第第頁廣東省汕尾市海豐縣附城中學(xué)2024—2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中測試診斷化學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．化學(xué)與生活、健康密切相關(guān)，下列說法錯誤的是（）A．深圳的海洋資源雖然非常豐富，但是也不可以隨意開發(fā)B．深圳南山種植的荔枝樹可合理使用化肥和農(nóng)藥C．大梅沙海灘上收集的生活垃圾應(yīng)該集中露天焚燒D．2023年深圳寶安馬拉松賽后廢棄物回收再利用，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展理念2．廣東美食種類繁多，下列制作美食的過程涉及化學(xué)變化的是A．甘蔗榨汁B．牛肉切片C．咖啡拉花D．大米釀酒3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核是深圳中考考查的重要一項(xiàng)，熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作方法，是保證實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)成功的重要基礎(chǔ)，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．溶解食鹽B．熄滅酒精燈C．檢查裝置的氣密性D．滴加液體4．化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象十分復(fù)雜，有些現(xiàn)象易被忽視，因此描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，要仔細(xì)全面，不要顧此失彼。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生黑色固體B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C．氫氣燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，用干冷燒杯罩在火焰上方會出現(xiàn)水霧D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵5．在我國的許多城市里，空氣質(zhì)量監(jiān)測的指標(biāo)主要包括（）①懸浮顆粒②氧氣③二氧化碳④一氧化碳⑤氮?dú)猗薅趸颌呦∮袣怏w⑧二氧化氮A．①④⑥⑧ B．②④⑦⑧ C．③④⑥⑦ D．①②③④6．深圳會展中心是深圳市按市政府投資建設(shè)的重大項(xiàng)目，其建筑中使用了大量釩鋼，釩鋼是以釩為主要合金元素的合金鋼，根據(jù)如圖提供的信息，下列說法正確的是A．釩原子和氦原子最外層電子數(shù)相同，故釩元素和氦元素的化學(xué)性質(zhì)相似B．釩原子的相對原子質(zhì)量為50.94gC．釩原子位于第四周期，圖中x=23D．釩原子失去兩個(gè)電子，其離子符號是V2－7．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)是科研工作的重要環(huán)節(jié)，在實(shí)驗(yàn)過程中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論都是研究化學(xué)的重要步驟，下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖C明分子在不斷運(yùn)動比較空氣與呼出氣體中二氧化碳的多少驗(yàn)證蠟燭熄滅后的白煙有可燃性探究氧氣濃度對硫燃燒劇烈程度的影響A．A B．B C．C D．D8．化學(xué)作為一門理科學(xué)科，與數(shù)學(xué)、物理既有相通之處，同時(shí)又有它獨(dú)具的特性，歸納知識坐標(biāo)、構(gòu)建知識模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列相關(guān)知識正確的是A．→由高到低B．→由高到低C．空氣成分模型D．物質(zhì)的構(gòu)成和組成9．有關(guān)水的凈化，下列說法錯誤的是（）A．活性炭吸附色素異味 B．投藥消毒過程中發(fā)生化學(xué)變化C．煮沸可降低水的硬度 D．明礬除去水中所有不溶性雜質(zhì)10．在化學(xué)學(xué)習(xí)中，微觀粒子示意圖可以很好地幫助我們理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。如圖所示是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖，下列說法正確的是A．變化I既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)B．二氧化碳由1個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成C．甲、乙都屬于混合物D．變化I、Ⅱ都屬于化學(xué)變化11．下列反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是A．蠟燭+氧氣→點(diǎn)燃B．碳酸鈣→高溫C．碳+氧氣→點(diǎn)燃D．高錳酸鉀→加熱12．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的方法，下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（）A．陽離子一定帶有正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子B．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物C．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物D．同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬同一種元素13．下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．①表示測定空氣中氧氣的含量B．②表示加熱高錳酸鉀制取氧氣C．③表示給冰塊加熱至水變?yōu)闅鈶B(tài)，b→c的過程中水發(fā)生了分解D．④表示用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣14．歸納總結(jié)法是一種常用的思維方法，歸納總結(jié)有助于深入理解問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，以及推導(dǎo)出新的觀點(diǎn)和結(jié)論：下面是某同學(xué)歸納總結(jié)整理出的部分化學(xué)知識，其中都正確的是（）A．化學(xué)與安全①給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著自己或別人②酒精燈著火，立即用濕抹布蓋滅③為了節(jié)約，實(shí)驗(yàn)剩余藥品要放回原瓶B．性質(zhì)與用途①氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣②稀有氣體通電發(fā)光，可用作霓虹燈③氦氣的密度小，被用于填充探空氣球C．鑒別與檢驗(yàn)①可用肥皂水鑒別軟水和硬水②檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，可將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)③鑒別水和雙氧水可通過取樣，加入二氧化錳，觀察是否產(chǎn)生氣泡D．微觀與宏觀①陰離子帶負(fù)電荷，所以帶負(fù)電荷的粒子都是陰離子②由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持它們化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子③原子是化學(xué)變化中的最小微粒A．A B．B C．C D．D15．基礎(chǔ)學(xué)科研究中，傳感器地位突出，早已滲透到諸如工業(yè)生產(chǎn)、宇宙開發(fā)、海洋探測、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域。為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器實(shí)時(shí)測定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法不正確的是A．集氣瓶中氣壓瞬間增大是O2迅速消耗造成的B．圖2中X曲線表示的是溫度變化，紅磷燃燒放熱C．圖2中BC段對應(yīng)的變化過程可看到產(chǎn)生大量白煙D．圖2中DE段對應(yīng)的變化是打開活塞，水進(jìn)入集氣瓶二、綜合題（本大題共6小題，共55分）16．