2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一）選擇題（每題2分，共10分）1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.憔悴（qiáocuì）沮喪（jǔsàng）震撼（zhènhàn）B.澎湃（péngpài）躊躇（chóuchú）祈禱（qídǎo）C.脊梁（jǐliáng）勻稱（yúnchèn）驪歌（lígē）D.拘束（jūshù）脾氣（píqì）翹首（qiàoshǒu）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.再接再勵(lì)心安理得惟妙惟肖B.精兵簡(jiǎn)政再接再勵(lì)氣宇軒昂C.精兵簡(jiǎn)政心安理得氣宇軒昂D.再接再勵(lì)心安理得惟妙惟肖3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)，使我深受教育，明白了奉獻(xiàn)的意義。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講精彩極了，贏得了在場(chǎng)的所有人無(wú)不被感動(dòng)。D.只要我們努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.面對(duì)歹徒的威脅，他毫不畏懼，沉著冷靜地與之周旋。B.這幅山水畫(huà)色彩濃墨重彩，意境深遠(yuǎn)，令人嘆為觀止。C.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題總是刨根問(wèn)底，直到弄明白為止。D.為了迎接新學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們都興高采烈地布置教室。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。B.《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。C.《西游記》是中國(guó)古代四大名著之一，作者是吳承恩。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生的作品集，其中《海的女兒》《丑小鴨》等都是膾炙人口的名篇。（二）填空題（每空1分，共10分）6.“采菊東籬下，______?！边@是陶淵明《飲酒》中的名句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)。7.“______，不亦樂(lè)乎？”這是《論語(yǔ)》中的名句，體現(xiàn)了孔子對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的追求。8.“______，直掛云帆濟(jì)滄海?！边@是李白《行路難》中的名句，抒發(fā)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的抱負(fù)。9.《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)“______，______”，意思是學(xué)習(xí)要不斷溫習(xí)，才能有進(jìn)步。10.《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)“______，______”，意思是學(xué)習(xí)要注重思考，才能有真知。（三）判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題1分，共5分）11.《背影》的作者是朱自清，這篇文章表達(dá)了作者對(duì)父親的深深懷念。（）12.《草船借箭》選自《三國(guó)演義》，作者是羅貫中。（）13.《威尼斯的小艇》是馬克·吐溫的作品，描繪了威尼斯獨(dú)特的風(fēng)景和人們的生活。（）14.《匆匆》是一首現(xiàn)代詩(shī)，作者是朱自清，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨。（）15.《只有一個(gè)地球》是一篇說(shuō)明文，作者通過(guò)介紹地球的概況，呼吁人們保護(hù)環(huán)境。（）二、語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用（一）句子默寫(xiě)（每題2分，共10分）16.默寫(xiě)李紳《憫農(nóng)》中的詩(shī)句：“______，______。”17.默寫(xiě)杜甫《春望》中的詩(shī)句：“國(guó)破山河在，______。”18.默寫(xiě)王之渙《登鸛雀樓》中的詩(shī)句：“白日依山盡，______?！?9.默寫(xiě)李清照《如夢(mèng)令》中的詩(shī)句：“______，______，淡妝濃抹總相宜?！?0.默寫(xiě)蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的詩(shī)句：“但愿人長(zhǎng)久，______?！保ǘ┚渥臃聦?xiě)（每題2分，共10分）21.仿照例句，寫(xiě)一句話，表達(dá)你對(duì)友情的理解。例句：友情像一縷陽(yáng)光，照亮我們前行的道路。我覺(jué)得：______。22.仿照例句，寫(xiě)一句話，表達(dá)你對(duì)親情的理解。例句：親情像一盞明燈，指引我們回家的方向。我覺(jué)得：______。23.仿照例句，寫(xiě)一句話，表達(dá)你對(duì)夢(mèng)想的理解。例句：夢(mèng)想像一顆種子，需要我們用汗水去澆灌。我覺(jué)得：______。24.