2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德真題及考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.小李老師發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)學(xué)生經(jīng)常在課堂上偷偷玩手機(jī)，多次教育效果不佳。一天，小李老師決定暫時(shí)沒收學(xué)生的手機(jī)，并通知家長。這一行為主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教育公正C.為人師表D.廉潔從教2.某教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張?jiān)诨卮饐栴}時(shí)表達(dá)不清，其他學(xué)生也跟著哄笑。該教師立即制止了哄笑，并耐心引導(dǎo)小張重新組織語言，最終得到了同學(xué)們的掌聲。這一做法最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教育公平C.為人師表D.教育創(chuàng)新3.小王老師經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，但有時(shí)會(huì)因此耽誤自己的休息時(shí)間。同事們勸她不要這么辛苦，她卻說：“作為一名教師，看到學(xué)生進(jìn)步就是最大的快樂?！毙⊥趵蠋煹男袨樽钅荏w現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.忠誠于人民的教育事業(yè)4.小張老師在課堂上對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，導(dǎo)致該學(xué)生情緒低落，幾天都沒有和老師說話。事后，小張老師意識(shí)到自己的做法可能傷害了學(xué)生的自尊心，于是主動(dòng)找該學(xué)生談心，并真誠地道歉。小張老師的行為最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教育公正C.為人師表D.廉潔從教5.某教師在課堂上向?qū)W生傳授知識(shí)時(shí)，總是結(jié)合實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。該教師的行為最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.教育創(chuàng)新6.小李老師發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)學(xué)生經(jīng)常在課堂上睡覺，多次教育效果不佳。一天，小李老師決定暫時(shí)不讓該學(xué)生上課，并通知家長。這一行為主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教育公正C.為人師表D.廉潔從教7.某教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小王在回答問題時(shí)表達(dá)不清，其他學(xué)生也跟著哄笑。該教師立即制止了哄笑，并耐心引導(dǎo)小王重新組織語言，最終得到了同學(xué)們的掌聲。這一做法最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教育公平C.為人師表D.教育創(chuàng)新8.小王老師經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，但有時(shí)會(huì)因此耽誤自己的休息時(shí)間。同事們勸她不要這么辛苦，她卻說：“作為一名教師，看到學(xué)生進(jìn)步就是最大的快樂?！毙⊥趵蠋煹男袨樽钅荏w現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人你看，這題我就不選了，因?yàn)轭}目重復(fù)了，得換一個(gè)角度來考考他們。比如說，某教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小趙在偷偷看漫畫書，多次教育效果不佳。一天，該教師決定暫時(shí)沒收學(xué)生的漫畫書，并通知家長。這一行為主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教育公正C.為人師表D.廉潔從教9.小李老師發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)學(xué)生經(jīng)常在課堂上睡覺，多次教育效果不佳。一天，小李老師決定暫時(shí)不讓該學(xué)生上課，并通知家長。這一行為最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教育公正C.為人師表D.廉潔從教10.某教師在課堂上向?qū)W生傳授知識(shí)時(shí)，總是結(jié)合實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。該教師的行為最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.教育創(chuàng)新11.小張老師在課堂上對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，導(dǎo)致該學(xué)生情緒低落，幾天都沒有和老師說話。事后，小張老師意識(shí)到自己的做法可能傷害了學(xué)生的自尊心，于是主動(dòng)找該學(xué)生談心，并真誠地道歉。小張老師的行為最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教育公正C.為人師表D.廉潔從教12.某教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小劉在回答問題時(shí)表達(dá)不清，其他學(xué)生也跟著哄笑。該教師立即制止了哄笑，并耐心引導(dǎo)小劉重新組織語言，最終得到了同學(xué)們的掌聲。這一做法最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教育公平C.為人師表D.教育創(chuàng)新13.小王老師經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，但有時(shí)會(huì)因此耽誤自己的休息時(shí)間。同事們勸她不要這么辛苦，她卻說：“作為一名教師，看到學(xué)生進(jìn)步就是最大的快樂?！毙⊥趵蠋煹男袨樽钅荏w現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.忠誠于人民的教育事業(yè)14.小李老師發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)學(xué)生經(jīng)常在課堂上偷偷玩手機(jī)，多次教育效果不佳。一天，小李老師決定暫時(shí)沒收學(xué)生的手機(jī)，并通知家長。這一行為主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教育公正C.為人師表D.廉潔從教15.某教師在課堂上向?qū)W生傳授知識(shí)時(shí)，總是結(jié)合實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。該教師的行為最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.教育創(chuàng)新16.小張老師在課堂上對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，導(dǎo)致該學(xué)生情緒低落，幾天都沒有和老師說話。事后，小張老師意識(shí)到自己的做法可能傷害了學(xué)生的自尊心，于是主動(dòng)找該學(xué)生談心，并真誠地道歉。小張老師的行為最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教育公正C.為人師表D.廉潔從教17.某教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小陳在回答問題時(shí)表達(dá)不清，其他學(xué)生也跟著哄笑。