小班認(rèn)識數(shù)字1

小班認(rèn)識數(shù)字1-3教案篇1

活動目標(biāo)：

1、正確感知“4”的數(shù)量和對數(shù)字“4”的認(rèn)識。

2、學(xué)習(xí)按給的6以內(nèi)的數(shù)字，取出或找出相應(yīng)數(shù)量的物體,

認(rèn)讀數(shù)字4O

活動準(zhǔn)備：

小熊貓圖片6只、紅泡泡圖片、綠泡泡圖片、黃泡泡圖片、

藍(lán)泡泡圖片各若干。

活動重點(diǎn)（難點(diǎn)）：

能根據(jù)相應(yīng)的物體，讀出相應(yīng)的數(shù)字，并找出該數(shù)字。

活動過程：

一、按數(shù)取動物

1、出示4只熊貓，幼兒點(diǎn)數(shù)。

2、一只熊貓吹了4個紅泡泡，請幼兒取出4個紅泡泡，貼在

這個熊

貓的旁邊。

3、一只熊貓吹了4個綠泡泡，請幼兒取出4個綠泡泡，貼在

這個熊貓的旁邊。

4、一只熊貓吹了4個黃泡泡，請幼兒取出4個黃泡泡，貼在

這個熊貓的旁邊

5、另一只熊貓吹了4個藍(lán)泡泡，請幼兒取出4個藍(lán)泡泡，貼

在這個熊貓的旁邊。

二、按數(shù)找物，認(rèn)讀數(shù)字4

1、4只熊貓、4個紅泡泡、4個綠泡泡、4個黃泡泡、4個藍(lán)

泡泡，它們的數(shù)量都是4,可以用數(shù)字“4”來表示，“4”想小旗，

要求念準(zhǔn)“4”。

2、這里已經(jīng)有了4只熊貓了，又來了2只，現(xiàn)在時幾只??？

（6只）

3、給排在前面的4只熊貓貼上數(shù)字“1”、“2”、“3”、

“4”，讓幼兒認(rèn)讀數(shù)字。

4、1號熊貓吹了兩個泡泡，請人來來給熊貓貼上兩個泡泡。

5、2號、3號、4號熊貓用同樣的方法，分別給它們貼上5個、

6個、3個泡泡，請幼兒操作。

6、還用兩只沒有貼上號的熊貓分別也吹了4個和5個泡泡,

請幼兒操作。

小班認(rèn)識數(shù)字1-3教案篇2

活動目標(biāo)

1、通過觀察、游戲、動手操作來學(xué)習(xí)10的數(shù)字認(rèn)讀。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。

3、樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件

2、1-10的數(shù)字和草莓卡片活動過程

一、復(fù)習(xí)數(shù)字1-9

1、老師出示數(shù)字，引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字，并且說出與數(shù)

字對應(yīng)的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。

2、老師出示數(shù)字磁性教具1-9,讓幼兒猜猜哪個數(shù)字寶寶不

見了。

二、觀看多媒體學(xué)習(xí)數(shù)字10

1、幼兒認(rèn)真觀看，老師提問并出示數(shù)字10。（認(rèn)讀、10是由

一個1和一個0組成的，1在前，0在后）

2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶，大家來數(shù)數(shù)飛來了幾只蝴

蝶呢？（老師出示10只蝴蝶）

3、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法。

4、說說生活中用數(shù)字10來表示的物體。

老師小結(jié)：10可以表示所有數(shù)量是10的東西。

5、幼兒操作

三、果園里的水果成熟了，大家快來運(yùn)水果吧。

師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們開來什么運(yùn)

水果？（火車）對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什么？

（數(shù)字）

1、請幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1-10。

2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片，請幼兒數(shù)一數(shù)自己的卡

片里有幾個草莓，再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里，如

教師說把草莓裝入6號車廂里，持有草莓6個的幼兒便將草莓卡

片放入6號車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。

3、教師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。反復(fù)

練習(xí)，加深幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。

教學(xué)反思

讓兒童學(xué)會學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然

要求教師改變角色和方法，作為兒童的援助者，引導(dǎo)兒童自主學(xué)