仿照例句，寫(xiě)一句話，表達(dá)你對(duì)學(xué)習(xí)的理解。例句：學(xué)習(xí)像一座階梯，需要我們一步一個(gè)腳印地去攀登。我覺(jué)得：______。25.仿照例句，寫(xiě)一句話，表達(dá)你對(duì)生活的理解。例句：生活像一首歌曲，需要我們用心去譜寫(xiě)。我覺(jué)得：______。（三）閱讀理解（每題5分，共10分）26.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（1）這段文字選自誰(shuí)的哪篇散文？（）（2）這段文字主要描寫(xiě)了什么？（）27.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。他身材高大，面色黝黑，穿著一身破舊的棉襖，手里提著一個(gè)破舊的公文包。他走到車站，買(mǎi)了一張去北京的火車票。他坐在火車上，望著窗外飛馳而過(guò)的田野和村莊，心中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬。（1）這段文字主要描寫(xiě)了什么？（）（2）這段文字表達(dá)了“他”怎樣的心情？（）三、閱讀理解與文本分析（一）現(xiàn)代文閱讀（每題4分，共20分）28.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。雨后的空氣格外清新，泥土的芬芳混合著青草的香氣，撲面而來(lái)。樹(shù)葉被雨水洗刷得綠得發(fā)亮，像一塊塊無(wú)瑕的翡翠。小草挺直了腰桿，仿佛在向天空宣告自己的生機(jī)。遠(yuǎn)處，幾只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲清脆悅耳，就像是在為這美麗的景象伴奏。（1）這段文字主要描寫(xiě)了什么景象？（）（2）從哪些詞語(yǔ)可以看出雨后空氣的清新？（）（3）這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？（）（4）“像一塊塊無(wú)瑕的翡翠”這句話用了什么修辭手法？（）（5）這段文字中有哪些動(dòng)詞體現(xiàn)了小草的生機(jī)？（）29.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。老師是我們的領(lǐng)路人，老師是我們的啟蒙者。老師用知識(shí)的甘露澆灌我們這些小樹(shù)苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師用愛(ài)的陽(yáng)光溫暖我們這些小樹(shù)苗，讓我們?cè)诤涞亩炖镆材芨惺艿酱禾斓臏嘏?。老師，您辛苦了！?）這段文字主要表達(dá)了什么意思？（）（2）從哪些詞語(yǔ)可以看出老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)？（）（3）這段文字用了什么修辭手法？有什么作用？（）（4）這段文字中有哪些比喻？請(qǐng)分別寫(xiě)出來(lái)。（）（5）你覺(jué)得老師還像什么？為什么？（）30.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。小明是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子。每天放學(xué)后，他都會(huì)幫媽媽做家務(wù)。他會(huì)掃地、拖地、洗碗，還會(huì)幫媽媽照顧妹妹。雖然小明年紀(jì)小，但他做的每一件事都做得非常認(rèn)真。媽媽總是夸獎(jiǎng)小明是一個(gè)懂事的孩子。（1）這段文字主要寫(xiě)了小明的什么特點(diǎn)？（）（2）從哪些詞語(yǔ)可以看出小明熱愛(ài)勞動(dòng)？（）（3）這段文字中有哪些動(dòng)作描寫(xiě)？請(qǐng)分別寫(xiě)出來(lái)。（）（4）這段文字表達(dá)了“我”對(duì)小明的什么情感？（）（5）你覺(jué)得小明是一個(gè)什么樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)明。（）31.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。星期天，爸爸媽媽帶我去公園玩。公園里人山人海，到處都是歡聲笑語(yǔ)。我們玩累了，就坐在公園的長(zhǎng)椅上休息。我看到一只小松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去，它看起來(lái)非?；顫娍蓯?ài)。我還看到很多小朋友在放風(fēng)箏，風(fēng)箏在藍(lán)天白云中自由翱翔。（1）這段文字主要寫(xiě)了“我”在公園的哪些活動(dòng)？（）（2）從哪些詞語(yǔ)可以看出公園里人很多？（）（3）這段文字中有哪些描寫(xiě)小動(dòng)物的內(nèi)容？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（）（4）這段文字表達(dá)了“我”怎樣的心情？（）（5）你覺(jué)得公園是一個(gè)什么樣的地方？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)明。（）32.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。媽媽今天早上做了一碗熱騰騰的雞蛋面。面條細(xì)長(zhǎng)柔軟，上面撒滿了翠綠的蔥花。媽媽端著面條走到我的面前，說(shuō)：“兒子，快來(lái)吃面吧?！蔽铱粗@碗面，感覺(jué)心里暖洋洋的。我趕緊拿起筷子，大口大口地吃著。這碗面真好吃?。?）這段文字主要寫(xiě)了“我”吃什么的場(chǎng)景？