湖北省荊州市沙市區(qū)沙市中學(xué)2025屆高三下學(xué)期模擬預(yù)測語文試卷（含答案）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成15題。材料一：文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。文藝創(chuàng)作作為文化的重要表現(xiàn)形式，是增強(qiáng)文化自信的重要途徑。優(yōu)秀的文藝作品能夠反映時代呼聲、展現(xiàn)人民奮斗、振奮民族精神、陶冶高尚情操。以中國古代文藝為例，唐詩、宋詞、元曲等文學(xué)形式，不僅在當(dāng)時廣受歡迎，而且對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。它們生動地描繪了不同歷史時期的社會生活、人們的情感世界和價值觀念，體現(xiàn)了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。這些經(jīng)典作品至今仍被人們傳頌和學(xué)習(xí)，成為中華民族文化寶庫中的璀璨明珠，增強(qiáng)了我們對本民族文化的自信。在當(dāng)代，文藝創(chuàng)作同樣肩負(fù)著重要使命。近年來，國產(chǎn)電影、電視劇等文藝作品不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀之作。比如電影《流浪地球》，它以科幻的形式展現(xiàn)了中國價值觀，讓觀眾看到了中國電影在技術(shù)和藝術(shù)上的進(jìn)步，也讓世界看到了中國電影的實(shí)力。這些作品通過獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)，傳遞了中國精神和中國力量，提升了我們的文化自信。然而，當(dāng)前文藝創(chuàng)作也存在一些問題。部分作品缺乏思想深度和藝術(shù)價值，只是追求商業(yè)利益，呈現(xiàn)出低俗、庸俗、媚俗的傾向。這種現(xiàn)象不僅損害了文藝的尊嚴(yán)和聲譽(yù)，也不利于文化自信的提升。因此，文藝創(chuàng)作者要堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，深入生活、扎根人民，用心用情用功書寫偉大時代，不斷推出更多反映時代呼聲、展現(xiàn)人民奮斗、振奮民族精神、陶冶高尚情操的優(yōu)秀作品，為增強(qiáng)文化自信貢獻(xiàn)力量。材料二：文藝評論是文藝創(chuàng)作的一面鏡子、一劑良藥，是引導(dǎo)創(chuàng)作、多出精品、提高審美、引領(lǐng)風(fēng)尚的重要力量。通過文藝評論，可以對文藝作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)價值等進(jìn)行深入分析和評價，幫助讀者和觀眾更好地理解作品，同時也能為創(chuàng)作者提供反饋和建議，促進(jìn)文藝創(chuàng)作的發(fā)展。文藝評論應(yīng)該秉持客觀、公正、科學(xué)的原則。在評論過程中，要避免主觀偏見和情緒化的表達(dá)，以理性的態(tài)度分析作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，對于一部電影的評論，不能僅僅因?yàn)閭€人喜好而對其進(jìn)行片面的贊揚(yáng)或批評，而應(yīng)該從電影的劇情、表演、攝影、剪輯等多個方面進(jìn)行綜合評價。同時，文藝評論要注重引導(dǎo)正確的價值觀。優(yōu)秀的文藝作品往往蘊(yùn)含著積極向上的價值觀，文藝評論應(yīng)該挖掘和弘揚(yáng)這些價值觀，引導(dǎo)讀者和觀眾樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。比如，在評論一部反映歷史題材的電視劇時，要強(qiáng)調(diào)作品所傳達(dá)的愛國精神、民族精神等，讓觀眾在欣賞作品的同時，受到思想的啟迪和教育。然而，當(dāng)前文藝評論領(lǐng)域也存在一些不良現(xiàn)象。部分評論者為了迎合市場或某些利益集團(tuán)，發(fā)表一些虛假的、夸大的評論，誤導(dǎo)了讀者和觀眾。還有一些評論缺乏深度和專業(yè)性，只是簡單地羅列作品的情節(jié)，沒有對作品進(jìn)行深入的分析和解讀。這些問題嚴(yán)重影響了文藝評論的公信力和權(quán)威性，不利于文藝創(chuàng)作的健康發(fā)展。因此，文藝評論者要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高專業(yè)水平，堅持客觀公正的原則，為文藝創(chuàng)作營造良好的生態(tài)環(huán)境。1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.文化自信是國家和民族發(fā)展的根本力量，文藝創(chuàng)作是增強(qiáng)文化自信的唯一途徑。B.