lián)系主旨來答題。

④合理組織語言。①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。

問題：在《三峽》中，作者是如何描寫夏季江水特點的？請結(jié)合文章內(nèi)容回答。

分析：這道題需要整體把握寫景類文章的景物特點，搜索文中描寫夏季江水的語句，結(jié)合語境分析其特征。

答案：作者通過“夏水襄陵，沿溯阻絕"直接描寫夏季江水暴漲、漫上丘陵、阻斷交通的特點；又用“或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”側(cè)面烘托江水湍急，體現(xiàn)夏季江水“水勢大"流速快”的特點。

2.歸納概括類

①審題干，明確概括范圍。一定要看清題干，明確是在全文范圍概括,還是在指定段落的范圍內(nèi)概括。

②歸納段意、層意，明確文段所述事件。在全文范圍內(nèi)概括段意，看各段講述了哪件事、涉及了哪個方面;在段落范圍內(nèi)概括層意，看講述了哪件事、涉及了哪個方面。

③注意時間詞、地點詞。表示時間、地點的詞語往往是兩個事件的轉(zhuǎn)換標(biāo)志，不同時間、地點，所涉及的主人公的所作所為是不同的。

④“求同存異”，逐條列出。將文段講述的各個事件、各個方面進(jìn)行整理，講述同一事件或方面合并為一，然后逐條列出各個事件、方面。

問題：概括《記承天寺夜游》的主要內(nèi)容。

分析：本題要求在全文范圍內(nèi)概括，需歸納段意，抓住時間（“夜”）、地點（“承天寺"）、人物（“蘇軾、張懷民”）及事件（賞月、抒懷），結(jié)合“尋張懷民"相與步于中庭”“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳"等關(guān)鍵語句整理。

答案：蘇軾在夜晚因無法入睡，前往承天寺尋找張懷民，兩人一同在庭院中散步賞月。面對明月竹柏之景，蘇軾發(fā)出“閑人”之嘆。

★★備注：標(biāo)紅的題目為該考點對應(yīng)練習(xí)★★

一、（24-25八年級上·廣東東莞·期末）閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，則有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

（酈道元《三峽》）

【乙】

登山里許，飛流汩然下瀉。俯瞰其下，亦有危壁，泉從壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然業(yè)已上登，不及返顧，遂從三姑①又上半里，抵換骨巖，巖即幔亭峰②后崖也。巖前有庵。從巖后懸梯兩層，更登一巖。巖不甚深，而環(huán)繞山巔如疊嶂。土人新以木板循巖為室曲直高下隨巖宛轉(zhuǎn)。循巖隙攀躋而上，幾至幔亭之頂，以路塞而止。返至三姑峰麓，繞出其后，復(fù)從舊路下，至前所瞰突泉處。從此越嶺即水簾洞路從此而下即突泉壁也。

（節(jié)選自《徐霞客游記》）

注釋：①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。

1．下列各組詞語中，加點詞意思相同的一項是（）

A．則素湍綠潭/可以調(diào)素琴

B．泰然自若/飛流汩然下瀉

C．自以為大有所益/自非亭午夜分

D．哀轉(zhuǎn)久絕/會當(dāng)凌絕頂

2．下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

（2）俯瞰其下，亦有危壁。

3．請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。

從此越嶺即水簾洞路從此而下即突泉壁也

4．甲、乙兩文都寫了山、水，兩文的山、水有什么共同特點？請結(jié)合文章簡要分析。

5．《三峽》與下面的鏈接材料都寫到了“猿鳴”，請結(jié)合原文，說說“猿鳴”在兩文中分別有什么作用？

【鏈接材料】

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

【答案】1．B2．（1）即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。

（2）俯瞰流水的崖壁，也有高聳的巖壁。3．從此越嶺/即水簾洞路/從此而下/即突泉壁也4．山：高聳。如：從甲文中的“絕"可見山高；從乙文中的“亦有危壁”“曲直高下，隨巖宛轉(zhuǎn)"等皆可看出其高峻。水：湍急。如：從甲文中的“懸泉瀑布，飛漱其間”可見水流速快：從乙文中的“飛流汩然下瀉"也可見其快。5．《三峽》的“猿鳴”進(jìn)一步突出了三峽山高水長的特點，同時渲染了三峽秋季肅殺、凄涼的氛圍?！洞鹬x中書書》中的“猿鳴"渲染了山中晨間熱鬧歡快的氣氛，同時襯托出了山間的靜謐，流露出作者對大自然美景的欣賞與熱愛之情。

【導(dǎo)語】《三峽》與《徐霞客游記》（節(jié)選）均為寫景佳作?！度龒{》描繪三峽壯麗風(fēng)光，山以“重巖疊嶂，隱天蔽日”凸顯其連綿高峻，水則借“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也"展現(xiàn)夏水湍急，不同季節(jié)景色各異，借漁歌添凄涼之感。《徐霞客游記》（節(jié)選）記錄登山見聞，沿途危壁、飛泉、庵室等，以“飛流汩然下瀉”寫水之急，“環(huán)繞山巔如疊嶂"繪山之奇，盡顯自然之美與游歷之趣。

1．本題考查文言實詞和虛詞的一詞多義。

A.白色的/不加裝飾的；B.都是用于詞尾，表示“……的樣子”；

C.自己/若，如果；D.消失/極高的；故選B。

2．本題考查文言語句翻譯。注意：

（1）雖：即使；奔：奔跑的快馬；御風(fēng)：駕著長風(fēng)；疾：快。

（2）俯瞰：向下看；其下：指流水的下面；危壁：高聳的巖壁。

3．本題考查文言斷句?？筛鶕?jù)句子的意思、語法結(jié)構(gòu)和虛詞等進(jìn)行斷句。

這句話的意思是：從這里越過山嶺，就是去水簾洞的路；從這里下去，就是突出的泉水所在的巖壁。根據(jù)句子表達(dá)的不同內(nèi)容，“從此越嶺"表達(dá)一個動作和到達(dá)的一個階段，“即水簾洞路”說明越嶺后的結(jié)果；“從此而下"是另一個動作，“即突泉壁也”說明下去后的結(jié)果。

