部編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第七單元自然情懷文學(xué)閱讀與寫作單元文本學(xué)習(xí)與探究第14課課堂講義篇目二荷塘月色(共40張)+學(xué)案

第七單元自然情懷·文學(xué)

閱讀與寫作

素養(yǎng)進(jìn)階1單元文本學(xué)習(xí)與探究

第14課故都的秋荷塘月色

課堂講義篇目二荷塘月色

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1.分析作者描寫的景物特點(diǎn)，體會(huì)作者的情感變化。

2.揣摩重要詞句的含義及修辭效果，鑒賞文章的語(yǔ)言藝術(shù)。

3.比較分析郁達(dá)夫和朱自清散文的不同特點(diǎn)。

情境導(dǎo)入現(xiàn)代作家、詩(shī)人張白山在《漫談＜荷塘月色＞》中說(shuō)：“朱自清的《荷塘月色》是一篇傳誦一時(shí)的作品，聽(tīng)說(shuō)到現(xiàn)在也還有一些青年人喜歡讀它，這大抵由它是抒情的散文，寫景很美，滿貯著詩(shī)意的緣故。"2025年11月，在朱自清127周年誕辰到來(lái)之際，朱自清研究會(huì)特舉辦一系列活動(dòng)，其中一項(xiàng)活動(dòng)為：再次回到清華園，重溫朱自清散文名篇《荷塘月色》中的詩(shī)意。如果你是清華大學(xué)本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)系列方案給予參觀者熱情的接待。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：與參觀者一起重溫經(jīng)

典名篇《荷塘月色》，并回顧寫作背景，

體會(huì)文本大意。

生活中，總有那么一個(gè)地方，在你

遇到困難時(shí)，在你傷心時(shí)，在你郁悶時(shí)，

能給你的心靈提供一個(gè)棲息之地，讓你

獲得暫時(shí)的安寧。這個(gè)地方可以是家，可以是你的秘密基地，也可以是海邊，或者安靜的樓頂。請(qǐng)通讀《荷塘月色》，初步走進(jìn)朱自清先生的心靈棲息地，填出下面結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖中的空缺部分。

①_②____③_____④____

讀文會(huì)意

荷塘上的月色

荷塘四周的景色

忘愁

思古：采蓮舊俗

1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：帶領(lǐng)參觀者重走朱自清當(dāng)年寫《荷塘月色》的路線，并配以舒緩唯美的音樂(lè)，體會(huì)淡淡的哀愁和淡淡的喜悅。(雙線結(jié)構(gòu)：行蹤＋

情感)

(體會(huì)思想感情)在被“白色恐怖”籠罩的年代里，朱自清陷入了苦悶彷徨之中。從某種意義上來(lái)說(shuō)，“荷塘月色"(寧?kù)o的大自然)的“夢(mèng)”也是知識(shí)分子的精神避難所?！逗商猎律氛侵熳郧逑壬搿俺?而又不能的“掙扎”心跡的真實(shí)描摹和生動(dòng)寫照。本文中，作者的一切活動(dòng)緣于“這幾天心里頗不寧?kù)o”，為了排遣這種心情，他走出家門。作者的心情有怎樣的變化？所寫的荷塘月色的寧?kù)o和諧與文章開(kāi)頭作者的心情“頗不寧?kù)o”是否矛盾？為什么？

探究啟思

答案：(1)心情變化：頗不寧?kù)o→尋求寧?kù)o→受用寧?kù)o→仍不寧?kù)o。

(2)二者并不矛盾。①正是因?yàn)樽髡叩摹靶睦镱H不寧?kù)o”，所以他才到月光下的荷塘邊去尋求寧?kù)o，尋求超脫。②月下荷塘里那朦朧靜謐、如煙如夢(mèng)的境界，使得作者心中的哀愁不禁變得淡淡的，同時(shí)一種淡淡的喜悅之情也油然而生，讓作者“頗不寧?kù)o”的心變得寧?kù)o起來(lái)。

2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：作為本次接待負(fù)責(zé)人，選出幾處景點(diǎn)作游賞重點(diǎn)推薦給參觀者，并指出景點(diǎn)好在哪里，說(shuō)說(shuō)推薦的理由。

(分析表達(dá)技巧)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，要使所描繪的景物恰到好處地表情達(dá)意，就要運(yùn)用各種表達(dá)技巧，讓景物描寫中滲透作者的主觀情感。本文最突出之處就是寫景的細(xì)膩生動(dòng)與手法多樣，其寫景突出之處，就是將描寫月下荷塘與描寫荷塘上的月色巧妙地結(jié)合起來(lái)。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容填寫下面的表格。

畫面畫面意象畫面特征手法表達(dá)效果

月下荷塘荷葉、荷花、荷香、荷波、流水幽靜、淡雅比喻、擬人、通感、動(dòng)靜結(jié)合④

荷塘月色①

②③

荷塘四周樹(shù)色、樹(shù)姿、遠(yuǎn)山、蟬聲、蛙聲陰沉、模糊側(cè)面烘托、對(duì)比

月光、青霧、樹(shù)影

朦朧、縹緲

襯托、對(duì)比、通感

寫月色、荷塘及周圍的景致，營(yíng)造了一種朦朧、幽靜的意境，給人以美的感受

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)：游賞重要景點(diǎn)的過(guò)程中，在周圍的涼亭召開(kāi)短暫的座談，一起品讀《荷塘月色》中的精彩寫景語(yǔ)句，深入品味朱自清的語(yǔ)言藝術(shù)。

(賞析語(yǔ)言特色)許多優(yōu)秀的散文，像一幅幅美麗動(dòng)人的畫，又像一首首震撼心靈的詩(shī)。本文的語(yǔ)言清新典雅，生動(dòng)傳神，充滿了詩(shī)情畫意，值得我們仔細(xì)賞鑒，請(qǐng)結(jié)合文本賞析下列語(yǔ)句。

(1)“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”請(qǐng)賞析這句話的修辭手法和表達(dá)效果。

