小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案（34篇）

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球

的多種玩法。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂(lè)。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個(gè)）

2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)

紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、（若干份）

3.一盆.水、不同種類的球

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球

有多種玩法。

主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒能體驗(yàn)

到一起玩球的樂(lè)趣C

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分：寵師放《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來(lái)和老

師一起做運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分：

1、小朋友們很累了吧！請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。

2、今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什

么？（出示塑料球）

3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個(gè)要求（小朋友要

說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩球的，才能玩塑料球）。老師相信你們一定會(huì)是

最棒的！

4、請(qǐng)小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

5、小朋友說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球

有多種玩法和樂(lè)趣?？蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請(qǐng)

小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來(lái)跟球

玩一玩?？匆豢凑l(shuí)能把這些材料都用上，看看誰(shuí)的玩法最多。

6、老師邊放音樂(lè)《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料

來(lái)玩球。（一定注意安全，玩過(guò)的要放回原處）

7、在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小朋友球的多種玩法。音樂(lè)停止,

現(xiàn)在呢?請(qǐng)小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小朋友放得

最快。

8、老師總結(jié)（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球

放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)

紙、手巾包球的等）。

9、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋

友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。（請(qǐng)個(gè)別小朋友

試一試，并鼓勵(lì)他要大膽想象球該怎樣玩）。

三、結(jié)束部分：

你們是不是累了，為了鼓勵(lì)你們，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮

物。請(qǐng)小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。

請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)里面有什么內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的球。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、

說(shuō)一說(shuō)小球的多種圻法。

小班體育游戲活動(dòng)方窠實(shí)施方案篇2

設(shè)計(jì)意圖

雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機(jī)構(gòu)的老師利用大塊

彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認(rèn)識(shí)顏色的游戲，但孩子們對(duì)布的興趣

遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)認(rèn)識(shí)色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非

常開(kāi)心。由此引發(fā)了我的思考。何不利用布的特性，開(kāi)發(fā)其鋪墊、

折疊、拉扯、包裹等功能，來(lái)調(diào)動(dòng)小班幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，

發(fā)展幼兒的動(dòng)作呢?正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒

園的宣傳標(biāo)語(yǔ)條幅，有的已沒(méi)有再次懸掛、使用的價(jià)值。我就拿來(lái)

簡(jiǎn)單拼接，做成了一塊大大的長(zhǎng)方形綢布。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動(dòng)作

的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性。

3、體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)不同姿勢(shì)的翻滾。

活動(dòng)準(zhǔn)備

長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布，音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

1、幼兒或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈中，聽(tīng)到音樂(lè)《幾只

鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。

2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來(lái)，屁股歪歪,

拍拍翅膀，太陽(yáng)曬曬，伸長(zhǎng)脖子，愛(ài)吃青菜。

二、基本部分

1、基本動(dòng)作練習(xí)。

師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚(yú)蝦，路上會(huì)遇到一些情況,

你們要小心啊?！?/p>

(1)“過(guò)河溝”，練習(xí)不同的跳：長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條，幼

兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。

師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過(guò)去

吧。“兩教師抖動(dòng)紅布，幼兒目測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從

“浪花”下穿過(guò)。

(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。

師：“聽(tīng)，什么聲音？”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師

拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

2、練習(xí)滾動(dòng)。

師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的？”“小鴨子在河里是怎么

捉到小魚(yú)的呢？”

(1)幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。

(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一

端。

三、結(jié)束部分

1、“小小的船”，放松動(dòng)作。

師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來(lái)一條小船。”

全部幼兒坐在長(zhǎng)條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)

行放松。

幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在

小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。

2、乘船回家，自然結(jié)束。

幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)評(píng)析

(李萍)

1、緊抓興趣點(diǎn)，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂(lè)的小鴨”活

動(dòng)。以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住

小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪

花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼

兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣

點(diǎn)的教育藝術(shù)。

2、教育無(wú)痕跡，目標(biāo)在心中?；顒?dòng)中劉老師始終以游戲的口吻,

游戲化的情節(jié)，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要

求，被限制，被強(qiáng)釗，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體

現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無(wú)痕跡的境界。

3、體育游戲中，美育緊相融。整個(gè)活動(dòng)，不同的場(chǎng)景伴以不同

的背景音樂(lè)，讓小鴨子們興致盎然，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到

音樂(lè)美的陶冶。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參與活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)向上跳的動(dòng)作。

3、能遵守游戲規(guī)則與同伴友好地游戲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

一根長(zhǎng)的紙棒、八根短的紙棒

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒站在圓圈上，老師說(shuō)：“老師是一位魔術(shù)師把你們變成

可愛(ài)的跳跳球，我說(shuō)變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時(shí)候邊念邊跳,

“跳跳球真可愛(ài)跳一跳，跳得高！”反復(fù)一次。

2、老師拿出一根紙棒，紙棒上有一只蝴蝶老師說(shuō)“天空中飛來(lái)

一只美麗蝴蝶，你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看誰(shuí)跳得比

蝴蝶還高。

3、請(qǐng)小朋友面對(duì)面站好，兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人

向上跳，反復(fù)一次。

4、老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展多種爬的技能，增強(qiáng)上肢力量。

2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.能積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

平衡木4條、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身活動(dòng)

1.開(kāi)火車(chē)，圍成一個(gè)圓圈，激發(fā)孩子活動(dòng)興趣。

2.師幼在圓圈上跟著音樂(lè)做動(dòng)物模仿操（有節(jié)奏地活動(dòng)頭部、上

肢、腰部、腹背、下肢等）。

二、動(dòng)作教學(xué)和練習(xí)

教師創(chuàng)設(shè)“俠學(xué)本領(lǐng)”情景，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行4個(gè)階段的練習(xí)。

1.手膝著地爬C

手膝著地像小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)在地上爬，要求手膝協(xié)調(diào)、爬行

有序。

2.手腳伸直在地上進(jìn)行高肢爬。

要求幼兒在爬行時(shí)手腳盡量伸直，膝蓋不著地，圍著圓圈爬兩圈。

3.匍匐爬行并從平衡木下面爬過(guò)（先高后低），再走平衡木回到隊(duì)

伍（先低后高）。

要求身體貼地，頭抬起用手交替往前撥,雙替向前蹬行進(jìn)爬。掌

握后讓幼兒以匍匐爬的動(dòng)作通過(guò)平衡木下方的空隙，要求在前基礎(chǔ)上

臀部不要抬起，頭仰、面爬行通過(guò)。

4.爬平衡木，雙手用力爬，雙腳并攏并保持平衡（先低后高）。

身體貼緊平衡木，雙腳并攏放在平衡木上保持平衡，抬頭的同時(shí)

雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè)，用力拉平衡木帶動(dòng)身體向前進(jìn)。這個(gè)動(dòng)作

的難點(diǎn)在于幼兒的雙腳要保持邛衡，不要掉下。

三、放松活動(dòng)：吹氣球

師幼模仿氣球，甩動(dòng)身體上肢和下肢后，模仿吹氣球變大，然后爆

炸倒地。

活動(dòng)反思

L關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計(jì)

爬是小班幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，讓幼兒在爬的過(guò)程中鍛煉身體

并在已有的基礎(chǔ)上得到提高，這就需要在活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易至難，且趣