該教師立即制止了哄笑，并耐心引導(dǎo)小陳重新組織語言，最終得到了同學(xué)們的掌聲。這一做法最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教育公平C.為人師表D.教育創(chuàng)新18.小王老師經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，但有時(shí)會(huì)因此耽誤自己的休息時(shí)間。同事們勸她不要這么辛苦，她卻說：“作為一名教師，看到學(xué)生進(jìn)步就是最大的快樂?！毙⊥趵蠋煹男袨樽钅荏w現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.忠誠于人民的教育事業(yè)19.小李老師發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)學(xué)生經(jīng)常在課堂上偷偷玩手機(jī)，多次教育效果不佳。一天，小李老師決定暫時(shí)沒收學(xué)生的手機(jī)，并通知家長。這一行為主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教育公正C.為人師表D.廉潔從教20.某教師在課堂上向?qū)W生傳授知識(shí)時(shí)，總是結(jié)合實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。該教師的行為最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.教育創(chuàng)新二、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）1.請(qǐng)簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮逃虒W(xué)過程中體現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生的原則。3.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮逃虒W(xué)過程中體現(xiàn)教書育人的原則。4.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮逃虒W(xué)過程中體現(xiàn)為人師表的原則。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）1.閱讀以下材料，并回答問題。材料：小明是五年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但成績一直不太理想。班主任李老師多次找小明談話，了解他的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)。然而，小明并沒有取得明顯的進(jìn)步。一天，李老師在課堂上布置了一項(xiàng)小組作業(yè)，要求學(xué)生們合作完成。小明所在的組遇到了困難，其他成員紛紛抱怨小明不夠積極，不主動(dòng)參與。李老師看到后，沒有直接批評(píng)小明，而是耐心地引導(dǎo)他思考，鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為小組做出貢獻(xiàn)。最終，小明積極參與，幫助小組解決了難題，完成了作業(yè)。同學(xué)們也為他鼓掌，小明臉上露出了開心的笑容。問題：（1）李老師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？（10分）（2）請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劺罾蠋熓侨绾误w現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生和教書育人原則的。（10分）2.閱讀以下材料，并回答問題。材料：小華是三年級(jí)的學(xué)生，性格內(nèi)向，不善言辭。在一次語文課上，老師讓同學(xué)們分享自己最喜歡的書籍，小華也舉手了，但站在座位上卻遲遲說不出話來。同學(xué)們開始竊竊私語，有的甚至笑了起來。老師看到后，沒有批評(píng)小華，而是微笑著對(duì)同學(xué)們說：“每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，就像天空中閃爍的星星，每一顆都有它獨(dú)特的光芒。小華同學(xué)雖然暫時(shí)沒有說話，但他的心里一定有他最喜歡的書籍，讓我們一起為他加油，讓他勇敢地表達(dá)出來?！崩蠋煹脑捵屝∪A放松了心情，他終于說出了自己最喜歡的書籍，并分享了自己的感受。同學(xué)們也為他鼓掌，小華的臉頰泛起了紅暈。問題：（1）老師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？（10分）（2）請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劺蠋熓侨绾误w現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生和為人師表原則的。（10分）四、論述題（本大題共1小題，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮逃虒W(xué)過程中踐行忠誠于人民的教育事業(yè)的教師職業(yè)道德規(guī)范。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共30分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）1.請(qǐng)以“春天的氣息”為主題，設(shè)計(jì)一份適用于小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的語文教學(xué)活動(dòng)方案，要求包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和教學(xué)反思三個(gè)部分。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.D解析：小李老師暫時(shí)沒收學(xué)生的手機(jī)并通知家長，這一行為主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的廉潔從教。廉潔從教要求教師不利用職務(wù)之便謀取私利，維護(hù)教育公平，同時(shí)也要關(guān)心學(xué)生的身心健康，但沒收手機(jī)并通知家長的方式略顯簡單，更側(cè)重于維護(hù)課堂秩序和家校溝通，但廉潔從教是根本原則。2.A解析：該教師制止哄笑并耐心引導(dǎo)小張重新組織語言，最終得到同學(xué)們的掌聲，最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。該教師的做法體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生自尊心的尊重和保護(hù)。3.D解析：小王老師利用課余時(shí)間為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，即使因此耽誤自己的休息時(shí)間，也體現(xiàn)了忠誠于人民的教育事業(yè)。忠誠于人民的教育事業(yè)要求教師熱愛教育事業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心輔導(dǎo)學(xué)生。小王老師的行為體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的責(zé)任。4.A解析：小張老師意識(shí)到自己的做法可能傷害了學(xué)生的自尊心，于是主動(dòng)找該學(xué)生談心并真誠道歉，最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。小張老師的道歉行為體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生人格的尊重和對(duì)自身行為的反思。