2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)案例分享試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一）選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.瞬間（shùn）震撼（zhèn）憨態(tài)可掬（huān）B.潺潺（chán）踱步（duó）惟妙惟肖（xiāo）C.澎湃（pài）勻稱（chèn）惟妙惟肖（xiào）D.躊躇（chú）震撼（zhèn）惟妙惟肖（xiāo）2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.再接再勵(lì)氣宇軒昂按步就班B.莫不關(guān)心精兵簡(jiǎn)政鬼計(jì)多端C.銳不可擋美侖美奐再接再勵(lì)D.氣沖斗牛美侖美奐無(wú)精打采3.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句詩(shī)出自誰(shuí)之手？（）A.文天祥B.陸游C.岳飛D.辛棄疾4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.學(xué)校開(kāi)展這次讀書活動(dòng)，是為了提高同學(xué)們的閱讀能力和寫作水平。5.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話強(qiáng)調(diào)的是（）A.學(xué)習(xí)要勤奮B.學(xué)習(xí)要善于思考C.學(xué)習(xí)要持之以恒D.學(xué)習(xí)要廣泛涉獵6.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這幅山水畫，意境深遠(yuǎn)，令人嘆為觀止。B.他的演講慷慨激昂，博得了大家的陣陣掌聲。C.面對(duì)歹徒的威脅，他毫不畏懼，大義凜然。D.小明今天看起來(lái)無(wú)精打采，好像身體不舒服。7.《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人”這句話體現(xiàn)了什么道理？（）A.要學(xué)會(huì)尊重他人B.要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎C.要學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己D.要學(xué)會(huì)寬以待人8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名！”B.老師問(wèn)：“你為什么遲到呢？”C.今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。D.這個(gè)問(wèn)題很難回答，我不知道該怎么回答。9.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.花兒在陽(yáng)光下翩翩起舞。B.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。C.雪花像精靈一樣，在空中跳著歡快的舞蹈。D.他長(zhǎng)得像他爸爸。10.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.他突然發(fā)起了高燒。他突然明白了老師的意思。B.這本書很有趣，我看了好幾遍。這件事很有趣，我們都笑了。C.他是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。他是一個(gè)勤勞能干的人。D.今天天氣很冷，我穿了很多衣服。今天天氣很熱，我穿得很少。（二）填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）11.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這句詩(shī)出自______的《飲酒·其五》。12.《匆匆》的作者是______，文章表達(dá)了作者對(duì)______的惋惜之情。13.中國(guó)古代四大名著分別是《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《______》和《西游記》。14.“______，不拘小節(jié)”這句話出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，形容項(xiàng)羽______的性格。15.《論語(yǔ)》中說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣?！边@句話強(qiáng)調(diào)了______的重要性。（三）判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）16.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，主要記錄了孔子及其弟子的言行。（）17.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。（）18.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三部分。（）19.“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話出自韓愈的《進(jìn)學(xué)解》。（）20.《威尼斯的小艇》的作者是馬克·吐溫。（）二、閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，每小題10分，共20分）閱讀下面的短文，完成下列小題。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我獨(dú)自一人來(lái)到公園里散步。公園里百花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真是一個(gè)美麗的地方。我漫步在公園的小路上，欣賞著美麗的風(fēng)景，感受著大自然的美好。突然，我聽(tīng)到一陣哭聲，原來(lái)是一個(gè)小男孩不小心摔倒了，膝蓋流血了。我趕緊跑過(guò)去，問(wèn)他有沒(méi)有事。小男孩害怕地說(shuō)：“我……我摔疼了?！蔽野参克f(shuō)：“別怕，我?guī)湍闳メt(yī)務(wù)室。”我小心翼翼地扶著他，把他送到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生給他處理了傷口，小男孩不再哭了。我問(wèn)他：“謝謝你，小朋友，你叫什么名字？”他說(shuō)：“我叫小明?！蔽腋嬖V他：“你是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，老師會(huì)表?yè)P(yáng)你的。”