四年級(jí)上冊(cè)

書

法

教

案

教師：肖燕

1結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握''左中右寬窄略等〃、''中寬左右窄〃、''右寬左中窄〃、“左窄中

右寬中窄左右寬〃等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。

2.通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。

3.激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。

教具準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)

1.同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？

（身體坐正，腳平放，注意做到''二個(gè)一〃：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離

桌邊一拳。）

隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的畫面。

2.一起做一做

二、導(dǎo)入新課

1,本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課

我們先來(lái)上鋼筆宇課。

2.上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫法，這學(xué)期

我們將著重學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫法。

3,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)（一）

三、學(xué)習(xí)新課

1.打開(kāi)書第一頁(yè)，指名讀''看看"

2.山示課件''蝴〃）

（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。

（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬

度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個(gè)字的三分之一。

但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)''蝴〃字右偏旁起筆就要低于左中部分。

（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字

（4）指名說(shuō)書寫''柳〃和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)

3.（出示課件''撒〃）

（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。

（2）教師相機(jī)介紹：''撒〃字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分

大多在左半格。右邊''捺〃筆要寫得舒展大方。

（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字

（4）指名說(shuō)T5與''蝌〃和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)

4.左中右結(jié)構(gòu)的字除了''左中右寬窄略等〃、''中寬左右窄〃這兩種之外，還有其他

的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書討論剩下的三類字。

5,出示課件''傾小假如獄”

（1）指名說(shuō)每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置

（2）相機(jī)指導(dǎo)

''傾〃：左中部分寫在用字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，

約占整個(gè)字的二分之一。

''假"：在田字格中書寫時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過(guò)豎中線。

''獄〃：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，

右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。

四、學(xué)生練習(xí)

1.學(xué)生描描、臨寫.

2?請(qǐng)學(xué)生上黑板寫。

五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)

我們?cè)跁鴮懽笾杏医Y(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田

字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。

2結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)（二）

教學(xué)要求：

L掌握''左中右結(jié)構(gòu)的字”三部分大小略等〃和''三部分大小不等"等四種結(jié)構(gòu)的

字的寫法。

2培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫法.

密：上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的"梢

寬一些,要能蓋住中下部分,中間部分的''必〃形體偏扁，''撇〃畫要稍長(zhǎng)一點(diǎn),以使下面

的''蟲〃字能夠容Fo

窩：上中下結(jié)構(gòu)，上邊部分””要寫的扁而寬；中間部分''口〃字位于橫中線上方，

形體窄而??；下邊部分''內(nèi)〃字獨(dú)占下半格，形體扁而寬，并且''內(nèi)〃的第一筆''豎〃和第二筆

''橫折鉤〃要寫得上開(kāi)下合。

等：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的''竹字頭"形體較小，筆畫緊湊；中間部分''土〃字扁而寬，

第三筆''橫〃長(zhǎng)而舒展，位于橫中線上；下邊的''寸〃長(zhǎng)于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上

邊部分大致相等。禁：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的''林〃位于上半格，較寬大，第三筆

''橫〃和第八筆''捺"分別向左伸展；中間部分''二〃位于橫中線下方，扁而長(zhǎng)，特別是第二

筆的''橫〃的長(zhǎng)度大致等于上邊部分，下邊部分''小〃相對(duì)窄小一些。

5、引導(dǎo)學(xué)生想一想還有那些''上下略等，上小下大、上大下小〃的字。

二、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。

意簍幕裳藍(lán)莫

繁紫壺暈曼牽

三、學(xué)生按照要求臨寫以上字。

四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來(lái)練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。

4結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)（四）

教學(xué)要求：

1、掌握''左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍〃等結(jié)構(gòu)的字的寫法。

2、培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。

二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。

三、討論交流

1,認(rèn)識(shí)半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.說(shuō)一說(shuō)，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？

四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。

邀：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分''"占田字格的做左半格和下半格，而且''平捺''要

寫的舒展；被包圍部分“"位于田字格的中央偏右，要寫的緊湊一些，而且第十三筆

''捺"以變?yōu)?'長(zhǎng)點(diǎn)〃，要注意把字寫的端正。

麻：左上半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分''廣〃要寫的舒展一些，''點(diǎn)〃居于豎中線上；被包

圍的部分''林"字，左邊的''木〃較窄小，且''捺"已變成了''點(diǎn)〃，右邊的''木字位于右半格，

應(yīng)寫的舒展、大方。

裁：右上半包圍結(jié)構(gòu)。包圍部分''〃，占據(jù)田字格的上半格和右半格，寫是要注

意第四筆''斜鉤〃的斜度；被包圍部分''衣〃字較小，位子左下格，且''捺"己變成''長(zhǎng)點(diǎn)〃。

五、臨寫

出示以下字。

趣建屢痕旬戴匹匾

（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？

（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。

（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。

六、練習(xí)

練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。

5結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)（五）

教學(xué)要求：

3.掌握''方正包圍，扁款包圍、品字形包隹1〃構(gòu)的字的寫法。

4.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片.