化學(xué)反應(yīng)中時(shí)常需要?dú)怏w參與，但是氣體試劑不便于儲存，所以在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前要通過反應(yīng)來生成這種氣體，隨制隨用。因此，制取氣體是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中一項(xiàng)重要的技能，根據(jù)裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題：（1）寫出儀器的名稱：①，②。（2）欲選用A裝置制備氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)符號或文字表達(dá)式為。若用E裝置收集O2，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是。（答一點(diǎn)即可）。（3）實(shí)驗(yàn)室用C裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號或文字表達(dá)式為。實(shí)驗(yàn)裝置B和C相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是。若要收集一瓶干燥的氧氣，則需選用。（填字母）作為收集裝置。（4）G裝置具有多種用途，下列有關(guān)它的用途說法中，正確的是______（填字號）。A．該裝置用于排空氣法收集氫氣（密度小于空氣）時(shí)，氣體應(yīng)從a端管口通入B．該裝置瓶內(nèi)裝滿水，用于收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從a端管口通入C．該裝置用于排空氣法收集氧氣（密度大于空氣）時(shí)，氣體應(yīng)從a端管口通入17．2023年“世界水日”“中國水周”活動主題為“強(qiáng)化依法治水，攜手共護(hù)母親河”。海豐某校化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一款凈水器進(jìn)行凈水實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示，請回答下列問題：（1）第一步5μmPP棉是模擬實(shí)驗(yàn)室中的操作，這一操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和。（2）物質(zhì)Y的名稱為，Y可除去液體中的色素與異味，該過程屬于（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）出水口得到的液體是（選填“純凈物”或“混合物”）。（4）為區(qū)分軟水和硬水將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量軟水、硬水的試管中，振蕩，試管中產(chǎn)生較多泡沫的為。（5）小海同學(xué)想研究“水的組成”，探究“電解水實(shí)驗(yàn)”。請寫出在通電的情況下水發(fā)生反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式：。在進(jìn)行“電解水實(shí)驗(yàn)”時(shí)，小海發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)產(chǎn)物氫氣與氧氣的體積比很難達(dá)到理論值。為探究電解水時(shí)所需NaOH溶液的最佳濃度，在圖1所示裝置中分別注入濃度為10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9V直流電電壓下通電3min，產(chǎn)生氣體的體積如下圖：圖1管b中產(chǎn)生的氣體具有（選填“可燃性”或“助燃性”）。由圖2可知濃度為的NaOH溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比最接近理論值。（6）水是生命之源。下列有關(guān)水的說法中正確的是______(填序號)A．電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比約為2：1B．除去水中含有的少量泥沙，過濾時(shí)用玻璃棒攪拌可以加快過濾速度C．地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少18．如圖是過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)微觀示意圖：（1）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是；過氧化氫分解過程中的最小粒子是和。（2）水和過氧化氫的元素組成相同，但不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同。（3）該化學(xué)變化中不變的是：(填序號)①物質(zhì)種類②元素種類③分子種類④分子個(gè)數(shù)⑤原子種類⑥原子個(gè)數(shù)19．同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間，收集到所需氧氣后停止加熱，剩余固體的成分引起了同學(xué)們的好奇，大家對剩余固體成分進(jìn)行了如下猜想：甲認(rèn)為是：高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳乙認(rèn)為是：錳酸鉀、二氧化錳丙認(rèn)為是：高錳酸鉀、二氧化錳、氧氣（1）請你根據(jù)所學(xué)知識判斷的猜想一定是錯誤的；你的理由是。（2）大家設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論第一步：取適量的剩余固體加入到試管中加熱；第二步：將放在試管口。甲的猜想正確20．近年來，汕尾市市委、市政府將綠美汕尾生態(tài)建設(shè)擺在“百千萬工程”突出位置，凝聚全市上下的強(qiáng)大合力，建設(shè)“城在林中、路在綠中、房在園中、人在景中”的綠美汕尾。持續(xù)改善生態(tài)環(huán)境是促進(jìn)人與自然和諧共生的重要保證。試回答下列問題：（1）燃放煙花和爆竹時(shí)會釋放出有害氣體，污染大氣，普通煙花成分中通常含有硫，請寫出硫燃燒反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式：。近年來，很多城市為了防止大氣污染，紛紛出臺了“禁鞭”措施，除此之外我們還可以采用措施。（2）“綠色出行”是減少碳排放的重要手段?！肮蚕韱诬嚒辈捎脤?shí)心輪胎可有效防止爆胎，而普通自行車夏天容易爆胎，這是因?yàn)闇囟壬撸?。（從微觀角度回答）（3）氫氣是未來的理想能源，我國科學(xué)家成功研制出天然氣（主要成分為甲烷，化學(xué)式為CH4）在液態(tài)錫催化作用下的高效制氫設(shè)備，該設(shè)備發(fā)生反應(yīng)的微觀原理如圖所示，請根據(jù)微觀示意圖寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：，反應(yīng)前后液態(tài)錫的質(zhì)量和不改變。21．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的一部分，完成下列問題：ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA011H氫1.0082He氦4.00323Li鋰6.9414Be鈹9.0125B硼10.816C碳12.017N氮16.008O氧16.009F氟19.0010Ne氖20.18311Na鈉22.99X13Al鋁26.9814Si硅28.0915P磷30.9716S硫32.06Y18Ar氬39.95（1）不同種元素的最本質(zhì)區(qū)別是不同。（2）氮和磷為同族元素，其化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)閮煞N原子的相同。（3）元素X的元素符號是。Y原子最外層電子數(shù)是。（4）鋁（Al）是一種元素，硅（Si）是一種元素（選填“金屬”或“非金屬”）。（5）下列符號中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是_______。A．Na+ B．He C．O2（6）圖示為鍶（Sr）和溴（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列推斷正確的是_______。A．鍶元素與氦元素化學(xué)性質(zhì)相似B．溴原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去7個(gè)電子C．鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、深圳的海洋資源雖然非常豐富，但是也不可以隨意開發(fā)，以防破壞海洋生態(tài)環(huán)境，故A正確；