小明笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝叔叔?！蔽铱粗?，心里感到很溫暖。21.這篇短文主要寫了什么內(nèi)容？22.這篇短文表達(dá)了作者怎樣的情感？（二）文言文閱讀（本大題共2小題，每小題10分，共20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。陳元方年十一，時(shí)太丘為豫章太守。有人與太丘書，而此人未嘗見(jiàn)太丘，元方時(shí)在側(cè)，既而問(wèn)太丘：“此人是君之故吏邪？”太丘曰：“然。”元方曰：“君與天下人皆故吏，未嘗省見(jiàn)君，今何故獨(dú)見(jiàn)此人也？”太丘笑而不答。23.這段文言文主要講了什么故事？24.你從這個(gè)故事中得到了什么啟示？（三）詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題，10分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題?！鹅o夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。25.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？---開(kāi)篇直接輸出第二題。二、閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，每小題10分，共20分）閱讀下面的短文，完成下列小題。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我獨(dú)自一人來(lái)到公園里散步。公園里百花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真是一個(gè)美麗的地方。我漫步在公園的小路上，欣賞著美麗的風(fēng)景，感受著大自然的美好。突然，我聽(tīng)到一陣哭聲，原來(lái)是一個(gè)小男孩不小心摔倒了，膝蓋流血了。我趕緊跑過(guò)去，問(wèn)他有沒(méi)有事。小男孩害怕地說(shuō)：“我……我摔疼了?！蔽野参克f(shuō)：“別怕，我?guī)湍闳メt(yī)務(wù)室?！蔽倚⌒囊硪淼胤鲋阉偷搅酸t(yī)務(wù)室。醫(yī)生給他處理了傷口，小男孩不再哭了。我問(wèn)他：“謝謝你，小朋友，你叫什么名字？”他說(shuō)：“我叫小明。”我告訴他：“你是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，老師會(huì)表?yè)P(yáng)你的?！毙∶餍χ鴮?duì)我說(shuō)：“謝謝叔叔。”我看著他，心里感到很溫暖。21.這篇短文主要寫了什么內(nèi)容？22.這篇短文表達(dá)了作者怎樣的情感？（二）文言文閱讀（本大題共2小題，每小題10分，共20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。陳元方年十一，時(shí)太丘為豫章太守。有人與太丘書，而此人未嘗見(jiàn)太丘，元方時(shí)在側(cè)，既而問(wèn)太丘：“此人是君之故吏邪？”太丘曰：“然?！痹皆唬骸熬c天下人皆故吏，未嘗省見(jiàn)君，今何故獨(dú)見(jiàn)此人也？”太丘笑而不答。23.這段文言文主要講了什么故事？24.你從這個(gè)故事中得到了什么啟示？（三）詩(shī)歌鑒賞（本大題共1小題，10分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題?！鹅o夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。25.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？三、語(yǔ)言表達(dá)與實(shí)踐運(yùn)用（一）情景對(duì)話（本大題共1小題，10分）假如你是小明，你的好朋友小剛今天因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，情緒很低落，你去找他安慰他，請(qǐng)根據(jù)下面的情景，寫一段符合人物身份和語(yǔ)氣的對(duì)話。要求：對(duì)話內(nèi)容要貼合情景，語(yǔ)言要生動(dòng)形象，表達(dá)要真誠(chéng)得體，不少于80字。小明：小剛，聽(tīng)說(shuō)你今天考試沒(méi)考好，是不是很難過(guò)??？小剛：（低頭不語(yǔ)）小明：（）小剛：（）小明：（）（二）句子仿寫（本大題共2小題，每小題5分，共10分）26.請(qǐng)根據(jù)例句的句式和修辭手法，寫兩個(gè)句子。例句：春天，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（1）（2）27.請(qǐng)根據(jù)例句的句式和表達(dá)方式，寫兩個(gè)句子。例句：這本書就像一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門。（1）（2）（三）應(yīng)用文寫作（本大題共1小題，15分）你所在的班級(jí)要舉辦一次“讀書分享會(huì)”，請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份，寫一則通知。要求：通知內(nèi)容要完整，格式要正確，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，不少于100字。（四）綜合性學(xué)習(xí)（本大題共1小題，15分）學(xué)校要舉辦一次“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”主題班會(huì)，請(qǐng)你圍繞這個(gè)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)班會(huì)活動(dòng)方案。要求：活動(dòng)方案要包含活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)形式、活動(dòng)步驟等內(nèi)容，不少于120字。四、寫作（一）命題作文（本大題共1小題，30分）題目：那一次，我學(xué)會(huì)了______要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇作文。內(nèi)容要具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整，不少于400字。（二）半命題作文（本大題共1小題，30分）題目：______，讓我明白了______要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇作文。