味性強(qiáng)。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變

換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。

2.關(guān)于材料的選擇

平衡木在幼兒園是很常見(jiàn)的，平時(shí)孩子也很喜歡在上面走走，但

平衡木同時(shí)還能起到鍛煉上肢的目的。例如：幼兒在平衡木上面爬行,

就必須保持身體平衡，體驗(yàn)手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力；幼兒在平衡

木下方匍匐爬行，就要關(guān)注自身身體和頭部，避免撞到平衡木，發(fā)展注

意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。

3.關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

熱身環(huán)節(jié)：通過(guò)有趣的動(dòng)物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動(dòng)。

爬行環(huán)節(jié)：由易到難，平衡木的不同擺放和不同的爬行動(dòng)作，逐步

提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。

放松環(huán)節(jié)：氣球人的設(shè)計(jì)，意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松

身體四肢。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇5

發(fā)展動(dòng)作：通過(guò)爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

活動(dòng)內(nèi)容：烏龜爬活動(dòng)準(zhǔn)備：1、檢查幼兒衣物、鞋子安全2、

檢查場(chǎng)地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)（玩法）：

一、導(dǎo)入部分：談話1、今天小烏龜夾我們班是作客了。小鳥(niǎo)

龜你好啊，聽(tīng)說(shuō)你昨天不在家，去哪里了?。?/p>

2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了？

3、它是怎么去旅行的？

二、展開(kāi)部分：1、模仿烏龜爬的動(dòng)作1）、小烏龜是怎么爬的?

我們和小烏龜一起爬一下。

2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行?。?/p>

2、布置場(chǎng)景，介紹游戲規(guī)則。

1）、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。］

2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我

們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過(guò)泡沫墊，再爬是小床，在小床

上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)

被別的小烏龜踩到C而且爬的時(shí)候要一個(gè)艱這一個(gè)，要不然就會(huì)被

擠到懸崖下。

3、分兩組跟著音樂(lè)爬。

現(xiàn)在小朋友們跟著音樂(lè)和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂(lè)慢的時(shí)候

我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。

（五）談?wù)勁肋^(guò)泡沫墊、地板、的不同感受爬過(guò)泡沫墊/地板的感

覺(jué)是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的）三、結(jié)束部分

幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

游戲活動(dòng)名稱：穿手鏈材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干

玩法指導(dǎo)：1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈2、在嘗試

了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿3、把自己穿好的手

鏈送給老師、朋友或者媽媽活動(dòng)評(píng)價(jià)：幼兒基本上都能使用一種材

料進(jìn)行穿手鏈，幼兒對(duì)此也很感興趣，活動(dòng)中，幼兒手部的靈活度

不斷提升，在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧?，使幼兒?/p>

靈活性得到更好的能煉。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇6

目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過(guò)障礙物走。

2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動(dòng)作。

2、幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3、分組比賽：幼兒學(xué)習(xí)母雞夾著球走過(guò)斜坡和繞過(guò)線圈行走，

回來(lái)后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒?？茨囊唤M快。

指導(dǎo)：

水平一：鼓勵(lì)幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過(guò)障礙物走。水

平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。

環(huán)境材料：

線圈12個(gè)、皮球4個(gè)、木板3塊，饗4個(gè)

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2、遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制紅、綠燈指示牌、方向盤(pán)9個(gè)、摩托車(chē)把7個(gè)、斑馬線、T

形街

活動(dòng)過(guò)程:

一.出示交通標(biāo)志，引出主題：

師：今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)€游戲叫《信號(hào)燈》，在大馬

路上交警叔叔師干什么的？

二.說(shuō)明玩法：

(1)介紹游戲場(chǎng)景和一些標(biāo)志及游戲活動(dòng)范圍：

師：從教室門(mén)口出去有個(gè)斑馬線，是人們走路的地方，在馬路

上的黃線是車(chē)輛行駛的地方，車(chē)輛可以在上面行駛，但不能超車(chē)和

跨越界限，在T形街的中央有個(gè)站臺(tái)，是交警指揮紅綠燈的地方。

(2)游戲說(shuō)明：

交警站在站臺(tái)指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。

司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號(hào)走或停，司機(jī)要手持

方向盤(pán)做開(kāi)車(chē)狀，沒(méi)有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

三.游戲規(guī)則：

(1)車(chē)輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞，按紅、綠燈指示行走

(駛)

(2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

四.幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)：

(1)教師示范:

師：現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的，舉起紅燈車(chē)輛不許動(dòng)，人行

道可以走人，綠燈車(chē)輛可以行駛，超車(chē)或跨越黃線的車(chē)輛將停止游

戲。

(2)幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)：

師：老師請(qǐng)1位小朋友當(dāng)交警，其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。

五.評(píng)價(jià)：

師：為什么有的司機(jī)和行人會(huì)被交警開(kāi)罰單停止游戲？

以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則，不然很容易出現(xiàn)交通意外。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)是為了讓幼兒初步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性，交通規(guī)則

在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢扇鄙俚?，?duì)我們的人身安全和交通有必然

的重要性。

在游戲中讓幼兒體臉交通中所會(huì)碰到的意外，由于天氣原因使

游戲無(wú)法進(jìn)行，只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用，

了解公車(chē)與摩托車(chē)的不同。

在馬路上車(chē)輛行駛的路線，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也

了解了其他的交通標(biāo)志，豐富了幼兒的交通意識(shí)，從幼兒的興趣出

發(fā)，加強(qiáng)幼兒的交通意識(shí)

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)背物行進(jìn)爬的運(yùn)動(dòng)技能。

2、學(xué)習(xí)夾物跳的動(dòng)作技能。

3、體驗(yàn)體育游戲的趣味性，能積極參與游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

沙包人手一個(gè)，音樂(lè)《快樂(lè)的小青蛙》

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身環(huán)節(jié)

播放音樂(lè)《快樂(lè)的小青蛙》，幼兒與教師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分

（一）學(xué)習(xí)背物行進(jìn)爬與夾物跳的動(dòng)作技能

1、設(shè)置情景：烏龜和兔子要去松鼠家做客，為松鼠帶來(lái)了好吃

的松果。

2、提問(wèn)：烏龜怎么樣運(yùn)松果？兔子怎么樣運(yùn)松果？

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示烏龜、兔子的運(yùn)輸方式。

4、請(qǐng)全體幼兒嘗試兩種運(yùn)輸方式。

（二）開(kāi)始游戲，練習(xí)夾物跳的動(dòng)作技能。

1、講述規(guī)則：分組介紹賽道并示范游戲玩法

2、開(kāi)始第一輪比賽：由男生扮演烏龜女生扮演兔子

3、開(kāi)始第二輪比賽：角色互換，進(jìn)行比賽。

4、評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)行為。

三、結(jié)束與放松

1.教師帶領(lǐng)孩子們做全身各關(guān)節(jié)的放松活動(dòng)。

2.搭小火車(chē)有序回教室。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇9

游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒敏捷機(jī)智的躲閃能力。

2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

游戲過(guò)程：

1、來(lái)到戶外空地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

2、請(qǐng)兩個(gè)幼兒站在中間，其余的小朋友手牽手圍成一個(gè)老鼠籠。

3、游戲開(kāi)始時(shí)，做老鼠籠的幼兒手拉手并高高舉起，邊走邊念

童謠“老鼠老鼠壞東西，

偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你?！?/p>

4、在游戲開(kāi)始時(shí)，扮演老鼠的幼兒，在“籠子”的周?chē)焖俚?/p>

鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出“捉

老鼠”信號(hào)時(shí)c扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下，卡在圓內(nèi)的

