2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文趣味知識拓展篇）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用1.（選擇題）下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.潺潺（chánchán）憔悴（qiáocuì）翹首以盼（qiào）B.澎湃（péngpài）紈绔（wánkù）欽佩（qīn）C.紈绔（wánkù）奔馳（bēnchí）鍥而不舍（qiè）D.潺潺（chánchán）紈绔（wánkù）鍥而不舍（qiè）2.（選擇題）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.氣宇軒昂長途跋涉按步就班莫不關心B.氣沖斗牛精益求精再接再勵長途跋涉C.氣宇軒昂莫不關心再接再勵歷歷在目D.氣沖斗牛精益求精歷歷在目莫不關心3.（選擇題）下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（）A.他問：“你叫什么名字？”我說：“我叫小明?！盉.今天天氣真好，陽光明媚，鳥兒在樹上唱歌，花兒在風中搖曳。C.他跑得快，像一陣風一樣，大家都夸他是個好孩子。D.這本書真好看，我一口氣就讀完了，真是太精彩了！4.（填空題）請根據(jù)課文內容，填空。（1）"海上生明月，______。"這句詩出自唐代詩人______的《______》。（2）"______，不拘小節(jié)。"這句諺語告訴我們做人要______。（3）"______，______。"這句名言出自《論語》，意思是______。5.（選擇題）下列句子中，哪一句是反問句？（）A.你難道不知道這是錯誤的嗎？B.這本書真好看，我一口氣就讀完了。C.他跑得快，像一陣風一樣。D.今天天氣真好，陽光明媚。6.（選擇題）下列句子中，哪一句是擬人句？（）A.花兒在風中搖曳。B.鳥兒在樹上唱歌。C.他跑得快，像一陣風一樣。D.今天天氣真好。7.（填空題）請根據(jù)課文內容，填空。（1）"______，______。"這句詩出自唐代詩人孟浩然的《春曉》，描寫了春天的______景色。（2）"______，______。"這句諺語告訴我們做事要______。（3）"______，______。"這句名言出自《孟子》，意思是______。8.（選擇題）下列句子中，哪一句是比喻句？（）A.他跑得快，像一陣風一樣。B.花兒在風中搖曳。C.鳥兒在樹上唱歌。D.今天天氣真好。9.（填空題）請根據(jù)課文內容，填空。（1）"______，______。"這句詩出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，描寫了______的壯麗景色。（2）"______，______。"這句諺語告訴我們做人要______。（3）"______，______。"這句名言出自《莊子》，意思是______。10.（選擇題）下列句子中，哪一句是排比句？（）A.今天天氣真好，陽光明媚，鳥兒在樹上唱歌。B.他跑得快，像一陣風一樣。C.花兒在風中搖曳。D.今天天氣真好。二、閱讀理解與表達1.（閱讀理解）閱讀下面的短文，回答問題。小明是一個熱愛自然的孩子，他最喜歡的地方就是家附近的小樹林。每天放學后，他都會去那里觀察小動物，聽鳥兒唱歌，感受大自然的美好。有一天，小明在樹林里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。它的翅膀受傷了，無法飛翔。小明小心翼翼地把它帶回家，給它包扎傷口。他每天都會去看它，給它喂食，希望它能快點好起來。經(jīng)過幾天的照顧，小鳥的傷口終于愈合了。一天早上，小明醒來，發(fā)現(xiàn)小鳥不見了。他跑到窗邊一看，小鳥正站在樹枝上，拍打著翅膀，好像在向他告別。小明笑了，他知道小鳥已經(jīng)恢復了健康，可以回到大自然中了。從那以后，小明更加愛護自然，他明白了保護小動物的重要性。他決定以后要更加努力地學習，將來成為一名保護自然的志愿者。