（）（2）從哪些詞語(yǔ)可以看出這碗面很美味？（）（3）這段文字中有哪些描寫(xiě)媽媽的話？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（）（4）這段文字表達(dá)了“我”怎樣的情感？（）（5）你覺(jué)得媽媽做的面條為什么好吃？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)明。（）（二）古詩(shī)文閱讀（每題5分，共10分）33.閱讀下面的古詩(shī)文，回答問(wèn)題。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？朝代是什么？（）（2）這首詩(shī)主要描寫(xiě)了春天的哪些景象？（）（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（）（4）“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”這兩句詩(shī)描繪了怎樣的情景？（）（5）這首詩(shī)中有哪些動(dòng)詞體現(xiàn)了春天的生機(jī)？（）34.閱讀下面的古詩(shī)文，回答問(wèn)題。岳飛墓前，松柏蒼翠，石碑林立。墓碑上刻著“岳飛”兩個(gè)大字，蒼勁有力。墓前有一塊石碑，上面刻著岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》。每當(dāng)人們來(lái)到岳飛墓前，都會(huì)肅然起敬。（1）這段文字主要介紹了什么？（）（2）從哪些詞語(yǔ)可以看出岳飛墓前的環(huán)境？（）（3）這段文字中有哪些描寫(xiě)岳飛墓碑的內(nèi)容？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（）（4）這段文字表達(dá)了人們?cè)鯓拥那楦校浚ǎ?）你覺(jué)得岳飛是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)明。（）四、寫(xiě)作（一）看圖寫(xiě)話（每題10分，共20分）35.看下面的圖片，寫(xiě)一段話。圖片描述：一張圖片，一個(gè)小男孩在公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏在藍(lán)天白云中自由翱翔，小男孩臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。寫(xiě)話要求：根據(jù)圖片內(nèi)容，寫(xiě)一段話，描述小男孩放風(fēng)箏的場(chǎng)景和心情。36.看下面的圖片，寫(xiě)一段話。圖片描述：一張圖片，一位老奶奶在公園里喂鴿子，鴿子在老奶奶身邊圍著她，老奶奶臉上洋溢著慈祥的笑容。寫(xiě)話要求：根據(jù)圖片內(nèi)容，寫(xiě)一段話，描述老奶奶喂鴿子的場(chǎng)景和心情。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（一）選擇題1.B解析：A項(xiàng)“震”應(yīng)讀zhèn，C項(xiàng)“稱”應(yīng)讀chèn，D項(xiàng)“翹”應(yīng)讀qiào。2.C解析：A項(xiàng)“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”，B項(xiàng)“精兵簡(jiǎn)政”書(shū)寫(xiě)正確，D項(xiàng)“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”。3.D解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)中“防止”與“不再”重復(fù)，應(yīng)刪去“不再”；C項(xiàng)中“感動(dòng)”前缺少主語(yǔ)，可刪去“的”；D項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，沒(méi)有語(yǔ)病。4.B解析：A項(xiàng)“毫不畏懼”使用正確；B項(xiàng)“濃墨重彩”多指藝術(shù)作品色彩濃重，此處形容意境不當(dāng)，應(yīng)改為“濃墨重彩的描寫(xiě)”；C項(xiàng)“刨根問(wèn)底”使用正確；D項(xiàng)“興高采烈”使用正確。5.A解析：《論語(yǔ)》是由孔子及其弟子共同編寫(xiě)而成的，不是孔子自己編寫(xiě)的。（二）填空題6.悠然見(jiàn)南山解析：這句詩(shī)出自陶淵明的《飲酒·其五》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài)。7.學(xué)而時(shí)習(xí)之解析：這句詩(shī)出自《論語(yǔ)·學(xué)而》，體現(xiàn)了孔子對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的追求。8.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)解析：這句詩(shī)出自李白的《行路難·其一》，抒發(fā)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的抱負(fù)。9.溫故而知新解析：這句名言出自《論語(yǔ)·為政》，意思是學(xué)習(xí)要不斷溫習(xí)，才能有進(jìn)步。10.學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆解析：這句名言出自《論語(yǔ)·為政》，意思是學(xué)習(xí)要注重思考，才能有真知。（三）判斷題11.