1.7隋唐時期的科技與文化說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版歷史七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課以“隋唐時期的科技與文化”為主題，結(jié)合七年級下冊歷史教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解隋唐時期我國在科技、文化方面的輝煌成就。通過分析歷史背景、科技發(fā)展、文化繁榮等方面，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對中華文明的熱愛。教學(xué)過程中，注重史料實證、歷史解釋等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用史料分析隋唐科技與文化成就的能力。

2.增強學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)同感和自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生歷史時空觀念，理解歷史發(fā)展脈絡(luò)。

4.提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，形成正確的歷史價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生已具備一定的歷史基礎(chǔ)知識，了解中國古代歷史的基本脈絡(luò)，對秦漢、三國兩晉南北朝等時期有一定了解，但隋唐時期的歷史細(xì)節(jié)和成就可能較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對歷史學(xué)科普遍感興趣，喜歡通過故事和實例學(xué)習(xí)歷史。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過圖片、視頻等多媒體資源輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過地圖、圖表等視覺材料理解歷史；而另一部分學(xué)生則更傾向于深入分析、比較不同歷史時期的特點。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對隋唐時期的科技與文化成就可能感到內(nèi)容繁雜，難以把握重點。此外，對于一些較為抽象的歷史概念，如“科舉制度”的演變過程，學(xué)生可能難以理解其背后的歷史意義和影響。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能需要克服對歷史細(xì)節(jié)的遺忘和對復(fù)雜歷史事件的梳理困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版歷史七年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備隋唐時期科技與文化的圖片、相關(guān)歷史圖表、紀(jì)錄片片段等，以豐富教學(xué)素材。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備一些與古代科技發(fā)明相關(guān)的模型或教具，如渾天儀、水車等，用于直觀展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供便于交流的小組桌椅，以及投影儀和屏幕，以便展示多媒體資源。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：展示隋唐時期的名人畫像或著名建筑圖片，如唐太宗、武則天、長安城等，提問學(xué)生：“這些圖片中的歷史人物和建筑都代表了什么？它們又反映了哪個時期的輝煌？”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的歷史時期，如秦漢、三國兩晉南北朝等，思考這些時期在科技與文化方面有哪些成就。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-隋唐時期的科技成就：介紹隋唐時期在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、天文歷法、醫(yī)學(xué)等方面的創(chuàng)新和進(jìn)步，如隋朝大運河的開鑿、唐朝科舉制度的完善、醫(yī)學(xué)家孫思邈的《千金方》等。

-隋唐時期的文化繁榮：講述唐詩、書法、繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式的發(fā)展，以及佛教、道教等宗教的傳播與影響。

2.舉例說明：

-通過展示唐朝詩人李白、杜甫的詩歌，讓學(xué)生感受唐詩的魅力。

-展示唐代書法作品，如顏真卿的《顏勤禮碑》，讓學(xué)生了解唐代書法的成就。

-通過介紹唐代著名畫家吳道子的畫作，讓學(xué)生領(lǐng)略唐代繪畫的藝術(shù)風(fēng)格。

3.互動探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個隋唐時期的科技或文化成就進(jìn)行深入研究，如隋唐時期的農(nóng)業(yè)技術(shù)、唐代詩歌等。

-小組匯報：每組派代表向全班同學(xué)匯報研究成果，其他同學(xué)進(jìn)行提問和評價。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：

-完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，如填空題、選擇題、簡答題等，鞏固對隋唐時期科技與文化的認(rèn)識。

-通過小組合作，完成一幅描繪隋唐時期社會生活的畫作或手抄報。

2.教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能理解和掌握知識。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)隋唐時期科技與文化的輝煌成就。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：隋唐時期的科技與文化對后世產(chǎn)生了哪些影響？

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于隋唐時期科技與文化的相關(guān)章節(jié)，并做好筆記。

2.布置課后實踐任務(wù)，要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資源，收集有關(guān)隋唐時期科技與文化的資料，為下一節(jié)課的小組討論做準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-隋唐時期的書法藝術(shù)：介紹隋唐時期的著名書法家及其作品，如王羲之、顏真卿、柳公權(quán)等，以及他們的書法風(fēng)格和影響。

-隋唐時期的繪畫藝術(shù)：探討隋唐時期的繪畫流派，如山水畫、花鳥畫等，以及代表畫家如閻立本、吳道子等人的作品。

-隋唐時期的音樂舞蹈：介紹隋唐時期的宮廷音樂、民間音樂以及著名的舞蹈，如《霓裳羽衣舞》等。

-隋唐時期的建筑與城市：分析隋唐時期的建筑風(fēng)格，如宮殿、寺廟、園林等，以及長安城等著名古城的布局和特點。

-隋唐時期的醫(yī)學(xué)與天文：介紹隋唐時期的醫(yī)學(xué)成就，如孫思邈的《千金方》等，以及天文歷法的進(jìn)步，如《大衍歷》等。

2.拓展建議：

-書法藝術(shù)：鼓勵學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，欣賞隋唐時期的書法作品，并嘗試臨摹經(jīng)典書法作品，提高書法鑒賞能力。

-繪畫藝術(shù)：組織學(xué)生參觀繪畫展覽，了解不同畫派的風(fēng)格特點，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

-音樂舞蹈：推薦學(xué)生觀看有關(guān)隋唐音樂的紀(jì)錄片或舞臺表演，體驗古代音樂舞蹈的魅力，并學(xué)習(xí)簡單的古代舞蹈動作。

-建筑與城市：利用網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)嵉乜疾欤私夤糯ㄖ娘L(fēng)格和城市布局，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市規(guī)劃和文化遺產(chǎn)保護(hù)。

-醫(yī)學(xué)與天文：閱讀有關(guān)隋唐醫(yī)學(xué)和天文的書籍或資料，了解古代醫(yī)學(xué)知識在天文觀測中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣。

-歷史人物研究：選擇一位隋唐時期的歷史人物，如唐太宗、李白等，深入研究其生平事跡、思想貢獻(xiàn)，撰寫研究報告。

-文化交流：探討隋唐時期的文化交流，如絲綢之路的貿(mào)易往來、文化交流對后世的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考文化交流的意義。

-歷史比較：將隋唐時期的科技與文化成就與其他歷史時期進(jìn)行對比，分析其特點和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的歷史比較能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-隋唐時期的科技成就：大運河的開鑿、科舉制度的完善、醫(yī)學(xué)著作《千金方》等。

-隋唐時期的文化繁榮：唐詩的鼎盛、書法、繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式的發(fā)展。

②關(guān)鍵詞：

-科舉制度、唐詩、書法、繪畫、長安城、大運河、孫思邈、李白、顏真卿。

③重點句子：

-“隋唐時期