孔明借箭：生字教學(xué)第一章：故事導(dǎo)入歷史背景三國時(shí)期，曹操與孫權(quán)對峙，形勢緊張。雙方軍隊(duì)在長江兩岸嚴(yán)陣以待，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。智取箭矢諸葛亮（孔明）憑借自己的智慧，巧妙利用東風(fēng)，在三天內(nèi)借來了曹操軍隊(duì)的十萬支箭，為后續(xù)的戰(zhàn)斗做好了準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)目標(biāo)風(fēng)起云涌，智者出場關(guān)鍵詞生字預(yù)覽孔（kǒng）孔明的"孔"，是諸葛亮名字的一部分。明（míng）孔明的"明"，代表聰明、明亮。箭（jiàn）故事中主要借的物品，是古代重要的武器。船（chuán）孔明用來借箭的工具，水上交通工具。東（dōng）方向，孔明借的是"東風(fēng)"。風(fēng)（fēng）生字講解：孔拼音：kǒng（三聲）字形結(jié)構(gòu)上部為"穴"字旁，表示洞穴下部為"子"，表示小孩整體表示洞穴中的孩子含義孔明的"孔"，本義為洞穴、孔洞例詞生字講解：明字形結(jié)構(gòu)"明"字由"日"和"月"兩部分組成。"日"代表太陽，"月"代表月亮。日月同輝，故表示光明。拼音與讀音拼音：míng（第二聲）聲母：m韻母：ing含義與用法基本含義：光亮、清楚引申義：聰明、明白生字講解：箭字形結(jié)構(gòu)上部為"竹"字頭，表示箭桿用竹子制成下部為"前"，表示前進(jìn)、向前讀音拼音：jiàn（第四聲）含義射箭用的武器，由箭頭、箭桿、箭羽組成例詞生字講解：船字形結(jié)構(gòu)左邊是"舟"字旁，表示與船有關(guān)右邊是"?"，是一個(gè)表音部分整體表示水上行駛的交通工具讀音拼音：chuán（第二聲）聲母：ch韻母：uan含義與用法水上行駛的交通工具例詞：輪船、船只、船長、漁船、帆船生字講解：東字形結(jié)構(gòu)"東"字由"一"和"木"組成。象形意義：太陽從樹木后升起的樣子。讀音拼音：dōng（第一聲）含義方向：太陽升起的地方在我國傳統(tǒng)文化中，東方代表生機(jī)和希望例詞東方、東西、東邊東風(fēng)、東海、東方紅在故事中的意義孔明借"東風(fēng)"，利用自然之力完成智取生字講解：風(fēng)字形結(jié)構(gòu)"風(fēng)"字由"幾"和"蟲"組成，本是象形字，像風(fēng)吹動(dòng)的樣子。讀音拼音：fēng（第一聲）含義空氣流動(dòng)的現(xiàn)象風(fēng)俗、風(fēng)氣、風(fēng)格例詞風(fēng)力、風(fēng)箏、風(fēng)向、東風(fēng)、西風(fēng)、北風(fēng)、南風(fēng)在故事中的作用孔明依靠預(yù)測到的東風(fēng)，讓船只自動(dòng)移動(dòng)到曹軍陣前，又借助東風(fēng)快速撤離，巧妙完成借箭計(jì)劃。第二章：故事背景介紹1赤壁之戰(zhàn)前夕公元208年，曹操統(tǒng)領(lǐng)百萬大軍南下，準(zhǔn)備攻打?qū)O權(quán)和劉備聯(lián)軍。曹軍勢大，給江東帶來巨大壓力。2軍心惶惶面對曹操強(qiáng)大的軍隊(duì)，孫權(quán)軍中許多將領(lǐng)主張投降。周瑜被任命為大都督，準(zhǔn)備抵抗曹軍。3周瑜設(shè)計(jì)周瑜嫉妒諸葛亮的才華，設(shè)下陷阱，要求孔明三天內(nèi)準(zhǔn)備十萬支箭，否則就要處死他。4困境中的智慧面對這個(gè)幾乎不可能完成的任務(wù)，孔明需要想出一個(gè)絕妙的計(jì)策。他會(huì)如何應(yīng)對這個(gè)挑戰(zhàn)呢？敵軍如潮，箭如雨下曹操的軍隊(duì)密布江面，戰(zhàn)船連綿不斷，箭手眾多。他們的箭矢儲(chǔ)備豐富，一旦開戰(zhàn)，箭雨將會(huì)傾瀉而下，給敵人造成巨大傷亡?？酌鲗⑷绾卫眠@一優(yōu)勢為己所用？重點(diǎn)詞匯復(fù)習(xí)軍（jūn）軍隊(duì)、軍人。曹操領(lǐng)導(dǎo)著強(qiáng)大的軍隊(duì)，氣勢洶洶地向江東進(jìn)發(fā)。計(jì)（jì）計(jì)謀、計(jì)劃。