（1）短文中，小明最喜愛的地方是哪里？為什么？（2）小明發(fā)現(xiàn)了什么？他是怎么做的？（3）小鳥最后怎么樣了？小明的心情如何？（4）你認為小明是一個什么樣的孩子？為什么？（5）如果你是小明，你會怎么做？為什么？2.（閱讀理解）閱讀下面的短文，回答問題。小紅是一個熱愛學習的學生，她每天都會認真完成作業(yè)，積極參加課堂討論。她的成績一直很優(yōu)秀，老師同學們都對她很尊敬。有一天，小紅在課堂上回答問題的時候，突然卡殼了。她緊張得滿臉通紅，不知道該怎么說下去。這時，老師微笑著對她說："沒關系，慢慢來，你一定可以的。"小紅聽了老師的話，放松了心情，終于順利地回答了問題。從那以后，小紅變得更加自信了。她知道，即使遇到困難，只要勇敢面對，就一定能夠克服。她也明白了，老師的鼓勵和幫助是非常重要的。（1）短文中，小紅是一個什么樣的學生？（2）小紅在課堂上遇到了什么困難？（3）老師是怎么幫助小紅的？（4）小紅后來變得怎么樣了？（5）你認為老師的鼓勵對小紅有什么幫助？為什么？3.（閱讀理解）閱讀下面的短文，回答問題。小華是一個活潑好動的孩子，他最喜歡的事情就是和朋友們一起玩耍。他經(jīng)常組織朋友們一起踢足球、打籃球，玩得非常開心。有一天，小華和朋友們在公園里踢足球。突然，小華不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。他的朋友們都很擔心，趕緊跑過來幫他處理傷口。小華覺得心里暖暖的，他明白了朋友的重要性。從那以后，小華更加珍惜和朋友們在一起的時光。他知道了，朋友就是在你遇到困難的時候，伸出援手幫助你的人。他也明白了，真正的朋友是永遠不會離開你的。（1）短文中，小華最喜歡做什么？（2）小華在公園里發(fā)生了什么事？（3）小華的朋友們是怎么做的？（4）小華后來變得怎么樣了？（5）你認為朋友是什么？為什么？4.（閱讀理解）閱讀下面的短文，回答問題。小麗是一個熱愛畫畫的孩子，她每天都會花時間畫畫，畫各種各樣的東西。她的畫技越來越好，老師同學們都對她贊嘆不已。有一天，小麗在畫畫的時候，突然遇到了困難。她畫的花沒有葉子，看起來很不完整。她急得滿頭大汗，不知道該怎么辦。這時，媽媽走過來，對她說："沒關系，你可以嘗試用不同的方法來畫葉子。"小麗聽了媽媽的話，嘗試了不同的方法，終于畫出了一幅完整的花。從那以后，小麗變得更加自信了。她知道，即使遇到困難，只要不放棄，就一定能夠找到解決的方法。她也明白了，媽媽的鼓勵和支持是非常重要的。（1）短文中，小麗最喜歡做什么？（2）小麗在畫畫的時候遇到了什么困難？（3）媽媽是怎么幫助小麗的？（4）小麗后來變得怎么樣了？（5）你認為媽媽的鼓勵對小麗有什么幫助？為什么？三、作文要求：請根據(jù)以下提示，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文。題目自擬，文體不限（詩歌除外），表達真情實感，字跡工整，卷面整潔。提示：生活中，我們每天都在與不同的人打交道，有親人、老師、同學，還有許許多多陌生的面孔。每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的故事。請選擇你印象深刻的一次與人的交往經(jīng)歷，寫一篇作文，可以寫寫你學到了什么，感受到了什么，也可以寫寫你有什么想法和體會。四、綜合實踐活動要求：請根據(jù)以下情境，回答問題。情境：學校要舉辦一次“保護環(huán)境，從我做起”的主題班會，請你積極參與并完成以下任務：1.（活動設計）請設計一個班會的主題，并簡要說明你這樣設計的理由。（50字左右）2.（活動準備）為了辦好這次班會，請你提出至少兩項具體的活動準備建議。（60字左右）3.（活動分享）如果你在班會上分享一個保護環(huán)境的例子，你會分享什么？請簡要說明。（80字左右）4.（活動倡議）請為這次班會寫一條保護環(huán)境的倡議語。（30字左右）本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.