內(nèi)容要具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整，不少于400字。五、綜合性學(xué)習(xí)與探究（一）知識(shí)梳理（本大題共1小題，10分）請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，列舉出至少5篇描寫景物的古詩(shī)詞，并分別簡(jiǎn)述它們所描繪的景物特點(diǎn)。（二）文化探究（本大題共1小題，10分）我國(guó)有著悠久的文化歷史，許多成語(yǔ)都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。請(qǐng)你列舉兩個(gè)與傳統(tǒng)文化相關(guān)的成語(yǔ)，并解釋它們的含義。（三）創(chuàng)意設(shè)計(jì)（本大題共1小題，10分）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)相關(guān)的手抄報(bào)主題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的設(shè)計(jì)思路。（四）實(shí)踐體驗(yàn)（本大題共1小題，10分）請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勅绾翁岣咦约旱拈喿x理解能力。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一）選擇題1.B解析：A項(xiàng)“掬”應(yīng)讀jū；C項(xiàng)“稱”應(yīng)讀chèn；D項(xiàng)“肖”應(yīng)讀xiào。2.D解析：A項(xiàng)“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”；B項(xiàng)“莫不關(guān)心”應(yīng)為“漠不關(guān)心”；C項(xiàng)“銳不可擋”應(yīng)為“銳不可當(dāng)”。3.A解析：這句詩(shī)出自文天祥的《過(guò)零丁洋》。4.B解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”；C項(xiàng)“防止”和“不再”重復(fù)，刪去一個(gè)；D項(xiàng)句式雜糅，刪去“是為了”。5.B解析：這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)要將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)。6.D解析：“無(wú)精打采”形容精神不振，提不起勁頭，用在這里不符合語(yǔ)境。7.A解析：這句話的意思是己所不欲，勿施于人，體現(xiàn)了要學(xué)會(huì)尊重他人。8.A解析：B項(xiàng)引號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)將句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)；C項(xiàng)“萬(wàn)里無(wú)云”應(yīng)用引號(hào)；D項(xiàng)“不知道該怎么回答”應(yīng)用引號(hào)。9.D解析：“像”是比喻詞，D項(xiàng)不是比喻句。10.B解析：A項(xiàng)“突然”分別意為“忽然”“突然”；C項(xiàng)“勤奮”意為“努力”，“勤勞”意為“辛勤”；D項(xiàng)“冷”和“熱”是反義詞，“多”和“少”是反義詞。（二）填空題11.陶淵明解析：這是陶淵明《飲酒·其五》中的名句。12.時(shí)間解析：文章通過(guò)描寫時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的惋惜之情。13.紅樓夢(mèng)解析：中國(guó)古代四大名著分別是《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》。14.項(xiàng)羽有一范增，可為之謀解析：這句話出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，形容項(xiàng)羽不拘小節(jié)，有勇無(wú)謀的性格。15.溫故知新解析：這句話強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)舊知識(shí)的重要性。（三）判斷題16.√解析：《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，主要記錄了孔子及其弟子的言行。17.√解析：這句詩(shī)出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。18.√解析：《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三部分。19.√解析：這句話出自韓愈的《進(jìn)學(xué)解》。20.×解析：《威尼斯的小艇》的作者是朱自清。二、閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀21.這篇短文主要寫了“我”在公園里遇到一個(gè)摔倒的小男孩，并幫助他去醫(yī)務(wù)室的故事。解析：文章圍繞“我”幫助小男孩這一事件展開(kāi)敘述，主要寫了這一事件的發(fā)生過(guò)程。22.這篇短文表達(dá)了作者樂(lè)于助人的情感。解析：文章通過(guò)“我”幫助小男孩的行為，體現(xiàn)了作者樂(lè)于助人的品質(zhì)。（二）文言文閱讀23.這段文言文主要講了陳元方就有人給太丘寫信這件事，向太丘詢問(wèn)此人是否是太丘的故吏，并由此提出質(zhì)疑的故事。解析：文章圍繞陳元方詢問(wèn)太丘是否認(rèn)識(shí)寫信的人這一事件展開(kāi)敘述。24.你從這個(gè)故事中得到了要尊重他人，不要隨便評(píng)判別人的啟示。解析：陳元方雖然年紀(jì)小，但善于思考，提出了質(zhì)疑，說(shuō)明要尊重他人，不要隨便評(píng)判別人。（三）詩(shī)歌鑒賞25.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)的情感。解析：詩(shī)歌通過(guò)描寫床前明月光、舉頭望明月等景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。三、語(yǔ)言表達(dá)與實(shí)踐運(yùn)用（一）情景對(duì)話小明：小剛，聽(tīng)說(shuō)你今天考試沒(méi)考好，是不是很難過(guò)啊？小剛：（低頭不語(yǔ)）小明：別難過(guò)，一次考試不代表什么，下次努力就行了。你已經(jīng)很努力了，老師都表?yè)P(yáng)你了。