答案：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法?！罢缫涣Ａ５拿髦椤保菍懙抡找禄ǘ渚К撻W光；“又如碧天里的星星”，是寫綠葉襯托下的花朵忽明忽暗；“又如剛出浴的美人”，是寫荷花不染纖塵的美質(zhì)。生動(dòng)地表現(xiàn)了此時(shí)此境中此景此物的審美特征。

(2)“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。”“彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。"作者精心選用動(dòng)詞，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)動(dòng)詞的表達(dá)效果。

答案：以流水喻月光，用動(dòng)感極強(qiáng)的動(dòng)詞“瀉”加以點(diǎn)化，將月光寫活了，寫出了月輝照耀、如傾如瀉的景象；本來(lái)是倩影映在荷葉上，卻被說(shuō)成“畫"在荷葉上，“畫”含有人為的動(dòng)作，仿佛有無(wú)形的手在展紙揮墨描繪“倩影"。生動(dòng)表現(xiàn)出月影與景物的和諧之美。

(3)“通感”指感覺(jué)的轉(zhuǎn)化、遷移，品味下面的句子，指出其中通感的用法及其藝術(shù)效果。

①微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

答案：由嗅覺(jué)向聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)移。“縷縷清香"與“渺茫的歌聲”在時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無(wú)、輕淡縹緲、沁人心脾等方面有相似之處。同時(shí)，“清香"與“歌聲”同屬美好的事物，兩個(gè)優(yōu)美的意象疊加在一起，擴(kuò)大了意境的內(nèi)涵，使意境變得更加優(yōu)美，也烘托出環(huán)境的幽雅與寧?kù)o，引起讀者豐富的想象和聯(lián)想。

②塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的

名曲。

答案：首先，由視覺(jué)向聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)移，用“名曲"來(lái)形容寧?kù)o的月光與樹(shù)影，化靜為動(dòng)，光與影仿佛變成了跳躍的音符，將靜景寫活了，又激發(fā)了讀者的聯(lián)想與想象。其次，光與影的和諧與琴聲的優(yōu)美，同樣都能帶給人美感，視覺(jué)形象與聽(tīng)覺(jué)形象的疊加，營(yíng)造出溫馨、幽雅的意境，恰到好處地表現(xiàn)出荷塘月色帶給作者的淡淡喜悅之情。

(4)現(xiàn)代文學(xué)研究家吳周文《談〈荷塘月色〉》：“與作品的意境，基調(diào)相一致，詩(shī)人運(yùn)用了近三十個(gè)各種類型的疊詞，這些疊詞渲染出一種雅而不俗的語(yǔ)言氛圍，產(chǎn)生了獨(dú)特的表情達(dá)意的效果?！北疚纳朴茂B字。如“蓊蓊郁郁"遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”“高高低低"的綠樹(shù)，“隱隱約約”的遠(yuǎn)山，“曲曲折折"的荷塘，“亭亭”的荷葉，“縷縷"的清香，“靜靜”的月光，“薄薄"的青霧，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。

答案：這些疊字不但傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)有一種音韻美，既加強(qiáng)了描摹的效果，又使文章文氣舒展，音韻和諧。

關(guān)鍵點(diǎn)撥

賞析通感

通感是把不同感官體驗(yàn)(如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等)相互交融的修辭，賞析時(shí)需抓住以下核心：

①快速識(shí)別：找感官交叉點(diǎn)。

看句子是否用甲感官詞描述乙感官體驗(yàn)，例如：聽(tīng)覺(jué)→視覺(jué)：“聲音像陽(yáng)光一樣明亮”(用視覺(jué)“明亮"寫聽(tīng)覺(jué))。嗅覺(jué)→味覺(jué)：“花香是清甜的”(用味覺(jué)“清甜"寫嗅覺(jué))。

關(guān)鍵點(diǎn)撥

②分析邏輯：為什么能互通？

抓住兩種感官的相似特質(zhì)：“歌聲渺?！?聽(tīng)覺(jué))→“香氣縷縷"(嗅覺(jué))：共同點(diǎn)是“微弱、悠遠(yuǎn)”。

“糖霜細(xì)膩"(觸覺(jué))→“鋼琴聲輕柔”(聽(tīng)覺(jué))：共同點(diǎn)是“柔和、順滑"。

③體會(huì)效果：情感與畫面。

畫面感升級(jí)：讓抽象感受變具體，如“月光是冷的”(視覺(jué)→觸覺(jué))，寫出月光的清寂。情感強(qiáng)化：多感官疊加更打動(dòng)人，如“他的笑帶著檸檬味的清爽"(視覺(jué)＋味覺(jué)等)，突出愉悅感。

關(guān)鍵點(diǎn)撥

④經(jīng)典例子速記。

白居易《琵琶行并序》：“大珠小珠落玉盤”(聽(tīng)覺(jué)→視覺(jué)，寫琵琶聲清脆)。

朱自清《荷塘月色》：“清香似歌聲"(嗅覺(jué)→聽(tīng)覺(jué)，寫香氣縹緲)。

⑤對(duì)比區(qū)分：通感≠比喻。

通感：必須跨感官(如“聲音甜”)。比喻：同類事物類比(如“聲音像流水”，聽(tīng)覺(jué)→聽(tīng)覺(jué))。

比較創(chuàng)作風(fēng)格

同為現(xiàn)代作家，郁達(dá)夫和朱自清生存的社會(huì)環(huán)境是相同的。他們的人生之路從19世紀(jì)末蹣跚走到20世紀(jì)中葉，這是中國(guó)社會(huì)最動(dòng)蕩不安的時(shí)期。郁達(dá)夫和朱自清所生活的客觀世界相似，從“生活是創(chuàng)作的唯一源泉”來(lái)看，他們的創(chuàng)作風(fēng)格也應(yīng)相似。事實(shí)卻是一個(gè)寫實(shí)一個(gè)浪漫，原因只有一個(gè)：主觀心靈不同。

