2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味閱讀理解試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本大題共15小題，每小題2分，共30分。同學(xué)們，這些基礎(chǔ)知識(shí)就像咱們語(yǔ)文學(xué)習(xí)這座大廈的地基，一定要打牢哦！我可曾見(jiàn)過(guò)哪個(gè)大廈的地基不穩(wěn)固，最終轟然倒塌的呢？所以，大家一定要認(rèn)真對(duì)待每一道題，仔細(xì)審題，認(rèn)真作答，相信你們一定能行?。?.請(qǐng)為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。A.憔悴（cuì）B.澎湃（pài）C.勻稱（chèn）D.惟妙惟肖（xiāo）2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（1）心（）如焚（2）（）然大悟（3）心滿意（）我選擇的詞語(yǔ)是：____________________，造句：____________________。3.請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。A.這位老藝術(shù)家繪制的山水畫，筆觸細(xì)膩，意境深遠(yuǎn)，令人嘆為觀止。B.考試前，他緊張得手心冒汗，心里七上八下的，簡(jiǎn)直度秒如年。C.面對(duì)歹徒的威脅，他毫不畏懼，沉著冷靜，像一棵挺拔的白楊樹(shù)。D.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，人物栩栩如生，讀起來(lái)讓人廢寢忘食。4.下列哪一項(xiàng)不是成語(yǔ)？請(qǐng)打“×”。A.畫蛇添足B.守株待兔C.走馬觀花D.一蹴而就E.擺烏龍5.請(qǐng)將下列句子排列成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。（）它們有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，千姿百態(tài)，美麗極了。（）走近一看，原來(lái)是一盆美麗的蝴蝶蘭。（）這些花朵色彩斑斕，有的白如雪，有的粉如霞，有的紅如火。（）它們靜靜地開(kāi)放在綠葉之間，散發(fā)出淡淡的清香。6.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《匆匆》的作者是________，文章表達(dá)了作者對(duì)________的無(wú)奈和對(duì)________的珍惜之情。（2）學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》一文，我明白了做人要________、________、________。7.請(qǐng)用修改符號(hào)（修改處畫“——”，在原句上修改）修改下面這句話中的錯(cuò)誤。小華在回家的路上，邊走邊思考著老師昨天布置的思考題，忽然看見(jiàn)前面有一位老奶奶推著自行車，車上的貨物太重了，他就急忙跑過(guò)去，幫助老奶奶把貨物從車上卸下來(lái)，老奶奶連聲說(shuō)：“謝謝你，好孩子！”8.請(qǐng)將下列句子改為反問(wèn)句。我們不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。9.請(qǐng)用“雖然……但是……”句式改寫句子。他生病了，但還是堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。10.請(qǐng)寫出三個(gè)與“春天”有關(guān)的成語(yǔ)。11.請(qǐng)默寫古詩(shī)《靜夜思》。12.“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話是誰(shuí)說(shuō)的？這句話說(shuō)明了什么？（請(qǐng)簡(jiǎn)要回答）13.請(qǐng)寫出三種不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并分別說(shuō)明它們的作用。14.“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@兩句詩(shī)是誰(shuí)寫的？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？15.請(qǐng)用“居然”或“果然”填空。（1）我以為他不會(huì)來(lái)了，他________來(lái)了。（2）天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，下午________下起了傾盆大雨。二、閱讀理解（同學(xué)們，閱讀理解就像是在和文本交朋友，用心去感受，用腦去思考，才能讀懂它的心聲。這一部分，我會(huì)給大家提供兩篇不同的文章，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，回答問(wèn)題。記住，閱讀時(shí)要圈點(diǎn)勾畫，抓住關(guān)鍵詞句，這樣才能更好地理解文章內(nèi)容。讓我們一起享受閱讀的樂(lè)趣吧?。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀（本大題共5小題，每小題3分，共15分）閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。>“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。>>小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。>>傍晚時(shí)候，上工下學(xué)的路上，拉車的，騎車的，都像趕集似的，熱鬧非凡。......>>1.這段話選自課文《________》，作者是________。2.“山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。”這句話運(yùn)用了________的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)春天的________之情。3.文中描寫小草的句子是哪一句？請(qǐng)寫下來(lái)。4.“草軟綿綿的”中的“綿綿”一詞用得好，好在哪里？5.從文中找出描寫人們傍晚時(shí)候活動(dòng)的句子，并說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到什么？