老鼠被捉到，然后轉(zhuǎn)換角色。

5、游戲繼續(xù)，一直到所有小朋友都扮演完老鼠結(jié)束。

游戲延伸：

不斷的重復(fù)游戲玩法，使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時(shí)，

學(xué)會(huì)童謠，并開(kāi)心的做游戲。

附童謠：老鼠籠

老鼠老鼠壞東西，偷吃米，

我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇10

一、活動(dòng)背景

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材中的羊角球，色彩鮮艷、造型美觀，能夠吸

引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當(dāng)幼兒看到它們時(shí)，都想去摸

一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球?yàn)槠鞑模?/p>

設(shè)計(jì)了中班體育活動(dòng)《快樂(lè)的小松鼠》，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),

賦予活動(dòng)以故事情節(jié)，使原本枯燥乏味的基本動(dòng)作練習(xí)，隨著故事

情節(jié)的不斷豐富與深入，逐步提高動(dòng)作難度和運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷程度，讓

幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索。

二、過(guò)程實(shí)錄

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)玩羊角球，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。

2、有參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、羊角球若干（與幼兒人數(shù)相同），平衡木四個(gè)，小樹(shù)16棵（空

氣塑料玩具制作），大灰狼頭飾一個(gè)。

2、錄音機(jī)及磁帶。

（三）活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始部分：小松鼠模仿操（動(dòng)作自編），要求幼兒在老師的

帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)有精神地做動(dòng)作。

（if：這一環(huán)節(jié)，既達(dá)到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前

奏曲，更為后面的正式活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。）

2、基本部分:

(1)小松鼠玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用

多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的

興趣。

(評(píng)：幼兒在玩羊角球時(shí)，想了很多種玩法。有的把羊角球當(dāng)背

包背在身上過(guò)小橋;有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、

還有的和好伙伴一起拋著玩。

教師用贊許的目光，肯定的話語(yǔ)，啟發(fā)、暗示的口吻，如：你

玩得真好，還有沒(méi)有其他種玩法呢？、你真行，這辦法棒極了！等，

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。)

(2)小松鼠學(xué)跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向

前跳。

①教師一邊請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作，一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)兩手

抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)。

②幼兒四散練習(xí)，教師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個(gè)

別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動(dòng)作。

③比比誰(shuí)的本領(lǐng)學(xué)得好：幼兒分組練習(xí)跳得動(dòng)作，練習(xí)跳一段

距離，不從球上掉下來(lái)，能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可長(zhǎng)一些。

(評(píng)：教師集體講解并示范，便于幼兒做些休整；而在分散練習(xí)

中，幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習(xí)，能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。)

(3)小松鼠采松果

啟發(fā)幼兒說(shuō)出冬天來(lái)了，小松鼠要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果,

幼兒四散跳到場(chǎng)地兩邊的樹(shù)林采松果，進(jìn)一步練習(xí)跳的動(dòng)作，教師

注意觀察和個(gè)別指導(dǎo)。

（評(píng)：這一環(huán)節(jié)，充分利用了場(chǎng)地上的自然資源，以真正的樹(shù)林

來(lái)吸引幼兒，幼兒的興趣十分高漲。）

（4）小松鼠運(yùn)松果回家，綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動(dòng)

作。

（評(píng)：在這個(gè)游戲中，教師特設(shè)了三座不同的橋，一座又低又寬,

一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過(guò)橋時(shí)還要求幼兒把羊角球

背在身后，失去了手的平衡作用，幼兒確實(shí)有些害怕。但是，當(dāng)他

們一個(gè)個(gè)小心翼翼地走過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，原先嚴(yán)肅、緊張的小臉頓時(shí)綻

開(kāi)了燦爛的笑容，這說(shuō)明

幼兒在老師的鼓勵(lì)下，通過(guò)自己的努力，體驗(yàn)到了成功的喜

悅。）

3、結(jié)束部分：聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。

（評(píng)：在抒情的慢三拍音樂(lè)中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，據(jù)來(lái)

搖去，和老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，幼兒的身體也逐漸恢復(fù)到相對(duì)靜止

狀態(tài)。）

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、活動(dòng)的游戲性強(qiáng)。本活動(dòng)是針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以游

戲?yàn)橹?，將故事情?jié)貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，由淺入深，環(huán)環(huán)扣緊，

銜接自然。在活動(dòng)中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的

積極性很高。

2、組織形式多樣化。活動(dòng)中既有自由玩球的分散活動(dòng)，又有組

織的集體活動(dòng)，在采松果時(shí)，還考慮到幼兒發(fā)展水平的差異性，特

設(shè)了遠(yuǎn)近兩條路線，注重了個(gè)體差異。多種形式的有機(jī)結(jié)合，使幼

兒在反復(fù)練習(xí)中不覺(jué)枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。

3、充分體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽

想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣，并

能按教師的要求，積極、主動(dòng)地完成活動(dòng)的要求，整個(gè)

活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。

4、良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。活動(dòng)中，教師始終以

松鼠媽媽的身份貫穿活動(dòng)，處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣

盎然，達(dá)到了身心鍛煉的目的。活動(dòng)中，教師贊許的目光、小伙伴

的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上

的滿足，也發(fā)展了他們適應(yīng)群體的社會(huì)能力。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇11

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.嘗試探索爹筐的多種玩法，積累玩蘿筐的各種運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2.在活動(dòng)中，體驗(yàn)玩筑筐的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

音樂(lè)、第筐、墊子、樹(shù)苗、停車(chē)場(chǎng)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1.隊(duì)列訓(xùn)練：走大圓一一走四個(gè)小圓------走小花一一走大

圓。

2.播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做操。

二、玩夢(mèng)筐

看那邊有好多的筑筐，平時(shí)我們用菱筐裝東西，今天我們用它

來(lái)玩游戲，看誰(shuí)能有不同的玩法。

T：你是怎么玩的？我們一起學(xué)一學(xué)。

T：我們還可以幾個(gè)人合作玩饗筐，想想可以怎么玩？

教師引導(dǎo)幼兒把夢(mèng)筐排成一隊(duì)，幼兒在上面走“平衡木”。

「小朋友想想怎么把第筐擺成一高一低，再走走看。

三、運(yùn)樹(shù)苗

T：夢(mèng)筐可以做玩具，還可以當(dāng)小車(chē)來(lái)運(yùn)東西呢！今天是3月

12日，是植樹(shù)節(jié)。我們用小車(chē)運(yùn)樹(shù)苗，然后把樹(shù)苗種到前面的花盆

里。

四、放松運(yùn)動(dòng)

T：小司機(jī)勞動(dòng)了這么長(zhǎng)時(shí)間，很累了，我們把車(chē)開(kāi)到停車(chē)廠，

按顏色停好車(chē)，回到墊子上休息休息（做放松運(yùn)動(dòng)）

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)提物快速跑，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)，平衡能力。

2.培養(yǎng)合作和解決問(wèn)題的能力，初步建立競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小沙包和海洋球（能輕松放進(jìn)PVC管內(nèi)）若干代表小油花，小

桶若干。

2.輸入油管（PVC管。）、街頭、彎頭等若干。

3.帶有火車(chē)頭圖案的小框若干個(gè)。

4.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼接輸油管道。

5.場(chǎng)地布置：在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)設(shè)置油井，油庫(kù)和火車(chē)站，油井處

設(shè)有沙包和未拼接的輸油管，油庫(kù)放有小油桶，火車(chē)站放有粘貼火

車(chē)頭的小框若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

L小油娃準(zhǔn)備運(yùn)輸小油花。

(1)教師：祖國(guó)各地都需要石油，我們這些小油娃要將這些小油

花運(yùn)輸?shù)阶鎳?guó)各地去，教師引導(dǎo)幼兒排列成一列小火車(chē)，駛?cè)牖顒?dòng)