有人將朱自清的散文與郁達(dá)夫的散文做了比較，總的體會(huì)是：朱自清的散文如他的名字一樣，突出一個(gè)“清"字；郁達(dá)夫的散文也如他的名字一樣，突出一個(gè)“郁”字。你同意這種看法嗎？請(qǐng)結(jié)合兩位作者的人生經(jīng)歷和精神品質(zhì)說(shuō)說(shuō)你的理解。

群文互鑒

答案：(示例)我同意。①朱自清的散文清麗、清秀、清純、清新。他的散文既簡(jiǎn)潔又明快，而且樸實(shí)得讓人感到親切。另外，“清"也體現(xiàn)在他的品格上。他始終保持著一個(gè)正直的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子的清高氣節(jié)和可貴情操，毛澤東曾稱贊他“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的‘救濟(jì)糧’”的骨氣，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。②郁達(dá)夫的散文如他的名字一樣，突出了一個(gè)“郁"字，幾乎每一篇都充滿了憂國(guó)憂民的感傷和憤懣，包含著國(guó)破家亡的沉重的詠嘆。他的散文是“蕭條復(fù)蕭條，衰落又衰落”的情深意篤的愛(ài)國(guó)者的悲歌。他的散文郁得深沉，郁得深遠(yuǎn)，郁得雋永，郁得感人淚下。

閱讀下面的文字，完成后面問(wèn)題。

白嘉軒背著褡褳朝縣城的方向走去。秋末冬初的黎明像一個(gè)行動(dòng)遲緩的老人凝滯不前。冬走十里不明。濃霧籠罩著的村莊仍然有驅(qū)狼的火光明明滅滅。雄雞的啼叫沒(méi)有往日的雄壯，而顯得黏稠滯澀。白狼的兇訊持續(xù)流傳。后來(lái)又傳聞朱先生[注]憑一張嘴、一句話，就解除了從甘肅反撲過(guò)來(lái)的二十萬(wàn)清軍，朱先生因此被張總督任命為第一高參。白嘉軒忙于修復(fù)圍墻而不聞姐夫朱先生的種種傳聞，是昨天晚上鹿子霖帶著一臉驚奇詢問(wèn)他關(guān)于朱先生的消息時(shí)他才知道的。他帶著驗(yàn)證傳聞和反正以來(lái)的種種疑懼和慌亂去找朱先生，聽(tīng)他斷時(shí)論世。

(節(jié)選自陳忠實(shí)《白鹿原》)

［注］朱先生：白嘉軒姐夫。他自幼苦讀，飽學(xué)儒雅，慧眼看世。

學(xué)以致用

文中畫橫線句運(yùn)用了通感的修辭手法，請(qǐng)加以賞析。

答案：①用觸覺(jué)去寫聽(tīng)覺(jué)，寫出了雞叫聲的沉悶，也顯出有濃霧的凌晨環(huán)境的冷澀。②為全文奠定了冷寂沉重的氛圍，拓展了文本的意境。

課時(shí)測(cè)評(píng)

一、閱讀下面的文字，完成1～3題。(11分)

古人很早就體會(huì)到了賞荷所帶來(lái)的美妙感受，并且毫不掩飾自己對(duì)荷花的喜愛(ài)。這從大量的古詩(shī)詞中可以看出。譬如漢朝樂(lè)府里的詩(shī)句“江南可采蓮，蓮葉何田田”，描述了在茂盛的蓮葉間采蓮之樂(lè)趣。又如南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的名句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，道出了荷花之美在于色彩的映襯，在于成片的氣勢(shì)而非①。最直接表達(dá)這種喜愛(ài)之情的，莫過(guò)于宋人周敦頤的那篇《愛(ài)蓮說(shuō)》，直接以《愛(ài)蓮》二字寫入篇名。荷花還是傳統(tǒng)國(guó)畫的重要題材，在中國(guó)繪畫史上，荷花為主要內(nèi)容的國(guó)畫歷代精品不在少數(shù)。在現(xiàn)代作家朱自清的名篇《荷塘月色》中，清華園里月色下的荷塘美景被展現(xiàn)得②。自古以來(lái)入詩(shī)、入畫、入文的植物不在少數(shù)，但是能像荷花這樣留下這么多經(jīng)典作品的，大概不是很多。

荷花之所以能得到文人雅士的喜愛(ài)，一是因?yàn)槊篮玫耐庑?，其姿態(tài)的優(yōu)雅與古典，顏色的淡雅與清新，給人以美的享受；二是因?yàn)樗街南笳饕饬x，荷花亭亭玉立，③，有如謙謙君子一般。除此之外，我以為，人們喜愛(ài)荷花還有一個(gè)重要原因，便是荷花的同生產(chǎn)品——藕和蓮子。

1.(3分)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

①__________②__________

③__________

一枝獨(dú)秀

淋漓盡致

卓爾不群

2.(3分)下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是

A.譬如漢朝樂(lè)府里的詩(shī)句“江南可采蓮，蓮葉何田田”，描述了在茂盛的蓮葉間采蓮之樂(lè)趣。

B.最直接表達(dá)這種喜愛(ài)之情的，莫過(guò)于宋人周敦頤的那篇《愛(ài)蓮說(shuō)》，直接以《愛(ài)蓮》二字寫入篇名。

C.自古以來(lái)入詩(shī)、入畫、入文的植物不在少數(shù)，但是能像荷花這樣留下這么多經(jīng)典作品的，大概不是很多。

D.我以為，人們喜愛(ài)荷花還有一個(gè)重要原因，便是荷花的同生產(chǎn)品——藕和蓮子。

√

“《愛(ài)蓮》”的書名號(hào)應(yīng)為雙引號(hào)，用以強(qiáng)調(diào)《愛(ài)蓮說(shuō)》這篇文章中的“愛(ài)蓮"兩個(gè)字。

3.(5分)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

答案：在中國(guó)繪畫史上，以荷花為主要內(nèi)容的歷代國(guó)畫精品不在少數(shù)。

畫橫線的句子有兩處語(yǔ)?。阂皇钦Z(yǔ)序不當(dāng)，“歷代”應(yīng)放在“國(guó)畫"之前；二是成分殘缺，“荷花”前缺少介詞“以"。

二、閱讀下面的文字，完成4～5題。(9分)