B、深圳南山種植的荔枝樹可合理使用化肥和農(nóng)藥，以防造成水體污染，故B正確；

C、大梅沙海灘上收集的生活垃圾應(yīng)該集中露天焚燒，會產(chǎn)生大量煙塵和有害氣體造成空氣污染，故C錯誤；

D、2023年深圳寶安馬拉松賽后廢棄物回收再利用，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展理念。故D正確；

故答案為：C。

【分析】根據(jù)造成環(huán)境污染的原因以及環(huán)境污染的防治措施進(jìn)行分析解答。2．【答案】D【解析】【解答】化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成，榨甘蔗汁、牛肉切片、咖啡拉花過程中都沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，大米釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；故答案為：D?！痉治觥扛鶕?jù)化學(xué)變化物理變化的特點(diǎn)分析，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成，判斷變化種類就是看變化后有沒有新物質(zhì)生成。3．【答案】B【解析】【解答】A、不能在量筒中溶解食鹽，應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，不符合題意；B、酒精燈要用燈帽蓋滅，符合題意；C、檢查裝置氣密性首先要形成密閉體積，裝置中長頸漏斗連通空氣，所示方法不能檢查裝置氣密性，不符合題意；D、滴管滴加液體時(shí)要在試管口上方垂直懸空滴加，不能伸入試管中或接觸試管壁，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥緼、根據(jù)量筒的用途分析；