所以斷句為：從此越嶺/即水簾洞路/從此而下/即突泉壁也。

4．本題考查對兩文內(nèi)容的理解和概括，需要找出兩文中描寫山和水的語句，分析其共同特點。

山的特點：甲文中“絕"表明極高的山峰，體現(xiàn)山高；乙文中“亦有危壁”（有高聳的巖壁）以及“曲直高下，隨巖宛轉(zhuǎn)"（隨著巖石的走勢蜿蜒曲折）等描述，都能看出山的高峻。所以共同特點是高聳。

水的特點：甲文中“懸泉瀑布，飛漱其間”（懸掛著的泉水瀑布，從它們中間飛瀉沖蕩下來）寫出水流速度快；乙文中“飛流汩然下瀉"（飛瀉的流水汩汩作響往下傾瀉）也能看出水流湍急。所以共同特點是湍急。

5．本題考查對文中意象作用的理解，需要結(jié)合兩篇文章的具體內(nèi)容和作者表達(dá)的情感來分析“猿鳴”的作用。

《三峽》：文中“每至晴初霜旦，林寒澗肅，則有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，在秋季寒冷寂靜的氛圍中，猿猴的叫聲在空谷中回蕩，更突出了三峽山高水長的地理特點，同時這種凄涼的猿鳴渲染了秋季肅殺、凄涼的氛圍。

《答謝中書書》：“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”，在清晨薄霧將要消散的時候，猿猴和鳥兒此起彼伏地鳴叫，渲染了山中晨間熱鬧歡快的氣氛，而這種熱鬧又襯托出山間其他時候的靜謐，從側(cè)面表達(dá)了作者對大自然美景的欣賞與熱愛之情。

【點睛】參考譯文

【甲】在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。

等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，有時候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布，在之上飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。

在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

【乙】登山走了一里多路，就看見水流汩汩地往下傾瀉。向下俯瞰，也有高聳的巖壁，泉水從巖壁的半腰處涌出來，稀疏的竹林掩映著它，很有美好雅致的情致。然而已經(jīng)登上了高處，來不及返回去看，于是從三姑峰又向上走了半里路，抵達(dá)了換骨巖，換骨巖就是幔亭峰的后崖。巖的前面有座庵。從換骨巖后面的兩層懸梯上去，又登上了另一處石巖。石巖不是很深，但是卻像層層疊疊的山峰一樣環(huán)繞著山巔。當(dāng)?shù)厝藙傆媚景逖刂鴰r壁建造了房屋，這些房屋隨著巖壁的走勢或彎或直，或高或低，沿著巖壁蜿蜒曲折。順著巖壁的縫隙攀緣上去，幾乎要到達(dá)幔亭峰的峰頂了，因為道路被堵塞而停止了。返回到三姑峰的山腳下，繞到它的后面，又從原來的路下山，到了先前俯瞰到的突出的泉水處。從這里越過山嶺，就是去水簾洞的路；從這里下去，就是突出的泉水所在的巖壁。

二、（24-25八年級上·湖北咸寧·期末）閱讀下面文言文，完成小題。

【甲】

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇（A）。

（選自陶弘景《答謝中書書》）

【乙】

自余為僇人①，居是州，恒惴栗③。其隟④也則施施而行漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉（B）更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸；以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有（C），而未始知西山之怪特。

（節(jié)選自柳宗元《始得西山宴游記》）

【注釋】①《始得西山宴游記》：柳宗元被貶永州所作“永州八記”之一。②僇（lù）人：同“戮人”，受過刑辱的人，罪人。③惴栗：恐懼不安。④隟（xì）：同“隙”，指空閑時間。

6．請參考“方法提示”，解釋下列句中加點詞語。

文言語句方法提示解釋

自余為僇人課內(nèi)遷移（有朋自遠(yuǎn)方未）①

居是州語境推斷（聯(lián)系上下句）②

日與其徒上高山課內(nèi)遷移（吾日三省吾身）③

窮回溪查閱詞典（①身居洞穴。②貧困。③終結(jié)、盡。）④

7．請將“也”“者"則”分別還原到原文括號中去。

8．請為乙文中畫波浪線的句子斷句（限兩處）。

其隟也則施施而行漫漫而游

9．把乙文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

覺而起，起而歸。

10．文人雅士寄情山水，境遇不同，則情感有異，請分別寫出兩位作者在文中所寄寓的情感。

【答案】

6．

從

居住

每天

盡7．A者B則C也8．其隟也/則施施而行/漫漫而游9．睡醒了就起來，起來了就回家。10．《答謝中書書》一文，反映了作者娛情山水的清高思想?！妒嫉梦魃窖缬斡洝繁憩F(xiàn)了作者寂寞惆悵、孤高傲世的情懷。

【導(dǎo)語】這篇閱讀文章選取了陶弘景的《答謝中書書》和柳宗元的《始得西山宴游記》兩段文言文，展現(xiàn)了兩位文人對自然山水的不同情感寄托。陶弘景描繪山川之美，表達(dá)了對自然景觀的贊美與向往，情感積極向上；而柳宗元則通過被貶后的山水游歷，抒發(fā)了內(nèi)心的孤寂與無奈，情感深沉復(fù)雜。兩文對比鮮明，體現(xiàn)了文人寄情山水的多樣性，既有對自然的熱愛，也有對人生境遇的反思。文章語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，值得細(xì)細(xì)品味。

6．本題考查字義。

①有朋自遠(yuǎn)方來：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來。自，從。根據(jù)課內(nèi)遷移法可知，“自余為僇人"中的“自”也是從的意思。句意：自從我成為被貶受刑的人。

