ADDINCNKISM.UserStyle《信息檢索》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號0423D06004開課單位管理學院課程名稱（中文）信息檢索（英文）InformationRetrieval課程性質(zhì)必修考核類型考查課程學分3課程學時51課程類別學科基礎課程(學科核心課）先修課程信息管理、信息組織適用專業(yè)（類）檔案學二、課程描述及目標（一）課程簡介《信息檢索》是培養(yǎng)學生的信息意識、信息能力、信息道德的關鍵課程之一，是學生通過計算機和網(wǎng)絡的信息檢索來獲取和利用所需信息的一門方法課，具有較強的理論性、知識性和實踐性。旨在通過理論教學、課堂討論、實踐操作訓練，使學生了解信息檢索的基礎知識和基本原理，熟悉本專業(yè)及相關專業(yè)信息資源，掌握通過多種方式獲取和利用信息資源的基本技能；能自如地利用學校圖書館擁有的資源和通過互聯(lián)網(wǎng)查找各種有用的資料，合理有效地利用信息資源，并對豐富的信息資源有良好地分析鑒別能力。通過這門課程的學習，能提高學生有效利用圖書館資源的能力、網(wǎng)絡信息資源檢索能力和初步的研究能力，為《文獻學》《學年論文》《畢業(yè)論文》等后續(xù)課程的開展和將來的學習和科研打下堅實的基礎。（二）教學目標通過本課程的學習，學生將了解信息檢索的有關概念、原理、類型、發(fā)展歷史、專業(yè)性信息檢索系統(tǒng)，掌握信息檢索的基本方法及其在各類型信息檢索工具中的靈活應用，具備通過信息檢索的技能解決四六級考試、畢業(yè)設計、就業(yè)、考研、購物等日常學習、生活、科研中實際問題的能力，培養(yǎng)信息的敏感性與良好的檢索習慣。課程目標1：具備一定的信息意識、信息知識、信息能力與信息道德；課程目標2：掌握信息檢索的基本理論知識，熟悉本專業(yè)及相關專業(yè)常用信息資源；課程目標3：掌握通過多種方式獲取和利用信息資源的基本方法和技能；課程目標4：熟練利用圖書館擁有的資源和通過互聯(lián)網(wǎng)查閱各種有用資料，合理有效地利用信息資源，并對豐富的信息資源有良好的分析和鑒別能力。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重1-1：掌握管理學、歷史學、信息管理、現(xiàn)代信息技術、社會科學研究方法等學科基礎知識。課程目標10.22-3：具備獲取和更新知識的學習能力，綜合運用知識解決具體實際問題的能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。課程目標20.33-1：具備正確的人生觀、價值觀，積極向上的人生態(tài)度，求真務實、刻苦鉆研的精神。課程目標30.33-4：具備積極向上、開拓創(chuàng)新的研究與實踐素養(yǎng)。課程目標40.2四、教學方式與方法根據(jù)現(xiàn)實需求和現(xiàn)有課程結(jié)構(gòu)，本課程采取理論教學與實踐教學相結(jié)合的方式，具體主要有以下教學方式與方法：（1）啟發(fā)式教學：主要采用提問啟發(fā)和實例啟發(fā)、答疑講解的方式。將課程的部分基礎知識提到課前學習，課堂教學采用多媒體與在線教學相結(jié)合的講授方式，一方面將課程的主要內(nèi)容——計算機信息檢索部分進行在線實時講解，呈現(xiàn)在學生面前的是圖文并茂的多媒體課件和動態(tài)的、真實的網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫檢索，使整個課堂教學過程直觀生動，大大提高了教學效果；另一方面，采用多種自主學習的方式，鞏固和深化知識。同時，我們還利用網(wǎng)上教學平臺和社交媒體工具，讓教師與學生、學生與學生間在平臺上互動起來。（2）討論式教學：教師布置討論問題，學生分小組研討、最后成果展示和互評。課堂討論一般安排穿插在課堂講授過程中，選擇某些有爭議性的專題組織學生分為4個人左右的小組進行討論，小組討論結(jié)束后，每個小組選派一位代表向全班報告小組討論結(jié)果，然后教師逐個小組進行點評。（3）項目研討式教學：在確定研究主題的基礎上，分小組搜集、加工、處理信息和研究討論，然后小組分別表述交流，最后教師總結(jié)評價。選題主要有四類：①科研專題信息搜集和信息分析；②專業(yè)或行業(yè)信息收集與分析；③公司/企業(yè)信息調(diào)研；④產(chǎn)品信息調(diào)研。要求學生針對某個檢索主題，通過選擇信息源，得出一定數(shù)量的檢索結(jié)果后，以定量分析方法對這些檢索結(jié)果經(jīng)過綜合分析，提出有數(shù)據(jù)、有對比、有分析、有觀點的成果，并列出該課題主要研究人員、機構(gòu)、內(nèi)容，確定信息跟蹤對象與內(nèi)容。（4）團隊學習方式。在專題研究和個案實戰(zhàn)練習中，有指導地采用學習小組的形式，以培養(yǎng)學生適應團隊合作的精神，通過集思廣益，互幫互學，有利于不同專業(yè)背景的學生整合和用活其他課程的知識，加深對信息檢索理論知識與技巧的掌握。綜合運用以上教學方式，充分發(fā)揮了學生在學習中的主觀能動性，用活了課堂知識，使其面對各種檢索工具能夠舉一反三，不僅有利于畢業(yè)論文的撰寫，也培養(yǎng)了他們的動手能力、自學能力和學術研究能力。五、教學重點與難點（一）教學重點專業(yè)名詞的理解與掌握，信息檢索的基本方法及其在各類型信息檢索工具中的靈活應用。（二）教學難點信息檢索的基本方法及其在各類型信息檢索工具中的靈活應用。