B、根據(jù)酒精燈的使用方法分析；

C、根據(jù)熱脹冷縮原理檢查裝置氣密性方法分析；

D、根據(jù)滴管的使用方法分析。4．【答案】C【解析】【解答】A、木炭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳，所以木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故A錯誤；

B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒才會發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故B錯誤；

C、氫氣燃燒的生成物是水，所以氫氣燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出淡藍(lán)色火焰，用干冷燒杯罩在火焰上方會出現(xiàn)水霧，故C正確；

D、描述現(xiàn)象不能出現(xiàn)生成物的名稱，出現(xiàn)名稱的是結(jié)論，所以鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是，火星四射，生成黑色固體，故D錯誤；

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)木炭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳進(jìn)行分析解答；

B、根據(jù)硫在空氣中燃燒發(fā)出的微弱的淡藍(lán)色火焰進(jìn)行分析解答；

C、根據(jù)氫氣燃燒的產(chǎn)物是水進(jìn)行分析解答；

D、根據(jù)現(xiàn)象的描述不能出現(xiàn)生成物的名稱進(jìn)行分析解答。5．【答案】A【解析】【解答】①懸浮顆粒、④一氧化碳、⑥二氧化硫、⑧二氧化氮都是空氣污染物，為質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)，②氧氣、③二氧化碳、⑤氮?dú)?、⑦稀有氣體為空氣主要成分，不屬于質(zhì)量監(jiān)測的指標(biāo)。

故答案為：A。

【分析】根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測的指標(biāo)是監(jiān)測空氣污染物，而空氣主要成分不屬于空氣污染物分析。6．【答案】C【解析】【解答】A、釩原子核外有4個(gè)電子層，最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，氦原子核外只有1個(gè)電子層，該電子層上的電子數(shù)為2，達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，它們的化學(xué)性質(zhì)不同，不符合題意；B、元素周期表小格信息中最下面數(shù)字為相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為50.94，單位是“1”，省略不寫，不是“g”，不符合題意；C、元素周期數(shù)與原子核外電子層數(shù)相等，釩元素的原子核外有4個(gè)電子層，則在元素周期表中，釩元素位于第四周期，由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，釩原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為23，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，圖中x表示原子序數(shù)，則為23，符合題意；D、釩原子最外層電子數(shù)是2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位正電荷的陽離子，其離子符號為V2+，不符合題意；故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)氦原子達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，釩原子易失2個(gè)電子分析；

B、根據(jù)元素周期表小格信息中最下面數(shù)字為相對原子質(zhì)量，單位為“1”省略不寫分析；

C、根據(jù)元素周期數(shù)與原子核外電子層數(shù)相等，原子中原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)分析；

D、根據(jù)原子失電子形成陽離子分析。7．【答案】B【解析】【解答】A、實(shí)驗(yàn)中，通過大燒杯內(nèi)酚酞溶液變紅的現(xiàn)象可證明氨分子的不斷運(yùn)動，不符合題意；B、用燃著木條是比較空氣與呼出氣體中氧氣的多少，要證明二氧化碳多少需用澄清石灰水，符合題意；C、點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新燃燒，可證明白煙具有可燃性，不符合題意；D、分別在空氣和氧氣中點(diǎn)燃硫，由燃燒現(xiàn)象的不同可探究氧氣濃度對硫燃燒劇烈程度的影響，不符合題意。故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)濃氨水的揮發(fā)性和堿性分析；