②在“居是州"（自從我成為被貶受刑的人，就住在永州）這句話中，結(jié)合上下句“自余為僇人，居是州，恒惴栗”，“居"的意思是“居住、處在”。上句表明自己成為被貶之人，下句說處于這種狀態(tài)常常憂懼不安，“居是州"則是說明自己所處的地點是永州，所以“居”解釋為“居住、處在"符合語境。

③吾日三省吾身：我每天多次反省自己。日，每天。根據(jù)課內(nèi)遷移法可知，“日與其徒上高山”中的“日"也是每天的意思。句意：每天和自己的同伴登上高山。

④句意：走到曲折溪流的盡頭。窮，盡。根據(jù)查閱字典法，選③。

7．本題考查虛詞用法。

A處：“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇（）”，這里應(yīng)填“者"。“者”在這里是“……的人"的意思，“未復(fù)有能與其奇者”翻譯為“就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了”，“者”字用于指代具備“能與其奇"這種能力的人，使句子表達(dá)完整，語義通順。

B處：“醉（）更相枕以臥”，此處應(yīng)填“則"?！皠t”表示承接關(guān)系，可譯為“就”，“醉則更相枕以臥”意思是“喝醉了就互相枕著睡覺”，“則”字很好地連接了“醉"和“更相枕以臥”這兩個動作行為，體現(xiàn)出一種順承的邏輯關(guān)系，符合語境。

C處：“以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有（）”，這里應(yīng)填“也”?！耙?在這里是語氣助詞，用于句末，起加強(qiáng)語氣和舒緩語氣的作用，“皆我有也”翻譯為“都已被我游覽了”，“也”字使句子的陳述語氣更明顯，表達(dá)出作者當(dāng)時認(rèn)為自己已經(jīng)游覽遍了永州特異山水的那種肯定的態(tài)度。

8．本題考查斷句。

句意：在閑暇的時候，就緩步行走，無拘無束地游玩。

分析：“其隟也"中“其”指代作者自己，“隟"是指空閑時間，“也”在這里是句中語氣詞，表停頓，“其隟也"表示時間背景，是一個整體，應(yīng)斷開；“則”是就的意思，表承接，“施施而行"描述的是緩慢行走的狀態(tài)，“漫漫而游”描述的是無拘無束游玩的狀態(tài)，“施施而行"和“漫漫而游”是作者在閑暇時的兩種行為狀態(tài)，分別描述不同的動作，二者之間應(yīng)斷開。

故斷句為：其隟也/則施施而行/漫漫而游。

9．本題考查譯句。重點詞語：

覺，睡醒。而，就。起，起來。歸，回家。

10．本題考查主題情感。

《答謝中書書》：從“山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都"這些句子可以看出，作者用生動的筆觸描繪了山水的美麗景色，高峰、清流、石壁、青林、翠竹等景物相互映襯，清晨的猿鳥亂鳴，傍晚的魚兒競躍，構(gòu)成了一幅生機(jī)勃勃的畫面。作者對這些美景的細(xì)致描寫，以及發(fā)出“實是欲界之仙都”的贊嘆，充分表達(dá)了他對山水的熱愛之情?！白钥禈芬詠恚磸?fù)有能與其奇者”，作者認(rèn)為自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了，言外之意是自己能夠欣賞到這樣的美景，是一種與眾不同的高雅情趣，體現(xiàn)了他娛情山水的清高思想，也流露出他對這種能夠欣賞自然之美的自我肯定。

《始得西山宴游記》：“自余為僇人，居是州，恒惴栗”，作者開篇就點明自己被貶為罪人，居住在永州，常常憂懼不安。這句話直接表明了作者當(dāng)時的心境，被貶的遭遇使他內(nèi)心充滿了恐懼和不安，奠定了全文寂寞惆悵的情感基調(diào)?！叭张c其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸”，作者通過描述自己與同伴四處游覽山水，喝醉后便睡覺做夢，醒來就回家的行為，看似是在享受山水之樂，但實際上是他在借這種方式來排遣內(nèi)心的痛苦和郁悶。然而，即使在游玩的過程中，他依然無法擺脫內(nèi)心的寂寞和惆悵?！耙詾榉彩侵葜剿挟悜B(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特”，作者原以為自己已經(jīng)游覽遍了永州所有奇特的山水，卻不知道還有西山這樣獨特的存在，這也暗示了他內(nèi)心的孤獨和對現(xiàn)實的不滿，有一種孤高傲世的情懷，他渴望能夠找到真正能讓自己心靈得到慰藉的地方，而西山的出現(xiàn)讓他看到了一絲希望，同時也更加凸顯了他之前的寂寞和孤獨。

【點睛】參考譯文：

【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的樹林，翠綠的竹林，四季都有。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

【乙】自從我成為被貶受刑的人，就住在永州，常常憂懼不安。在閑暇的時候，就緩步行走，沒有目的地出游。每天和自己的同伴登上高山，走進(jìn)深林，走到曲折溪流的盡頭，那些幽深的泉水、奇異的石頭，無論多遠(yuǎn)沒有不到達(dá)的。到了就撥開雜草坐下，傾盡壺中的酒，喝得大醉。喝醉后就互相枕著睡覺，睡著了就做夢。心中想到了哪里，夢也就做到那里。醒來了就起身，起身了就回家。我原以為永州山水中稍有特異地方，都已被我游覽了，還不曾知道西山的奇異和獨特。

一、（24-25八年級上·浙江杭州·期中）文言文閱讀。

游天臺山日記（節(jié)選）

[明]徐霞客

初三日晨起，果日光燁燁①，決策向頂。上數(shù)里，至華頂庵；又三里，將近頂為太白堂，俱無可觀復(fù)上至太白，循路登絕頂?；牟菝颐尧?，山高風(fēng)冽，草上結(jié)霜高寸許，而四山回映，琪花玉樹③，玲瓏彌望④。嶺角山花盛開，頂上反不吐色，蓋為高寒所勒耳。