小剛：真的嗎？我還以為我考得太差了。小明：當(dāng)然啦，你那么聰明，肯定沒(méi)問(wèn)題的。我們一起復(fù)習(xí)，下次一定考得更好！小剛：謝謝你，小明，你真是我最好的朋友。解析：對(duì)話內(nèi)容貼合情景，語(yǔ)言生動(dòng)形象，表達(dá)真誠(chéng)得體，符合人物身份和語(yǔ)氣。（二）句子仿寫26.（1）秋天，楓葉紅得像火一樣，美極了。解析：運(yùn)用比喻的修辭手法，描寫了秋天楓葉的美麗。（2）雪花像精靈一樣，在空中跳著歡快的舞蹈。解析：運(yùn)用比喻的修辭手法，描寫了雪花飄落的美麗景象。27.（1）老師就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。解析：運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)了老師的重要性。（2）書籍就像一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門。解析：運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)了書籍的重要性。（三）應(yīng)用文寫作通知全體同學(xué)：為豐富大家的課余生活，提高大家的閱讀興趣，增強(qiáng)大家的文學(xué)素養(yǎng)，班委會(huì)決定舉辦一次“讀書分享會(huì)”。希望大家踴躍參加，分享自己喜歡的書籍和閱讀心得。時(shí)間：X月X日（星期X）下午X點(diǎn)地點(diǎn)：教室請(qǐng)大家提前準(zhǔn)備好要分享的書籍和心得。班委會(huì)X年X月X日解析：通知內(nèi)容完整，格式正確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，符合應(yīng)用文寫作的要求。（四）綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案活動(dòng)主題：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德活動(dòng)目的：通過(guò)這次班會(huì)，讓同學(xué)們了解傳統(tǒng)美德的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們的良好品德，提高同學(xué)們的道德修養(yǎng)。活動(dòng)形式：講故事、討論、表演活動(dòng)步驟：1.由班主任介紹傳統(tǒng)美德的含義和重要性。2.同學(xué)們分享自己知道的關(guān)于傳統(tǒng)美德的故事。3.進(jìn)行小組討論，談?wù)勅绾卧谧约旱纳钪雄`行傳統(tǒng)美德。4.各小組進(jìn)行表演，展示自己對(duì)傳統(tǒng)美德的理解。解析：活動(dòng)方案包含活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)形式、活動(dòng)步驟等內(nèi)容，符合綜合性學(xué)習(xí)的要求。四、寫作（一）命題作文那一次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持那是一次難忘的經(jīng)歷，那一次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。記得那是我上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要舉辦一場(chǎng)演講比賽，我報(bào)名參加了。可是，我從小就比較害羞，一上臺(tái)就緊張得說(shuō)不出話來(lái)。比賽前，我一遍又一遍地練習(xí)，可還是覺(jué)得不夠自信。比賽那天，我站在臺(tái)上，手心都出汗了。我深吸一口氣，開(kāi)始演講?？墒?，我越說(shuō)越緊張，聲音也越來(lái)越小。我感到自己的臉在發(fā)燒，臺(tái)下同學(xué)的目光都集中在了我身上。我實(shí)在忍不住了，就匆匆下臺(tái)了。我感到非常沮喪，覺(jué)得自己太失敗了。媽媽看出了我的心情，就鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次失敗不代表什么，下次再來(lái)。你要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才能成功。”我聽(tīng)了媽媽的話，心里好多了。從那以后，我每次遇到困難，都會(huì)想起那一次演講比賽，想起媽媽的話。我告訴自己，要堅(jiān)持下去，不能輕易放棄。后來(lái)，我又參加了好幾次演講比賽，雖然不是每次都取得好成績(jī)，但我每次都堅(jiān)持了下來(lái)。那一次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。解析：文章圍繞“那一次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持”這一主題展開(kāi)敘述，通過(guò)描寫自己參加演講比賽的經(jīng)歷，表達(dá)了要學(xué)會(huì)堅(jiān)持的道理。文章內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整。（二）半命題作文題目：堅(jiān)持，讓我明白了成功堅(jiān)持，讓我明白了成功那是一次難忘的經(jīng)歷，讓我明白了成功的重要性。記得那是我上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要舉辦一場(chǎng)演講比賽，我報(bào)名參加了?？墒?，我從小就比較害羞，一上臺(tái)就緊張得說(shuō)不出話來(lái)。比賽前，我一遍又一遍地練習(xí)，可還是覺(jué)得不夠自信。比賽那天，我站在臺(tái)上，手心都出汗了。我深吸一口氣，開(kāi)始演講?？墒牵以秸f(shuō)越緊張，聲音也越來(lái)越小。我感到自己的臉在發(fā)燒，臺(tái)下同學(xué)的目光都集中在了我身上。我實(shí)在忍不住了，就匆匆下臺(tái)了。我感到非常沮喪，覺(jué)得自己太失敗了。媽媽看出了我的心情，就鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次失敗不代表什么，下次再來(lái)。你要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才能成功?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，心里好多了。從那以后，我每次遇到困難，都會(huì)想起那一次演講比賽，想起媽媽的話。我告訴自己，要堅(jiān)持下去，不能輕易放棄。后來(lái)，我又參加了好幾次演講比賽，雖然不是每次都取得好成績(jī)，但我每次都堅(jiān)持了下來(lái)。堅(jiān)持，