中國古代的唐詩、宋詞、元曲等文學(xué)形式，只在當(dāng)時有影響力，對后世影響不大。C.《流浪地球》以科幻形式展現(xiàn)中國價值觀，體現(xiàn)了中國電影在技術(shù)和藝術(shù)上的進(jìn)步。D.文藝評論只要秉持客觀、公正、科學(xué)的原則，就能促進(jìn)文藝創(chuàng)作的健康發(fā)展。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.優(yōu)秀的文藝作品能夠反映時代特點(diǎn)，展現(xiàn)人民的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)民族文化自信。B.部分當(dāng)代文藝作品存在低俗、庸俗、媚俗傾向，是因?yàn)閯?chuàng)作者只追求商業(yè)利益。C.文藝評論應(yīng)注重引導(dǎo)正確的價值觀，挖掘和弘揚(yáng)優(yōu)秀文藝作品中的積極因素。D.當(dāng)前文藝評論領(lǐng)域存在的不良現(xiàn)象，主要是評論者缺乏專業(yè)知識造成的。3.下列選項中，最能體現(xiàn)材料二中文藝評論作用的一項是（3分）A.某電影上映后，觀眾在社交媒體上分享自己對電影的感受。B.一位作家在創(chuàng)作過程中，不斷修改自己的作品，以達(dá)到更好的效果。C.某文學(xué)評論家對一部新出版的小說進(jìn)行詳細(xì)分析，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足。D.某電視臺舉辦文藝晚會，邀請眾多明星參與表演。4.請結(jié)合材料一，簡要概括增強(qiáng)文化自信對文藝創(chuàng)作提出了哪些要求。（4分）5.請根據(jù)材料二，談?wù)勅绾伟l(fā)揮文藝評論在文藝創(chuàng)作中的作用。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成69題。《百合花》（節(jié)選）茹志鵑包扎所的工作人員很少。鄉(xiāng)干部動員了幾個婦女，幫我們打水，燒鍋，作些零碎活。那位新媳婦也來了，她還是那樣，笑瞇瞇地抿著嘴，偶然從眼角上看我一眼，但她時不時地東張西望，好像在找什么。后來她到底問我說：“那位同志弟到哪里去了？”我告訴她同志弟不是這里的，他現(xiàn)在到前沿去了。她不好意思地笑了一下說：“剛才借被子，他可受我的氣了！”說完又抿了嘴笑著，動手把借來的幾十條被子、棉絮，整整齊齊地分鋪在門板上、桌子上（兩張課桌拼起來，就是一張床）。我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上。天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的總攻還沒發(fā)起。敵人照例是忌怕夜晚的，在地上燒起一堆堆的野火，又盲目地轟炸，照明彈也一個接一個地升起，好像在月亮下面點(diǎn)了無數(shù)盞的汽油燈，把地面的一切都赤裸裸地暴露出來了。在這樣一個“白夜”里來攻擊，有多困難，要付出多大的代價?。∥疫B那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了。鄉(xiāng)干部又來了，慰勞了我們幾個家做的干菜月餅。原來今天是中秋節(jié)了。啊，中秋節(jié)，在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡，好早些分?jǐn)偨o月亮娘娘享用過的東西，他們在茶幾旁邊跳著、唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖……”或是唱著：“月亮嬤嬤，照你照我……”我想到這里，又想起我那個小同鄉(xiāng)，那個拖毛竹的小伙，也許，幾年以前，他還唱過這些歌吧！……我咬了一口美味的家做月餅，想起那個小同鄉(xiāng)大概現(xiàn)在正趴在工事里，也許在團(tuán)指揮所，或者是在那些彎彎曲曲的交通溝里走著哩！……一會兒，我們的炮響了，天空劃過幾顆紅色的信號彈，攻擊開始了。不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個傷員下來了，包扎所的空氣立即緊張起來。我拿著小本子，去登記他們的姓名、單位，輕傷的問問，重傷的就得拉開他們的符號，或是翻看他們的衣襟。我拉開一個重彩號的符號時，“通訊員”三個字使我突然打了個寒戰(zhàn)，心跳起來。我定了下神才看到符號上寫著×營的字樣。??！不是，我的同鄉(xiāng)他是團(tuán)部的通訊員。但我又莫名其妙地想問問誰，戰(zhàn)地上會不會漏掉傷員。通訊員在戰(zhàn)斗時，除了送信，還干什么，——我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題。戰(zhàn)斗開始后的幾十分鐘里，一切順利，傷員一次次帶下來的消息，都是我們突破第一道鹿砦，第二道鐵絲網(wǎng)，占領(lǐng)敵人前沿工事打進(jìn)街了。但到這里，消息忽然停頓了，下來的傷員，只是簡單地回答說“在打”，或是“在街上巷戰(zhàn)”。