仍下華頂庵，過池邊小橋，越三嶺。溪回山合，木石森麗，一轉(zhuǎn)一奇，殊慊⑤所望。二十里，過上方廣⑥，至石梁，禮佛曇花亭，不暇細(xì)觀飛瀑。下至下方廣，仰視石梁飛瀑，忽在天際。聞斷橋、珠簾尤勝。越一嶺，沿澗八九里，水瀑從石門瀉下，旋轉(zhuǎn)三曲。上層為斷橋，兩石斜合，水碎迸石間，匯轉(zhuǎn)入潭；中層兩石對峙如門，水為門束，勢甚怒；下層潭口頗闊，瀉處如閾⑦，水從坳中斜下。三級俱高數(shù)丈，各極神奇，但循級而下，宛轉(zhuǎn)處為曲所遮，不能一望盡收。又里許，為珠簾水，水傾下處甚平闊，其勢散緩，滔滔汩汩。余赤足跳草莽中，揉木緣崖，蓮舟不能從。暝色⑧四下，始返。停足仙筏橋觀石梁臥虹飛瀑噴雪幾不欲臥。

（有刪改）

【注釋】①燁燁：明亮，燦爛。②靡靡：倒伏，隨順。③琪花玉樹：美麗的鮮花和樹木。④彌望：滿眼。⑤慊（qiè）：滿足。⑥上方廣：天臺山方廣寺分為上方廣寺、中方廣寺、下方廣寺。⑦閾（yù）：門檻。⑧暝色：暮色，夜色。

(1)根據(jù)表格中的方法提示，解釋加點詞。

文言詞句方法提示解釋

俱無可觀課內(nèi)遷移法風(fēng)煙俱凈（《與朱元思書》）A

又里許自富陽至桐廬一百許里（《三峽》）B

蓋為高寒所勒耳語境推斷法結(jié)合上下文語境，推斷詞義C

聞斷橋、珠簾尤勝查閱字典法①能承擔(dān)，能承受；②盡，超過；④優(yōu)美的。（《古漢語常用字字典》）D（填序號）

(2)用“/"給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）

停足仙筏橋觀石梁臥虹飛瀑噴雪幾不欲臥

(3)根據(jù)文章內(nèi)容填寫表格。

景點寫景方法景物特征作者情感

太白堂①___風(fēng)霜凜冽、滿眼玉樹驚喜

石梁飛瀑仰視極其壯觀驚嘆

斷橋三曲瀑布細(xì)節(jié)描摹形態(tài)變化：碎迸——②

——斜下驚奇

珠簾水正側(cè)面描寫結(jié)合平闊、散緩③

(4)文人往往以山水慰藉心靈，徐霞客的山水情懷卻與眾不同，請結(jié)合文章內(nèi)容和【鏈接材料】，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【鏈接材料】

徐霞客雖出身書香門第，父親卻一生不愿為官，也不和權(quán)勢來往，而是喜歡到處游山玩水。在這樣的家庭熏陶下，徐霞客從小喜愛讀歷史、地理和探險、游記類的書籍。父親鼓勵他博覽群書，但讀書卻不是為了考取功名。當(dāng)徐霞客跳脫出“學(xué)而優(yōu)則仕”的拘囿，他的思想便跳脫出傳統(tǒng)思想的束縛，走上了一條與絕大多數(shù)文人截然不同的道路。他不踏入什途也就不再有失意之煩惱。他人融入自然是為了忘憂忘愁，而徐霞客則將自然融入心中，為我之血肉與精髓。

【答案】

(1)

全，都。

表示約數(shù)。

抑制。

④

(2)停足仙筏橋/觀石梁臥虹/飛瀑噴雪/幾不欲臥

(3)

對比

甚怒

流連忘返

(4)示例：徐霞客游歷山水時能夠超脫世俗而又融情于自然。他不同于大多數(shù)文人，也沒有借山水抒發(fā)心中的煩悶，自然之美景即是他心中之樂情的折射，沉醉于山水，攀援樹木，親身體驗自然的真實與美好，返程途中還要停足仙筏橋，“幾不欲臥”，無以復(fù)加，展現(xiàn)了他心中的灑脫和不為世俗所擾。

【導(dǎo)語】文章節(jié)選自徐霞客的《游天臺山日記》，通過細(xì)膩生動的筆觸描繪了天臺山的自然美景。徐霞客善于運(yùn)用多個描寫方法，如仰視、細(xì)節(jié)描摹、正側(cè)面結(jié)合等，展現(xiàn)不同景點的特征，表現(xiàn)出他在大自然中的發(fā)現(xiàn)與驚奇。他的山水游歷超越了傳統(tǒng)文人的寄情解憂，而是主動融入自然，通過身體力行的實地考察來滿足他的求知欲和冒險精神。這體現(xiàn)出他對山水的真切熱愛和探險的好奇心，使得他的旅行筆記具有獨特的人文地理價值。

【詳解】

（1）本題考查詞語釋義。

A.風(fēng)煙俱凈：風(fēng)和煙霧都消散了。俱，全、都。根據(jù)課內(nèi)遷移法，“俱無可觀”中的“俱"也是“全、都”的意思。句意：都沒有什么值得觀賞的。

B.自富陽至桐廬一百許里：從富陽到桐廬一百多里。許，表示約數(shù)。根據(jù)課內(nèi)遷移法，“又里許"中的“許”也是“表示約數(shù)"的意思。句意：又走了一里多路。

C.前文提到“嶺角山花盛開，頂上反不吐色”，意思是山嶺轉(zhuǎn)角處山花盛開，但是山頂上的花卻沒有開放。后面緊接著說“蓋為高寒所勒耳”，可以推測是因為山頂?shù)暮錃夂蛞种苹蛘呒s束了花的開放。所以，“勒”在這里的意思是“抑制、約束"。