（二）課外閱讀（本大題共10小題，每小題2分，共20分）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。>阿廖沙的童年是不幸的。三歲喪父，寄人籬下，受盡外祖父家的虐待。外祖父家有兩個(gè)舅舅，一個(gè)叫伊凡，一個(gè)叫雅科夫，他們都是自私自利、冷酷無(wú)情的人。阿廖沙的繼母也是一位刻薄的女人，經(jīng)常打罵他。但是，阿廖沙并沒(méi)有被這些不幸打倒，他堅(jiān)強(qiáng)地生活著，并且從身邊的一些人身上學(xué)到了許多美好的品質(zhì)。>>在外祖父家，阿廖沙遇到了一位善良的老工人，名叫佐夫。佐夫教他識(shí)字，給他講了許多故事，還教他做各種手藝。佐夫的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，像一縷陽(yáng)光，照亮了阿廖沙黑暗的童年。阿廖沙還遇到了一個(gè)叫小茨岡的伙伴，小茨岡雖然年紀(jì)很小，但是非常勇敢，經(jīng)常幫助阿廖沙。他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起面對(duì)困難。阿廖沙也從他們身上學(xué)到了許多美好的品質(zhì)，比如善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等。>>阿廖沙的童年雖然充滿了苦難，但是他也收獲了許多美好的回憶。這些回憶，成為他日后成長(zhǎng)的力量。阿廖沙長(zhǎng)大以后，成了一位著名的作家，他用筆記錄了自己的童年生活，寫成了《童年》這部不朽的作品。這部作品，不僅讓我們了解了那個(gè)時(shí)代的俄羅斯社會(huì)，也讓我們看到了一個(gè)孩子在苦難中成長(zhǎng)的故事。>>6.阿廖沙的童年為什么是不幸的？7.外祖父家的兩個(gè)舅舅是怎樣的人？8.佐夫給阿廖沙帶來(lái)了哪些幫助？9.小茨岡和阿廖沙之間有什么關(guān)系？10.阿廖沙的童年雖然充滿了苦難，但是他也收獲了許多美好的回憶，這些回憶對(duì)他有什么意義？11.《童年》這部作品的作者是誰(shuí)？他為什么要寫這部作品？12.讀了這篇短文，你有什么感受？請(qǐng)寫下來(lái)。13.你認(rèn)為阿廖沙身上有哪些美好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？14.如果你是阿廖沙，面對(duì)這樣的童年，你會(huì)怎么做？15.你還讀過(guò)哪些關(guān)于苦難與成長(zhǎng)的故事？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下。三、作文（本大題共1小題，共30分。同學(xué)們，作文就像是我們心靈的窗戶，通過(guò)它，我們可以表達(dá)自己的想法，分享自己的感受。這一部分，我會(huì)給大家提供一個(gè)題目，請(qǐng)你根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和感受，寫一篇不少于400字的作文。記住，寫作時(shí)要語(yǔ)句通順，條理清晰，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。讓我們一起展示自己的才華吧！）題目：那一次，我懂得了________要求：請(qǐng)將“________”補(bǔ)充完整，例如：那一次，我懂得了友誼的珍貴；那一次，我懂得了堅(jiān)持的意義……然后作文。文章必須圍繞補(bǔ)充后的題目展開(kāi)，中心明確，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語(yǔ)言流暢，書寫規(guī)范。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。四、綜合實(shí)踐（本大題共5小題，每小題4分，共20分。同學(xué)們，綜合實(shí)踐就像是我們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的橋梁，通過(guò)它，我們可以更好地理解和掌握知識(shí)。這一部分，我會(huì)給大家提供一些與語(yǔ)文學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)你認(rèn)真思考，認(rèn)真作答。讓我們一起體驗(yàn)綜合實(shí)踐的樂(lè)趣吧?。?6.在班級(jí)開(kāi)展“家鄉(xiāng)文化”主題班會(huì)，請(qǐng)你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)合適的主題名稱。17.你最喜歡的一種書籍裝幀形式是什么？請(qǐng)說(shuō)明你喜歡這種裝幀形式的原因。18.如果讓你給低年級(jí)的小朋友講解一個(gè)成語(yǔ)故事，你會(huì)選擇哪個(gè)成語(yǔ)？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明你選擇這個(gè)成語(yǔ)的原因。19.你認(rèn)為在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，哪一項(xiàng)能力最重要？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。20.你喜歡用什么方式來(lái)積累好詞好句？請(qǐng)列舉至少三種方式。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.C√D√解析：A項(xiàng)“憔悴”的讀音是cuì，正確；B項(xiàng)“澎湃”的讀音是pài，正確；C項(xiàng)“勻稱”的讀音是chèn，正確；D項(xiàng)“惟妙惟肖”的讀音是xiào，錯(cuò)誤，應(yīng)為xiāo。2.（1）焦（2）豁（3）足我選擇的詞語(yǔ)是：心滿意足，造句：經(jīng)過(guò)努力，他終于取得了好成績(jī)，心里感到心滿意足。解析：心焦如焚形容內(nèi)心焦灼不安；豁然大悟形容一下子明白過(guò)來(lái)；心滿意足形容心里非常滿足。補(bǔ)充完整成語(yǔ)需要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)選擇合適的字。造句時(shí)要注意句子的通順和語(yǔ)法的正確。