但從他們滿身泥濘，極度疲乏的神色上，甚至從那些似乎剛從泥里掘出來的擔(dān)架上，大家明白，前面在進(jìn)行著一場什么樣的戰(zhàn)斗。包扎所的擔(dān)架不夠了，好幾個重彩號不能及時送后方醫(yī)院，耽擱下來。我不能解除他們?nèi)魏瓮纯啵坏脦е切D女，給他們拭臉洗手，能吃得的喂他們吃一點(diǎn)，帶著背包的，就給他們換一件干凈衣裳，有些還得解開他們的衣服，給他們拭洗身上的污泥血跡。做這種工作，我當(dāng)然沒什么，可那些婦女又羞又怕，就是放不開手來，大家都要搶著去燒鍋，特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意了。不過只答應(yīng)做我的下手。前面的槍聲，已響得稀落了。感覺上似乎天快亮了，其實(shí)還只是半夜。外邊月亮很明，也比平日懸得高。前面又下來一個重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門板上。擔(dān)架員把傷員抬上門板，但還圍在床邊不肯走。一個上了年紀(jì)的擔(dān)架員，大概把我當(dāng)作醫(yī)生了，一把抓住我的膀子說：“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀！你治好他，我……我們?nèi)w擔(dān)架隊員給你掛匾……”他說話的時候，我發(fā)現(xiàn)其他的幾個擔(dān)架員也都睜大了眼盯著我，似乎我點(diǎn)一點(diǎn)頭，這傷員就立即會好了似的。我心想給他們解釋一下，只見新媳婦端著水站在床前，短促地“啊”了一聲。我急撥開他們上前一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著那個大洞，一片布還掛在那里。“這都是為了我們，……”那個擔(dān)架員負(fù)罪地說道，“我們十多副擔(dān)架擠在一個小巷子里，準(zhǔn)備往前運(yùn)動，這位同志走在我們后面，可誰知道反動派不知從哪個屋頂上撂下顆手榴彈來，手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn)，這時這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€東西上了……”新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里?！颐腿恍盐虻靥鹕?，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了。”我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞。我實(shí)在看不下去了，低聲地說：“不要縫了?！彼齾s對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀的笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭?！l(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！薄笆俏业摹彼龤鉀皼暗厝铝税刖?，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.“我”憎惡月亮，是因?yàn)樵谶@樣明亮的夜晚攻擊敵人會面臨困難，要付出很大代價。B.新媳婦開始又羞又怕，放不開手，后來莊嚴(yán)而虔誠地給通訊員拭身子，前后態(tài)度變化巨大。C.通訊員撲在手榴彈上犧牲，體現(xiàn)了他舍己救人的高尚品質(zhì)。D.新媳婦把自己的新被子蓋在通訊員身上，是因?yàn)樗X得自己之前借被子時對通訊員態(tài)度不好，心懷愧疚。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說以“我”的視角來敘述故事，使故事更具真實(shí)性和感染力。B.文中多次描寫月亮，如“天邊涌起一輪滿月”“外邊月亮很明，也比平日懸得高”，渲染了戰(zhàn)斗的緊張氛圍。C.小說通過對新媳婦的語言、動作、神態(tài)等描寫，生動地刻畫了她的形象。D.小說情節(jié)跌宕起伏，充滿了緊張刺激的戰(zhàn)斗場面描寫，吸引讀者的閱讀興趣。8.小說中“百合花”被子有什么作用？請簡要分析。（6分）9.小說結(jié)尾“這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉”這句話有什么深刻含義？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1014題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊秦師。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?0.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.“晉侯、秦伯”中的“侯”“伯”是春秋時期的爵位，春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位。B.