√解析：朱自清的《背影》表達(dá)了作者對(duì)父親的深深懷念。12.√解析：《草船借箭》選自《三國(guó)演義》，作者是羅貫中。13.×解析：《威尼斯的小艇》的作者是馬克·吐溫，不是朱自清。14.√解析：《匆匆》是朱自清的散文，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨。15.√解析：《只有一個(gè)地球》是一篇說(shuō)明文，呼吁人們保護(hù)環(huán)境。二、語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用（一）句子默寫(xiě)16.鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土解析：這句詩(shī)出自李紳的《憫農(nóng)·其一》，描寫(xiě)了農(nóng)民辛勤勞作的場(chǎng)景。17.感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心解析：這句詩(shī)出自杜甫的《春望》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家殘破、家人離散的悲痛之情。18.黃河入海流解析：這句詩(shī)出自王之渙的《登鸛雀樓》，描繪了壯闊的景象。19.欲把西湖比西子解析：這句詩(shī)出自李清照的《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》，贊美了西湖的美麗。20.千里共嬋娟解析：這句詩(shī)出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，表達(dá)了作者對(duì)親人的思念之情。（二）句子仿寫(xiě)21.我覺(jué)得：友情像一把雨傘，為我們遮擋生活中的風(fēng)雨。解析：仿寫(xiě)時(shí)要注意例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法，這里用了“像……，……”的比喻句式。22.我覺(jué)得：親情像一把溫暖的爐子，在我們寒冷的時(shí)候給我們溫暖。解析：仿寫(xiě)時(shí)要注意例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法，這里用了“像……，……”的比喻句式。23.我覺(jué)得：夢(mèng)想像一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。解析：仿寫(xiě)時(shí)要注意例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法，這里用了“像……，……”的比喻句式。24.我覺(jué)得：學(xué)習(xí)像一座高山，需要我們努力攀登。解析：仿寫(xiě)時(shí)要注意例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法，這里用了“像……，……”的比喻句式。25.我覺(jué)得：生活像一條小河，需要我們用心去感受。解析：仿寫(xiě)時(shí)要注意例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法，這里用了“像……，……”的比喻句式。（三）閱讀理解26.（1）朱自清的《春》（2）這段文字主要描寫(xiě)了春天小草的生長(zhǎng)景象。解析：根據(jù)文章內(nèi)容和作者可知，這段文字選自朱自清的《春》，主要描寫(xiě)了春天小草的生長(zhǎng)景象。27.（1）這段文字主要描寫(xiě)了“他”去北京的情景。（2）這段文字表達(dá)了“他”對(duì)未來(lái)充滿憧憬的心情。解析：根據(jù)文章內(nèi)容可知，這段文字主要描寫(xiě)了“他”去北京的情景，從“心中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬”可以看出“他”對(duì)未來(lái)充滿憧憬的心情。三、閱讀理解與文本分析（一）現(xiàn)代文閱讀28.（1）這段文字主要描寫(xiě)了雨后空氣清新、景色美麗的景象。（2）清新：泥土的芬芳、青草的香氣（3）這段文字表達(dá)了作者對(duì)雨后美景的喜愛(ài)之情。（4）比喻（5）鉆、挺直、歌唱解析：（1）根據(jù)文章內(nèi)容可知，這段文字主要描寫(xiě)了雨后空氣清新、景色美麗的景象。（2）從“泥土的芬芳混合著青草的香氣”可以看出雨后空氣的清新。（3）從“感覺(jué)心里暖洋洋的”可以看出作者對(duì)雨后美景的喜愛(ài)之情。（4）“像一塊塊無(wú)瑕的翡翠”用了比喻的修辭手法。（5）從“鉆出來(lái)”、“挺直了腰桿”、“歌唱”可以看出小草的生機(jī)。29.（1）這段文字主要表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和付出。（2）甘露、陽(yáng)光、溫暖（3）排比，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，表達(dá)了作者對(duì)老師的熱愛(ài)之情。（4）老師用知識(shí)的甘露澆灌我們這些小樹(shù)苗；老師用愛(ài)的陽(yáng)光溫暖我們這些小樹(shù)苗。（5）老師像一位園丁，培育我們這些花朵；因?yàn)槔蠋煵粌H教給我們知識(shí)，還關(guān)心我們的生活。解析：（1）根據(jù)文章內(nèi)容可知，這段文字主要表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和付出。（2）從“知識(shí)的甘露”、“愛(ài)的陽(yáng)光”、“溫暖”可以看出老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。