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。

二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合

所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字）

三、討論交流

1.計(jì)學(xué)牛先進(jìn)行''看一看"的教學(xué)環(huán)節(jié),誦過(guò)交流,使學(xué)牛了解和掌握全包圍結(jié)構(gòu)

的字要處理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。

2,議一議：寫品字形結(jié)構(gòu)的字要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平

穩(wěn)，把字寫的正確、勻稱、美觀。

3.說(shuō)一說(shuō)，你在寫全包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？

四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。

固：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長(zhǎng)方形，筆畫勁挺飽滿，橫平豎直。內(nèi)包''古〃字結(jié)

構(gòu)要居中，大小與外框適宜，橫畫與外框的橫畫平行。

四：扁寬全包圍結(jié)構(gòu)，這類字的外形結(jié)構(gòu)是稍扁略寬，如''四、田、回〃等字。在

書寫字的外框時(shí)，要采取上開(kāi)下和的構(gòu)字方法，切忌兩豎垂直。

品：品字形包圍結(jié)構(gòu)。上部一個(gè)''日〃，下部?jī)蓚€(gè)”日〃，三個(gè)''日〃字各不相符，第

一個(gè)、、日，，字較大，占據(jù)字中間的上方：下部左邊的''日"字較小，中間留的空隙要大一些，

定位于左邊的''日"字成對(duì)稱狀態(tài)。

五、臨寫

出示以下字。

圓團(tuán)田眾森淼疊

（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？

（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。

（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。

六、練習(xí)

練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。

6綜合練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)

教學(xué)要求；

1.通過(guò)''練習(xí)〃部分的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的寫字知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏

固，進(jìn)一步形成能書寫技能。

2、通過(guò)欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆書法的賞析能力和審美能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

書法欣賞使用的作品

教學(xué)過(guò)程；

一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生興趣。

二、練一練：

1、要求學(xué)生''加上偏旁，組成新字”

注意：書寫時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。

2、抄寫詞語(yǔ)：

要求學(xué)生書寫時(shí)注意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把字寫的勻稱、端正。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

本題時(shí)要注意：一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個(gè)

字寫的正確、勻稱、端正：三、每個(gè)四字詞語(yǔ)，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡(jiǎn)有繁，要注意

西德大小一致性，使詞語(yǔ)從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。

3、抄寫各種形式的句子。

注意：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫法。

4、抄寫古詩(shī)。

注意：首先看清標(biāo)點(diǎn)與格式，做到行款整齊，然后，把字寫的美觀，講究整體

的協(xié)調(diào)美。

三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。

四、欣賞作品。

1、欣賞名家作品。

2、欣賞自己的作品

3、師生進(jìn)行相互評(píng)議。

7間架結(jié)構(gòu)平正、橫斷

教學(xué)內(nèi)容：

本課學(xué)習(xí)''平正〃和''橫斷〃兩條楷字間架結(jié)構(gòu)原則，每條原則選擇8個(gè)例字加以具

體分析和說(shuō)明。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解''平正〃和''橫斷''兩條楷字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求。

2.正確臨寫例字。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)正確的毛筆執(zhí)筆姿勢(shì)。

二、學(xué)習(xí)''平正〃間架結(jié)構(gòu)原則

1.、'平正"：所謂平正并不是強(qiáng)求每字的橫畫必須成水平狀，豎畫必須筆直，而是

要求每一個(gè)字應(yīng)穩(wěn)定在支點(diǎn)上勿失重心。

2.舉例說(shuō)明''平正〃原則，范寫

（1）''東〃字外形呈上窄下寬之勢(shì)。兩橫上長(zhǎng)下短，上下對(duì)準(zhǔn)中心；豎鉤在中心稍

偏右處起筆，并與撇畫起筆處對(duì)正、筆直下垂。

（2）''南〃字上窄二寬，左豎和橫折鉤構(gòu)成字的主架。字要寫正，主筆是關(guān)鍵。

（3）''西〃首橫在''米口格〃中既要居中，又要稍偏下，以便將''西〃字寫成扁方形狀。

（4）''北〃字是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬、左低右高，因而分布豎和豎彎鉤時(shí)要偏左，