“行李之往來”中的“行李”，在古代指外交使節(jié)，現(xiàn)在通常指出門所帶的包裹、箱子等。C.“微夫人之力不及此”中的“夫人”，在文中指那個人，現(xiàn)在一般指對已婚女子的尊稱。D.“吾其還也”中的“其”是語氣副詞，表推測語氣，可譯為“大概”。11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.若亡鄭而有益于君/敢以煩執(zhí)事/越國以鄙遠(yuǎn)/君知其難也/焉用亡鄭以陪鄰/鄰之厚/君之薄也B.若亡鄭而有益于君/敢以煩執(zhí)事/越國以鄙遠(yuǎn)君/知其難也/焉用亡鄭以陪鄰/鄰之厚/君之薄也C.若亡鄭而有益于君/敢以煩執(zhí)事/越國以鄙遠(yuǎn)/君知其難也/焉用亡鄭以陪鄰鄰之/厚君之/薄也D.若亡鄭而有益于君/敢以煩執(zhí)事/越國以鄙遠(yuǎn)君/知其難也/焉用亡鄭以陪鄰鄰之/厚君之/薄也12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.燭之武臨危受命，他不顧自己年老體衰，毅然答應(yīng)了鄭伯的請求，前往秦國游說。B.燭之武善于利用秦晉之間的矛盾，向秦伯分析了亡鄭對秦的不利影響，最終說服了秦伯。C.秦伯與鄭人結(jié)盟，并派杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，然后撤兵回國。D.子犯請求攻擊秦軍，晉文公沒有同意，他認(rèn)為這樣做不仁、不知、不武。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。（2）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？14.燭之武是如何說服秦伯退兵的？請簡要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1516題?！兜歉摺范鸥︼L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)描繪了一幅極其廣闊、雄渾的秋景圖，“風(fēng)急天高猿嘯哀”，描繪了秋風(fēng)凜冽、天空高遠(yuǎn)、猿猴哀鳴的景象。B.頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，從空間和時間兩個角度，描繪了秋天的蕭瑟和長江的奔騰不息。C.頸聯(lián)“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”，詩人把個人的身世之感與國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)的擔(dān)憂。D.尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，詩人感慨自己一生艱難困苦，窮困潦倒，連借酒消愁的機(jī)會都沒有了。16.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》中，孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是“________________，________________”。（2）《赤壁賦》中，蘇軾用“________________，________________”兩句描繪了曹操軍隊在攻破荊州后順流而下的盛大場面。（3）《琵琶行》中，白居易用“________________，________________”兩句描寫了琵琶女彈奏結(jié)束后，周圍環(huán)境的寂靜，側(cè)面烘托了琵琶女技藝的高超。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成1820題。中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會交往的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國家共處的原則?！昂汀钡闹匾泽w現(xiàn)在我們的語言當(dāng)中。在我們的日常用語中，有許多與“和”有關(guān)的詞語，如“和諧”“和睦”“和平”等。這些詞語都表達(dá)了一種美好的愿望，希望人與人之間、人與自然之間能夠和諧相處。在傳統(tǒng)文化中，“和”的思想也體現(xiàn)在許多方面。例如，在音樂中，和諧的旋律能夠讓人感到愉悅；在繪畫中，和諧的色彩搭配能夠營造出美好的意境；在建筑中，和諧的布局能夠給人帶來舒適的感覺。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會遇到一些不和諧的現(xiàn)象。比如，人與人之間的爭吵、沖突，人與自然之間的矛盾等。這些不和諧的現(xiàn)象不僅影響了我們的生活質(zhì)量，也破壞了社會的穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)該倡導(dǎo)“和”的思想，努力營造一個和諧的社會環(huán)境。18.下列對文中加點(diǎn)詞語的理解，不正確的一項是（3分）A.