1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fánsuǒ

zhǎngcháo

xiányì

qǐdí

bìyè

wǎn

xiá

chíyán

mánglù

xiāohuǐ

zhìliáo

2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的是（

）A．吆喝

渺小

生畜

手忙腳亂 B．恥笑

露陷

喉嚨

養(yǎng)尊處優(yōu)C．慰問(wèn)

停泊

由衷

一聲不吭 D．引薦

飛弛

遮掩

神機(jī)妙算3．以下加點(diǎn)詞句使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．姐姐今年滿(mǎn)二十歲了，正值弱冠之年，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。B．七十大壽，爺爺笑著說(shuō)：“雖已年過(guò)古稀，但我還得跟上時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)！”C．馬小虎粗心成習(xí)慣了，媽媽苦口婆心的再三教育，但他還是外甥打燈籠——照舊（舅）。D．事已如此你才想起來(lái)問(wèn)他，那不是梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用嗎？4．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的是（

）A．他在全國(guó)大賽中獲金獎(jiǎng)的原因是他堅(jiān)持不懈練習(xí)的結(jié)果。B．通過(guò)老師一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡，使我知道了自己的不足。C．袁隆平、屠呦呦、楊利偉這些名字，對(duì)中國(guó)人誰(shuí)不熟悉？D．工人們?cè)诮ㄔO(shè)大壩的過(guò)程中，無(wú)論遇到什么困難都永不妥協(xié)。5．請(qǐng)?jiān)谙铝性?shī)、句的理解中，選出表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（

）A．“村莊兒女各當(dāng)家”中的“兒女”指的是成年男女，不是指小孩子。B．“遺民淚盡胡塵里”表現(xiàn)百姓企盼朝廷收復(fù)失地卻一次次落空的失望。C．“其人弗能應(yīng)也”這里的“弗能應(yīng)”是楚人在用沉默表達(dá)自己的不滿(mǎn)。D．“人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮”這句話(huà)凝聚著中國(guó)人對(duì)故鄉(xiāng)的深情。6．對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭手法判定不正確的一組是（

）A．語(yǔ)言，也就是說(shuō)話(huà)，好像是極其稀松平常的事兒。（比喻）B．我覺(jué)得我簡(jiǎn)直詫異得要爆炸了，這樣殘酷無(wú)情的誣蔑！（夸張）C．你永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹谝黄?，在一起，在一起……（反?fù)）D．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。（擬人）7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（