B、根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法分析；

C、根據(jù)利用點(diǎn)燃觀察是否能燃燒可驗(yàn)證物質(zhì)的可燃性分析；

D、根據(jù)利用硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同驗(yàn)證燃燒劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)分析。8．【答案】D【解析】【解答】A、NH3中氮元素化合價(jià)為-3價(jià)，NO中N為+2價(jià)，N2中N是0價(jià)，則氮元素化合價(jià)由高到低的順序是NO、N2、NH3，不符合題意；B、地殼中元素前四位含量由高到低依次為：O、Si、Al、Fe，不符合題意；C、空氣中各成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)?8%、氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)1%，不符合題意誤；D、元素可以組成物質(zhì)，分子、原子、離子可以構(gòu)成物質(zhì)，分子可以分解為原子，原子可以構(gòu)成分子，原子可以通過得失電子形成離子，符合題意；故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為0，單質(zhì)中元素化合價(jià)為0分析；

B、根據(jù)地殼中元素按含量多少的排列順序分析；

C、根據(jù)空氣中各成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算分析；

D、根據(jù)元素、分子、原子、離子和和質(zhì)是的關(guān)系分析。9．【答案】D【解析】【解答】A.活性炭具備較多的微小孔洞，可以吸附水中的色素和異味，故正確，不符合題意；B.水的投藥消毒時(shí)利用了藥品的氧化性等性質(zhì)制得微生物的蛋白質(zhì)變性而殺死細(xì)菌、病毒等，其發(fā)生了化學(xué)變化，故正確，不符合題意；C.煮沸水后水中之前溶解的碳酸氫鈣、碳酸氫鎂轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕}、碳酸鎂等沉淀，降低了水中鈣、鎂離子的含量，有效降低了水的硬度，故正確，不符合題意；D.明礬可以有效除去水中的不溶性雜質(zhì)，但仍會有少量雜質(zhì)殘留，故錯誤，符合題意。故答案為：D。

【分析】明礬可以溶于水會生成膠狀物，有效除去水中的不溶性雜質(zhì)。10．【答案】A【解析】【解答】A、由圖可知變化I為一氧化碳和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成二氧化碳，該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，符合題意；B、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，一個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成，不符合題意；C、甲中含有一氧化碳和氧氣兩種物質(zhì)，屬于混合物；乙中只含有二氧化碳一種物質(zhì)，屬于純凈物，不符合題意；D、過程I分子種類發(fā)生改變，屬于化學(xué)變化；過程Ⅱ只分子間間隔的改變，分子種類沒有發(fā)生變化，屬于物理變化，不符合題意；故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，“多變一”的反應(yīng)為化合反應(yīng)分析；

B、根據(jù)二氧化碳由分子構(gòu)成，二氧化碳分子由原子構(gòu)成分析；

C、根據(jù)由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物，由不同種分子構(gòu)成的為混合物分析；

D、根據(jù)分子種類發(fā)生變化的為化學(xué)變化，分子種類沒有發(fā)生變化的為物理變化分析。11．【答案】C【解析】【解答】A、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳的反應(yīng)的反應(yīng)物為兩種，生成物為兩種，不屬于化合反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，不符合題意；B、碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳和氧化鈣的反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成為兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)，但是沒有氧參加反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，不符合題意；C、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳屬于“多變一”的化合反應(yīng)，且該反應(yīng)是與氧的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，符合題意；D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣屬于一變多的分解反應(yīng)，不符合題意。故答案為：C.

【分析】根據(jù)化合反應(yīng)的概念是由多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)來解答。12．【答案】C【解析】【解答】解：A、陽離子一定帶有正電荷，帶正電荷的粒子不一定是陽離子，如質(zhì)子也帶正電荷；該選項(xiàng)推理得出的相關(guān)結(jié)論不合理．B、含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，例如氧氣、高錳酸鉀中都含有氧元素，但是氧氣、高錳酸鉀都不屬于氧化物；該選項(xiàng)推理得出的相關(guān)結(jié)論不合理．C、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，只含一種元素的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物；該選項(xiàng)推理得出的相關(guān)結(jié)論合理．D、質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，有些分子和原子的質(zhì)子數(shù)也相同，例如水分子與氖原子，故此選項(xiàng)錯誤．故選：C．【分析】A、根據(jù)帶正電荷的有陽離子還有質(zhì)子；B、氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物；C、化合物是由不同種元素組成的純凈物；D、質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素．13．【答案】B【解析】【解答】A、空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為1/5，在測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)中，氧氣被消耗最終裝置內(nèi)應(yīng)剩余4/5體積的氣體，不符合題意；B、高錳酸鉀需溫度達(dá)到一定時(shí)發(fā)生分解，并產(chǎn)生氧氣，加熱高錳酸鉀制取氧氣，開始高錳酸鉀未分解，質(zhì)量不變，反應(yīng)開始后由于生成了氧氣，固體質(zhì)量開始減少，反應(yīng)停止后固體質(zhì)量不再變化，符合題意；C、給冰塊加熱至水變?yōu)闅鈶B(tài)，b→c的過程中水沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不是分解反應(yīng)，不符合題意；D、催化劑只改變反應(yīng)速率，不影響生成物質(zhì)量，用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣，加與不加催化劑完全分解生成的氧氣的質(zhì)量相等，不符合題意。故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為1/5分析；