場(chǎng)地。

(2)教師講解石油都是通過(guò)石油管道運(yùn)輸?shù)饺珖?guó)各地甚至是世界

各地的。

(3)幼兒隨教師口令活動(dòng)身體的各個(gè)部位，做熱身活動(dòng)。

2.游戲：小油娃運(yùn)油花

(1)請(qǐng)幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法，教師巡回指導(dǎo)。

(2)教師交代運(yùn)輸小油花的方法。

(3)開(kāi)始游戲。幼兒齊說(shuō)：“我們是小油娃，開(kāi)始運(yùn)輸小油花，

預(yù)備一開(kāi)始?！?/p>

3.討論：怎樣快速運(yùn)輸小油花。引導(dǎo)幼兒理解應(yīng)該多人齊心協(xié)

力安裝輸油管道，節(jié)省時(shí)間，管道如果傾斜一些，小油花流動(dòng)的快。

4.全班幼兒分成二至四組，再次進(jìn)行游戲。

5.教師宣布游戲結(jié)果，表?yè)P(yáng)最能干的小油花。然后就幼兒談一

談感受。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極的參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、平衡木兩條、拱形門(mén)兩個(gè)、筑筐兩個(gè)（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒

體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過(guò)溪。

2、大灰狼頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：“小豬過(guò)橋”

1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走

過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。

2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

二、游戲：“小豬運(yùn)西瓜”

1.外婆家到了c外婆看見(jiàn)小豬們可高興啦，說(shuō)要把好吃的西瓜

送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧!

2.討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦？（外婆說(shuō)

小豬你們看見(jiàn)大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。）

3、小豬抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。

老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的

小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲：“切西瓜”

1、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！

2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），清一名幼兒邊走

邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓢，我把西瓜一切二，甜

甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)

作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開(kāi)，切西瓜者抓住一人后，再

次開(kāi)展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3、可以組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇M

目標(biāo)：

練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)

準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置。場(chǎng)地的一端為青蛙家，場(chǎng)地的另一端為稻田（約占場(chǎng)

地面積2/3）青蛙家遇稻田之間畫(huà)兩條寬40厘米的平行線為小溝0

活動(dòng)內(nèi)容及玩法:

半數(shù)幼兒當(dāng)青蛙，站在家中，其余幼兒當(dāng)小蟲(chóng)，站在稻田里。

游戲開(kāi)始“小蟲(chóng)”四散在稻田里，自由自在地雙腳跳來(lái)跳去?！毙∏嗤?/p>

”四散在家中雙腳邊跳邊念兒歌：”小青蛙雙腳立定跳過(guò)溝，跑著去

捉小蟲(chóng)，捉玩小蟲(chóng)游戲結(jié)束。

規(guī)則：

1、過(guò)小溝時(shí)必須雙腳立定跳。

2、小蟲(chóng)被小青蛙捉住或是跑到圈外游戲就結(jié)束。

活動(dòng)反思：

這是一個(gè)體育游戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙

跳的姿勢(shì)，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。小班幼兒

對(duì)模仿動(dòng)物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，

模仿小青蛙對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎，可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)的靈敏度，練習(xí)蹲、跑等動(dòng)作。

2、在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：在地上畫(huà)一個(gè)大圓圈、泡泡頭飾若干活動(dòng)過(guò)程:

1、提問(wèn)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

小朋友們吹過(guò)泡泡嗎？喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來(lái)玩一

個(gè)吹泡泡的游戲！

2、教師說(shuō)明游戲規(guī)則。

小朋友們手牽著手圍成一個(gè)圈，站在老師之前畫(huà)好的圈上，然

后在原地踏步，邊走邊念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡?！?/p>

重復(fù)念完數(shù)次后。

老師說(shuō)：“泡泡飛高了“，小朋友做兩臂高舉的動(dòng)作。老師說(shuō):

“泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動(dòng)。老師說(shuō)：“泡泡變小了”。

幼兒向中間靠攏。最后教師說(shuō)：“泡泡變大了“，幼兒又回到原來(lái)

的那個(gè)圈上。重復(fù)數(shù)次。

最后老師說(shuō)：“泡泡破了”，幼兒發(fā)出“啪”的聲音然后散開(kāi)。

當(dāng)老師說(shuō)：“吹泡泡了”，幼兒又回來(lái)牽成一個(gè)圈繼續(xù)玩。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點(diǎn)，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛

機(jī)的游戲。

反思：1這個(gè)游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過(guò)很

多次了，所以他們有已有經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該提高這個(gè)游戲的難度。

2在游戲中，小朋友會(huì)往不同的方向走動(dòng)，所以讓他們?cè)靥?/p>

步走，以免造成混亂，所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，讓小朋友注

意安全。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇16

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。

2.享受玩輪胎游戲的樂(lè)趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎若干音樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：

練鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。

活動(dòng)難點(diǎn)：

上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

師：小朋友，看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的？（輪胎），你

們以前玩過(guò)輪胎嗎？（玩過(guò)）下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎，可以拿起來(lái)玩,

一定要注意安全。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)

師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，

眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習(xí)

(1)用輪胎擺橋

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)

小橋，過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友

的衣服，完成后回到原來(lái)的地方。

(2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過(guò)去。

幼兒過(guò)小橋時(shí)，老師在旁邊輔助

4、滾動(dòng)練習(xí)

師：過(guò)完了小橋，老師想請(qǐng)小朋友們用最簡(jiǎn)單，最省力的方法

把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來(lái)。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢？(拖，滾，抱著，抬著)那什

么方法是最省力的呢？(滾輪胎)對(duì)了，滾輪胎是最省力的方法，那我

們來(lái)比賽，看誰(shuí)的輪胎滾得快，比賽時(shí)一定要注意安全，不能砸到

其他的小朋友。

5、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)

地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。

6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)

師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋

友和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對(duì)面去，看誰(shuí)最快，誰(shuí)是大力士。

師：接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，

從另一邊下來(lái)，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

7、活動(dòng)結(jié)束

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子

體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問(wèn)題，在

這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)

展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛(ài)好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)仝部都

是游戲貫穿下來(lái)的。

所以小朋友從頭玩到尾的，樂(lè)在其中。李老師對(duì)孩子是很有吸

引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒(méi)有上課的感覺(jué).

只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課，才能上得這么精

彩！通過(guò)這次觀摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專業(yè)化成長(zhǎng)會(huì)起到重要

的推動(dòng)作用--這也許就是名師帶給我們的力量吧！

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇17

活動(dòng)目標(biāo):

1.能交換伙伴，發(fā)展幼兒走的能力。

2.體驗(yàn)民間游戲帶來(lái)的快樂(lè)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

站成圓圈、小貓頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)C

1.帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外活動(dòng)場(chǎng)地，玩“拉個(gè)圓圈走走”的游戲。

2.教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾。

師：嗡、嗡，小朋友們，這是什么?。浚ㄐ∝垼?/p>

有誰(shuí)知道小貓最喜歡吃什么？”

二、游戲：小貓捉魚(yú)

1.小貓咪最愛(ài)吃魚(yú)，那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚(yú)的游戲吧。