在我看來(lái)，冬天是最不浪漫的季節(jié)，(①)，它看不到北方的銀裝素裹，冰天雪地；也看不到西部的萬(wàn)里荒漠，悄無(wú)人聲。南方的冬天永遠(yuǎn)都只是一片蕭條之色。天很冷很冷，卻不帶一絲濕潤(rùn)，浸入骨髓的冰涼仿佛要把身體的所有溫暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一團(tuán)一團(tuán)地塞在胸肺間。在這樣的季節(jié)里，人的思維都會(huì)被凍住，什么情感、浪漫都會(huì)在剎那間被拋到九霄云外。在這樣的境況下，難以提起一絲好興致，哪怕偶爾有所愿望，也會(huì)很快被扔到記憶的角落里。

夏日里花葉田田的荷塘，此時(shí)都只剩下根根枯管、片片殘葉，早已沒(méi)了銜露含珠的風(fēng)韻。寒風(fēng)輕搖，枯荷殘葉，仿佛悄悄地訴說(shuō)著昔日美艷，又仿佛輕輕暗泣著如今沒(méi)落。(②)，更催花落，倒符合李商隱“留得枯荷聽(tīng)雨聲”的心境。是的，南方的冬天便只能用死寂來(lái)形容，看不到一絲生命的動(dòng)感。

4.(4分)請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。

答案：①特別是南方的冬天②倘若再來(lái)一場(chǎng)冷雨

5.(5分)文中畫波浪線的句子可改寫成：“身體的所有溫暖仿佛要被浸入骨髓的冰涼都抽去。"從語(yǔ)意上看二者基本相同，但原文的表達(dá)效果更好，為什么？

答案：①原文更能突出強(qiáng)調(diào)“冰涼”的凄神寒骨；②“浸入骨髓的冰涼"作主語(yǔ)，與前句“天很冷很冷”照應(yīng)，陳述主體一致。

三、閱讀下面的文字，完成6～9題。(16分)

材料一：

冬天

朱自清

說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋"(鋁鍋)白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚(yú)眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。

鍋在“洋爐子”上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)。

“洋爐子”太高了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子實(shí)在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。

父親說(shuō)晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的

豆腐。

又是冬天，記得是陰歷十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來(lái)信說(shuō)：“我們要游西湖，不管它是

冬天。"

那晚月色真好，現(xiàn)在想起來(lái)還像照在身上。本來(lái)前一晚是“月當(dāng)頭”，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波，當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈光。S君口占兩句詩(shī)道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕。"我們都不大說(shuō)話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。

P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見(jiàn)他在微笑。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收稅了，以后便沒(méi)有消息。

在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說(shuō)在一個(gè)大谷里。只有一條二里長(zhǎng)的大街。別的路上白天簡(jiǎn)直不見(jiàn)人；晚上一片漆黑，偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著火把，但那是少極了。我們住在山腳下。

有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥(niǎo)影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過(guò)著冬天似的，可即便是真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說(shuō)話，可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。

但因?yàn)樽叩娜颂倭?，間或有點(diǎn)說(shuō)話的聲音，聽(tīng)起來(lái)還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來(lái)的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。

外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開(kāi)著，并排地挨著她們母子三個(gè)，三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國(guó)十年，妻剛從家里出來(lái)，滿自在。現(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記得她那微笑的影子。

無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

(有刪改)

材料二：

以《冬天》為代表的朱自清30年代的回憶性散文，可以看作是作家早期“為人生"主題的延續(xù)和延伸。在個(gè)人生活的范圍里，他恪守作為丈夫、父親、兒子、朋友的倫理觀和道德律，這應(yīng)該是人的價(jià)值內(nèi)涵的不可缺少的組成部分。它們所表現(xiàn)的是作家的家庭生活和個(gè)人的交際，總是表現(xiàn)“我的顏色是灰的”色彩，這正是悲劇性的社會(huì)在一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子身上所留下的投影。

…………

時(shí)局的變遷減退了當(dāng)年的熱情，也給予他太多的磨難和艱辛。追憶便成為解脫痛苦和煩惱的路徑。他從現(xiàn)實(shí)走出，在逝去的舊夢(mèng)里撿拾著美麗的花瓣，編織他的“夢(mèng)之國(guó)"和“愛(ài)之國(guó)”。在這些作品里，讀者可以窺

見(jiàn)一顆廣博的“愛(ài)"心：愛(ài)父親、愛(ài)兒女、愛(ài)妻子、愛(ài)朋友……這些建立起“愛(ài)”的天國(guó)。作家看不見(jiàn)、摸不著黑暗現(xiàn)實(shí)中圣潔美好的東西，心里變得寂寞、荒蕪，通過(guò)追憶往事而營(yíng)構(gòu)“愛(ài)"的天國(guó)，用以撫慰自己寂寞、荒蕪的心靈。對(duì)于現(xiàn)實(shí)，這些作品是作者曲折的回聲，他痛感到美的失落與美的毀滅，從而深深地感喟已經(jīng)逝去的“愛(ài)”是那般的甜蜜、溫馨和寶貴。

(節(jié)選自吳周文《朱自清論》，有刪改)

6.(3分)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

A.朱自清在20世紀(jì)30年代創(chuàng)作了一批回憶性散文，《冬天》是其中一篇，這些回憶中既有他對(duì)于“愛(ài)"的堅(jiān)守和執(zhí)著，也折射出時(shí)代的苦痛和磨難。

B.《冬天》的第一個(gè)場(chǎng)景中，古老的房子、昏黃的燈光、烏黑的鍋爐、雪白的豆腐相映成趣，構(gòu)成了誘人的、令人聯(lián)想的場(chǎng)景，讓讀者從中得到美的享受。

C.《冬天》的第二個(gè)場(chǎng)景中，幾位好友面對(duì)江山美景相對(duì)無(wú)語(yǔ)，真摯的友情在這清冷的場(chǎng)景中默默流動(dòng)，起到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果。