“源遠(yuǎn)流長”指河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長，常比喻歷史悠久，根底深厚。B.“豐富多彩”形容內(nèi)容豐富，花色繁多。C.“準(zhǔn)繩”指測定物體平直的器具，比喻言論、行動等所依據(jù)的原則或標(biāo)準(zhǔn)。D.“誕育”指生育、養(yǎng)育，在文中指“和”是萬物產(chǎn)生的根源。19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.這些不和諧的現(xiàn)象不僅破壞了社會的穩(wěn)定，也影響了我們的生活質(zhì)量。B.這些不和諧的現(xiàn)象不僅影響了我們的生活質(zhì)量，而且破壞了社會的穩(wěn)定。C.這些不和諧的現(xiàn)象既影響了我們的生活質(zhì)量，又破壞了社會的穩(wěn)定。D.這些不和諧的現(xiàn)象不但破壞了社會的穩(wěn)定，而且影響了我們的生活質(zhì)量。20.請結(jié)合文本，簡要概括“和”的思想在傳統(tǒng)文化中的體現(xiàn)。（5分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）21.請根據(jù)下面的材料，概括出“非遺扶貧”的三個特點(diǎn)。（4分）“非遺扶貧”是指在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承工作中，結(jié)合脫貧攻堅工作，引導(dǎo)和支持貧困地區(qū)依托當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)貧困群眾就業(yè)增收，實(shí)現(xiàn)脫貧致富的一種扶貧模式?！胺沁z扶貧”具有鮮明的特點(diǎn)。它依托傳統(tǒng)工藝類、表演藝術(shù)類等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，這些項目往往具有濃厚的地域特色和文化底蘊(yùn)。同時，“非遺扶貧”注重培養(yǎng)貧困群眾的傳統(tǒng)技藝和創(chuàng)新能力，讓他們能夠掌握一技之長，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。此外，“非遺扶貧”還能夠促進(jìn)文化傳承和保護(hù)，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在新時代煥發(fā)出新的活力。22.仿照下面的示例，以“青春”為話題，再寫兩個句子，要求句式與示例相同，語意連貫。（5分）示例：青春是盛開的花朵，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：青年之字典，無“困難”之字；青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進(jìn)，惟知自由，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。——李大釗材料二：廣大青年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦?！?xí)近平請結(jié)合上述材料，以“青春與奮斗”為主題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案與解析一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ1.C【解析】A項，“唯一途徑”表述錯誤，原文說“文藝創(chuàng)作作為文化的重要表現(xiàn)形式，是增強(qiáng)文化自信的重要途徑”，并非唯一途徑；B項，“只在當(dāng)時有影響力，對后世影響不大”與原文不符，原文說“不僅在當(dāng)時廣受歡迎，而且對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響”；D項，“只要……就……”表述過于絕對，原文說文藝評論要秉持客觀、公正、科學(xué)的原則，同時要注重引導(dǎo)正確的價值觀等，才能促進(jìn)文藝創(chuàng)作的健康發(fā)展。2.D【解析】當(dāng)前文藝評論領(lǐng)域存在的不良現(xiàn)象，原因是多方面的，“主要是評論者缺乏專業(yè)知識造成的”說法片面，還包括部分評論者為了迎合市場或某些利益集團(tuán)等原因。3.C【解析】材料二強(qiáng)調(diào)文藝評論是引導(dǎo)創(chuàng)作、多出精品、提高審美、引領(lǐng)風(fēng)尚的重要力量，要對文藝作品進(jìn)行深入分析和評價。C項中文學(xué)評論家對小說進(jìn)行詳細(xì)分析，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，符合文藝評論的作用。A項只是觀眾分享感受，未體現(xiàn)對作品的深入分析評價；B項是作家自身修改作品，與文藝評論無關(guān)；D項是舉辦文藝晚會，與文藝評論的作用無關(guān)。4.①堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，深入生活、扎根人民。②用心用情用功書寫偉大時代，推出反映時代呼聲、展現(xiàn)人民奮斗、振奮民族精神、陶冶高尚情操的優(yōu)秀作品。③避免創(chuàng)作低俗、庸俗、媚俗的作品，注重作品的思想深度和藝術(shù)價值。【解析】從材料一“文藝創(chuàng)作者要堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，深入生活、扎根人民，用心用情用功書寫偉大時代，不斷推出更多反映時代呼聲、展現(xiàn)人民奮斗、振奮民族精神、陶冶高尚情操的優(yōu)秀作品”“部分作品缺乏思想深度和藝術(shù)價值，只是追求商業(yè)利益，呈現(xiàn)出低俗、庸俗、媚俗的傾向。這種現(xiàn)象不僅損害了文藝的尊嚴(yán)和聲譽(yù)，也不利于文化自信的提升”等內(nèi)容可概括得出。5.①秉持客觀、公正、科學(xué)的原則，避免主觀偏見和情緒化表達(dá)，理性分析作品的優(yōu)缺點(diǎn)。②注重引導(dǎo)正確的價值觀，挖掘和弘揚(yáng)優(yōu)秀文藝作品中的積極價值觀，引導(dǎo)讀者和觀眾樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。③加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高專業(yè)水平，為文藝創(chuàng)作營造良好的生態(tài)環(huán)境?！窘馕觥扛鶕?jù)材料二“文藝評論應(yīng)該秉持客觀、公正、科學(xué)的原則。在評論過程中，要避免主觀偏見和情緒化的表達(dá)，以理性的態(tài)度分析作品的優(yōu)點(diǎn)和不足”“文藝評論要注重引導(dǎo)正確的價值觀。優(yōu)秀的文藝作品往往蘊(yùn)含著積極向上的價值觀，文藝評論應(yīng)該挖掘和弘揚(yáng)這些價值觀，引導(dǎo)讀者和觀眾樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀”“文藝評論者要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高專業(yè)水平，堅持客觀公正的原則，為文藝創(chuàng)作營造良好的生態(tài)環(huán)境”等內(nèi)容概括。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ6.D【解析】新媳婦把自己的新被子蓋在通訊員身上，不僅僅是因?yàn)槔⒕?，更重要的是她被通訊員舍己救人的精神所感動，對通訊員產(chǎn)生了崇高的敬意和深厚的情感。7.D【解析】小說情節(jié)并不跌宕起伏，也沒有充滿緊張刺激的戰(zhàn)斗場面描寫，而是以細(xì)膩的筆觸，通過日常生活中的小事和人物的情感變化來展現(xiàn)主題。8.①“百合花”被子是新媳婦的嫁妝，象征著新媳婦的純潔和美好。②推動了情節(jié)發(fā)展，借被子的過程中展現(xiàn)了新媳婦和通訊員之間的故事，使情節(jié)更加豐富。③深化了主題，“百合花”被子蓋在通訊員身上，象征著軍民之間純潔的感情，升華了小說的主題?！窘馕觥繌摹鞍俸匣ā北蛔幼陨淼南笳饕饬x、對情節(jié)發(fā)展的作用以及對主題的深化等方面進(jìn)行分析。9.①“百合花”象征著純潔與感情，這里既指新媳婦與通訊員之間純潔的軍民情，也指人們對通訊員的敬意和懷念之情。②“平常的、拖毛竹的青年人”強(qiáng)調(diào)通訊員的平凡，但他在關(guān)鍵時刻舍己救人，展現(xiàn)出了偉大的精神。③這句話表達(dá)了作者對通訊員的贊美和對這種純潔感情的歌頌，同時也引發(fā)讀者對生命和人性的思考?！窘馕觥拷Y(jié)合“百合花”的象征意義、通訊員的形象以及作者的情感等方面進(jìn)行分析。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀10.D【解析】“吾其還也”中的“其”是語氣副詞，表商量或希望語氣，可譯為“還是”。11.A【解析】“君”是“知其難也”的主語，應(yīng)在“君”前斷開，排除B、D項；“鄰之厚，君之薄也”是對稱句式，中間應(yīng)斷開，排除C項。12.A【解析】燭之武一開始推辭了鄭伯的請求，說“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已”，并非不顧自己年老體衰，毅然答應(yīng)。13.（1）我不能早點(diǎn)任用您，現(xiàn)在事情危急了才來求您，這是我的過錯。（2）（晉國）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想擴(kuò)張它西邊的邊界，如果不使秦國土地減少，將從哪里取得它所貪求的土地呢？【解析】（1）“用”：任用；“急”：事情危急；“是”：這；“過”：過錯。（2）“東”：在東邊；“封”：使……成為邊境；“肆”：擴(kuò)張；“闕”：使……減少；“焉”：哪里。14.