諸葛亮善于用計(jì)，常能在危急時(shí)刻想出絕妙的計(jì)謀。智（zhì）智慧、聰明。孔明以其過人的智慧聞名于世，被稱為"臥龍"。急（jí）緊急、著急。周瑜設(shè)下的三天期限，讓情況變得十分緊急。生字講解：軍字形結(jié)構(gòu)上部為"冖"，表示覆蓋下部為"車"，表示戰(zhàn)車整體表示有覆蓋的戰(zhàn)車隊(duì)伍讀音拼音：jūn（第一聲）含義軍隊(duì)：武裝部隊(duì)軍事：與戰(zhàn)爭有關(guān)的事務(wù)例詞軍隊(duì)、軍人、軍官、軍艦大軍、軍事、軍營、軍餉在故事中的意義曹操的百萬大軍給孫權(quán)和劉備帶來巨大壓力，而孔明要借的正是這支強(qiáng)大軍隊(duì)的箭。生字講解：計(jì)字形結(jié)構(gòu)"計(jì)"字由"讠"（言字旁）和"十"組成。"讠"表示與言語有關(guān)，"十"是數(shù)字，整體表示談?wù)?、?jì)算數(shù)目。讀音拼音：jì（第四聲）含義計(jì)劃、策略、計(jì)算諸葛亮多智近妖，常用計(jì)謀取勝例詞計(jì)劃、計(jì)算、計(jì)策、計(jì)謀打算、主意、策略、設(shè)計(jì)生字講解：智字形結(jié)構(gòu)"智"字由"知"和"日"組成。"知"表示知道、了解"日"表示日光、明亮整體表示明亮的知識(shí)，即智慧讀音拼音：zhì（第四聲）含義智慧：聰明的才能智力：思考和解決問題的能力例詞智慧、智力、智者、聰明智謀、智勇、智囊、智多星在故事中的體現(xiàn)諸葛亮以其過人的智慧，想出草船借箭的計(jì)策，化解了周瑜設(shè)下的危機(jī)。生字講解：急字形結(jié)構(gòu)"急"字由"心"和"及"組成。"心"表示心情，"及"表示到達(dá)。整體表示心情急切、緊迫的狀態(tài)。讀音拼音：jí（第二聲）聲母：j韻母：i含義緊急、匆忙、著急情況危急、迫切需要例詞急忙、緊急、急需、急切著急、焦急、急速、急救第三章：孔明借箭的妙計(jì)利用天氣孔明觀察天象，預(yù)測到三天后將有大霧，視線不清，正是實(shí)施計(jì)謀的最佳時(shí)機(jī)。準(zhǔn)備船只命令準(zhǔn)備二十條船，每條船上豎立數(shù)十個(gè)草人，船頭船尾各掛一盞燈籠，連成一排。實(shí)施借箭大霧天氣，船隊(duì)悄悄靠近曹軍，曹操以為是伏擊，下令萬箭齊發(fā)，草人上插滿了箭。借風(fēng)而歸當(dāng)箭射滿草人后，東風(fēng)恰好吹起，孔明下令掉轉(zhuǎn)船頭，順風(fēng)快速返回，成功"借"得十萬支箭。智取十萬箭濃霧彌漫的江面上，二十艘草船悄然靠近曹軍。當(dāng)曹軍發(fā)現(xiàn)敵情，萬箭齊發(fā)，草人上很快插滿了箭矢。東風(fēng)徐徐吹起，船隊(duì)掉頭而去，諸葛亮露出了勝利的微笑。重點(diǎn)詞匯復(fù)習(xí)草（cǎo）草：植物的一種草人：用草扎成的人形草船：船上放置草人的船船（chuán）船：水上交通工具在故事中，孔明用二十條船實(shí)施借箭計(jì)劃霧（wù）霧：空氣中的水汽形成的現(xiàn)象大霧天氣是孔明借箭計(jì)劃成功的關(guān)鍵條件借（jiè）借：暫時(shí)使用他人之物孔明巧妙地"借"來了曹軍的箭生字講解：草字形結(jié)構(gòu)"草"字上部為"艸"（草字頭），表示草木植物。下部為"早"，是表音部分。整體表示一種常見的植物。讀音拼音：cǎo（第三聲）聲母：c韻母：ao含義與用法基本含義：草本植物的總稱引申義：草率、粗略例詞：青草、草地、草原、草稿、草率生字講解：霧在故事中的作用大霧天氣使得視線不清，曹軍無法看清楚孔明船上的草人，誤以為是伏兵，才會(huì)射出大量的箭。字形結(jié)構(gòu)左邊是"雨"字旁，表示與天氣、水有關(guān)右邊是"務(wù)"，是表音部分整體表示空氣中水汽凝結(jié)的現(xiàn)象讀音拼音：wù（第四聲）含義空氣中的水汽形成的現(xiàn)象，能見度低模糊不清的狀態(tài)例詞大霧、霧氣、霧霾、晨霧、迷霧生字講解：借字形結(jié)構(gòu)"借"字左邊是"亻"（單人旁），表示與人有關(guān)。右邊是"昔"，是表音部分。整體表示人與人之間的物品借用行為。