D.《冬天》中的三件事都發(fā)生在冬天，作者要借此展現(xiàn)內(nèi)心感到的溫暖，因此他在三個(gè)場(chǎng)景中都特別強(qiáng)調(diào)了冬天的寒冷，以冷與暖的對(duì)比強(qiáng)化了文章的主題。

√

“三個(gè)場(chǎng)景中都特別強(qiáng)調(diào)了冬天的寒冷"與文章事實(shí)不符。第二、第三個(gè)場(chǎng)景沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)寒冷。

7.(3分)下列對(duì)材料一藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.《冬天》選取的三幅生活圖景各具特色，第一幅歡快活潑，第二幅寧?kù)o清幽，第三幅安寧溫馨，顯示了作者在選材和行文布局上的匠心。

B.《冬天》中的三件事都發(fā)生在冬天，雖然時(shí)間、地域、內(nèi)容各不相同，但讀完全文卻使人覺(jué)得在這些事件的背后有一根情感線索貫串其中。

C.《冬天》動(dòng)詞使用頗有特點(diǎn)，如“一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面”“筷子上掉下來(lái)的豆腐"并排地挨著她們母子三個(gè)”等，顯示出作者詞語(yǔ)運(yùn)用上的功力。

D.《冬天》中大量運(yùn)用口語(yǔ)，使讀者讀起來(lái)感覺(jué)真切自然，體現(xiàn)了朱自清“真淳樸素"的語(yǔ)言風(fēng)格。《背影》《春》《荷塘月色》等作品也都符合這一特點(diǎn)。

√

“《背影》《春》《荷塘月色》等作品也都符合這一特點(diǎn)”說(shuō)法有誤。本文與《背影》的語(yǔ)言風(fēng)格一致，樸素自然。但《荷塘月色》和《春》都是較為典型的“美文”，特別是《春》，更是一首散文詩(shī)，其語(yǔ)言加工和雕琢的痕跡更加明顯。

8.(4分)《冬天》的最后一句話透露了全文的情感基調(diào)。請(qǐng)從這句話出發(fā)，具體分析本文所寫的每一個(gè)生活場(chǎng)景中所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。

答案：①“吃豆腐”寫的是父子間的天倫之樂(lè)，但在《背影》中的父親卻“大約大去之期不遠(yuǎn)矣”，令人深感擔(dān)憂。②同游西湖寫的是年輕時(shí)友情的溫暖，但是當(dāng)時(shí)同游的P君已經(jīng)失去聯(lián)絡(luò)了，讓人備感遺憾。③全家在臺(tái)州一起過(guò)冬是溫暖的、美好的，但如今妻已經(jīng)去世四年了，使人深感

凄切。

9.(6分)有人認(rèn)為《冬天》中選取的三幅生活圖景是相互平行的，可以互換順序。你是否同意這種說(shuō)法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡明理由。

答案：(示例)不同意。①文中所寫的三幅圖景是按照兒時(shí)、青年、中年的順序依次展開(kāi)，不能調(diào)換。②三件事給作者帶來(lái)的痛苦感受不同，不能調(diào)換順序：父親尚健在，是感慨和擔(dān)憂；友人失去聯(lián)絡(luò)，是人生遺憾；妻子天人永隔，是無(wú)法消弭的痛。第三個(gè)場(chǎng)景只能放在最后。篇目二荷塘月色

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.分析作者描寫的景物特點(diǎn)，體會(huì)作者的情感變化。2.揣摩重要詞句的含義及修辭效果，鑒賞文章的語(yǔ)言藝術(shù)。3.比較分析郁達(dá)夫和朱自清散文的不同特點(diǎn)。

[情境導(dǎo)入]現(xiàn)代作家、詩(shī)人張白山在《漫談＜荷塘月色＞》中說(shuō)：“朱自清的《荷塘月色》是一篇傳誦一時(shí)的作品，聽(tīng)說(shuō)到現(xiàn)在也還有一些青年人喜歡讀它，這大抵由它是抒情的散文，寫景很美，滿貯著詩(shī)意的緣故?！?025年11月，在朱自清127周年誕辰到來(lái)之際，朱自清研究會(huì)特舉辦一系列活動(dòng)，其中一項(xiàng)活動(dòng)為：再次回到清華園，重溫朱自清散文名篇《荷塘月色》中的詩(shī)意。如果你是清華大學(xué)本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)系列方案給予參觀者熱情的接待。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：與參觀者一起重溫經(jīng)典名篇《荷塘月色》，并回顧寫作背景，體會(huì)文本大意。

生活中，總有那么一個(gè)地方，在你遇到困難時(shí)，在你傷心時(shí)，在你郁悶時(shí)，能給你的心靈提供一個(gè)棲息之地，讓你獲得暫時(shí)的安寧。這個(gè)地方可以是家，可以是你的秘密基地，也可以是海邊，或者安靜的樓頂。請(qǐng)通讀《荷塘月色》，初步走進(jìn)朱自清先生的心靈棲息地，填出下面結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖中的空缺部分。

①______②______

③______④______

答案：①荷塘上的月色②荷塘四周的景色③忘愁④思古：采蓮舊俗

1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：帶領(lǐng)參觀者重走朱自清當(dāng)年寫《荷塘月色》的路線，并配以舒緩唯美的音樂(lè)，體會(huì)淡淡的哀愁和淡淡的喜悅。(雙線結(jié)構(gòu)：行蹤＋情感)

(體會(huì)思想感情)在被“白色恐怖"籠罩的年代里，朱自清陷入了苦悶彷徨之中。從某種意義上來(lái)說(shuō)，“荷塘月色”(寧?kù)o的大自然)的“夢(mèng)"也是知識(shí)分子的精神避難所?！逗商猎律氛侵熳郧逑壬搿俺弧倍植荒艿摹皰暝?心跡的真實(shí)描摹和生動(dòng)寫照。本文中，作者的一切活動(dòng)緣于“這幾天心里頗不寧?kù)o”，為了排遣這種心情，他走出家門。作者的心情有怎樣的變化？所寫的荷塘月色的寧?kù)o和諧與文章開(kāi)頭作者的心情“頗不寧?kù)o"是否矛盾？為什么？