六、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1第1章信息檢索與信息素養(yǎng)1.1信息、知識、文獻、情報1.2信息檢索概述1.3信息素養(yǎng)1.4學習信息檢索的目標與方法掌握信息、知識、文獻、情報之間的關系，信息檢索的原理、類型與方法，理解學習信息檢索的目標與方法。6講授、討論課程目標12第2章信息源2.1信息源分類2.2圖書館2.3網(wǎng)絡信息源2.4開放存取2.5信息檢索委托與求助2.6信息源使用經(jīng)驗與技巧掌握信息源分類，理解圖書館、開放存取等基本內(nèi)容，綜合應用信息源使用的技巧。6講授、討論、演示課程目標23第3章信息檢索技術3.1信息特征、檢索語言與檢索途徑3.2檢索工具、數(shù)據(jù)庫與檢索系統(tǒng)3.3計算機檢索技術3.4檢索詞的選取3.5信息檢索的需求分析3.6檢索流程3.7檢索效果評價掌握信息特征、檢索語言、檢索途徑、計算機檢索技術、檢索詞選取的要點與技巧，應用常用數(shù)據(jù)庫與檢索系統(tǒng)，分析信息檢索的需求，理解檢索流程與檢索效果評價指標與方法。6講授、討論、演示課程目標34第4章搜索引擎4.1搜索引擎原理與分類4.2搜索引擎的使用技巧4.3主要搜索引擎的介紹4.4特色搜索引擎介紹4.5學術搜索引擎介紹掌握搜索引擎原理、類型與使用使用技巧，了解一些主要搜索引擎、學術搜索引擎的特色。6講授、討論、演示課程目標25第5章網(wǎng)絡信息檢索5.1網(wǎng)絡上學習考試類信息檢索5.2課程信息檢索與利用5.3網(wǎng)絡購物信息檢索5.4網(wǎng)絡參考工具書認知學習考試類、課程、網(wǎng)絡購物信息檢索的特點，會分析判斷信息的權(quán)威性，會應用網(wǎng)絡參考工具書進行信息檢索。3講授、討論課程目標46第6章數(shù)據(jù)庫檢索6.1檢索系統(tǒng)的認識與鏈接6.2使用檢索系統(tǒng)的常用流程6.3檢索系統(tǒng)的個性化服務6.4常用綜合檢索平臺6.5常用出版社出版數(shù)據(jù)庫檢索6.6常用協(xié)會出版數(shù)據(jù)庫檢索6.7單種數(shù)據(jù)庫檢索6.8多媒體資源檢索認知數(shù)據(jù)庫與檢索系統(tǒng)，了解檢索系統(tǒng)的使用流程，能應用檢索系統(tǒng)的個性化服務，分別掌握幾種常用的綜合檢索平臺，出版社出版數(shù)據(jù)庫，單種數(shù)據(jù)庫、協(xié)會出版數(shù)據(jù)庫、多媒體資源的使用方法。6講授、討論、演示課程目標37第7章專利和標準文獻檢索7.1專利7.2標準掌握專利概念、類型、性質(zhì)，分類法，了解專利的檢索與分析方法。掌握標準的概念、特征、類型與標準號的構(gòu)成，了解其檢索檢索途徑。6講授、討論演示課程目標38第8章考研與留學信息檢索與利用8.1考研信息檢索與利用8.2留學信息的檢索與利用掌握考研、留學信息檢索與利用的技巧，認知常用網(wǎng)站，分析判斷信息的權(quán)威性。3講授、討論、課程目標49第9章就業(yè)信息檢索與利用9.1就業(yè)主管部門為主線查找信息9.2就業(yè)去向—企業(yè)信息檢索的內(nèi)容與途徑9.3就業(yè)去向—公務員考試信息檢索與利用9.4就業(yè)知識信息的查找與利用掌握就業(yè)信息檢索的途徑與技巧，認知就業(yè)信息常見來源，能分析與綜合應用信息，從而做出準確的判斷。3講授、討論課程目標410第10章畢業(yè)論文(設計)信息檢索與利用10.1畢業(yè)論文(設計)與學術論文的要求與特點10.2畢業(yè)論文與學術論文選題10.3課題實驗或設計初始階段10.4課題實驗或設計中間階段10.5論文撰寫與完成階段10.6文獻綜述的撰寫10.7各階段檢索重點對比10.8寫作與學術規(guī)范了解畢業(yè)論文(設計)與學術論文的要求與特點，認知畢業(yè)論文與學術論文選題與分析流程，理解每個階段的任務及重點，掌握論文寫作與學術規(guī)范。6講授、討論課程目標4合計51七、實驗內(nèi)容、基本要求與學時分配序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1演示性課程目標12驗證性課程目標23設計性課程目標34探究性課程目標1其他……合計注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“演示性”、“驗證性”、“設計性”、“探究性”、“其它”等。八、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試?考查（二）考核方式：開卷考試?閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標平時考核50%出勤15%每次上課簽名。課程目標1任務點5%在學習通觀看課程視頻。課程目標1作業(yè)10%個人作業(yè)：根據(jù)是否提交作業(yè)及完成情況打分。課程目標2團隊任務10%3-5人/組，每個小組制作ppt，并推薦代表在課堂上講授，題目會提前一周布置，根據(jù)ppt的質(zhì)量與講授的質(zhì)量打分。課程目標2表現(xiàn)10%是否積極回答問題、主動參與課堂討論，是否有遲到、早退、吃東西、交頭接耳、戴耳機等現(xiàn)象。課程目標3期末考核50%考試成績。課程目標1-4九、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度畢業(yè)要求指標點達成度十、教材與教學參考書（一）教材《信息檢索與利用》，鄧發(fā)云，科學出版社，2017年12