習(xí)。所以在教學(xué)活動中要關(guān)注對兒童的引導(dǎo)和啟發(fā)，把教育的重

心從“教什么，學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來。現(xiàn)在，我采取

了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動探索，并在矛盾中尋找答

案的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入，思維也很活躍，由于所學(xué)

的內(nèi)容是幼兒通過實(shí)踐、思考后自主習(xí)得的，所以幼兒能較快理

解并掌握，與此同時，也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與，有利于幼

兒腦功能的開發(fā)。

小班認(rèn)識數(shù)字1-3教案篇3

一、活動設(shè)計(jì)背景：

生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5,但讓幼兒

實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不

相符，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3,設(shè)計(jì)了本次活

動，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識，

鍛煉幼兒的小手靈活性°

二、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3o

2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3o

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3O

四、教學(xué)活動準(zhǔn)備：

1、卡通數(shù)字1、2、3o

2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方

形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個。

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入主題，認(rèn)識數(shù)字1、2、3

1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：長長短短，高高矮矮，大

大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1,咕嚕咕嚕2,咕嚕咕

嚕3,我們大家一起玩。

2、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3

兒歌：

1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小

旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草,

8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。

今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱

的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3,

讓小朋友觀察數(shù)字形狀）

3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對

大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）

4、感知數(shù)字1、2、3

分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和

卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深

幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

5、用手指表示數(shù)字

教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都

有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？

教師出示不同個數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2、3來

表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)

任小老師。

游戲：看實(shí)物出手指。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正

方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量

是幾。

六、活動延伸：

1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對字形的感知和認(rèn)識）

（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。）

帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字

小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。

2、數(shù)字找朋友比賽：

（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2

的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋

友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下,

看哪一組擺的快而正確。

七、教學(xué)活動反思：

把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒

的點(diǎn)數(shù)數(shù)的.能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒

高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加

深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓

幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。

最后利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找朋友的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解

一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性,

同伴之間的合作意識

小班認(rèn)識數(shù)字1-3教案篇4

活動目標(biāo)：

1、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力，注意力，思維力，懣象力，

語言表達(dá)能力和閱讀能力。

2、培養(yǎng)在生活中熱愛學(xué)習(xí)，把生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起

活動準(zhǔn)備：

數(shù)字卡片、多媒體課件

活動過程：

1、律動《我愛你爸爸媽媽》

2、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)

參觀數(shù)字王國，數(shù)字王國的大門要敲3下才能開，數(shù)字王國

的大門打開后，你都看見了什么？

y：三只長頸鹿用數(shù)字3表示

y：一頭大象用數(shù)字1表示

s：小喜鵲邀請我們?nèi)⒂^森林舞會，舞臺上有6位小朋友在

跳舞，又來了一位，現(xiàn)在是幾位呢？用數(shù)字幾表示？

y：舞臺上有6位小朋友，又來了1位，現(xiàn)在是7位，7個小

朋友用數(shù)字7表示。

s：我們今天就來學(xué)習(xí)數(shù)字7,7像鐮刀割青草，7還像什么？

y：還像拐杖，尺子

3、數(shù)一數(shù)，有幾個填到括號里

活動延伸：

s：在我們生活中，你在哪里見過數(shù)字7,說一說？

y：電話上、車牌上、衣服上等等

s：老師在生活中搜集到了一些帶有數(shù)字7的'圖片，我們一

起來欣賞一下吧！

小班認(rèn)識數(shù)字1-3教案篇5

活動目標(biāo)

1.能手口一致進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。

2.會按物取數(shù)、按數(shù)取物，理解3的實(shí)際意義.

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴圖片3張；2、3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡

片；游戲操作材料若干份（與幼兒人數(shù)相等）。

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)認(rèn)識1和2,并能進(jìn)行2以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)

數(shù)

活動過程

一、出示猴媽媽圖片

以“去猴媽媽家做客”導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客，我們一起去吧！

二、出示小猴圖片和數(shù)字卡

復(fù)習(xí)2及2以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。

師：猴媽媽家有幾只小猴，讓我們一起來數(shù)一數(shù)。可以用數(shù)

字幾表示？

三、學(xué)習(xí)認(rèn)識3

學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，認(rèn)識3、了解其概念。

（一）學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，理