D.句意：聽說斷橋、珠簾兩處景致尤其優(yōu)美。勝，優(yōu)美的。根據(jù)查閱字典法，選④。

（2）本題考查斷句。

句意分析：這句話的意思是停下腳步在仙筏橋上觀賞（景色），（那石梁如同）臥著的彩虹，瀑布飛濺好似噴雪，（讓人看得入迷）幾乎都不想去睡覺了。描述的是作者在仙筏橋停留賞景時被眼前如詩如畫、氣勢磅礴的景致所吸引，沉醉其中的狀態(tài)。

斷句分析：從句子結(jié)構(gòu)和表意邏輯來看，“停足仙筏橋”清晰地交代了行為發(fā)生的地點，可獨立成句?！坝^石梁臥虹"是在說觀看石梁呈現(xiàn)出如臥虹般的樣子，是對所觀之景一部分的描述，表意完整?！帮w瀑噴雪”則是接著描述另一番景象，即瀑布飛濺如同噴雪的狀態(tài)，與前面的石梁之景并列，各自成意。最后“幾不欲臥"是表達(dá)作者面對這般美景后的感受，單獨斷開更能體現(xiàn)句子層次和表意的連貫性。

所以按照正確的斷句邏輯，應(yīng)該是：停足仙筏橋/觀石梁臥虹/飛瀑噴雪/幾不欲臥。

（3）本題考查寫作方法。

①文中在描述太白堂周邊景色時，先是提到“荒草靡靡，山高風(fēng)冽，草上結(jié)霜高寸許”展現(xiàn)出山頂風(fēng)霜凜冽、荒草叢生且結(jié)霜的景象，接著又說“__________________，而四山回映，琪花玉樹，玲瓏彌望。嶺角山花盛開，頂上反不吐色”，通過山頂與嶺角山花開放情況的對比，突出太白堂所在山頂因高寒而呈現(xiàn)的獨特景致，所以此處寫景方法為“對比”。

②文中對于斷橋三曲瀑布的描寫為“上層為斷橋，兩石斜合，水碎迸石間，匯轉(zhuǎn)入潭；中層兩石對峙如門，水為門束，勢甚怒；下層潭口頗闊，瀉處如閾，水從坳中斜下”，詳細(xì)描摹了其三層不同的形態(tài)變化，中層的水勢特點明確表述為“勢甚怒”，所以這里應(yīng)填“甚怒"。

③作者先是詳細(xì)描述了去觀賞各處瀑布的過程，在寫到珠簾水時，提到“其勢散緩，滔滔汩汩。余赤足跳草莽中，揉木緣崖，蓮舟不能從。暝色四下，始返”，作者即便在暮色降臨的情況下還不舍得返回，沉浸在觀賞這散緩平闊的珠簾水的狀態(tài)中，體現(xiàn)出作者對其景色的喜愛而流連忘返的情感，所以此處應(yīng)填“流連忘返"。

（4）本題考查閱讀啟示。

文中徐霞客詳細(xì)地描寫了自己在天臺山的游歷過程，他對山水景色有著細(xì)致入微的觀察。比如在描寫天臺山的太白堂時，他寫道“荒草靡靡，山高風(fēng)冽，草上結(jié)霜高寸許，而四山回映，琪花玉樹，玲瓏彌望。嶺角山花盛開，頂上反不吐色，蓋為高寒所勒耳”，他純粹地在欣賞和記錄山水的奇特景象，并沒有借此抒發(fā)自己的愁緒。當(dāng)他看到石梁飛瀑、斷橋三曲瀑布、珠簾水等景觀時，他被這些自然景觀深深吸引，沉浸其中。像對石梁飛瀑的描寫“停足仙筏橋觀石梁臥虹飛瀑噴雪幾不欲臥”，他完全陶醉于山水之美，甚至不想去睡覺了，這種對山水的熱愛是非常純粹的，沒有夾雜著對世俗煩惱的排解。

結(jié)合鏈接材料分析，徐霞客出生于特殊的家庭環(huán)境，父親對他的影響很大，使他跳出了傳統(tǒng)文人“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想框架。他游歷山水不是因為在仕途或生活上遭遇挫折，想要通過山水來排解憂愁。他在山水間的行為，如“余赤足跳草莽中，揉木緣崖”，是真正地將自己融入自然，與自然親密接觸，自然成為他生活乃至生命的一部分，而不是一種用來慰藉心靈、逃避現(xiàn)實的手段。他沒有把山水當(dāng)作忘卻煩惱的工具，而是在探索自然的過程中獲得快樂，他的山水情懷是一種對自然發(fā)自內(nèi)心的熱愛和探索欲望，與那些借山水抒發(fā)失意之情的文人截然不同。

所以，徐霞客的山水情懷確實與眾不同，他超脫于世俗，以一種純粹的、全身心投入的方式去感受和熱愛自然。

【點睛】參考譯文：

初三日（我）早晨起床，果然陽光熠熠生輝，（于是）決定登至山頂。向上攀行了幾里路，到達(dá)華頂庵。又繼續(xù)行了三里，在快要接近山頂?shù)牡胤?，到達(dá)的地方是太白堂，（周圍）都沒有值得觀看的景物。再沿著路登上絕頂，四處荒草隨風(fēng)倒伏，山峰高聳，寒風(fēng)凜冽，草上凝結(jié)的霜有一寸多厚，四周山巒上回環(huán)掩映著，瓊花玉樹，玲瓏剔透，一望無際。山腳下山花已經(jīng)盛放，峰頂上的反而沒有吐露芬芳，大概是因高處寒冷的氣候所致。