5.D解析：該教師在課堂上結(jié)合實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的教育創(chuàng)新。教育創(chuàng)新要求教師更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。該教師的教學(xué)方法體現(xiàn)了教育創(chuàng)新的理念。6.B解析：小李老師暫時(shí)不讓該學(xué)生上課并通知家長，這一行為主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的教育公正。教育公正要求教師公平對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視任何學(xué)生，為學(xué)生提供平等的教育機(jī)會(huì)。雖然該做法可能過于嚴(yán)厲，但出發(fā)點(diǎn)是維護(hù)課堂秩序和教育公平。7.A解析：該教師制止哄笑并耐心引導(dǎo)小王重新組織語言，最終得到同學(xué)們的掌聲，最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。該教師的做法體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生自尊心的尊重和保護(hù)。8.D解析：小王老師利用課余時(shí)間為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，即使因此耽誤自己的休息時(shí)間，也體現(xiàn)了忠誠于人民的教育事業(yè)。忠誠于人民的教育事業(yè)要求教師熱愛教育事業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心輔導(dǎo)學(xué)生。小王老師的行為體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的責(zé)任。9.B解析：小李老師暫時(shí)不讓該學(xué)生上課并通知家長，最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的教育公正。教育公正要求教師公平對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視任何學(xué)生，為學(xué)生提供平等的教育機(jī)會(huì)。雖然該做法可能過于嚴(yán)厲，但出發(fā)點(diǎn)是維護(hù)課堂秩序和教育公平。10.B解析：該教師在課堂上結(jié)合實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。該教師的教學(xué)方法體現(xiàn)了教書育人的理念。11.A解析：小張老師意識(shí)到自己的做法可能傷害了學(xué)生的自尊心，于是主動(dòng)找該學(xué)生談心并真誠道歉，最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。小張老師的道歉行為體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生人格的尊重和對(duì)自身行為的反思。12.A解析：該教師制止哄笑并耐心引導(dǎo)小劉重新組織語言，最終得到同學(xué)們的掌聲，最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。該教師的做法體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生自尊心的尊重和保護(hù)。13.D解析：小王老師利用課余時(shí)間為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，即使因此耽誤自己的休息時(shí)間，也體現(xiàn)了忠誠于人民的教育事業(yè)。忠誠于人民的教育事業(yè)要求教師熱愛教育事業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心輔導(dǎo)學(xué)生。小王老師的行為體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的責(zé)任。14.D解析：小李老師暫時(shí)沒收學(xué)生的手機(jī)并通知家長，這一行為主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的廉潔從教。廉潔從教要求教師不利用職務(wù)之便謀取私利，維護(hù)教育公平，同時(shí)也要關(guān)心學(xué)生的身心健康，但沒收手機(jī)并通知家長的方式略顯簡單，更側(cè)重于維護(hù)課堂秩序和家校溝通，但廉潔從教是根本原則。15.B解析：該教師在課堂上結(jié)合實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。該教師的教學(xué)方法體現(xiàn)了教書育人的理念。16.A解析：小張老師意識(shí)到自己的做法可能傷害了學(xué)生的自尊心，于是主動(dòng)找該學(xué)生談心并真誠道歉，最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。小張老師的道歉行為體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生人格的尊重和對(duì)自身行為的反思。17.A解析：該教師制止哄笑并耐心引導(dǎo)小陳重新組織語言，最終得到同學(xué)們的掌聲，最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。該教師的做法體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生自尊心的尊重和保護(hù)。18.D解析：小王老師利用課余時(shí)間為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，即使因此耽誤自己的休息時(shí)間，也體現(xiàn)了忠誠于人民的教育事業(yè)。忠誠于人民的教育事業(yè)要求教師熱愛教育事業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心輔導(dǎo)學(xué)生。小王老師的行為體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的責(zé)任。19.D解析：小李老師暫時(shí)沒收學(xué)生的手機(jī)并通知家長，這一行為主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的廉潔從教。廉潔從教要求教師不利用職務(wù)之便謀取私利，維護(hù)教育公平，同時(shí)也要關(guān)心學(xué)生的身心健康，但沒收手機(jī)并通知家長的方式略顯簡單，更側(cè)重于維護(hù)課堂秩序和家校溝通，但廉潔從教是根本原則。20.B解析：該教師在課堂上結(jié)合實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，最能體現(xiàn)教師職業(yè)道德規(guī)范中的教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。該教師的教學(xué)方法體現(xiàn)了教書育人的理念。二、簡答題1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。解析：愛國守法是教師的基本要求，要求教師熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育工作，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心輔導(dǎo)學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為人師表要求教師嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極參加教育培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。2.