（3）這段文字用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，表達(dá)了作者對(duì)老師的熱愛(ài)之情。（4）從文中可以直接找到這兩個(gè)比喻句。（5）老師像一位園丁，培育我們這些花朵，因?yàn)槔蠋煵粌H教給我們知識(shí)，還關(guān)心我們的生活。30.（1）這段文字主要寫(xiě)了小明的熱愛(ài)勞動(dòng)的特點(diǎn)。（2）熱愛(ài)勞動(dòng)：每天放學(xué)后，他都會(huì)幫媽媽做家務(wù)（3）掃地、拖地、洗碗、照顧妹妹（4）喜愛(ài)（5）小明是一個(gè)懂事、熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，因?yàn)樗刻旆艑W(xué)后都會(huì)幫媽媽做家務(wù)，還會(huì)幫媽媽照顧妹妹。解析：（1）根據(jù)文章內(nèi)容可知，這段文字主要寫(xiě)了小明的熱愛(ài)勞動(dòng)的特點(diǎn)。（2）從“每天放學(xué)后，他都會(huì)幫媽媽做家務(wù)”可以看出小明熱愛(ài)勞動(dòng)。（3）從文中可以直接找到這幾個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)。（4）從“媽媽總是夸獎(jiǎng)小明是一個(gè)懂事的孩子”可以看出“我”對(duì)小明的喜愛(ài)之情。（5）小明是一個(gè)懂事、熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，因?yàn)樗刻旆艑W(xué)后都會(huì)幫媽媽做家務(wù)，還會(huì)幫媽媽照顧妹妹。31.（1）這段文字主要寫(xiě)了“我”在公園放風(fēng)箏、休息、觀察小松鼠和小朋友放風(fēng)箏的活動(dòng)。（2）人山人海（3）幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上跳來(lái)跳去，它看起來(lái)非?；顫娍蓯?ài)。（4）開(kāi)心（5）公園是一個(gè)美麗、熱鬧、充滿歡樂(lè)的地方，因?yàn)楣珗@里有很多人，有小鳥(niǎo)、鴿子，還有小朋友在放風(fēng)箏。解析：（1）根據(jù)文章內(nèi)容可知，這段文字主要寫(xiě)了“我”在公園放風(fēng)箏、休息、觀察小松鼠和小朋友放風(fēng)箏的活動(dòng)。（2）從“人山人?！笨梢钥闯龉珗@里人很多。（3）從“幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上跳來(lái)跳去，它看起來(lái)非?；顫娍蓯?ài)”可以看出描寫(xiě)小動(dòng)物的內(nèi)容。（4）從“臉上洋溢著開(kāi)心的笑容”可以看出“我”開(kāi)心的心情。（5）公園是一個(gè)美麗、熱鬧、充滿歡樂(lè)的地方，因?yàn)楣珗@里有很多人，有小鳥(niǎo)、鴿子，還有小朋友在放風(fēng)箏。32.（1）這段文字主要寫(xiě)了“我”吃媽媽做的雞蛋面的場(chǎng)景。（2）熱騰騰的、翠綠的蔥花、好吃（3）兒子，快來(lái)吃面吧。（4）溫暖（5）媽媽做的面條好吃，因?yàn)槊鏃l細(xì)長(zhǎng)柔軟，上面撒滿了翠綠的蔥花，而且媽媽很愛(ài)“我”。解析：（1）根據(jù)文章內(nèi)容可知，這段文字主要寫(xiě)了“我”吃媽媽做的雞蛋面的場(chǎng)景。（2）從“熱騰騰的”、“翠綠的蔥花”、“真好吃”可以看出這碗面很美味。（3）從“兒子，快來(lái)吃面吧”可以看出媽媽的話。（4）從“感覺(jué)心里暖洋洋的”可以看出“我”溫暖的心情。（5）媽媽做的面條好吃，因?yàn)槊鏃l細(xì)長(zhǎng)柔軟，上面撒滿了翠綠的蔥花，而且媽媽很愛(ài)“我”。（二）古詩(shī)文閱讀33.（1）孟浩然；唐朝（2）春天的早晨、鳥(niǎo)鳴聲、風(fēng)雨聲、落花（3）詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。（4）描繪了春天早晨寧?kù)o而充滿生機(jī)的景象，小鳥(niǎo)在啼叫，詩(shī)人從睡夢(mèng)中醒來(lái)，聽(tīng)到了外面的鳥(niǎo)鳴聲。（5）聞、落解析：（1）根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和作者可知，這首詩(shī)的作者是孟浩然，朝代是唐朝。（2）這首詩(shī)主要描寫(xiě)了春天的早晨、鳥(niǎo)鳴聲、風(fēng)雨聲、落花等景象。（3）從“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”可以看出詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。（4）“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”這兩句詩(shī)描繪了春天早晨寧?kù)o而充滿生機(jī)的景象，小鳥(niǎo)在啼叫，詩(shī)人從睡夢(mèng)中醒來(lái)，聽(tīng)到了外面的鳥(niǎo)鳴聲。（5）這首詩(shī)中有“聞”和“落”這兩個(gè)動(dòng)詞體現(xiàn)了春天的生機(jī)。34.（1）這段文字主要介紹了岳飛墓前的環(huán)境和人們對(duì)岳飛的敬仰之情。（2）松柏蒼翠、石碑林立（3）墓碑上刻著“岳飛”兩個(gè)大字，蒼勁有力；墓前有一塊石碑，上面刻著岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》。（4）肅然起