）A．聽(tīng)了這個(gè)消息，受到很大啟發(fā)。B．我買(mǎi)了書(shū)包和文具盒，媽媽說(shuō)它比它漂亮。C．我們要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的知識(shí)。D．星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都去看電影。8．按要求改寫(xiě)句子。（1）那鳥(niǎo)的天堂，的確是鳥(niǎo)的天堂?。。ǜ臑榉磫?wèn)句）________________________（2）我唯一的法寶就是考試，從未沒(méi)有落榜過(guò)。（修改病句）____________________（3）藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________（4）父親那彎腰低頭縫縫補(bǔ)補(bǔ)的背影擋住了我的視線(xiàn)。（縮句）______________________________9．課堂演講。（1）上面四幅圖分別出自中國(guó)古典名著《__________》《_________》《_________》《_________》班上很多同學(xué)對(duì)古典名著感興趣，今天的課堂演講請(qǐng)你選取其中一本書(shū)，向同學(xué)們作好書(shū)推薦。注意要有稱(chēng)呼、有條理，能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的閱讀熱情。不少于80字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）談讀書(shū)之感?！墩撜Z(yǔ)》強(qiáng)調(diào)“敏而好學(xué)，_________________”；蘇軾告訴我們“舊書(shū)不厭_____________，熟讀深思_____________”；朱熹主張“讀書(shū)有三到，_____________、____________、__________?！彼€感慨道“為渠那得清如許？_____________________。”我也愛(ài)書(shū)，在我看來(lái)，書(shū)是___________________。（2）賞眼中之景。在郭沫若眼中，白鷺是一首_________的詩(shī)。那雪白的蓑毛，那全身的____________，那_________的長(zhǎng)喙。那青色的腳……______________的配合，______________的大小，一切都很_____________。在王維眼中，秋雨初晴的田園是一首詩(shī)，“_________________，______________?！币痪鋭?dòng)靜結(jié)合，皓月與山泉交相輝映，如詩(shī)如畫(huà)。在清少納言的眼中，落雪的早晨_____________，就是在_____________的早晨，或___________的凜冽的清晨，也要生起_________________。（3）品詩(shī)中之情。陸游臨終前交代兒子：“王師北定中原日，_______________?！绷稚鎸?duì)朝廷的腐敗發(fā)出質(zhì)問(wèn)：“山外青山樓外樓，___________________？”龔自珍這樣表達(dá)對(duì)祖國(guó)未來(lái)的期待：“____________________，不拘一格降人材。”今天的我們更要牢記梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)祖國(guó)未來(lái)的囑托：“故今日之責(zé)任，不在他人，________________________。”閱讀短文，完成練習(xí)。人類(lèi)健康的“殺手”——大氣污染【材料一】大氣污染通常是指由于人類(lèi)活動(dòng)或自然過(guò)程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害了人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象。大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含有大氣污染物的食物。大氣污染除了會(huì)引起呼吸道和肺部疾病外，還會(huì)對(duì)心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的甚至能奪去人的生命。人類(lèi)不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫1．5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸?！静牧隙坷每諝赓|(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱(chēng)AQI）可以直觀(guān)地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況。空氣質(zhì)量指數(shù)為0-100時(shí)，普通人群的健康不受影響?？諝赓|(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表AQI數(shù)值0-5051-100101-150151-200201-300300以上AQI級(jí)別ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ質(zhì)量狀況優(yōu)良好輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染37．以上兩則材料最主要是為了說(shuō)明（

）A．評(píng)價(jià)大氣環(huán)境質(zhì)量的方法。 B．大氣污染危害人體健康的途徑。C．大氣污染對(duì)人類(lèi)健康的影響和危害。 D．產(chǎn)生大氣污染的原因。12、根據(jù)材料一判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×。（1）表面皮膚接觸污染空氣是大氣污染危害人體健康的途徑之一。()（2）空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）為213時(shí)，質(zhì)量狀況為Ⅵ級(jí)，重度污染。()（3）當(dāng)空氣質(zhì)量在Ⅰ-Ⅱ級(jí)時(shí)，大多數(shù)人群可開(kāi)展正常的戶(hù)外活動(dòng)。()（4）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物只有一百種。()13、【材料一】劃?rùn)M線(xiàn)的句子中加點(diǎn)字“多”反復(fù)出現(xiàn)，可以去掉嗎？說(shuō)說(shuō)理由。_____________________________________________14、清新、潔凈的空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。如今大氣污染日益嚴(yán)重，你能就治理大氣污染提出兩條合理建議嗎？_______________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。最溫暖的親情看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好。第二天一大早就往武漢打電話(huà)，直到九點(diǎn)、那端才傳來(lái)兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)備看了沒(méi)有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄去……”兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)?！崩贤跣跣踹哆?，兒子不耐煩了，說(shuō)“知道了，知道了。”說(shuō)完就掛了電話(huà)。老王剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，電話(huà)鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天有寒潮，你加衣服了沒(méi)有？”寒風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶(hù)的縫隙吹進(jìn)室內(nèi)，老王還來(lái)不及答話(huà)，就打了一個(gè)打噴嚏。母親聽(tīng)到兒子的噴嚏聲可急了：“已經(jīng)感冒了吧？怎么這么不聽(tīng)話(huà)！從小就不愛(ài)加衣服……”絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說(shuō)起。老王趕緊截住母親的話(huà)：“媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃友?？”老人回答道：“雪還在下呢?！崩贤醪挥勺灾鞯劂蹲×?。在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子，卻忘了勻一些關(guān)懷給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過(guò)七旬的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)兒發(fā)愣。19、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。漫不經(jīng)心：______________________絮絮叨叨：______________________20、從第1自然段“一整夜都沒(méi)有睡好”“一大早就往武漢打電話(huà)”這兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，可以體到______________。21、在文中找出老王“不由自主地愣住了”的原因，用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。22、文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了______描寫(xiě)，表現(xiàn)了______，這樣的結(jié)尾具有照應(yīng)題目、深化主題的作用。23、短文中的人和事引發(fā)了你怎樣的思考？寫(xiě)寫(xiě)你的感想。_______________24、習(xí)作?！皣L試”可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)以“那是一次的嘗試”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。（2）字跡工整，字?jǐn)?shù)450左右?！緟⒖即鸢浮?．