B、根據(jù)高錳酸鉀需溫度達(dá)到一定時(shí)發(fā)生分解產(chǎn)生氧氣分析；

C、根據(jù)水的狀態(tài)的變化為物理變化分析；

D、根據(jù)催化劑只改變反應(yīng)速率，不影響生成物質(zhì)量分析。14．【答案】B【解析】【解答】A、實(shí)驗(yàn)剩余藥品不能放回原瓶，以防污染試劑，應(yīng)該放入指定的容器內(nèi)，故A錯誤；

B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，稀有氣體通電發(fā)光，可用作霓虹燈，氦氣的密度小，被用于填充探空氣球，故B正確；

C、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，應(yīng)該將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿，故C錯誤；

D、帶負(fù)電荷的離子不一定是陰離子，如電子也帶負(fù)電荷，但電子不是陰離子，故D錯誤；

故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)藥品取用原則及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答；

B、根據(jù)氮?dú)?、稀有氣體的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答；

C、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法進(jìn)行分析解答；

D、根據(jù)電子也帶負(fù)電荷進(jìn)行分析解答。15．【答案】A【解析】【解答】A、集氣瓶中氣壓瞬間變大是紅磷燃燒放熱引起的，氧氣消耗氣壓減小，符合題意；B、由圖示可知，X曲線先增后降，表示的是溫度變化，不符合題意；C、圖2中BC段壓強(qiáng)增大，是由于磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹，紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙，不符合題意；D、圖2中DE段壓強(qiáng)明顯增大，對應(yīng)的變化是打開活塞，水進(jìn)入集氣瓶，補(bǔ)充了減少的氧氣體積，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥扛鶕?jù)紅磷燃燒放熱，會使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，反應(yīng)結(jié)束后溫度恢復(fù)，壓強(qiáng)再減小，因燃燒消耗氧氣，溫度恢復(fù)后壓強(qiáng)小于開始時(shí)的壓強(qiáng)，打開止水夾后，水補(bǔ)充減少的氧氣體積，壓強(qiáng)又增大，且與原始壓強(qiáng)相等分析。16．【答案】（1）酒精燈；分液漏斗（2）氯酸鉀→加熱二氧化錳氯化鉀＋氧氣或（3）過氧化氫→二氧化錳水＋氧氣或H（4）C【解析】【解答】（1）據(jù)圖可知，儀器①的名稱是酒精燈，②是分液漏斗；（2）A裝置中試管口沒有棉花，可用氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號或文字表達(dá)式為：氯酸鉀→加熱二氧化錳氯化鉀＋氧氣或（3）C裝置不需要加熱，適用于過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號或文字表達(dá)式為：過氧化氫→二氧化錳水＋氧氣或H（4）A、氫氣密度小于空氣，用向下排空氣法收集，該裝置氣體從b端管口通入時(shí)為向下排空氣法，故錯誤；B、瓶內(nèi)裝滿水，用于收集氧氣時(shí)，即排水法收集，氣體應(yīng)從b端管口通入，水從a管排出，故錯誤；C、氧氣密度大于空氣，用向上排空氣法收集，該裝置氣體從a端管口通入時(shí)為向上排空氣法，故正確?！痉治觥浚?）根據(jù)常用儀器名稱分析；