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答案：(1)心情變化：頗不寧?kù)o→尋求寧?kù)o→受用寧?kù)o→仍不寧?kù)o。

(2)二者并不矛盾。①正是因?yàn)樽髡叩摹靶睦镱H不寧?kù)o”，所以他才到月光下的荷塘邊去尋求寧?kù)o，尋求超脫。②月下荷塘里那朦朧靜謐、如煙如夢(mèng)的境界，使得作者心中的哀愁不禁變得淡淡的，同時(shí)一種淡淡的喜悅之情也油然而生，讓作者“頗不寧?kù)o"的心變得寧?kù)o起來(lái)。

2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：作為本次接待負(fù)責(zé)人，選出幾處景點(diǎn)作游賞重點(diǎn)推薦給參觀者，并指出景點(diǎn)好在哪里，說(shuō)說(shuō)推薦的理由。

(分析表達(dá)技巧)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，要使所描繪的景物恰到好處地表情達(dá)意，就要運(yùn)用各種表達(dá)技巧，讓景物描寫中滲透作者的主觀情感。本文最突出之處就是寫景的細(xì)膩生動(dòng)與手法多樣，其寫景突出之處，就是將描寫月下荷塘與描寫荷塘上的月色巧妙地結(jié)合起來(lái)。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容填寫下面的表格。

畫面畫面意象畫面特征手法表達(dá)效果

月下荷塘荷葉、荷花、荷香、荷波、流水幽靜、淡雅比喻、擬人、通感、動(dòng)靜結(jié)合④

荷塘月色①②③

荷塘四周樹(shù)色、樹(shù)姿、遠(yuǎn)山、蟬聲、蛙聲陰沉、模糊側(cè)面烘托、對(duì)比

答案：①月光、青霧、樹(shù)影②朦朧、縹緲③襯托、對(duì)比、通感④寫月色、荷塘及周圍的景致，營(yíng)造了一種朦朧、幽靜的意境，給人以美的感受

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)：游賞重要景點(diǎn)的過(guò)程中，在周圍的涼亭召開(kāi)短暫的座談，一起品讀《荷塘月色》中的精彩寫景語(yǔ)句，深入品味朱自清的語(yǔ)言藝術(shù)。

(賞析語(yǔ)言特色)許多優(yōu)秀的散文，像一幅幅美麗動(dòng)人的畫，又像一首首震撼心靈的詩(shī)。本文的語(yǔ)言清新典雅，生動(dòng)傳神，充滿了詩(shī)情畫意，值得我們仔細(xì)賞鑒，請(qǐng)結(jié)合文本賞析下列語(yǔ)句。

(1)“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。"請(qǐng)賞析這句話的修辭手法和表達(dá)效果。

______________________________

(2)“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！薄皬潖澋臈盍南∈璧馁挥埃瑓s又像是畫在荷葉上。"作者精心選用動(dòng)詞，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)動(dòng)詞的表達(dá)效果。

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(3)“通感”指感覺(jué)的轉(zhuǎn)化、遷移，品味下面的句子，指出其中通感的用法及其藝術(shù)效果。

①微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

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②塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

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(4)現(xiàn)代文學(xué)研究家吳周文《談＜荷塘月色＞》：“與作品的意境，基調(diào)相一致，詩(shī)人運(yùn)用了近三十個(gè)各種類型的疊詞，這些疊詞渲染出一種雅而不俗的語(yǔ)言氛圍，產(chǎn)生了獨(dú)特的表情達(dá)意的效果。"本文善用疊字。如“蓊蓊郁郁”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近"高高低低”的綠樹(shù)，“隱隱約約"的遠(yuǎn)山，“曲曲折折”的荷塘，“亭亭"的荷葉，“縷縷”的清香，“靜靜"的月光，“薄薄”的青霧，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。

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答案：(1)這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。“正如一粒粒的明珠”，是寫淡月照耀下花朵晶瑩閃光；“又如碧天里的星星”，是寫綠葉襯托下的花朵忽明忽暗；“又如剛出浴的美人”，是寫荷花不染纖塵的美質(zhì)。生動(dòng)地表現(xiàn)了此時(shí)此境中此景此物的審美特征。

(2)以流水喻月光，用動(dòng)感極強(qiáng)的動(dòng)詞“瀉”加以點(diǎn)化，將月光寫活了，寫出了月輝照耀、如傾如瀉的景象；本來(lái)是倩影映在荷葉上，卻被說(shuō)成“畫"在荷葉上，“畫”含有人為的動(dòng)作，仿佛有無(wú)形的手在展紙揮墨描繪“倩影"。生動(dòng)表現(xiàn)出月影與景物的和諧之美。

(3)①由嗅覺(jué)向聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)移。“縷縷清香”與“渺茫的歌聲"在時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無(wú)、輕淡縹緲、沁人心脾等方面有相似之處。同時(shí)，“清香”與“歌聲"同屬美好的事物，兩個(gè)優(yōu)美的意象疊加在一起，擴(kuò)大了意境的內(nèi)涵，使意境變得更加優(yōu)美，也烘托出環(huán)境的幽雅與寧?kù)o，引起讀者豐富的想象和聯(lián)想。

②首先，由視覺(jué)向聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)移，用“名曲”來(lái)形容寧?kù)o的月光與樹(shù)影，化靜為動(dòng)，光與影仿佛變成了跳躍的音符，將靜景寫活了，又激發(fā)了讀者的聯(lián)想與想象。其次，光與影的和諧與琴聲的優(yōu)美，同樣都能帶給人美感，視覺(jué)形象與聽(tīng)覺(jué)形象的疊加，營(yíng)造出溫馨、幽雅的意境，恰到好處地表現(xiàn)出荷塘月色帶給作者的淡淡喜悅之情。

(4)這些疊字不但傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)有一種音韻美，既加強(qiáng)了描摹的效果，又使文章文氣舒展，音韻和諧。