fánsuǒ

zhǎngcháo

xiányì

qǐdí

bìyè

wǎn

xiá

chíyán

mánglù

xiāohuǐ

zhìliáo【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“煩、潮、逸、畢、霞、銷(xiāo)”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀(guān)。2．C【解析】C本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A項(xiàng)“生畜”應(yīng)改為：牲畜。B項(xiàng)“露陷”應(yīng)改為：露餡。D項(xiàng)“飛弛”應(yīng)改為：飛馳。3．A【解析】A本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力，在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是否得當(dāng)。A項(xiàng)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤。“弱冠之年”指男子二十歲，此處用來(lái)形容姐姐年滿(mǎn)二十不恰當(dāng)。可改為：桃李年華。4．D【解析】D本題考查病句辨析，要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方。A項(xiàng)句式糅雜，“……的原因”與“……的結(jié)果”，句式糅雜，去掉其中一個(gè)即可。B項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或者“使”。C項(xiàng)語(yǔ)序顛倒，應(yīng)改為：對(duì)袁隆平、屠呦呦、楊利偉這些名字，中國(guó)人誰(shuí)不熟悉？5．C【解析】C本題考查詩(shī)詞名句理解。A項(xiàng)，題目敘述正確?！按迩f兒女各當(dāng)家”，“兒女”即男女，全詩(shī)用老農(nóng)的口氣，“兒女”也就是指年輕人。B項(xiàng)，題目敘述正確?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”，這兩句寫(xiě)淪陷區(qū)的百姓熱切盼望恢復(fù)之情景。淪陷區(qū)的百姓在金人的鐵蹄下痛苦呻吟，他們的淚水已經(jīng)流干了，他們多么想回到祖國(guó)的懷抱啊，然而年年盼望王師北伐，年年都注定失望。C項(xiàng)，題目敘述錯(cuò)誤?！案ツ軕?yīng)也”就是不能應(yīng)答，不能回答了的意思。因?yàn)樗麚P(yáng)言他的矛能穿透所有盾,而盾又能擋住所有矛，自相矛盾不合情理，所以當(dāng)人們問(wèn)他時(shí)，他什么也答不上來(lái)，并不是在用沉默表達(dá)自己的不滿(mǎn)。D項(xiàng)，題目敘述正確?！叭巳硕紣?ài)自己故鄉(xiāng)的月亮”這句話(huà)凝聚著中國(guó)人對(duì)故鄉(xiāng)的深情。6．A【解析】A【詳解】本題考查對(duì)修辭手法的理解與判斷。A．本句中，雖然有比喻詞“好像”，但沒(méi)有本體和喻體，不是比喻句。B．這句話(huà)中用“爆炸”來(lái)形容“我”的詫異程度，是一種夸張的說(shuō)法。C．反復(fù)是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓一個(gè)句子或詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法。本句中“在一起”多次出現(xiàn)，是運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。D．本句話(huà)將桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了花兒爭(zhēng)相開(kāi)放的景象。7．D【解析】D【詳解】略8．

那鳥(niǎo)的天堂，難道不是鳥(niǎo)的天堂嗎？

我唯一的法寶就是考試，從未落榜過(guò)。

藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)他愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。

