2025年教師資格證考試（中學(xué)體育）教育知識(shí)與能力專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.社會(huì)性B.普遍性C.實(shí)踐性D.科學(xué)性2.“教”與“學(xué)”的辯證統(tǒng)一關(guān)系，反映了教育過(guò)程的（）。A.客觀性B.普遍性C.發(fā)展性D.對(duì)立性3.根據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論，處于“遵守法規(guī)取向階段”的個(gè)體，其行為動(dòng)機(jī)主要是（）。A.尋求樂(lè)趣B.避免懲罰C.維護(hù)社會(huì)秩序D.追求個(gè)人價(jià)值4.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)（）在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用。A.直接經(jīng)驗(yàn)B.間接經(jīng)驗(yàn)C.觀察學(xué)習(xí)D.語(yǔ)言學(xué)習(xí)5.中學(xué)階段學(xué)生心理發(fā)展的主要特征不包括（）。A.認(rèn)知能力迅速發(fā)展B.情感體驗(yàn)日益豐富C.個(gè)性形成基本完成D.自我意識(shí)不斷增強(qiáng)6.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律不包括（）。A.教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與思想性統(tǒng)一規(guī)律B.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合規(guī)律C.教學(xué)相長(zhǎng)規(guī)律D.學(xué)思結(jié)合規(guī)律7.教學(xué)方法選擇的主要依據(jù)是（）。A.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)B.學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平C.學(xué)校的教學(xué)設(shè)備D.教育行政部門(mén)的規(guī)定8.在中學(xué)體育教學(xué)中，運(yùn)用示范法的主要目的是（）。A.發(fā)展學(xué)生的觀察力B.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.幫助學(xué)生掌握動(dòng)作技能D.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)9.德育過(guò)程的基本要素不包括（）。A.教師B.學(xué)生C.教育內(nèi)容D.教育方法10.班級(jí)管理的核心工作是（）。A.班級(jí)制度建設(shè)B.班級(jí)活動(dòng)組織C.班級(jí)文化建設(shè)D.學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)二、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教育的相對(duì)獨(dú)立性。2.簡(jiǎn)述中學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題及其表現(xiàn)。3.簡(jiǎn)述中學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)的主要類(lèi)型。4.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。三、材料分析題（每小題10分，共20分）1.材料：某中學(xué)體育教師在進(jìn)行籃球教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)缺乏興趣，上課積極性不高。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，例如游戲法、競(jìng)賽法等，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所提高，課堂氣氛也變得更加活躍。分析：該教師運(yùn)用了哪些教學(xué)原則？這些教學(xué)原則的內(nèi)涵是什么？2.材料：某中學(xué)班級(jí)內(nèi)存在一些學(xué)生經(jīng)常遲到、早退的現(xiàn)象，班級(jí)紀(jì)律較差。班主任為了改善班級(jí)紀(jì)律，制定了詳細(xì)的班級(jí)規(guī)章制度，并進(jìn)行了嚴(yán)格的執(zhí)行。同時(shí)，班主任還積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，并通過(guò)個(gè)別談話(huà)等方式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范。分析：該班主任在班級(jí)管理中運(yùn)用了哪些方法？這些方法的作用是什么？四、論述題（15分）試述教師在中學(xué)體育教學(xué)中如何發(fā)揮主導(dǎo)作用。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.A解析：教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育與其他社會(huì)現(xiàn)象相比，最根本的區(qū)別就在于其社會(huì)性。2.C解析：教與學(xué)是教育過(guò)程中的兩個(gè)不可分割的方面，二者相互依存、相互促進(jìn)，體現(xiàn)了教育過(guò)程的實(shí)踐性特征。3.C解析：處于“遵守法規(guī)取向階段”的個(gè)體，其行為動(dòng)機(jī)主要是為了避免受到懲罰，維護(hù)社會(huì)秩序和權(quán)威。4.C解析：觀察學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體通過(guò)觀察他人的行為及其后果而進(jìn)行的學(xué)習(xí)，是班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論的核心概念。5.C解析：中學(xué)階段是人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)性尚未完全形成，具有較強(qiáng)的可塑性。6.D解析：教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與思想性統(tǒng)一規(guī)律、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合規(guī)律、教學(xué)相長(zhǎng)規(guī)律、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合規(guī)律等。7.B解析：教學(xué)方法的選擇必須根據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)、學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平、教師自身的素養(yǎng)以及教學(xué)的具體條件等因素來(lái)確定，其中學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平是主要依據(jù)。8.C解析：示范法是指教師通過(guò)自身的示范動(dòng)作，使學(xué)生掌握正確的動(dòng)作技術(shù)和技能，是體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法。9.D解析：德育過(guò)程的構(gòu)成要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容和德育方法。10.C解析：班級(jí)文化是班級(jí)成員在互動(dòng)過(guò)程中共同創(chuàng)造的一種獨(dú)特的文化氛圍，是班級(jí)管理的核心工作。二、簡(jiǎn)答題1.教育的相對(duì)獨(dú)立性是指教育作為社會(huì)的一個(gè)子系統(tǒng)，具有自身的規(guī)律性和獨(dú)特性，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面具有能動(dòng)反作用。具體表現(xiàn)在：教育具有自身的質(zhì)的規(guī)定性；教育具有歷史繼承性；教育與社會(huì)發(fā)展并不完全同步。2.中學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題主要包括：焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、恐懼癥、進(jìn)食障礙、睡眠障礙等。其表現(xiàn)主要有：學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、記憶力下降、情緒低落、焦慮不安、行為異常等。3.中學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)的主要類(lèi)型包括：運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。4.班主任工作的主要內(nèi)容主要包括：了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、做好個(gè)別教育工作、協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量、做好班主任常規(guī)工作等。三、材料分析題1.該教師運(yùn)用了量力性原則、啟發(fā)性原則、直觀性原則和循序漸進(jìn)原則。解析：量力性原則是指教學(xué)內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適合學(xué)生的年齡特征和接受能力；啟發(fā)性原則是指教師在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考；直觀性原則是指教師應(yīng)利用實(shí)物、模型、圖表等直觀教具進(jìn)行教學(xué)；循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照知識(shí)的邏輯順序和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行。2.該班主任運(yùn)用了規(guī)章制度法、活動(dòng)法、榜樣示范法和談話(huà)法。解析：規(guī)章制度法是指通過(guò)建立和執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度來(lái)規(guī)范學(xué)生行為；活動(dòng)法是指通過(guò)組織各種班級(jí)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；榜樣示范法是指通過(guò)樹(shù)立榜樣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生；談話(huà)法是指通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。四、論述題教師在中學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育學(xué)習(xí)。其次，教師要運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技能和健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)