讀音拼音：jiè（第四聲）聲母：j韻母：ie含義基本含義：暫時(shí)使用他人之物，用后歸還引申義：假借、憑借、利用例詞借書、借錢、借用、借條借口、借助、借鑒、借此在"孔明借箭"的故事中，"借"字別具深意，實(shí)際上是通過智慧從敵人那里獲取了箭，并不需要?dú)w還。互動(dòng)環(huán)節(jié)：生字拼讀與組詞小組分工將學(xué)生分為4-6個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)不同的生字。拼讀練習(xí)各小組練習(xí)所分配生字的正確讀音和聲調(diào)，準(zhǔn)備展示。組詞比賽每組用學(xué)過的字組成詞語，看哪組組詞最多最準(zhǔn)確。小組展示各小組派代表展示拼讀和組詞成果，其他組可以補(bǔ)充。建議活動(dòng)時(shí)間：15分鐘。教師可以準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的小組?；顒?dòng)結(jié)束后可以引導(dǎo)學(xué)生討論這些漢字的特點(diǎn)和用法。練習(xí)題：填空與造句填空練習(xí)1.諸葛亮又稱諸葛（）（）。2.孔明借（）時(shí)利用了濃（）天氣。3.草（）借箭是三國時(shí)期著名的智取故事。4.孔明預(yù)測到將刮（）（），有利于船只快速返回。5.曹操（）隊(duì)人多勢眾，箭如雨下。造句練習(xí)請用下列詞語造句：孔明：弓箭：草船：東風(fēng)：借計(jì)：擴(kuò)展練習(xí)寫一段50字左右的短文，描述孔明借箭的聰明之處，要求至少使用5個(gè)本課所學(xué)的漢字。課文朗讀與理解課文節(jié)選大霧彌漫的清晨，二十條船緩緩駛向曹軍水寨。船上豎立著許多草人，每條船的船頭船尾各掛一盞燈籠。曹操見狀，以為是伏兵，下令萬箭齊發(fā)。不一會(huì)兒，草人上已經(jīng)插滿了箭。這時(shí)，東風(fēng)徐徐吹起，諸葛亮下令掉轉(zhuǎn)船頭，順風(fēng)而歸，輕松借得了十萬支箭。理解問題諸葛亮為什么選擇在大霧天氣實(shí)施計(jì)劃？草人在借箭計(jì)劃中起到了什么作用？諸葛亮是如何預(yù)測到會(huì)有東風(fēng)的？這個(gè)故事體現(xiàn)了諸葛亮怎樣的品質(zhì)？文化拓展：諸葛亮的智慧諸葛亮簡介諸葛亮（181年-234年），字孔明，號(hào)臥龍，瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人。三國時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、外交家、文學(xué)家、發(fā)明家。他被后人稱為"智慧的化身"，有"臥龍"、"諸葛武侯"等稱號(hào)，"鞠躬盡瘁，死而后已"是他一生的寫照。著名故事草船借箭：以智謀從曹操軍中借得十萬支箭空城計(jì)：以無兵之城嚇退司馬懿大軍火燒赤壁：利用東風(fēng)，火燒曹操戰(zhàn)船七擒孟獲：七次擒拿南蠻王孟獲，最終收服木牛流馬：發(fā)明木制運(yùn)輸工具，解決運(yùn)糧難題諸葛亮的智慧啟示我們：面對困難要冷靜思考，善于觀察，利用自然規(guī)律和敵人的弱點(diǎn)，變不可能為可能。智慧的化身諸葛亮以其過人的智慧和謀略，在中國歷史上留下了濃墨重彩的一筆。他的故事千百年來一直激勵(lì)著中華兒女，教導(dǎo)人們在困境中保持冷靜，用智慧解決問題。他的形象已經(jīng)成為中國傳統(tǒng)文化中智慧的代名詞。總結(jié)回顧本課生字我們學(xué)習(xí)了"孔"、"明"、"箭"、"船"、"東"、"風(fēng)"、"軍"、"計(jì)"、"智"、"急"、"草"、"霧"、"借"等漢字，理解了它們的結(jié)構(gòu)、讀音和含義。故事內(nèi)容了解了諸葛亮如何巧妙利用天氣條件，通過草船和草人，在短短三天內(nèi)從曹操軍中借得十萬支箭的智慧故事。智慧啟示從孔明借箭的故事中，我們感受到了中華民族傳統(tǒng)智慧的魅力，學(xué)習(xí)到了面對困難要冷靜思考，善于觀察，利用環(huán)境優(yōu)勢解決問題的方法。應(yīng)用與拓展鼓勵(lì)同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)和生活中，運(yùn)用所學(xué)漢字閱讀更多關(guān)于諸葛亮的故