背影擋住了視線(xiàn)?！驹斀狻浚?）本題考查陳述句改為反問(wèn)句。陳述句改為反問(wèn)句方法如下：1.句號(hào)改為問(wèn)號(hào)；2.增加疑問(wèn)詞，比如“難道……嗎”“怎么……呢”等；3.肯定改否定，否定改肯定。原句中增加疑問(wèn)詞“難道……嗎”，把“的確是”改為“不是”。故本題答案為：那鳥(niǎo)的天堂，難道不是鳥(niǎo)的天堂嗎？（2）本題考查病句的辨析和修改。此類(lèi)題目我們先要判斷句子的病因，弄清楚屬于哪種類(lèi)型的病句，對(duì)癥下藥，進(jìn)行針對(duì)性地修改。注意修改病句不能改變句子的原意，修改后檢查句子是否完整、通順、合理。這個(gè)病句屬于重復(fù)啰嗦，“從未”和“沒(méi)有”意思相似，應(yīng)刪除其一。故本題答案為：我唯一的法寶就是考試，從未落榜過(guò)。（或：我唯一的法寶就是考試，沒(méi)有落榜過(guò)。）（3）本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法如下：1.冒號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)刪去；2.人稱(chēng)的變化：第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)，第二、三人稱(chēng)改為所指代的內(nèi)容；3.改細(xì)節(jié)：“這”改為“那”“來(lái)”改為“去”等。句子中第一人稱(chēng)改為“他”，刪去“說(shuō)，”中的逗號(hào)。故本題答案為：藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)他愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。（4）本題考查縮句?？s句就是去掉句子中修飾限制成分，保留句子的主干使它更加簡(jiǎn)潔即可。這個(gè)句子中“父親那彎腰低頭縫縫補(bǔ)補(bǔ)的”“我的”屬于修飾限制成分，因此要?jiǎng)h去。故本題答案為：背影擋住了視線(xiàn)。9．

西游記

三國(guó)演義

紅樓夢(mèng)

水滸傳

《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，是由明代小說(shuō)家吳承恩所創(chuàng)作的中國(guó)古代第一部浪漫主義的長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。主要描寫(xiě)了唐朝太宗貞觀(guān)年間孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬四人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途歷經(jīng)磨難(連同唐僧出生到取經(jīng)前的磨難共九九八十一難)，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事。本題考查對(duì)我國(guó)古典四大名著中作者、人物形象、情節(jié)的把握、辨析。對(duì)故事中的重點(diǎn)人物，我們要了解他們的外貌特征、性格特征等。上面四幅圖分別出自中國(guó)古典名著《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》。同時(shí)考查學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，要求學(xué)生結(jié)合自己的閱讀，向同學(xué)們推薦一本值得閱讀的好書(shū)，充分闡明推薦的理由并和同學(xué)分享閱讀的感受與收獲?！昂脮?shū)推薦”時(shí)，應(yīng)選擇自己熟悉的或感興趣的書(shū)，明晰整本書(shū)的人物特點(diǎn)、主要事件，找到最令自己欣賞的的地方，明確自身推薦的理由，才會(huì)使自己的推薦富有個(gè)性和新意，也才會(huì)給讀書(shū)帶來(lái)“想閱讀”的感受。如：《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，是由明代小說(shuō)家吳承恩所創(chuàng)作的中國(guó)古代第一部浪漫主義的長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。主要描寫(xiě)了唐朝太宗貞觀(guān)年間孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬四人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途歷經(jīng)磨難(連同唐僧出生到取經(jīng)前的磨難共九九八十一難)，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事。10．

不恥下問(wèn)

百回讀

子自知

謂心到

眼到

口到

為有源頭活水來(lái)

我的良師益友

精巧

流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)

