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文檔簡介
第一課時①②③④上學路上課上課下初讀課文，感知“新鮮”◎邊聽邊圈畫不認識的生字詞，標出自然段序號?！蛘f說這篇課文寫了大青樹下的小學的哪些場景。識記字詞yángfèngqiánghàn漢族飄揚白墻鳳尾竹搖晃huàngróng絨球花理解字義róng絨球花理解字義fèng鳳尾竹梳理場景讀了課文，你知道同學們在學校里做了哪些事嗎？用“先……接著……然后……”的句式說說。先在上學路上走來，接著向老師和國旗問好，然后上課、下課玩游戲。精讀片段，圈畫“新鮮”1.默讀第1-2自然段，用“﹏﹏”畫出你覺得有新鮮感的詞語或句子，在旁邊簡單寫寫“新鮮”的原因（如：沒見過的景物、有趣的表達）。2.小組交流：分享你的發(fā)現(xiàn)，組長記錄最特別的2個詞句。自主探究精讀片段，圈畫“新鮮”這里提到了哪些民族？你見過這些民族的服飾嗎？早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家高高興興來到學校，都成了好朋友。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。服飾欣賞傣族景頗族阿昌族德昂族精讀片段，圈畫“新鮮”這樣寫新鮮在哪里？民族多很特別早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家高高興興來到學校，都成了好朋友。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。精讀片段，圈畫“新鮮”這句話用了什么句式？這樣寫新鮮在哪里？排比句。用了三個“向……”，讀起來很有節(jié)奏。團結有禮貌同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。朗讀指導帶著對‘新鮮’的感受，我們一起有感情地朗讀這一二自然段，注意讀出民族多樣的熱鬧和同學的有禮貌。讀音粗壯潔坡球漢招鐘坡pō左窄右寬，“土”字旁最后一筆變提，右邊“皮”的豎彎鉤要舒展。球qiú左窄右寬，“王”字旁最后一筆變提，右邊“求”
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