并保持相應(yīng)的平行。

三、學(xué)習(xí)''橫斷〃間架結(jié)構(gòu)原則

1.''橫斷〃：橫斷是指字的左右兩邊橫畫雖分離，但應(yīng)相互照應(yīng)，保持平行，以求

平正安定，不失重心。

2.舉例說(shuō)明''橫斷〃原則，范寫

（1）''韓〃字左右結(jié)構(gòu)，寬度均等，左邊有五筆橫畫，右邊有三筆橫畫，左右的橫

畫斜度相同；左右兩邊最下橫雖然斜度較大，但也是平行的；左右的豎筆也平行。

（2）''菲〃字由上結(jié)構(gòu)和下部的左、右兩個(gè)結(jié)構(gòu)組成。三個(gè)從直線上分割來(lái)看，左

右對(duì)稱；''菲"字七橫左低右高，角度一致。

（3）''贊〃字上部?jī)蓚€(gè)''先〃的短橫、長(zhǎng)橫都平行

（4）''鼎"字左右結(jié)構(gòu)基本對(duì)稱，筆畫橫平豎垂；橫與橫之間的間距勻稱，結(jié)構(gòu)上

緊下松。

四、學(xué)生練習(xí)臨帖

8間架結(jié)構(gòu)平分、三均

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解''平分"和''三均〃兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確

臨寫例字。提高寫字能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。

教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)言，揭示課題。

同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫出了毛筆字，有的同學(xué)寫得不錯(cuò)?，這節(jié)課我們接著

學(xué)習(xí)。

二、揭示內(nèi)容：

這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)''平分〃和''三均

三、學(xué)習(xí)''平分〃：

1.什么是''平分〃？

左右平分的結(jié)構(gòu)，如同兩人并立，左右應(yīng)均并向中心靠，盡量避免寬闊。

2.如何達(dá)到''平分〃？

采取化密為疏、化疏為密的方法，使結(jié)構(gòu)疏密均衡，輕重相當(dāng)。

3.學(xué)生觀察''鶉〃字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？

寫字時(shí)要注意什么？怎樣做到‘'平分"？

4.學(xué)生獨(dú)自觀察：航、能、靜、鞋等字。

找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？如何做到''平分"？

5.學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。

四、學(xué)習(xí)''三均

6.什么是''三均"？

指左中右三部分合成的字，中間部分要立正，左右務(wù)求勻稱，力爭(zhēng)達(dá)到三體為一。

7.觀察：'麻〃字。

這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？左中右怎樣才能達(dá)到勻稱？？

8.學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？

9.臨寫：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。

五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

六、評(píng)議：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并找出他們的字好在哪

里，向他們學(xué)習(xí)。

9間架結(jié)構(gòu)左上平右下平

教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)生了解''左上平〃和''右下平〃兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正

確臨寫例字。提高寫字能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。

教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：字帖

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言，揭示課題。

同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫出了毛筆字，有的同學(xué)寫得不錯(cuò)，這節(jié)課我們我們來(lái)

學(xué)習(xí)兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則。

二、揭示內(nèi)容：

這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)''左上平〃和''右下平〃。

三、學(xué)習(xí)''左上平"：

1.什么是''左上平"？

左右結(jié)構(gòu)的字?如果左小右大，右結(jié)構(gòu)的重心要左移，與左結(jié)構(gòu)呼應(yīng)，使左右平

齊。

2.如何達(dá)到''平齊"？

在寫字時(shí)，要處理字的大小結(jié)構(gòu)大小不勻的情況。

3.學(xué)生觀察''埠〃字的''提土旁〃：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？

寫字時(shí)，根據(jù)''左上平〃的原則，左邊的結(jié)構(gòu)應(yīng)該在什么位置？要注意什么？

4.學(xué)生獨(dú)自觀察：現(xiàn)、嶼、野、勃等字。

找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？

據(jù)''左上平〃的原則，怎樣寫？

5.學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。

四、學(xué)習(xí)''右卜平

L什么是''右下平"？

指左右結(jié)構(gòu)的字，如果左結(jié)構(gòu)大、右結(jié)構(gòu)小，應(yīng)使小者較矮，與左結(jié)構(gòu)底部平齊。

2.觀察：''趴〃字。

這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？左右怎樣才能達(dá)到緊湊、平穩(wěn)？

3.學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？

4,臨寫：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。

五、學(xué)生臨寫：

學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

六、評(píng)議：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

10間架結(jié)構(gòu)中正、豎斷

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解''中正〃和''豎斷''兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則?