原路下山到達(dá)華頂庵，經(jīng)過池邊的小橋，翻越三座山嶺。溪流宛轉(zhuǎn)，山巒環(huán)繞，林木森森，山石秀麗，每轉(zhuǎn)過一個地方便會出現(xiàn)一處奇景，極大得滿足了我的愿望。再行二十里，經(jīng)過上方廣寺，到達(dá)石梁，在曇花亭中拜了佛，來不及細(xì)看飛流的瀑布。向下到達(dá)下方廣寺，仰觀石梁飛瀑，忽然覺得它好像掛在天邊。（我）聽人說斷橋、珠簾的景色尤其壯麗。（我）接著翻過一座山嶺，沿著山澗前行八九里，有溪水形成的瀑布從石門上傾瀉下來，回旋流轉(zhuǎn)，形成三道溪灣。最上面的一層是斷橋，有兩塊石頭傾斜合攏，溪水從兩石之間噴射，飛濺而出，匯合后旋轉(zhuǎn)流入水潭。巖石間飛濺起散碎浪花，匯積后旋轉(zhuǎn)流入水潭；中間一層有兩塊巨石相對聳立，好像一道閘門，水流受到石門的束縛，水勢非常洶涌；最下層水潭的出口很寬闊，水流瀉處像是有門檻阻隔，水從低洼的地方斜涌而下。三級瀑布都高達(dá)數(shù)丈，各級的景觀都很神奇，只是瀑布沿著臺級流下，彎轉(zhuǎn)的地方被溪灣所遮掩，不能一覽無余。（我）又走了一里左右，到達(dá)的地方是珠簾水瀑，該處水流傾瀉下來的地方十分平整寬闊，水流四散，水勢緩慢，流水汩汩。我赤著腳跳進(jìn)草叢中，攀援樹木，沿著山崖走，蓮舟不能跟隨。夜幕降臨，才開始返回。（我）在仙筏橋停下腳步，只見石梁像彩虹般橫臥在那里，飛流的瀑布噴濺著雪花，眼前美景使我?guī)缀醪幌牖厝ニX。

二、（24-25八年級上·湖南長沙·期中）

晚游六橋待月記

袁宏道

西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之?！庇鄷r為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時；其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕花態(tài)柳情山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

12．下列對文中加點字詞的理解或推斷，正確的一項是（

）

A．“竟"有“完畢”“終究"竟然”“究竟"等意項，“竟不忍去”中的“竟"應(yīng)為“終究”之意。

B．“然杭人游湖"的“然”與“肅然起敬"的“然”意思相同。

C．“綠煙紅霧彌漫二十余里"的“余”是“多"的意思，表示整數(shù)后不確定的零數(shù)。

D．“與杏桃相次開發(fā)中”的“與"和“未復(fù)有能與其奇者”中（《答謝中書書》）的“與"意思相同。

13．下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（

）

A．月景/尤為清絕花態(tài)/柳情山容水意

B．月景尤為清/絕花態(tài)柳情山/容水意

C．月景尤為清絕/花態(tài)柳情/山容水意

D．月景尤為/清絕花態(tài)/柳情山容水意

14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）一日之盛，為朝煙，為夕嵐。

（2）此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

15．請從情感的角度比較本文與《答謝中書書》的異同。

【答案】

12．C13．C14．（1）一天里最美的景色是早晨的煙霧，是傍晚山間的風(fēng)光。

（2）這種樂趣只留給山僧和游客享受，怎么能夠?qū)δ切┓卜蛩鬃邮稣f呢？15．相同：兩文都表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅。

不同：“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”，表現(xiàn)出陶弘景與古今知音共賞美景的自得與自豪之情。“此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？"表達(dá)了袁宏道與常人不同的獨到審美情趣，從而表現(xiàn)出作者的不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感。

【導(dǎo)語】《晚游六橋待月記》是明代文學(xué)家袁宏道創(chuàng)作的一篇游記。文章開篇先總體介紹西湖最美麗的景色：在一年中最美的是春天和月夜，在一天中最美的是日出前和日落后的霧氣。然后詳寫西湖春天的風(fēng)景，盡管好友石簣催著去其他地方看梅花，但作者還是舍不得離開。此時西湖游人眾多，也成為西湖的一道勝景。在最后一部分，作者觸景生情，感慨世人多是庸俗之輩，只知在白日里來賞玩西湖，而不知道真正的美景是春天月夜下的西湖，借此表達(dá)了作者心中產(chǎn)生的一種因為缺少知音而生的落寞之情。全文行文簡練，感情自然。

12．本題考查內(nèi)容理解。

A.“竟不忍去”中的“竟"應(yīng)為“竟然”之意。

B.“然杭人游湖"的“然”是“然而”，與“肅然起敬”的“然"意為“……樣子”，是形容詞詞尾。

D.“與杏桃相次開發(fā)中"的“與”和“未復(fù)有與其奇者中"（《答謝中書書》）的“與”意思不相同。前者意為“跟"同”，后者意為“參與，有欣賞領(lǐng)悟的意思"。故選C。

13．本題考查文言斷句。

句意：月景之美更是難以形容，那花的姿態(tài)柳的柔情，山的顏色水的意味。

“月景尤為清絕”：這句話描述的是月景的特別之處，即其清澈、絕妙。在這里，“月景"是主語，“尤為清絕”是謂語，構(gòu)成了一個完整的語義單元。

“花態(tài)柳情"：這句話描繪的是花朵的姿態(tài)和柳樹的情意，兩者都是自然景物，且通過“態(tài)”和“情"兩個詞，賦予了它們?nèi)说那楦猩?，形成了一個富有詩意的短語。

“山容水意”：與“花態(tài)柳情"類似，這句話描述的是山的容顏和水的意境，同樣是通過自然景物來傳達(dá)一種情感和意境。

正確斷為：月景尤不可言/花態(tài)柳情/山容水意；

故選C。

14．本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

（1）句重點詞語：一日之盛：一天里最美的景色。朝煙：早晨的煙霧。夕嵐：傍晚山間的風(fēng)光。嵐：山中霧氣。

（2）句重點詞語：此：這。樂：樂趣。受用：享受。安：怎么?？桑耗軌颉樗资康涝眨簩δ切┓卜蛩鬃邮稣f呢？

15．本題考查對比閱讀?！洞鹬x中書書》是南朝文學(xué)家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。文章以感慨發(fā)端，言有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂事，反映了作者娛情山水的思想。作者正是將謝中書當(dāng)作能夠談山論水的朋友，同時也期望與古往今來的林泉高士相比肩。