賞析通感通感是把不同感官體驗(yàn)(如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等)相互交融的修辭，賞析時(shí)需抓住以下核心：①快速識(shí)別：找感官交叉點(diǎn)。看句子是否用甲感官詞描述乙感官體驗(yàn)，例如：聽(tīng)覺(jué)→視覺(jué)：“聲音像陽(yáng)光一樣明亮"(用視覺(jué)“明亮”寫聽(tīng)覺(jué))。嗅覺(jué)→味覺(jué)：“花香是清甜的"(用味覺(jué)“清甜”寫嗅覺(jué))。②分析邏輯：為什么能互通？抓住兩種感官的相似特質(zhì)：“歌聲渺茫"(聽(tīng)覺(jué))→“香氣縷縷”(嗅覺(jué))：共同點(diǎn)是“微弱、悠遠(yuǎn)"?！疤撬?xì)膩”(觸覺(jué))→“鋼琴聲輕柔"(聽(tīng)覺(jué))：共同點(diǎn)是“柔和、順滑”。③體會(huì)效果：情感與畫面。畫面感升級(jí)：讓抽象感受變具體，如“月光是冷的"(視覺(jué)→觸覺(jué))，寫出月光的清寂。情感強(qiáng)化：多感官疊加更打動(dòng)人，如“他的笑帶著檸檬味的清爽”(視覺(jué)＋味覺(jué)等)，突出愉悅感。④經(jīng)典例子速記。白居易《琵琶行并序》：“大珠小珠落玉盤"(聽(tīng)覺(jué)→視覺(jué)，寫琵琶聲清脆)。朱自清《荷塘月色》：“清香似歌聲”(嗅覺(jué)→聽(tīng)覺(jué)，寫香氣縹緲)。⑤對(duì)比區(qū)分：通感≠比喻。通感：必須跨感官(如“聲音甜")。比喻：同類事物類比(如“聲音像流水”，聽(tīng)覺(jué)→聽(tīng)覺(jué))。

比較創(chuàng)作風(fēng)格

同為現(xiàn)代作家，郁達(dá)夫和朱自清生存的社會(huì)環(huán)境是相同的。他們的人生之路從19世紀(jì)末蹣跚走到20世紀(jì)中葉，這是中國(guó)社會(huì)最動(dòng)蕩不安的時(shí)期。郁達(dá)夫和朱自清所生活的客觀世界相似，從“生活是創(chuàng)作的唯一源泉"來(lái)看，他們的創(chuàng)作風(fēng)格也應(yīng)相似。事實(shí)卻是一個(gè)寫實(shí)一個(gè)浪漫，原因只有一個(gè)：主觀心靈不同。

有人將朱自清的散文與郁達(dá)夫的散文做了比較，總的體會(huì)是：朱自清的散文如他的名字一樣，突出一個(gè)“清”字；郁達(dá)夫的散文也如他的名字一樣，突出一個(gè)“郁"字。你同意這種看法嗎？請(qǐng)結(jié)合兩位作者的人生經(jīng)歷和精神品質(zhì)說(shuō)說(shuō)你的理解。

______________________________

答案：(示例)我同意。①朱自清的散文清麗、清秀、清純、清新。他的散文既簡(jiǎn)潔又明快，而且樸實(shí)得讓人感到親切。另外，“清”也體現(xiàn)在他的品格上。他始終保持著一個(gè)正直的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子的清高氣節(jié)和可貴情操，毛澤東曾稱贊他“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的‘救濟(jì)糧’"的骨氣，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。②郁達(dá)夫的散文如他的名字一樣，突出了一個(gè)“郁”字，幾乎每一篇都充滿了憂國(guó)憂民的感傷和憤懣，包含著國(guó)破家亡的沉重的詠嘆。他的散文是“蕭條復(fù)蕭條，衰落又衰落"的情深意篤的愛(ài)國(guó)者的悲歌。他的散文郁得深沉，郁得深遠(yuǎn)，郁得雋永，郁得感人淚下。

閱讀下面的文字，完成后面問(wèn)題。

白嘉軒背著褡褳朝縣城的方向走去。秋末冬初的黎明像一個(gè)行動(dòng)遲緩的老人凝滯不前。冬走十里不明。濃霧籠罩著的村莊仍然有驅(qū)狼的火光明明滅滅。雄雞的啼叫沒(méi)有往日的雄壯，而顯得黏稠滯澀。白狼的兇訊持續(xù)流傳。后來(lái)又傳聞朱先生[注]憑一張嘴、一句話，就解除了從甘肅反撲過(guò)來(lái)的二十萬(wàn)清軍，朱先生因此被張總督任命為第一高參。白嘉軒忙于修復(fù)圍墻而不聞姐夫朱先生的種種傳聞，是昨天晚上鹿子霖帶著一臉驚奇詢問(wèn)他關(guān)于朱先生的消息時(shí)他才知道的。他帶著驗(yàn)證傳聞和反正以來(lái)的種種疑懼和慌亂去找朱先生，聽(tīng)他斷時(shí)論世。

(節(jié)選自陳忠實(shí)《白鹿原》)

[注]朱先生：白嘉軒姐夫。他自幼苦讀，飽學(xué)儒雅，慧眼看世。

文中畫橫線句運(yùn)用了通感的修辭手法，請(qǐng)加以賞析。

______________________________

答案：①用觸覺(jué)去寫聽(tīng)覺(jué)，寫出了雞叫聲的沉悶，也顯出有濃霧的凌晨環(huán)境的冷澀。②為全文奠定了冷寂沉重的氛圍，拓展了文本的意境。

課時(shí)測(cè)評(píng)22荷塘月色

(時(shí)間：45分鐘滿分：36分)

一、閱讀下面的文字，完成1～3題。(11分)