在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生的原則，可以通過以下方式：（1）尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不歧視任何學(xué)生，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，為學(xué)生提供平等的教育機(jī)會(huì)。（2）關(guān)心學(xué)生身心健康，保護(hù)學(xué)生安全。教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)了解學(xué)生的困難，并給予幫助。同時(shí)，教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生的安全，預(yù)防校園欺凌，維護(hù)校園安全。（3）維護(hù)學(xué)生權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師應(yīng)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保護(hù)學(xué)生的隱私，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)通過尊重學(xué)生人格、關(guān)心學(xué)生身心健康、維護(hù)學(xué)生權(quán)益等方式，體現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生的原則。3.在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)教書育人的原則，可以通過以下方式：（1）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。教師應(yīng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（2）改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。（3）注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教。教師應(yīng)注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)通過遵循教育規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)方法、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展等方式，體現(xiàn)教書育人的原則。4.在教育教學(xué)過程中體現(xiàn)為人師表的原則，可以通過以下方式：（1）嚴(yán)于律己，以身作則。教師應(yīng)嚴(yán)于律己，以身作則，言行一致，表里如一，為學(xué)生樹立良好的榜樣。（2）關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師應(yīng)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事們互相幫助，共同進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（3）尊重家長，廉潔從教。教師應(yīng)尊重家長，與家長保持良好的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。同時(shí)，教師應(yīng)廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利，維護(hù)教育的公平公正。解析：為人師表是教師的基本要求，要求教師嚴(yán)于律己，以身作則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)通過嚴(yán)于律己、關(guān)心集體、尊重家長、廉潔從教等方式，體現(xiàn)為人師表的原則。三、材料分析題1.（1）李老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生和教書育人原則。解析：李老師沒有直接批評(píng)小明，而是耐心地引導(dǎo)他思考，鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，幫助小組解決了難題，最終得到了同學(xué)們的掌聲，小明臉上露出了開心的笑容。這體現(xiàn)了李老師對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)愛，也體現(xiàn)了李老師的教學(xué)智慧，通過引導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，體現(xiàn)了教書育人的原則。（2）李老師通過以下方式體現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生和教書育人原則：①關(guān)愛學(xué)生：李老師沒有因?yàn)樾∶鲗W(xué)習(xí)有困難就放棄他，而是多次找他談話，了解他的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)。在課堂上，李老師耐心地引導(dǎo)小明，幫助他克服困難，最終取得了進(jìn)步。這體現(xiàn)了李老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。②教書育人：李老師通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。最終，小明積極參與，幫助小組解決了難題，完成了作業(yè)。這體現(xiàn)了李老師的教學(xué)智慧和教書育人的理念。2.（1）老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生和為人師表原則。解析：老師沒有批評(píng)小華，而是微笑著對(duì)同學(xué)們說：“每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，就像天空中閃爍的星星，每一顆都有它獨(dú)特的光芒。小華同學(xué)雖然暫時(shí)沒有說話，但他的心里一定有他最喜歡的書籍，讓我們一起為他加油，讓他勇敢地表達(dá)出來。”老師的話讓小華放松了心情，最終說出了自己最喜歡的書籍，并分享了自己的感受。這體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)愛，也體現(xiàn)了老師的教育智慧，通過引導(dǎo)同學(xué)們的理解和支持，幫助小華克服了緊張情緒，最終成功表達(dá)了自己。老師的行為也體現(xiàn)了為人師表的原則，老師用自己的言行引導(dǎo)學(xué)生們尊重他人，關(guān)愛他人。（2）老師通過以下方式體現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生和為人師表原則：①關(guān)愛學(xué)生：老師沒有因?yàn)樾∪A不善言辭就放棄他，而是耐心地引導(dǎo)他，鼓勵(lì)他勇敢地表達(dá)自己。老師的話讓小華放松了心情，最終成功表達(dá)了自己。這體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。②為人師表：老師用自己的言行引導(dǎo)學(xué)生們尊重他人，關(guān)愛他人。老師的話不僅幫助小華克服了緊張情緒，也教育了其他同學(xué)要尊重每一個(gè)人，體現(xiàn)了為人師表的原則。四、論述題1.在教育教學(xué)過程中踐行忠誠于人民的教育事業(yè)的教師職業(yè)道德規(guī)范，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：（1）熱愛教育事業(yè)，忠于職守。教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心輔導(dǎo)學(xué)生，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)忠誠于人民的教育事業(yè)，將教育作為自己的終身事業(yè)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（2）關(guān)心學(xué)生成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展