相同點：

結(jié)合“今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀”“其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕花態(tài)柳情山容水意，別是一種趣味"可知，袁宏道在《晚游六橋待月記》中描繪了西湖春月之美，從朝煙夕嵐到梅花桃花的競相開放，再到湖光山色、月景花態(tài)的描繪，無不透露出他對自然山水的熱愛與陶醉。結(jié)合“山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”可知，陶弘景在《答謝中書書》中也以生動的筆觸描繪了山川之美，表達(dá)了自己在自然美景中流連忘返的愉悅心情。據(jù)此可知，兩文都表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅。

不同點：

結(jié)合“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者"可知，陶弘景在《答謝中書書》中表達(dá)了自己與古今知音共賞美景的自得與自豪之情。他將自己與古代的山水詩人謝靈運(yùn)相提并論，認(rèn)為自謝靈運(yùn)以來，再也沒有人能像他一樣欣賞到如此奇美的山水了。這種情感體現(xiàn)了陶弘景對自己審美能力和品味的自信與自豪。

結(jié)合“此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？”可知，袁宏道在《晚游六橋待月記》中表達(dá)了自己不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的獨到審美情趣。他認(rèn)為這種樂趣是那些俗士所無法理解和享受的，只有真正懂得欣賞自然之美的人才能體會到其中的樂趣。這種情感體現(xiàn)了袁宏道對世俗的疏離和對自然之美的獨特追求。

據(jù)此概括作答即可。

【點睛】參考譯文：

西湖最美的景色為春時月夜。一天里最美的景色是早晨的煙霧，是傍晚山間的風(fēng)光。今年春雪很多，梅花被寒氣所抑制，和杏花、桃花次第開放，景觀更是奇特。石簣多次告訴我：“傅金吾園中的梅花，是張功甫玉照堂中的舊物，應(yīng)該趕快去觀賞。"我當(dāng)時迷戀著桃花，始終舍不得離開。湖上從斷橋到蘇堤一帶，綠柳迎風(fēng)飄拂如綠煙，桃花盛開如紅霧，彌漫二十多里。美妙的音樂隨風(fēng)飄揚(yáng)，帶粉香的汗水如雨流淌；穿著各色絲織品的富裕游客很多，超過了堤畔的草，真是艷麗極了。然而杭州人游覽西湖，卻僅在午、未、申三個時辰；其實湖光染翠之工巧，山嵐設(shè)色之美妙，都在朝日初升，夕陽未下時，那時西湖才盡顯濃艷和嬌媚。月景之美，更是難以形容。那花的姿態(tài)，柳的柔情，山的顏色，水的意味，更是別有情趣韻味。這種樂趣只留給山僧和游客享受，怎么能夠?qū)δ切┓卜蛩鬃邮稣f呢？

三、（24-25八年級上·河北石家莊·期中）閱讀下面文言文，完成下面小題。

為了隨古人登高攬勝，游目騁懷，并感受古人的精神風(fēng)貌，小石同學(xué)搜集了以下文言文資料。

資料一：州城西南隅，有黃鶴樓者?！秷D經(jīng)》云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。”余觀其聳構(gòu)①巍峨高標(biāo)巃嵸②上倚河漢下臨江流；重檐翼館，四闥③霞敞；坐窺井邑④，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。

（節(jié)選自閻伯理《黃鶴樓記》，有刪改）

資料二：隨澗東西行四里許，為大綠水潭。水勢至此將墮，怒⑤亦益甚。潭有峭壁亂聳，下瞰無底。但聞轟雷倒峽之聲，泉不知從何墜去也。乃西向登峰，峰前石臺鵲起⑥，泉為所蔽，不得見，必至對面峭壁間，方能全收其勝。乃循山岡，出對崖，下瞰，則一級、二級、三級之泉，始依次悉見。

（節(jié)選自徐霞客《游廬山日記》，有刪減）

資料三：山之姿態(tài)，得樹而妍；山之骨格，得石而蒼；山之營衛(wèi)⑦，得水而活。惟韜光道中能全有之。枕上沸波⑧，終夜不息，視聽幽獨，喧極反寂。益信聲無哀樂也。

（節(jié)選自蕭士瑋《韜光庵小記》，有刪減）

【注】①聳構(gòu)：矗立的樣子。下文的“高標(biāo)"也是此意。②巃嵸：高聳的樣子。③闥：門。④井邑：城鄉(xiāng)。⑤怒：指水流洶涌澎湃。⑥鵲起：乘勢奮起。⑦營衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，這里指精氣。⑧枕上沸波：睡在枕上仍能聽到流水聲。

16．小石同學(xué)給不清楚詞義的地方加了著重號，請幫他解釋。

①隨澗東西行四里許

許：（

）

②怒亦益甚___甚：（

）

③終夜不息___息：（

）

17．畫橫線的句子無標(biāo)點，請你幫小石同學(xué)斷句。下列選項正確的是（

）

A．余觀其聳構(gòu)巍峨/高標(biāo)巃嵸/上倚河漢/下臨江流

B．余觀其聳構(gòu)/巍峨高標(biāo)巃嵸/上倚河漢/下臨江流

C．余觀其/聳構(gòu)巍峨高標(biāo)巃嵸/上倚河漢/下臨江流

D．余觀其聳構(gòu)繞峨/高標(biāo)巃嵸上倚/河漢下/臨江流

18．小石同學(xué)用波浪線畫出了不理解的句子，請你幫他翻譯成現(xiàn)代漢語。

潭有峭壁亂聳，下瞰無底。

19．從小石同學(xué)搜集的資料一看，黃鶴樓得名的原因是什么？（用自己的話概括）

20．小石同學(xué)在閱讀中有如下探究發(fā)現(xiàn)，請你填好相應(yīng)的內(nèi)容。

資料一資料二資料三

文中語句A．重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。B．但用轟雷倒峽之聲，泉不知從何墜去也。C．必至對面峭壁間，方能全收其勝。乃循山岡，出對崖，下瞰，則一級、二級、三級之泉，始依次悉見。D．枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨，喧極反寂。