古人很早就體會(huì)到了賞荷所帶來(lái)的美妙感受，并且毫不掩飾自己對(duì)荷花的喜愛(ài)。這從大量的古詩(shī)詞中可以看出。譬如漢朝樂(lè)府里的詩(shī)句“江南可采蓮，蓮葉何田田”，描述了在茂盛的蓮葉間采蓮之樂(lè)趣。又如南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的名句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，道出了荷花之美在于色彩的映襯，在于成片的氣勢(shì)而非①。最直接表達(dá)這種喜愛(ài)之情的，莫過(guò)于宋人周敦頤的那篇《愛(ài)蓮說(shuō)》，直接以《愛(ài)蓮》二字寫入篇名。荷花還是傳統(tǒng)國(guó)畫的重要題材，在中國(guó)繪畫史上，荷花為主要內(nèi)容的國(guó)畫歷代精品不在少數(shù)。在現(xiàn)代作家朱自清的名篇《荷塘月色》中，清華園里月色下的荷塘美景被展現(xiàn)得②。自古以來(lái)入詩(shī)、入畫、入文的植物不在少數(shù)，但是能像荷花這樣留下這么多經(jīng)典作品的，大概不是很多。荷花之所以能得到文人雅士的喜愛(ài)，一是因?yàn)槊篮玫耐庑?，其姿態(tài)的優(yōu)雅與古典，顏色的淡雅與清新，給人以美的享受；二是因?yàn)樗街南笳饕饬x，荷花亭亭玉立，③，有如謙謙君子一般。除此之外，我以為，人們喜愛(ài)荷花還有一個(gè)重要原因，便是荷花的同生產(chǎn)品——藕和蓮子。

1.(3分)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

①______②______③__

答案：①一枝獨(dú)秀②淋漓盡致③卓爾不群

2.(3分)下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()

A.譬如漢朝樂(lè)府里的詩(shī)句“江南可采蓮，蓮葉何田田”，描述了在茂盛的蓮葉間采蓮之樂(lè)趣。

B.最直接表達(dá)這種喜愛(ài)之情的，莫過(guò)于宋人周敦頤的那篇《愛(ài)蓮說(shuō)》，直接以《愛(ài)蓮》二字寫入篇名。

C.自古以來(lái)入詩(shī)、入畫、入文的植物不在少數(shù)，但是能像荷花這樣留下這么多經(jīng)典作品的，大概不是很多。

D.我以為，人們喜愛(ài)荷花還有一個(gè)重要原因，便是荷花的同生產(chǎn)品——藕和蓮子。

答案：B

解析：“《愛(ài)蓮》"的書名號(hào)應(yīng)為雙引號(hào)，用以強(qiáng)調(diào)《愛(ài)蓮說(shuō)》這篇文章中的“愛(ài)蓮”兩個(gè)字。

3.(5分)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

______________________________

答案：在中國(guó)繪畫史上，以荷花為主要內(nèi)容的歷代國(guó)畫精品不在少數(shù)。

解析：畫橫線的句子有兩處語(yǔ)?。阂皇钦Z(yǔ)序不當(dāng)，“歷代"應(yīng)放在“國(guó)畫”之前；二是成分殘缺，“荷花"前缺少介詞“以”。

二、閱讀下面的文字，完成4～5題。(9分)

在我看來(lái)，冬天是最不浪漫的季節(jié)，(①)，它看不到北方的銀裝素裹，冰天雪地；也看不到西部的萬(wàn)里荒漠，悄無(wú)人聲。南方的冬天永遠(yuǎn)都只是一片蕭條之色。天很冷很冷，卻不帶一絲濕潤(rùn)，浸入骨髓的冰涼仿佛要把身體的所有溫暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一團(tuán)一團(tuán)地塞在胸肺間。在這樣的季節(jié)里，人的思維都會(huì)被凍住，什么情感、浪漫都會(huì)在剎那間被拋到九霄云外。在這樣的境況下，難以提起一絲好興致，哪怕偶爾有所愿望，也會(huì)很快被扔到記憶的角落里。

夏日里花葉田田的荷塘，此時(shí)都只剩下根根枯管、片片殘葉，早已沒(méi)了銜露含珠的風(fēng)韻。寒風(fēng)輕搖，枯荷殘葉，仿佛悄悄地訴說(shuō)著昔日美艷，又仿佛輕輕暗泣著如今沒(méi)落。(②)，更催花落，倒符合李商隱“留得枯荷聽(tīng)雨聲"的心境。是的，南方的冬天便只能用死寂來(lái)形容，看不到一絲生命的動(dòng)感。

4.(4分)請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。

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答案：①特別是南方的冬天②倘若再來(lái)一場(chǎng)冷雨

5.(5分)文中畫波浪線的句子可改寫成：“身體的所有溫暖仿佛要被浸入骨髓的冰涼都抽去。”從語(yǔ)意上看二者基本相同，但原文的表達(dá)效果更好，為什么？

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答案：①原文更能突出強(qiáng)調(diào)“冰涼"的凄神寒骨；②“浸入骨髓的冰涼”作主語(yǔ)，與前句“天很冷很冷"照應(yīng)，陳述主體一致。

三、閱讀下面的文字，完成6～9題。(16分)

材料一：

冬天

朱自清

說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚(yú)眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。

鍋在“洋爐子"上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)。

“洋爐子"太高了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子實(shí)在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。

父親說(shuō)晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。

又是冬天，記得是陰歷十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來(lái)信說(shuō)：“我們要游西湖，不管它是冬天?！?/p>

那晚月色真好，現(xiàn)在想起來(lái)還像照在身上。本來(lái)前一晚是“月當(dāng)頭”，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波，當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈光。S君口占兩句詩(shī)道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f(shuō)話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。

P君“喂"了一下，才抬起眼皮，看見(jiàn)他在微笑。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收稅了，以后便沒(méi)有消息。

在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說(shuō)在一個(gè)大谷里。只有一條二里長(zhǎng)的大街。別的路上白天簡(jiǎn)直不見(jiàn)人；晚上一片漆黑，偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著火把，但那是少極了。我們住在山腳下。

有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥(niǎo)影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過(guò)著冬天似的，可即便是真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說(shuō)話，可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。

但因?yàn)樽叩娜颂倭?，間或有點(diǎn)說(shuō)話的聲音，聽(tīng)起來(lái)還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來(lái)的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。

外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開(kāi)著，并排地挨著她們母子三個(gè)，三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國(guó)十年，妻剛從家里出來(lái)，滿自在。現(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記得她那微笑的影子。

無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。