2.教師講解游戲方法：請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小貓站在中間，其他幼兒

站在圈外，按逆時(shí)針?lè)较蜻呑哌呎f(shuō)：小貓、小貓愛(ài)吃魚(yú)，一條魚(yú)、

兩條魚(yú)，三條四條五條魚(yú)，再抓一條帶回去?！澳畹健比ァ弊謺r(shí)，

圈外幼兒將手伸向圈內(nèi)，圈內(nèi)的小貓就拍打圈外幼兒的手心，被拍

著的就進(jìn)入圈內(nèi)當(dāng)小貓。原來(lái)小貓的則走到圈外，互相交換角色。

3.教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

4.圈內(nèi)增加幼兒當(dāng)小貓，游戲繼續(xù)進(jìn)行，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

三、活動(dòng)小結(jié)C

1.放松運(yùn)動(dòng)。

2.說(shuō)說(shuō)游戲后的感受，激發(fā)再次游戲的興趣。

童謠：

小貓、小貓愛(ài)吃魚(yú)，

一條魚(yú)、兩條魚(yú)，

三條四條五條魚(yú)，

再抓一條帶回去。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇18

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法，及爬行能力。

2.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大

型器械。

活動(dòng)過(guò)程:

一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

1.我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎？先說(shuō)個(gè)天線寶寶

的兒歌吧。

2.說(shuō)兒歌：

天線寶寶真能干，

聰明無(wú)比智慧大。

神奇的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

高高興興跳起來(lái)。

（放音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)讓幼兒自由做）

二、創(chuàng)編演示玩泡沫板

1.我知道天線寶寶很聰明，今天看誰(shuí)拿泡沫板玩得花樣最多，

讓我們來(lái)試試。

2.巡回指導(dǎo)及時(shí)鼓勵(lì)勇于創(chuàng)編的幼兒。

3.啟發(fā)引導(dǎo)：寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西，你都可以利用

去。（讓幼兒繼續(xù)玩，鼓勵(lì)幼兒勇于創(chuàng)編，老師也參與創(chuàng)編。）

4.快來(lái)神奇的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)了，因?yàn)樘炀€寶寶都開(kāi)動(dòng)了腦筋，創(chuàng)編了

許多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法）°

5.這么多玩法你喜歡那種玩法?

6.用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競(jìng)賽游戲。

7.我剛聽(tīng)說(shuō)天線寶寶樂(lè)園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過(guò)

去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂(lè)園去吧。

三結(jié)束：

寶寶們都累了，我們?nèi)バ菹⒁幌掳桑?/p>

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇19

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗(yàn)與同伴一起游戲帶

來(lái)的快樂(lè)。

2、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)繞障礙物走。

準(zhǔn)備：人手兩個(gè)瓶子、紙剪小樹(shù)、皮球五個(gè)、絨毛玩具若干、

小房子三間。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入：聽(tīng)音樂(lè)做瓶操。

1、今天，老師帶來(lái)了許多瓶娃娃，這些瓶娃娃要和我們一起來(lái)

玩游戲，你們歡迎不歡迎？請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)選兩個(gè)喜歡的瓶娃娃做好

朋友。找到的小朋友先找個(gè)空位置站好，我們先聽(tīng)著音樂(lè)和瓶娃娃

一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。

2、聽(tīng)音樂(lè)一起做瓶操。

二、引導(dǎo)幼兒和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓勵(lì)孩子想出不同

玩法。

1、剛才，我位帶著瓶娃娃做了操，你還想和瓶娃娃玩什么游戲

呢？找個(gè)空地方去試一試。2、幼兒自由探索玩瓶子，教師巡回觀察

指導(dǎo)。

3、集中，幼兒示范講述自己的玩法，集體學(xué)一學(xué)。瓶娃娃玩累

了，抱著你的瓶娃娃來(lái)休息一會(huì)兒，你剛才是怎么玩的，來(lái)講一講。

4、（配班老師玩打保齡球的游戲）看，劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲

呢?你看過(guò)別人玩嗎？我們看看劉老師是怎么玩保齡球的，那個(gè)瓶娃

娃是怎么放的？（讓幼兒了解瓶娃娃排列的規(guī)律：1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)）。

5、幼兒玩保齡球游戲，要求：三人一組，把瓶娃娃放到三角形

里，幼兒依次玩。看看誰(shuí)的本領(lǐng)，的瓶娃娃最多。

6、老師告訴你們一個(gè)秘密，瓶娃娃還會(huì)變魔術(shù)呢！（老師在瓶娃

娃上粘上小樹(shù)）看，瓶娃娃變成什么了？你們也來(lái)把瓶娃娃變成小樹(shù),

然后種到黃點(diǎn)子上。

7、哇，這么多小樹(shù)，變成小樹(shù)林了，小樹(shù)林真美麗，我們到小

樹(shù)林里去玩一玩吧!教師示范繞障礙物走后，幼兒練習(xí)繞障礙物走。

（小鳥(niǎo)飛、小蛇游、螃蟹走等）三、游戲。

老師剛剛收到一個(gè)消息：連續(xù)下了幾天雨，樹(shù)林那邊小動(dòng)物的

家也被大水淹沒(méi)了，小動(dòng)物沒(méi)地方可住，都逃到山上去了，老師為

小動(dòng)物準(zhǔn)備了新房子，我們走過(guò)小樹(shù)林，爬上小山坡去把小動(dòng)物接

到新房子里來(lái)吧？幼兒游戲，要求：每次抱一個(gè)小動(dòng)物。

小結(jié)：小朋友們真能干，這么快就把小動(dòng)物都送到新家里來(lái)了,

小動(dòng)物們真開(kāi)心。小動(dòng)物為了感謝小朋友，給小朋友帶來(lái)了禮物呢！

四、結(jié)束。

今天我們既和瓶娃娃玩了游戲，又幫助了小動(dòng)物，小朋友也該

休息了，帶著你的瓶娃娃回家休息吧

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇20

一、主題的產(chǎn)生

在一次區(qū)角活動(dòng)中，徐君小朋友看了一本名為《美食林》的嬰

兒畫(huà)報(bào)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，她把自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地

在所有小朋友面前講了起來(lái)，說(shuō)完對(duì)我說(shuō)：“黃老師，美食林的東

西是不是都很好吃呀？“我笑了笑沒(méi)有回答，頓時(shí)，其它小朋友也都

議論紛紛，七嘴八舌地講了起來(lái)°媒周博說(shuō),：“我喜歡吃海鮮，海

鮮的味道很好?！笔Y張說(shuō)：“我喜歡特色小吃”……此時(shí)班中只聽(tīng)

見(jiàn)孩子們?cè)谥v你喜歡吃什么東西，我喜歡吃什么東西，為什么？張銘

威還大膽地問(wèn)我：“黃老師，你喜歡吃什么？能不能說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”就

這樣，一個(gè)關(guān)于“美食林”的創(chuàng)造性游戲活動(dòng)，在孩子們的議論中

產(chǎn)生了。

二、游戲目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用多種感官、工具和方法認(rèn)識(shí)我們啟東的美食、