鐵色

色素

身段

適宜

明月松間照

清泉石上流

當(dāng)然美

遍地鋪滿(mǎn)白霜

無(wú)雪無(wú)霜

熊熊的炭火

家祭無(wú)忘告乃翁

西湖歌舞幾時(shí)休

我勸天公重抖擻

而全在我少年【詳解】本題考查課文內(nèi)容填空。（1）“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”這句話(huà)出自孔子及其弟子的語(yǔ)錄集《論語(yǔ)》。這句話(huà)的意思是指：天資聰慧而又好學(xué)的人，不應(yīng)該以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己淺的人請(qǐng)教為恥?！芭f書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！背鲎运未?shī)人蘇軾的《送安惇秀才失解西歸》。意思是：讀過(guò)的舊書(shū)要一遍遍的再去誦讀，讀熟了你就會(huì)自然而然的深思明了其中的意思?！白x書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！背鲎阅纤巍ぶ祆洹队?xùn)學(xué)齋規(guī)》?！皢?wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！背鲎阅纤沃祆涞摹队^(guān)書(shū)有感二首·其一》。全詩(shī)：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。賞析：借水之清澈，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書(shū)，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。因此人們常常用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。第⑧空為開(kāi)放題型，可以填所有跟書(shū)有關(guān)的名言警句，例如：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。（2）“賞眼中之景。在郭沫若眼中，白鷺是一首精巧的詩(shī)。那雪白的蓑毛，那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙。那青色的腳……色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”這段話(huà)摘選自郭沫若的《白鷺》。這篇文章隱晦地借孤獨(dú)而優(yōu)美的白鷺來(lái)表達(dá)作者的政治追求。白鷺此文以真誠(chéng)的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征,贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著內(nèi)在美?！懊髟滤砷g照，清泉石上流?！背鲎蕴拼?shī)人王維的《山居秋暝》。全詩(shī)：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。賞析：山雨初霽，萬(wàn)物為之一新，又是初秋的傍晚，空氣之清新，景色之美妙，可以預(yù)見(jiàn)?！奥溲┑脑绯慨?dāng)然美，就是在遍地鋪滿(mǎn)白霜的早晨，或無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火”這段話(huà)摘選自清少納言的《四季之美》。這篇文章按照時(shí)間順序描寫(xiě)了春、夏、秋、冬不同季節(jié)的不同的美,表達(dá)出作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。（3）“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！背鲎运未?shī)人陸游的《示兒》。全詩(shī)：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。賞析：是陸游愛(ài)國(guó)詩(shī)中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭(zhēng)，一直希望能收復(fù)中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩(shī)中可以領(lǐng)會(huì)到詩(shī)人的愛(ài)國(guó)激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯！也凝聚著詩(shī)人畢生的心事，詩(shī)人始終如一地抱著當(dāng)時(shí)漢民族必然要光復(fù)舊物的信念，對(duì)抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝的信心?！吧酵馇嗌綐峭鈽?，西湖歌舞幾時(shí)休？”出自宋代詩(shī)人林升的《題臨安邸》。全詩(shī)：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。賞析：這是一首寫(xiě)在臨安城一家旅店墻壁上，不但通過(guò)描寫(xiě)樂(lè)景來(lái)表哀情，使情感倍增，而且在深邃的審美境界中，蘊(yùn)含著深沉的意蘊(yùn)。同時(shí)，人以諷刺的語(yǔ)言中，不漏聲色地揭露了“游人們”的反動(dòng)本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出詩(shī)人的憤激之情。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！背鲎郧宕?shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)·其二百二十》。全詩(shī)：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。賞析：詩(shī)中揭露了清王朝的黑暗和腐敗，主張改革，支持禁煙派，反對(duì)侵略，反對(duì)妥協(xié)，充滿(mǎn)著愛(ài)國(guó)熱情。作者是個(gè)愛(ài)國(guó)主義者?！肮式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我年少?！钡囊馑际牵核哉f(shuō)今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。出處：出自清朝末年梁?jiǎn)⒊鞯纳⑽摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。C【解析】11、C12、