（2）根據(jù)氯酸鉀制氧氣裝置特點(diǎn)及反應(yīng)原理，排水法收集氧氣不純，可能是水未裝滿或?qū)Ч芤挥袣馀菥褪占确治觯?/p>

（3）根據(jù)過氧化氫制氧氣的裝置特點(diǎn)及反應(yīng)原理，分液漏斗可控制液體流速，向上排空氣法收集氧氣較排水法收集的干燥分析；

（4）根據(jù)氧氣密度大于空氣，比水的密度小分析。（1）據(jù)圖可知，儀器①的名稱是，②是；（2）A裝置中試管口沒有棉花，可用氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號或文字表達(dá)式為：氯酸鉀→加熱二氧化錳氯化鉀＋氧氣或（3）C裝置不需要加熱，適用于過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號或文字表達(dá)式為：過氧化氫→二氧化錳水＋氧氣或H（4）A、氫氣密度小于空氣，用向下排空氣法收集，該裝置氣體從b端管口通入時(shí)為向下排空氣法，故錯誤；B、瓶內(nèi)裝滿水，用于收集氧氣時(shí)，即排水法收集，氣體應(yīng)從b端管口通入，水從a管排出，故錯誤；C、氧氣密度大于空氣，用向上排空氣法收集，該裝置氣體從a端管口通入時(shí)為向上排空氣法，故正確。故選C。17．【答案】（1）過濾；漏斗（2）活性炭；物理（3）混合物（4）軟水（5）水→通電氫氣（6）C【解析】【解答】（1）第一步5μmPP棉可以除去泥沙等固體雜質(zhì)，故是模擬實(shí)驗(yàn)室中的過濾操作；過濾所需的玻璃儀器是：燒杯、玻璃棒和漏斗；（2）物質(zhì)Y可以除去色素和異味，故物質(zhì)Y為活性炭，活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；該過程只是將雜質(zhì)吸附在活性炭表面，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（3）出水口得到的液體中還含有一些可溶性雜質(zhì)，屬于混合物；（4）通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量軟水、硬水的試管中，振蕩，試管中產(chǎn)生較多泡沫的為軟水；（5）水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水→通電氫氣在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，管b中產(chǎn)生的氣體較少，是氧氣，氧氣具有助燃性；由圖可知，濃度為14%的氫氧化鈉溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣的體積比最接近理論值2：1；（6）A、在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，不符合題意；B、過濾時(shí)，用玻璃棒攪拌，會損壞濾紙，不符合題意；C、地球上的總水儲量很大，但是淡水資源有限，且分布不均，故應(yīng)節(jié)約用水，符合題意?！痉治觥浚?）根據(jù)過濾原理及所需儀器分析；

（2）根據(jù)活性炭的吸附性及沒有新物質(zhì)生成的變化為物理變化分析；

（3）根據(jù)經(jīng)凈化后的水中仍含可溶性雜質(zhì)分析；

（4）根據(jù)加肥皂水產(chǎn)生較多泡沫的水為軟水分析；

（5）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣，氧氣的助燃性，電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣體積比為2：1分析；

（6）根據(jù)電解水正氧負(fù)氫，氧一氫二，過濾時(shí)玻璃棒的引流作用及水資源的分布分析。（1）第一步5μmPP棉可以除去泥沙等固體雜質(zhì)，故是模擬實(shí)驗(yàn)室中的過濾操作；過濾所需的玻璃儀器是：燒杯、玻璃棒和漏斗；（2）物質(zhì)Y可以除去色素和異味，故物質(zhì)Y為活性炭，活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；該過程只是將雜質(zhì)吸附在活性炭表面，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（3）出水口得到的液體中還含有一些可溶性雜質(zhì)，屬于混合物；（4）通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量軟水、硬水的試管中，振蕩，試管中產(chǎn)生較多泡沫的為軟水；（5）水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水→通電氫氣在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，管b中產(chǎn)生的氣體較少，是氧氣，氧氣具有助燃性；由圖可知，濃度為14%的氫氧化鈉溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣的體積比最接近理論值2：1；（6）A、在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，不符合題意；B、過濾時(shí)，用玻璃棒攪拌，會損壞濾紙，不符合題意；C、地球上的總水儲量很大，但是淡水資源有限，且分布不均，故應(yīng)節(jié)約用水，符合題意。故選C。18．【答案】（1）氧分子；氫原子；氧原子（2）分子構(gòu)成（3）②⑤⑥【解析】【解答】（1）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子。原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故過氧化氫分解過程中的最小粒子是氫原子和氧原子。（2）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，水是由水分子構(gòu)成的，過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，水和過氧化氫的分子構(gòu)成不同，故化學(xué)性質(zhì)不同。（3）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，過氧化氫分子在二氧化錳的催化作用下生成水分子與氧分子，因此原子的種類、個(gè)數(shù)均不變，原子的種類不變，則元素的種類也不變；反應(yīng)生成水分子與氧分子，則分子種類一定發(fā)生改變，反應(yīng)中新物質(zhì)生成，則物質(zhì)種類也一定發(fā)生改變；故填②⑤⑥。