民俗風(fēng)情，引發(fā)幼兒探索身邊的事物和現(xiàn)象的興趣和能力，發(fā)展幼

兒的觀察能力和發(fā)散性思維。

2.萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)情感，有作為啟東人的自豪感。

3.能大膽參與，相互合作，共同完成游戲活動(dòng)，體驗(yàn)共同游戲

的快樂(lè)。

三、游戲進(jìn)程介紹如圖：

四、游戲內(nèi)容第一階段游戲：美食林游戲準(zhǔn)備小朋友動(dòng)手制作

了各種美食：海鮮類、面食類、特色小吃……

游戲過(guò)程

1、選角色小朋友都爭(zhēng)著做美食林的服務(wù)員，考慮到首次游戲，

服務(wù)員這個(gè)角色將直接關(guān)系到游戲進(jìn)行的效果順利性，為此，我們

選了黃崖程、沈文靜、陳思名三個(gè)小朋友，他們都是大膽自信的孩

子，且見(jiàn)識(shí)多廣，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。

2、游戲過(guò)程

第一次游戲時(shí)，孩子們異常興奮，都擁擠到買(mǎi)東西的窗口，部

分孩子浪費(fèi)食品。

第二次游戲前，對(duì)幼兒進(jìn)行了指導(dǎo)，所以游戲好多了，3個(gè)服

務(wù)員很賣(mài)勁，他們的叫賣(mài)聲、服務(wù)態(tài)度很吸引人，生意很旺。

3、游戲評(píng)價(jià)顧天益：“游戲很開(kāi)心，就是人太多了，有點(diǎn)擠?！?/p>

張疏銅：“我看見(jiàn)服務(wù)員罵人?！秉S崖程：“他們買(mǎi)東西不排隊(duì)，

所以我才發(fā)火的。”梁呈：“我吃多了，不消化，肚子很疼?！比~

小媛：“有個(gè)醫(yī)院，可以請(qǐng)醫(yī)生幫忙。”根據(jù)幼兒提出的問(wèn)題，老

師建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目：醫(yī)院。增設(shè)游戲角色：維持秩序的保安,

醫(yī)院工作人員。

第二階段游戲：美食林+醫(yī)院游戲準(zhǔn)備：增加醫(yī)院里所備的基本

用品。

游戲介紹：第一次游戲時(shí)，有5名幼兒同時(shí)做“醫(yī)生”，其中

3名幼兒沒(méi)有參加角色商量都急于搶奪玩具，這影響了另兩名正在

協(xié)商的幼兒，停止協(xié)商也加入了玩具的爭(zhēng)奪，等人手一物后，才搬

了桌椅坐下，我以病人的身份來(lái)到醫(yī)院，試圖了解他們的游戲水平。

不料5名幼兒同時(shí)上來(lái)為我看病打針，最后我挨了3針，游戲評(píng)價(jià)

時(shí)，我講述了自己的遭遇，請(qǐng)大家來(lái)評(píng)評(píng)。醫(yī)生這樣做對(duì)嗎？為什么？

第二次游戲時(shí)，經(jīng)過(guò)我們的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平明顯提高了，

開(kāi)始象模象樣了。醫(yī)院的配藥醫(yī)生正在開(kāi)動(dòng)腦筋做一瓶水果藥，讓

病人吃藥不覺(jué)得苦。

在游戲評(píng)價(jià)時(shí)，女孩子提出了有個(gè)美容院，可以讓我們打扮打

扮。

根據(jù)幼兒提出的問(wèn)題，老師建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目：美容院。

增設(shè)游戲角色：美容師。

第三階段游戲：美食林+醫(yī)院+美容院游戲準(zhǔn)備：美容院所需的

基本用品。

游戲介紹：游戲時(shí)表現(xiàn)出性別差異，女孩子擠在美容院，忙著

打扮，而大部分男孩子更樂(lè)意享受每食。

第四階段游戲：美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂(lè)城游戲說(shuō)明：由于上

次游戲中發(fā)現(xiàn)缺少一個(gè)供幼兒閑聊、娛樂(lè)的場(chǎng)所，因此增設(shè)娛樂(lè)城

游戲項(xiàng)目。

游戲介紹：游戲時(shí)我們?cè)诤?jiǎn)單介紹完游戲的注意點(diǎn)，就充當(dāng)了

旁觀者，小朋友有了前面的一系列游戲的鋪墊，幼兒游戲已漸入佳

境，角色意識(shí)明確，自覺(jué)遵守規(guī)則，游戲語(yǔ)言具有鮮明的個(gè)性特色。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇21

一、活動(dòng)目的:

每年的“六一”是國(guó)際兒童節(jié)，這一天為了表示對(duì)孩子們的祝

賀，許多家長(zhǎng)會(huì)帶孩子逛商場(chǎng)、超市購(gòu)物，而兒童的消費(fèi)帶有許多

特殊性。通過(guò)在兒童節(jié)搞本次活動(dòng)能提高本量販及分店在少年兒童

心目中的影響力，以家庭參與形式借助兒童節(jié)來(lái)提高成人的消費(fèi)。

以特別的比賽形式來(lái)營(yíng)造“六一節(jié)”的歡樂(lè)氣氛，促進(jìn)兒童商品的

銷售。進(jìn)一步提高品牌的知名度。

二、活動(dòng)時(shí)間：

—月一日一——月—日

三、活動(dòng)主題：

—首屆“好少年”兒童節(jié)

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“杯”征文及繪畫(huà)比賽一綠色家園：

為了慶?！傲粌和?jié)“，關(guān)心我們的地球家園及居住環(huán)境。

歡迎小朋友前來(lái)一展繪畫(huà)才能、小朋友可以發(fā)揮想象，記下（畫(huà)下）

你所認(rèn)識(shí)或所看到的美麗巖城。凡年齡在15周歲以下的小朋友均可

參加此活動(dòng)。小朋友本人或家長(zhǎng)可到商場(chǎng)服務(wù)臺(tái)報(bào)名處領(lǐng)取資料、

登記報(bào)名。5月30日20：00前可將填好的報(bào)名表及作品商場(chǎng)顧客

服務(wù)臺(tái)，即可獲贈(zèng)精美禮品一份，6月2日由專家評(píng)出20幅繪畫(huà)，

10幅征文的優(yōu)秀獎(jiǎng)。

優(yōu)秀獎(jiǎng)分年齡段：36歲組，繪畫(huà)10名，征文5名；7—15歲組,

繪畫(huà)10名，征文5名

頒獎(jiǎng)儀式：6月2日得優(yōu)秀獎(jiǎng)的小朋友將得到商場(chǎng)與—公司共同

頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書(shū)及優(yōu)秀獎(jiǎng)品一份。6月5日一25日優(yōu)秀作品將在商

場(chǎng)進(jìn)行展出。

2、6元多一件：

5月31日一6月2日活動(dòng)期間，凡到商場(chǎng)購(gòu)物滿61元的顧客，

憑當(dāng)天購(gòu)物小票再加6元，到商場(chǎng)服務(wù)臺(tái)還可獲得一件。

3、“六一節(jié)”買(mǎi)六送一：

5月31日一一6月2日在商場(chǎng)中選擇一部分商品進(jìn)行買(mǎi)六送一

活動(dòng)------------

4、少年兒童才藝秀

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇22

目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)；

3、能聽(tīng)懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。準(zhǔn)備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);

過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿：小鳥(niǎo)走路飛呀飛，小魚(yú)走路游呀游，

小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小

兔子走路跳呀跳。

重點(diǎn)：

1、練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

2、介紹游戲玩法：①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游

戲的材料：小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？有

幾個(gè)筐子？我們一起數(shù)一數(shù)吧!②介紹游戲玩法規(guī)則：貓媽媽的果園

里有許多的果子。（將大趣味插子輕輕撒到草地上）請(qǐng)小兔子幫忙撿

1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么

顏色的筐子里呢？如果撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一

個(gè)藍(lán)果子呢?③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前

跳。）④小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開(kāi)始跳到果園里撿

果子，準(zhǔn)備好了嗎？

3進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況;②

小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚貓媽媽的要求。③變換不同的

動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;④

根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)°

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇23

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球。

2、通過(guò)教師的語(yǔ)言提示和同伴的示范作用，逐步掌握運(yùn)西瓜技

能。

3、控制自己的耐心，堅(jiān)持把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球

活動(dòng)難點(diǎn)：

掌握運(yùn)的技能，控制力量

活動(dòng)準(zhǔn)備：

棍子人手一根、球（幼兒人數(shù)的一半）、障礙物（椅子或者蹺蹺板

代替）3個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分：

隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)一兩路縱隊(duì)一開(kāi)花走一大圓。

游戲：大皮球，邊唱歌邊做動(dòng)作。

2、基本部分:

(1)教師引出游戲豬八戒運(yùn)西瓜

師：你們知道豬八戒最喜歡吃什么嗎。豬八戒像多運(yùn)一些西瓜，

在家里吃起來(lái)方便c如果請(qǐng)你們兩兩合作用棍子來(lái)運(yùn)，該怎么完成?