①指出亡鄭對秦不利，“越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也”。②說明存鄭對秦有益，“若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害”。③挑撥秦晉關(guān)系，以晉的貪得無厭為例，“且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”“既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之”?！窘馕觥繌臓T之武對秦伯所說的話中，從亡鄭的弊端、存鄭的好處以及秦晉之間的矛盾等方面進(jìn)行概括。（二）古代詩歌閱讀15.C【解析】頸聯(lián)“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”，主要表達(dá)了詩人個人的身世感慨，如漂泊他鄉(xiāng)、年老多病等，并沒有直接把個人身世之感與國家命運(yùn)聯(lián)系在一起。16.①表達(dá)了詩人漂泊異鄉(xiāng)的羈旅之愁?！叭f里悲秋常作客”，詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，常年漂泊在外，在秋天更增添了思鄉(xiāng)之情。②抒發(fā)了詩人年老多病的孤獨(dú)寂寞之情。“百年多病獨(dú)登臺”，詩人年老體弱，獨(dú)自登上高臺，倍感孤獨(dú)。③體現(xiàn)了詩人窮困潦倒的無奈和對國家命運(yùn)的擔(dān)憂。“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，詩人一生艱難困苦，連借酒消愁的機(jī)會都沒有，同時也流露出對國家動蕩不安的憂慮。【解析】結(jié)合詩歌中“萬里悲秋”“常作客”“百年多病”“獨(dú)登臺”“艱難苦恨”“潦倒”等詞語，從詩人的身世、情感以及對國家的關(guān)注等方面進(jìn)行分析。（三）名篇名句默寫17.（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（2）舳艫千里，旌旗蔽空（3）東船西舫悄無言，唯見江心秋月白三、語言文字運(yùn)用（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ18.D【解析】“誕育”在文中指“和”是萬物產(chǎn)生的根源，“養(yǎng)育”理解不準(zhǔn)確。19.B【解析】原句存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}，“影響生活質(zhì)量”和“破壞社會穩(wěn)定”有遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)先說影響生活質(zhì)量，再說破壞社會穩(wěn)定，B項修改最恰當(dāng)。20.①在語言中，有許多與“和”有關(guān)的詞語，表達(dá)了人們對和諧相處的美好愿望。②在音樂中，和諧的旋律能讓人愉悅。③在繪畫中，和諧的色彩搭配能營造美好意境。④在建筑中，和諧的布局能給人舒適感?！窘馕觥繌奈谋局小霸谖覀兊娜粘Ｓ谜Z中，有許多與‘和’有關(guān)的詞語，如‘和諧’‘和睦’‘和平’等。這些詞語都表達(dá)了一種美好的愿望”“在音樂中，和諧的旋律能夠讓人感到愉悅；在繪畫中，和諧的色彩搭配能夠營造出美好的意境；在建筑中，和諧的布局能夠給人帶來舒適的感覺”等內(nèi)容概括得出。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ21.①依托具有地域特色和文化底蘊(yùn)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目。②注重培養(yǎng)貧困群眾的傳統(tǒng)技藝和創(chuàng)新能力。③促進(jìn)文化傳承和保護(hù)，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)煥發(fā)出新活力?！窘馕觥繌摹八劳袀鹘y(tǒng)工藝類、表演藝術(shù)類等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，這些項目往往具有濃厚的地域特色和文化底蘊(yùn)”“注重培養(yǎng)貧困群眾的傳統(tǒng)技藝和創(chuàng)新能力，讓他們能夠掌握一技之長，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展”“能夠促進(jìn)文化傳承和保護(hù)，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在新時代煥發(fā)出新的活力”等內(nèi)容概括。22.示例：青春是燃燒的火炬，用它耀眼的火焰照亮未知的旅途；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天空。【解析】仿照示例，以“青春”為話題，運(yùn)用比喻的修辭手法，句式為“青春是……，用它……”，語意連貫即可。四、寫作23.【寫作指導(dǎo)】