正確臨寫例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握原則，正確臨寫。

教學(xué)構(gòu)思：

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字帖、毛筆、墨

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言，揭示課題。

我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。

二、揭示內(nèi)容：

這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)''中正〃和''豎斷〃。

三、學(xué)習(xí)''中正〃：

L什么是''中正"？有什么要求？

要求字的中豎垂直寫在正中，上點(diǎn)豎與下豎力求保持中正。

2.中正的原則是：讓字平穩(wěn)、端正。

3.上下結(jié)構(gòu)的字，中間部分對(duì)準(zhǔn)、對(duì)齊是寫穩(wěn)字的關(guān)鍵。

4.學(xué)生觀察''京〃字：

這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫字時(shí)，根據(jù)''中正〃的原則，應(yīng)該注意什么？

5.學(xué)生獨(dú)自觀察：市、字、索、季等字。

找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？據(jù)''中正〃的原則，怎樣寫？

6.學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。

四、學(xué)習(xí)''豎斷

L什么是''豎斷〃？

指漢字中的豎畫，被筆畫隔開(kāi)時(shí)，保證垂直，以求平正，避免偏斜。

2.分析：''卓〃字。

這個(gè)字上下兩豎被''日〃字隔開(kāi)，但筆畫仍應(yīng)上下對(duì)準(zhǔn)垂直。

3.學(xué)生觀察其他各字，寺、貢等字，怎樣使字平穩(wěn)？

4.臨寫：

學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。

提示：一定將字要寫得平正，不歪斜。

五、學(xué)生臨寫：

學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

六、評(píng)議：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫的平穩(wěn)、不歪斜。

評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)，不斷努力。

11間架結(jié)構(gòu)二段三段

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解''二段''和''三段''兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則

正確臨寫例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。

教學(xué)重、難點(diǎn):

掌握原則，正確臨寫。

教學(xué)構(gòu)思：

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言，揭示課題。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。

二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)''二段"和''三段〃。

三、學(xué)習(xí)''二段〃：

1.什么是“二段“？有什么要求？

要求上下結(jié)構(gòu)均分，比較上下的長(zhǎng)短，稍加調(diào)整，力求上下平穩(wěn)。

2.指導(dǎo)學(xué)生觀察''賈〃字：

這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（上寬下窄）

寫字時(shí)，根據(jù)''二段〃的原則，應(yīng)該使下部的''貝"不宜寬闊，''西〃要寬扁些。

3.學(xué)生獨(dú)自觀察：要、票、顯、孟等字。

找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？

4.進(jìn)行交流據(jù)''二段〃的原則，怎樣寫？

5.學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。

四、學(xué)習(xí)''三段〃。

1.什么是''三段〃？

指上中下三部分組成的字，根據(jù)字的變化，三個(gè)部分的重心應(yīng)對(duì)正。

2.分析：''蕉〃字。

這個(gè)字筆畫與上部等寬，下部略寬。

3.學(xué)生觀察其他各字，蔥、葛、莫，怎樣使字平穩(wěn)、端正？

4.臨寫：

學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。提示：一定將字要寫得平穩(wěn)。

五、學(xué)生恰寫：

學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

六、評(píng)議：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫得平穩(wěn)、端正。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激

勵(lì)。

12間架結(jié)構(gòu)四面合抱三面合抱

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解''四面合抱〃和''三面合抱〃兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理

解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握原則，正確臨寫。

教學(xué)構(gòu)思：

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言，揭示課題。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。

二、揭不內(nèi)容：

這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)''四面合抱〃和''三面合抱〃。

三、學(xué)習(xí)''四面合抱"：

1.''四面合抱〃指的是什么？有什么要求？

''四面合抱〃也叫全包圍。書寫外框時(shí)，根據(jù)內(nèi)包的筆畫決定外國(guó)的高低寬窄。

2.指導(dǎo)學(xué)生觀察''耳〃字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（呈長(zhǎng)方形）