(2)幼兒自由找空地方嘗試運(yùn)球

要求：兩個(gè)人一組，商量好誰(shuí)拿皮球，看哪組小朋友能堅(jiān)持長(zhǎng)

時(shí)間不掉下來(lái)。

(3)請(qǐng)兩組幼兒示范

講解：兩個(gè)人手里的棍子要保持一定的距離，不能太近，球會(huì)

滑下來(lái)，距離太遠(yuǎn)，球會(huì)漏下來(lái)，兩人走路速度要一樣。

(4)全體幼兒排隊(duì)進(jìn)行抬西瓜接力

反饋：如果球掉下來(lái)，再用兩根棍子從地上把球夾起，繼續(xù)前

進(jìn)。

(5)幼兒再次進(jìn)行比賽

要求：到了終點(diǎn)后要繞過(guò)小椅子過(guò)來(lái)。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇24

活動(dòng)目標(biāo)

1嘗試改變塑料布的形狀、大小，探索不同的玩法，激發(fā)游戲

的興趣和創(chuàng)造的熱情。

2在快樂(lè)、自由的游戲氛圍中鍛煉跑、跳、爬、鉆等基本動(dòng)作。

3充分體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1一塊粉綠色的長(zhǎng)方形塑料布。（孩子們玩過(guò)的那塊，長(zhǎng)約4

米。寬約2米。）

2音樂(lè)兩段，第一段熱烈、活潑，第二段柔美、寧?kù)o。

3幼兒熟悉音樂(lè)游戲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個(gè)大大卷。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

1啟發(fā)幼兒回憶前一天在自然狀態(tài)下玩塑料布的情景，激發(fā)幼

兒繼續(xù)玩塑料布的興趣和熱情。

2幼兒自由圍坐在塑料布旁，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)、摸一摸塑料布。

提問(wèn)：這塊大大的塑料布你們覺(jué)得像什么？摸一摸、抓一抓有什

么感覺(jué)？

3幼兒和塑料布自由玩。（幼兒個(gè)別活動(dòng)，可以爬、滾、跑、

鉆，教師及時(shí)糾正幼兒的基本動(dòng)作，為下一階段的活動(dòng)作準(zhǔn)備。）

二、基本部分

1啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點(diǎn)，探索如何改變塑料

布的大小和形狀。

提問(wèn)：塑料布又軟又輕，我們和它一起玩?zhèn)€快樂(lè)變變變的游戲

好嗎？怎樣變呢?誰(shuí)來(lái)試一試？（啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團(tuán)、卷等方

式將大塑料布變窄、變圓……）

2引導(dǎo)幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法，感受合作

游戲的快樂(lè)。

第一次探索游戲：引導(dǎo)幼兒合作玩一整塊塑料布。（可以啟發(fā)幼

兒把塑料布想象成帳篷、雨傘、魚(yú)網(wǎng)等，幼兒在其中自由運(yùn)動(dòng)、游

戲。）

第二次探索游戲：引導(dǎo)幼兒探索將大塑料布變窄變?。ㄓ變嚎蓢L

試將塑料布對(duì)折1?2次，改變其大?。?，教師根據(jù)幼兒能力的不同,

引導(dǎo)幼兒合作練習(xí)跨跳寬塑料布或窄塑料布。

第三次探索游戲：結(jié)合變窄的塑料布，啟發(fā)幼兒想象，把塑料

布當(dāng)成大大卷，全體幼兒合作玩音樂(lè)游戲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個(gè)大大卷。

（每個(gè)幼兒緊貼著塑料布，一手抓住塑料布的一邊，邊唱兒歌邊開(kāi)心

地跑動(dòng)做游戲。音樂(lè)游戲歌詞：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向里轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個(gè)大大卷:

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向外轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個(gè)泡泡糖。耶

三、結(jié)束部分

師：小朋友們真能干，一塊普通的塑料布也能玩得這么開(kāi)心。

現(xiàn)在我們都有點(diǎn)累了，塑料布也累了，我們一起躺在上面休息一會(huì)

兒，好嗎？（在柔和的音樂(lè)中，孩子邊聽(tīng)音樂(lè)邊做放松動(dòng)作，結(jié)束本

次活動(dòng)。）

活動(dòng)延伸

1繼續(xù)引導(dǎo)幼兒尋找生活中的塑料布制品，進(jìn)一步了解塑料布

制品給我們生活帶來(lái)的方便。

2在美工區(qū)中嘗試用塑料制品做成美麗的飾物來(lái)美化教室，也

可以在表演區(qū)里將塑料布制作成時(shí)裝，表演時(shí)裝秀。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇25

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)兩人一組滾接大皮球，鍛煉幼兒手臂力量。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，體驗(yàn)合作的愉快。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大皮球若干，活動(dòng)前學(xué)念兒歌。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分C

1、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊由一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓圈：走走之，

跟著老師走，走走走，跟著朋友走，走走走，走成一個(gè)大皮球。

2、我們來(lái)做“長(zhǎng)高了，變矮了”的游戲。長(zhǎng)高了一兩臂上舉，

變矮了一下蹲，看誰(shuí)長(zhǎng)得一雙腳原地地向上跳。

二、基本部分C

1、將幼兒分成兩路縱隊(duì)：貓媽媽為寶寶買(mǎi)來(lái)很多皮球，請(qǐng)兩個(gè)

寶寶一起滾著玩。老師和一名幼兒示范滾球：兩個(gè)人面對(duì)面，滾球

時(shí)兩手把球向前推出去，對(duì)面的幼兒兩手分開(kāi)接住滾起來(lái)的球，接

著又滾回去。

2、組織幼兒練習(xí)滾球。要求幼兒兩兩相對(duì)，邊念兒歌邊進(jìn)行滾

球：大皮球，圓溜溜，推來(lái)滾去樂(lè)悠悠。

3、幼兒反復(fù)練習(xí)。注意觀察幼兒滾球的姿勢(shì)和距離，及時(shí)進(jìn)行

指導(dǎo)和糾正，表?yè)P(yáng)配合得好的幼兒。

三、結(jié)束部分C

1、帶領(lǐng)幼兒做大皮球的游戲，邊念兒歌，邊按拍球節(jié)奏進(jìn)行，

將球放回筐里。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇26

一、指導(dǎo)思想:

為了貫徹國(guó)家教育部關(guān)于《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園

體育活動(dòng)的規(guī)定》，以學(xué)生“健康第一”為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生全

面發(fā)展，積極推行素質(zhì)教育。充分保證我校學(xué)生每天一小時(shí)校園體

育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)終身體育鍛煉的健康意識(shí)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

學(xué)校開(kāi)展學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)本項(xiàng)工作C