【分析】（1）根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，在化學(xué)變化中分子分解成原子，原子重新結(jié)合成分子來解答；

（2）根據(jù)不同分子化學(xué)性質(zhì)不同來解答；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析可知，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量、元素的種類不變，物質(zhì)的總質(zhì)量不變來解答。（1）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故過氧化氫分解過程中的最小粒子是氫原子和氧原子；（2）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，水是由水分子構(gòu)成的，過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，故水和過氧化氫的元素的分子構(gòu)成不同，故化學(xué)性質(zhì)不同；（3）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，過氧化氫分子在二氧化錳的催化作用下生成水分子與氧分子，因此原子的種類、個(gè)數(shù)均不變，原子的種類不變，則元素的種類也不變；反應(yīng)生成水分子與氧分子，則分子種類一定發(fā)生改變，反應(yīng)中新物質(zhì)生成，則物質(zhì)種類也一定發(fā)生改變；故填②⑤⑥。19．【答案】（1）丙；錳酸鉀是生成物，剩余固體中一定含錳酸鉀，且氧氣不是固體（2）帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃【解析】【解答】（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳酸鉀是生成物，故剩余固體中一定含錳酸鉀，且氧氣不是固體，故丙的猜想一定是錯誤的；（2）高錳酸鉀受熱分解生成氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故取適量的剩余固體加入到試管中加熱；將帶火星的木條放在試管口，帶火星的木條復(fù)燃，說明剩余固體中含高錳酸鉀，說明甲的猜想正確。

【分析】（1）根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)后剩余固體中一定有錳酸鉀和二氧化錳，可能有高錳酸鉀剩余分析；

（2）根據(jù)高錳酸鉀受熱分解可產(chǎn)生氧氣，氧氣能使帶火星木條復(fù)燃分析。（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳酸鉀是生成物，故剩余固體中一定含錳酸鉀，且氧氣不是固體，故丙的猜想一定是錯誤的；（2）高錳酸鉀受熱分解生成氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故取適量的剩余固體加入到試管中加熱；將帶火星的木條放在試管口，帶火星的木條復(fù)燃，說明剩余固體中含高錳酸鉀，說明甲的猜想正確。20．【答案】（1）硫＋氧氣→點(diǎn)燃（2）分子間間隔增大（3）甲烷→液態(tài)錫【解析】【解答】（1）硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字、符號表達(dá)式分別為：硫＋氧氣→點(diǎn)燃二氧化硫、S+O2→點(diǎn)燃SO（2）通自行車夏天容易爆胎，這是因?yàn)闇囟壬?，分子間間隔增大，氣壓增大；（3）根據(jù)微觀示意圖可知，甲烷在錫催化作用下分解生成氫氣和碳，該反應(yīng)的文字、符號表達(dá)式分別為：甲烷→液態(tài)錫氫氣+碳、CH4→液態(tài)錫H2+C。根據(jù)催化劑概念可知，反應(yīng)前后液態(tài)錫的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變。

【分析】（1）根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫及表達(dá)式書寫方法，防治空氣污染的方法分析；

（2）根據(jù)分子間存在間隔，溫度升高，分子間隔增大分析；（1）硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字、符號表達(dá)式分別為：硫＋氧氣→點(diǎn)燃二氧化硫、S+O2→點(diǎn)燃SO（2）通自行車夏天容易爆胎，這是因?yàn)闇囟壬?，分子間間隔增大，氣壓增大；（3）根據(jù)微觀示意圖可知，甲烷在錫催化作用下分解生成氫氣和碳，該反應(yīng)的文字、符號表達(dá)式分別為：甲烷→液態(tài)錫氫氣+碳、CH4→液態(tài)錫H21．【答案】（1）質(zhì)子數(shù)（2）最外層電子