寫法B和D兩句同樣是寫水，但寫法和目的不同。

B句為了描摹水聲之大、水潭壯闊，運(yùn)用了（1）的修辭。D句寫“沸波”是為了表現(xiàn)（2）_____________，這是運(yùn)用了以聲襯靜的寫法。

登高攬勝的精神面貌C句從“必至"到“乃循”“下瞰"悉見”還可看出徐霞客對尋幽探勝的（3）精神。

A、B、C、D四句都有作者對自然美景的（4）

之情。

【答案】

16．（1）表約數(shù)。（2）厲害（嚴(yán)重）。（3）停止（平息；停息）。17．A18．潭前陡峭的石壁雜亂地聳立著，向下看深不見底。19．費(fèi)祎升仙，曾騎黃鶴回來在這座樓上休息，就用黃鶴來命名這個樓。（意對即可）20．

比喻（夸張）

夜晚寂靜

執(zhí)著探索（意對即可）

熱愛（贊美）

【導(dǎo)語】這篇文言文閱讀材料選自不同的古代文獻(xiàn)，展示了古人登高覽勝的情懷和對自然景觀的細(xì)致描繪。資料一描述了黃鶴樓的壯麗及其神話傳說，體現(xiàn)了古人對建筑和自然的敬仰。資料二則是徐霞客在廬山探幽的記錄，精細(xì)描繪水潭的動態(tài)美。資料三著重描繪山水交映的靜謐及哲學(xué)思考。通過對山水的欣賞，文章展現(xiàn)了古人熱愛自然、崇尚和諧的精神境界。

16．本題考查理解文言實詞的含義。

①句意：隨著山澗的溪流向東向西走了四里左右的路。許：表示約數(shù)。

②句意：憤怒也更加厲害。甚：厲害（嚴(yán)重）。

③句意：整夜不停止。息：停止（平息；停息）。

17．本題考查文言斷句。

翻譯：我觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近長江。

“余觀其聳構(gòu)巍峨"是主謂賓結(jié)構(gòu)，“余”是主語，“觀"是謂語，“其聳構(gòu)巍峨”是賓語，故“余觀其聳構(gòu)巍峨"后應(yīng)斷開；“高標(biāo)寵嵸”是四字詞語，繼續(xù)描繪黃鶴樓的氣勢，故“高標(biāo)巃嵸"后應(yīng)斷開；“上倚河漢”“下臨江流"都是動賓結(jié)構(gòu)，是并列的兩短語，中間應(yīng)斷開。

故斷為：余觀其聳構(gòu)巍峨/高標(biāo)巃嵸/上倚河漢/下臨江流。故選A。

18．本題考查翻譯句子。

重點詞語：峭壁，陡峭的崖壁；亂聳，雜亂地聳立著；下，向下；瞰，從高處向下看。

19．本題考查理解概括文章內(nèi)容。

資料一中提到：“《圖經(jīng)》云：‘費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！边@句話說明了黃鶴樓得名的原因。意思是：根據(jù)《圖經(jīng)》的記載，費(fèi)祎得道成仙后，曾經(jīng)駕著黃鶴返回到這里休息，于是人們就把這座樓命名為黃鶴樓。據(jù)此概括作答即可。

20．本題考查賞析句子。

（1）B句：“但聞轟雷倒峽之聲，泉不知從何墜去也。"這句話主要描繪了水聲之大，用了形象生動的比喻和夸張來加強(qiáng)表達(dá)效果。其中，“轟雷倒峽”采用了比喻和夸張手法，將水聲比作轟雷和倒峽的聲音，夸大地描繪出水聲的震撼和壯闊。因此，這里運(yùn)用的修辭手法是比喻和夸張。

（2）D句：“枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨，喧極反寂。"這句話主要描述了沸波（指水波或泉聲）持續(xù)不斷，但在這種喧鬧之中，反而營造出一種寂靜的氛圍。這里的“沸波”是用來表現(xiàn)喧鬧的，但通過與后文的“喧極反寂"相結(jié)合，形成了一種以聲襯靜的寫法。即，通過喧鬧的聲音來反襯出夜晚環(huán)境的寂靜。

（3）C句“必至對面峭壁間，方能全收其勝。乃循山岡，出對崖，下瞰，則一級、二級、三級之泉，始依次悉見”描述了徐霞客為了欣賞到全部的美景，不畏艱難，勇往直前的探索過程。從“必至對面峭壁間"可以看出，徐霞客知道只有到達(dá)對面峭壁間，才能完整地欣賞到這里的美景，他沒有因為路途艱難而放棄。接著，“乃循山岡，出對崖”，他沿著山岡前行，穿越對崖，這一路上可能充滿了未知和困難，但他依然堅定地前行。最后，“下瞰，則一級、二級、三級之泉，始依次悉見”，當(dāng)他終于到達(dá)可以俯瞰的位置時，眼前的美景讓他之前的所有努力都得到了回報。這一系列的動作和描述，都展現(xiàn)了徐霞客對尋幽探勝的執(zhí)著和堅韌不拔的精神。他沒有被眼前的困難所嚇倒，而是勇往直前，最終收獲了美景。

（4）首先，我們來看A句：“重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也?！边@句話描繪了黃鶴樓的建筑之美以及從樓上眺望所見的自然美景。重檐疊起，畫棟飛檐，四面的大門高大寬敞，坐在樓上