3.B解析：A項(xiàng)“嘆為觀止”使用正確，形容贊美看到的事物好到了極點(diǎn)；B項(xiàng)“七上八下”使用不當(dāng)，該成語(yǔ)形容心里慌亂不安，此處應(yīng)該用“忐忑不安”；C項(xiàng)“像一棵挺拔的白楊樹(shù)”使用正確，比喻人堅(jiān)強(qiáng)不屈；D項(xiàng)“廢寢忘食”使用正確，形容非常專心努力。4.E×解析：A項(xiàng)“畫蛇添足”是成語(yǔ)；B項(xiàng)“守株待兔”是成語(yǔ)；C項(xiàng)“走馬觀花”是成語(yǔ)；D項(xiàng)“一蹴而就”是成語(yǔ)；E項(xiàng)“擺烏龍”不是成語(yǔ)，屬于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。5.2314解析：排列句子時(shí)，需要根據(jù)句子的邏輯關(guān)系和先后順序來(lái)排列。第二句介紹了花朵的種類，應(yīng)該放在第一位；第三句具體描寫了花朵的顏色，應(yīng)該放在第二位；第一句是總述，應(yīng)該放在第三位；第四句描寫了花朵的香氣和狀態(tài)，應(yīng)該放在最后一位。6.（1）朱自清時(shí)間流逝生命（2）為人民服務(wù)無(wú)私奉獻(xiàn)艱苦奮斗解析：（1）《匆匆》的作者是朱自清，文章通過(guò)描寫時(shí)間流逝的景象，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和對(duì)生命的珍惜之情；（2）《為人民服務(wù)》一文告訴我們做人要為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗。7.小華在回家的路上，邊走邊思考著老師昨天布置的思考題，忽然看見(jiàn)前面有一位老奶奶推著自行車，車上的貨物太重了，他就急忙跑過(guò)去，幫助老奶奶把貨物從車上卸下來(lái)，老奶奶連聲說(shuō)：“謝謝你，好孩子！”解析：修改時(shí)，需要根據(jù)句子的意思和語(yǔ)法規(guī)則來(lái)修改。原句中“幫助老奶奶把貨物從車上卸下來(lái)”重復(fù)，可以改為“幫助老奶奶把貨物卸下來(lái)”。8.我們?cè)趺茨芾速M(fèi)寶貴的時(shí)間呢？解析：將陳述句改為反問(wèn)句，需要改變句式，并在句首加上“怎么”，句尾加上“呢”，并將句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。9.雖然他生病了，但是還是堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。解析：改寫時(shí)，需要根據(jù)句子的意思和語(yǔ)法規(guī)則來(lái)改寫。原句中“他生病了”和“堅(jiān)持來(lái)上學(xué)”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以使用“雖然……但是……”句式來(lái)改寫。10.春暖花開(kāi)萬(wàn)紫千紅春意盎然解析：與“春天”有關(guān)的成語(yǔ)還有：春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇、春風(fēng)化雨等。11.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析：默寫古詩(shī)時(shí)，需要準(zhǔn)確無(wú)誤地寫出詩(shī)句。12.高爾基說(shuō)明了書籍的重要性，讀書能夠使人進(jìn)步。解析：這句話是高爾基說(shuō)的，說(shuō)明了書籍的重要性，讀書能夠使人進(jìn)步。13.逗號(hào)，表示句子中主要成分之間的停頓。句號(hào)。表示句子結(jié)束的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。問(wèn)號(hào)？表示疑問(wèn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。解析：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用是表示句子中的停頓、語(yǔ)氣和結(jié)構(gòu)。逗號(hào)表示句子中主要成分之間的停頓；句號(hào)表示句子結(jié)束；問(wèn)號(hào)表示疑問(wèn)。14.魯迅表達(dá)了詩(shī)人對(duì)敵人的憎恨和對(duì)人民的熱愛(ài)。解析：這兩句詩(shī)是魯迅寫的，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)敵人的憎恨和對(duì)人民的熱愛(ài)。15.（1）居然（2）果然解析：居然表示出乎意料，果然表示事情與預(yù)料相符。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.春日?qǐng)D朱自清解析：這段話選自朱自清的散文《春日?qǐng)D》。2.擬人對(duì)春天喜愛(ài)和贊美解析：這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將山、水、太陽(yáng)賦予了人的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。3.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。解析：文中描寫小草的句子是這一句。4.“綿綿”形象地寫出了小草的柔軟和茂密，表達(dá)了作者對(duì)小草的喜愛(ài)之情。解析：“綿綿”一詞用得好，它形象地寫出了小草的柔軟和茂密，表達(dá)了作者對(duì)小草的喜愛(ài)之情。5.傍晚時(shí)候，上工下學(xué)的路上，拉車的，騎車的，都像趕集似的，熱鬧非凡。體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的熱鬧和人們生活的積極性。解析：從文中找出描寫人們傍晚時(shí)候活動(dòng)的句子是這一句。體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的熱鬧和人們生活的積極性。（二）課外閱讀6.三歲喪父，寄人籬下，受盡外祖父家的虐待。解析：阿廖沙的童年是不幸的，因?yàn)槿龤q喪父，寄人籬下，受盡外祖父家的虐待。7.自私自利、冷酷無(wú)情解析：外祖父家的兩個(gè)舅舅都是自私自利、冷酷無(wú)情的人。8.教他識(shí)字，給他講了許多故事，還教他做各種手藝。解析：佐夫教阿廖沙識(shí)字，給他講了許多故事，還教他做各種手藝。9.小伙伴關(guān)系解析：小茨岡和阿廖沙之間是小伙伴關(guān)系，他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起面對(duì)困