寫字時(shí)，橫平豎直，橫細(xì)豎粗，筆畫勻稱。內(nèi)包兩個(gè)橫畫空間距離相等。

3.學(xué)生進(jìn)行臨寫''目〃字。

4.學(xué)生獨(dú)自觀察：固、國(guó)、畝、奮等字。

找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？書寫時(shí)應(yīng)怎樣安排？

5,進(jìn)行交流。

6.學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。

四、學(xué)習(xí)''三面合抱

1.要求包圍兩邊的筆畫勻稱，被包圍的筆畫放正，并向框架內(nèi)靠，內(nèi)外相稱。

2.分析：''同〃字。

這個(gè)字呈長(zhǎng)方形。外框筆畫挺拔，內(nèi)包稍靠上些分布筆畫。

3.學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？

4.學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。

提示：一定將字要寫得平穩(wěn)。

五、學(xué)生臨寫：

學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

六、評(píng)優(yōu)：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫得平穩(wěn)、端正。

評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

13間架結(jié)構(gòu)兩面抱左兩面抱右

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解''兩面抱左〃和''兩面抱右〃兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理

解，并以次為準(zhǔn)則?正確臨寫例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握原則，正確臨寫。

教學(xué)構(gòu)思：

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字帖、毛筆、紙、墨

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言，揭示謖題。

同學(xué)們?cè)趯懨P字中，掌握了不少的書寫原則，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條梢體的書寫

原則。

二、揭示內(nèi)容：

這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)''兩面抱左〃和''兩面抱右〃。

三、學(xué)習(xí)''兩面抱左J

1.''兩面抱左〃有什么要求？

書寫時(shí)，根據(jù)內(nèi)包筆畫的多少?zèng)Q定外框的形狀。

2.指導(dǎo)學(xué)生觀察''司〃字：

這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？

寫字時(shí)，橫折鉤的鉤腳向字心挑出，筆勢(shì)向左抱。內(nèi)包左邊必須寬于邊框。

3.學(xué)生進(jìn)行臨寫''司〃字。

4.學(xué)生獨(dú)自觀察：刁、習(xí)兩字和''包、句''兩字c

找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書寫時(shí)應(yīng)怎樣安排？

5.進(jìn)行交流。

6.學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。

四、學(xué)習(xí)''兩面抱右〃。

1.書寫時(shí)有什么要求？怎樣使字內(nèi)、外勻稱？

2,分析：'、后"字。

這個(gè)字結(jié)構(gòu)重心右傾，右邊稍寬與左撇對(duì)稱。

3.學(xué)生觀察：?jiǎn)?、扉、歷等字，怎樣使字平穩(wěn),端正？

4.學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。

提示：一定將字要寫得平穩(wěn)。

五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

六、評(píng)優(yōu)：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫得平穩(wěn)、端正。

評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

14間架結(jié)構(gòu)偏側(cè)偏右

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解''偏側(cè)〃和''偏右〃兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以

次為準(zhǔn)則,正確臨寫例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握原則，正確臨寫。

教學(xué)構(gòu)思：

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言，揭示課題。

同學(xué)們?cè)趯懨P字中，掌握了不少的書寫原則，運(yùn)用得較好。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩

條楷體的書寫原則。

二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)''偏側(cè)〃和''偏右

三、學(xué)習(xí)''偏側(cè)〃：

1.''偏側(cè)"有什么要求？

書寫時(shí)，結(jié)構(gòu)傾斜，要求斜中取正，上下照應(yīng)。

2.指導(dǎo)學(xué)生觀察”乒、乓〃兩字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫好這個(gè)字的關(guān)鍵是

寫好哪一筆呢？

（處理好下部的撇、捺點(diǎn)）

3.教師示范，學(xué)生觀察。

4.學(xué)生進(jìn)行臨寫''乒、乓鄉(xiāng)、廬、歲"等字。

找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書寫時(shí)應(yīng)怎樣安排？

5.進(jìn)行交流。

6.學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個(gè)字，教師巡視。

四、學(xué)習(xí)''偏右〃。

1.書寫時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？

2.分析「屋、屏、肩〃字。

這些字左上結(jié)構(gòu)偏左，右下結(jié)構(gòu)必須偏右，并使右邊寬與左上結(jié)構(gòu)。

3.學(xué)生觀察：龐、劣、名等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？

4.學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。

五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

六、評(píng)優(yōu)：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫得平穩(wěn)、端正。

評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

15間架結(jié)構(gòu)天覆、地載

教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)生了解''天覆〃和''地載〃兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以

次為準(zhǔn)則,正確臨寫例字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握原則，正確臨寫。

教學(xué)構(gòu)思：

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、