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×

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×13、不可以去掉。因?yàn)椤岸唷北硎緮?shù)據(jù)可能還超出，這體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。14、工廠(chǎng)廢氣的排放、汽車(chē)尾氣的排放都會(huì)對(duì)大氣造成污染。我們綠色出行，減少汽車(chē)尾氣排放。同時(shí)工廠(chǎng)要節(jié)能減排，減少工廠(chǎng)廢氣的排放?！窘馕觥?1、本題主要考查對(duì)材料的概括能力。從“大氣污染通常是指由于人類(lèi)活動(dòng)或自然過(guò)程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害了人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象?！薄叭祟?lèi)不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重?！焙汀袄每諝赓|(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱(chēng)AQI）可以直觀(guān)地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況?？諝赓|(zhì)量指數(shù)為0-100時(shí)，普通人群的健康不受影響?！笨芍?，兩則材料主要寫(xiě)大氣污染對(duì)人類(lèi)健康的影響和危害。12、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。（1）從“大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含有大氣污染物的食物?！笨芍?，表面皮膚接觸污染空氣是大氣污染危害人體健康的途徑之一。說(shuō)法正確。（2）從“空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表”可知，AQI數(shù)值201-300，AQI級(jí)別Ⅴ，才是重度污染。（3）從“空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表”可知，當(dāng)空氣質(zhì)量在Ⅰ-Ⅱ級(jí)時(shí)，空氣良好，大多數(shù)人群可開(kāi)展正常的戶(hù)外活動(dòng)。（4）從“人類(lèi)不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)?！笨芍?，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物不止只有一百種。13、本題主要考查對(duì)說(shuō)明文的語(yǔ)言的理解?！皳?jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫1．5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸?！薄岸唷敝傅氖浅鲈谢驊?yīng)有的數(shù)目；比原來(lái)的數(shù)目有所增加（跟“少”相對(duì)），“多”反復(fù)出現(xiàn)，不能去掉，體現(xiàn)說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。14、考查了結(jié)合短文內(nèi)容提出合理化建議的能力。通過(guò)閱讀可知，人類(lèi)不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重，嚴(yán)重危害人們的人體健康。結(jié)合自己對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解及生活經(jīng)驗(yàn)提出合理化的建議。如：我們綠色出行，減少汽車(chē)尾氣排放。19、

文中指兒子對(duì)父親的囑咐不放在心上。

文中形容老王說(shuō)話(huà)啰嗦。20、老王對(duì)兒子深深的牽掛之情。21、老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子，卻忘了勻一些關(guān)懷給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過(guò)七旬的老母親。22、

心理描寫(xiě)

老王困惑、內(nèi)疚、有所醒悟的心理。23、兒女總是將父母對(duì)自己的愛(ài)視作理所當(dāng)然，而自己對(duì)父母的愛(ài)卻看作是一種饋贈(zèng)。我們要回報(bào)父母的愛(ài)?！窘馕觥?9、本題考查詞語(yǔ)在文中的理解。漫不經(jīng)心：隨隨便便的，不放在心上。文中指兒子對(duì)父親的囑咐不放在心上。絮絮叨叨：絮絮：不斷重復(fù)。形容說(shuō)話(huà)啰嗦嘮叨。文中形容老王說(shuō)話(huà)啰嗦。20、本題考查句子理解?！耙徽苟紱](méi)有睡好”說(shuō)明老王一整夜都在想著兒子?！耙淮笤缇屯錆h打電話(huà)”說(shuō)明老王惦記兒子，惦記寒潮快到武漢了，兒子有沒(méi)有準(zhǔn)備厚衣服。這兩處都在體現(xiàn)老王對(duì)兒子的牽掛。21、本題考查尋找關(guān)鍵句子。聯(lián)系上下文查找老王愣住的原因，一開(kāi)始老王聽(tīng)著母親的絮絮叨叨，以及母親對(duì)自己的關(guān)心，當(dāng)聽(tīng)到母親回答“雪還在下呢”，老王這才愣住了，自己的關(guān)懷的只有兒子，而把老母親忘記了，找到下文中關(guān)于這段的描寫(xiě)，用波浪號(hào)畫(huà)出來(lái)即可。22、本題考查描寫(xiě)方法?！叭碎g最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”這句話(huà)是老王自己?jiǎn)栕约旱脑?huà)，在心里問(wèn)的，并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，所以是心理描寫(xiě)。父母對(duì)兒女、兒女對(duì)父母的感情應(yīng)是人間最溫暖的，生活中往往是父母對(duì)兒女牽腸掛肚，而兒女卻對(duì)父母少有牽過(guò)。表現(xiàn)了老王的困惑，內(nèi)疚，有所醒悟。23、本題考查文章內(nèi)容理解。老王對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)、老王母親對(duì)老王的關(guān)愛(ài)，同樣表現(xiàn)為他們說(shuō)話(huà)時(shí)的急切和牽掛。對(duì)于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是：漫不經(jīng)心和不耐煩對(duì)于老母親的叮囑，老王的態(tài)度是：對(duì)母親的