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

三、具體措施：

1、切實(shí)落實(shí)體育課時(shí)計(jì)劃，1、2年級(jí)每周四節(jié)體育課，3至6

年級(jí)每周三節(jié)體育課。保證“兩操”按時(shí)進(jìn)行（廣播操20分鐘和愛(ài)

眼體操5分鐘）。

2、組織體育課外活動(dòng)。規(guī)定當(dāng)天沒(méi)有體育課班級(jí)的學(xué)生，在學(xué)

校放學(xué)后，由體育老師和正、副班主任帶領(lǐng)本班級(jí)學(xué)生進(jìn)行一節(jié)課

的體育活動(dòng)，值周行政檢查監(jiān)督。

3、開(kāi)展有本校特色的學(xué)生排舞課間體育活動(dòng)。時(shí)間為上午第二

節(jié)課后和下午第一節(jié)課后。

4、舉行以趣味田徑項(xiàng)目為主要內(nèi)容的春、秋兩季校園陽(yáng)光體育

運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求全員參與。

5、加大體育經(jīng)費(fèi)投入，有效提高體育場(chǎng)地和器材的使用率。

6、加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)的中安全意識(shí)的培養(yǎng)，確保學(xué)生每天一小

時(shí)校園體育活動(dòng)順利進(jìn)行。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇27

活動(dòng)目標(biāo)增強(qiáng)身體的靈活性，練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒,

和孩子建立親密關(guān)系

活動(dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地

活動(dòng)重點(diǎn)跑的方法

活動(dòng)指導(dǎo)1.準(zhǔn)備活動(dòng)：今天的天氣真正好2.游戲：

寶寶不推不擠a）在老師身邊游戲，不遠(yuǎn)離老師2.自選活動(dòng)a）

自選玩具：沙包、皮球、跳房子b）指導(dǎo)：幼兒雙手拍皮球的方法

設(shè)計(jì)意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過(guò)

孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題所在，并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓

勵(lì)寶寶大膽做畫(huà)。

活動(dòng)反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒講述了很多的假期有一絲的事情結(jié)

合孩子和我們的需要進(jìn)行了繪畫(huà)自己的快樂(lè)的活動(dòng)，體驗(yàn)預(yù)約的表

情。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇28

準(zhǔn)備

教師簡(jiǎn)單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個(gè)。

過(guò)程：

1.讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)，然后與幼兒一起

討論：怎樣用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行？

2.在討論的基礎(chǔ)上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人

扮作“衛(wèi)星”，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的探索與實(shí)踐。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與

幫助。可參考的活動(dòng)方式有：

①“地球”端坐不動(dòng)，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、

轉(zhuǎn)圈爬等。

②“衛(wèi)星”和“地球”相對(duì)而站，手拉手轉(zhuǎn)圈。注意：身體要

稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。

③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一

起慢慢地轉(zhuǎn)圈。

3.幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個(gè)小圓，另一組在小圓外

圍成一個(gè)大圓，聽(tīng)到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運(yùn)

動(dòng)（走）。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌，如：“走走走，

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。

建議

1.“地球”坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破褲子。

2.幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過(guò)猛，牽拉過(guò)快，以免拉傷關(guān)節(jié)或

肌肉。

3.此活動(dòng)可以和認(rèn)識(shí)地球的教育活動(dòng)配合進(jìn)行。

4.有可能的話，此活動(dòng)可以在室內(nèi)較干凈的地板上進(jìn)行。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇29

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)四散跑和聽(tīng)信號(hào)跑，感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。

2、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

3、懂得一起游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場(chǎng)地不同的位置,

代表小動(dòng)物的家。軟墊四塊。

2、陽(yáng)光、優(yōu)美的樂(lè)曲磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

1、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動(dòng)。

“寶寶們，今天來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物想和我們一起做游戲，你們找

找看，都是誰(shuí)來(lái)了C”

寶寶們?cè)趫?chǎng)地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的“家”。

并說(shuō)出：“這是誰(shuí)的家？它是怎么叫的、怎么走路的？“寶寶隨意學(xué)

一學(xué)他們走路。

2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲

(D講解游戲規(guī)則

教師說(shuō)兒歌，寶寶說(shuō)出兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)，就跑到小動(dòng)物的家，

找小動(dòng)物，找到后說(shuō)：“我找到了”并學(xué)兩聲叫，或?qū)W走路。

(2)幼兒游戲

教師說(shuō)兒歌：“愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。”

教師：“寶寶要去找哪個(gè)小動(dòng)物??？”

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑著去找小兔吧?！?/p>

教師提示：“寶寶們，跑的時(shí)候要注意：不要推擠，不要碰到

小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周?chē)鷮W(xué)小兔跳。

教師變換兒歌內(nèi)容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓嘴嘴嚙。寶

寶跑起來(lái)，一起去找小貓吧?！?/p>

教師變換兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情

緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

3、播放陽(yáng)光優(yōu)美的音樂(lè)，指導(dǎo)寶寶自由放松。

播放音樂(lè)，帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一

坐、躺一躺，自由地放松身體。

小班體育游戲活動(dòng)方案實(shí)施方案篇30

設(shè)計(jì)意圖：

這節(jié)課適用于小班第二學(xué)期，培養(yǎng)幼兒從高往低跳的技能。促進(jìn)

幼兒腿部肌肉的發(fā)展，提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的自信心，同時(shí)

鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦患出椅子的多種玩法。讓幼兒更加樂(lè)于參加體育

游戲。在游戲結(jié)尾，我提出讓幼兒自己搬小椅子回教室也是鍛煉幼

兒的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。

活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。

難點(diǎn)：幼兒能夠遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老鼠，貓頭飾各一。椅子21張。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

課前準(zhǔn)備：將椅子拼成獨(dú)木橋狀“HHHH”；障礙“FFF”

師：瞧！老師把椅子帶出來(lái)了。今天我就要跟椅子做游戲，小

朋友們先看看老師是怎么玩的。師：（教師示范游戲玩法）我先爬

過(guò)大森林，再繞過(guò)一條條小河。

師：小朋友們想不想跟著老師一起玩？

師：我們排成對(duì)，跟著老師出發(fā)吧?。◣ьI(lǐng)幼兒游戲2-3次）

二、自由玩椅子，探索多種玩法。

（1）幼兒自由玩

師：椅子除了這樣玩，還可以怎么玩，下面請(qǐng)小朋友們自己想

辦法跟椅子做游戲！

（2）重點(diǎn)練習(xí)從椅子上向下跳

（幼兒自由玩，教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法）

師：我看到一個(gè)小朋友他玩的方法很好，我們一起看看他是怎

樣玩的。

（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范玩法）

師：你們會(huì)不會(huì)這樣玩呢？好！我們來(lái)試一試。

三、玩游戲“小老鼠上燈臺(tái)”

(1)教師講解游戲規(guī)則：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子

上說(shuō)兒歌，兒歌說(shuō)玩后，跳下椅，這時(shí)貓來(lái)了，幼兒定住不動(dòng)，否

則就會(huì)被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲。

(2)幼兒和教師一起玩游戲2-3遍，教師提醒幼兒一定要等說(shuō)

完兒歌最后一句在跳下來(lái)。

(3)請(qǐng)一名幼兒扮貓，再游戲2次。

四、放松運(yùn)動(dòng)

師：小朋友們剛才完成的真不錯(cuò)，現(xiàn)在坐下來(lái)休息一下吧。

跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)。

師：我們自己搬著小椅子回去咯。(示范搬椅子的動(dòng)作)

附兒歌：

小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來(lái)。