答案：B解析：A項，“翹首以盼”的“翹”應讀qiáo，不讀qiào；C項，“奔馳”的“馳”應讀chí，不讀chī；D項，“鍥而不舍”的“鍥”應讀qiè，不讀qiè。B項全部讀音正確。2.答案：C解析：A項，“莫不關心”應為“漠不關心”；B項，“再接再勵”應為“再接再厲”；D項，“莫不關心”應為“漠不關心”。C項全部正確。3.答案：A解析：B項，逗號使用錯誤，應將“鳥兒在樹上唱歌，花兒在風中搖曳”改為“鳥兒在樹上唱歌，花兒在風中搖曳。”；C項，逗號使用錯誤，應將“他跑得快，像一陣風一樣，大家都夸他是個好孩子”改為“他跑得快，像一陣風一樣，大家都夸他是個好孩子?！?；D項，句末句號使用錯誤，應在句末加句號。A項標點符號使用完全正確。4.（1）天涯共此時張九齡《望月懷遠》（2）宰相肚里能撐船寬宏大量（3）學而時習之不亦說乎學習并時常溫習所學的知識，不也是很令人高興的嗎？5.答案：A解析：A項是反問句，通過反問的語氣表達肯定的意思，即你知道這是錯誤的。B、C、D項都是陳述句。6.答案：B解析：B項是擬人句，將鳥兒賦予了人的行為“唱歌”。A、C、D項都是比喻句或陳述句。7.（1）春眠不覺曉處處聞啼鳥春天早晨的美麗景色（2）欲速則不達踏實認真（3）鍥而不舍金石可鏤堅持不懈，就能把金石雕刻成功，比喻有恒心就能取得成功。8.答案：A解析：A項是比喻句，將“他”比作“一陣風”。B、C、D項都是陳述句，沒有運用比喻的修辭手法。9.（1）白日依山盡黃河入海流遼闊壯麗（2）虛心使人進步驕傲使人落后（3）道可道，非常道名可名，非常名萬物都有其本源和規(guī)律，不可言說。10.答案：A解析：A項是排比句，三個分句結構相同，意思相關。B、C、D項都是陳述句，沒有運用排比的修辭手法。二、閱讀理解與表達1.（1）小樹林，因為他可以在那里觀察小動物，聽鳥兒唱歌，感受大自然的美好。（2）他發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，它的翅膀受傷了，無法飛翔。他小心翼翼地把它帶回家，給它包扎傷口。他每天都會去看它，給它喂食，希望它能快點好起來。（3）小鳥的傷口終于愈合了，它飛走了。小明的心情是復雜的，既有不舍，也有高興。（4）小明是一個熱愛自然、有愛心、善良的孩子。因為他會照顧受傷的小鳥，并希望它能回到大自然中。（5）如果我是小明，我會像他一樣，幫助受傷的小動物，并教育身邊的人要愛護自然。因為保護動物是每個人的責任。2.（1）小紅是一個熱愛學習的學生，她每天都會認真完成作業(yè)，積極參加課堂討論。她的成績一直很優(yōu)秀，老師同學們都對她很尊敬。（2）小紅在課堂上回答問題的時候，突然卡殼了。她緊張得滿臉通紅，不知道該怎么說下去。（3）老師微笑著對她說：“沒關系，慢慢來，你一定可以的。”（4）小紅變得更加自信了。她知道，即使遇到困難，只要勇敢面對，就一定能夠克服。（5）老師的鼓勵對小紅有很大的幫助。因為鼓勵可以讓人更有信心，更有勇氣面對困難。3.（1）小華最喜歡和朋友們一起玩耍。（2）小華在公園里踢足球的時候，不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。（3）小華的朋友們都很擔心，趕緊跑過來幫他處理傷口。（4）小華更加珍惜和朋友們在一起的時光。他知道了，朋友就是在你遇到困難的時候，伸出援手幫助你的人。（5）朋友就是在你遇到困難的時候，伸出援手幫助你的人。因為朋友是人生中重要的支持，可以給你帶來溫暖和力量。4.（1）小麗最喜歡畫畫。（2）小麗在畫畫的時候，突然遇到了困難。她畫的花沒有葉子，看起來很不完整。（3）媽媽走過來，對她說：“沒關系，你可以嘗試用不同的方法來畫葉子?！毙←惵犃藡寢尩脑挘瑖L試了不同的方法，終于畫出了一幅完整的花。（4）小麗變得更加自信了。她知道，即使遇到困難，只要不放棄，就一定能夠找到解決的方法。（5）媽媽的鼓勵對小麗有很大的幫助。因為鼓勵可以讓人更有信心，更有勇氣面對困難。三、作文評分標準：（僅供參考）一類文（40-50分）：中心明確，內容具體，感情真摯，語言流暢，結構完整，書寫工整，卷面整潔。二類文（30-39分）：中心基本明確，內容較具體，感情較真摯，語言較流暢，結構較完整，書寫較工整，卷面較整潔。三類文（20-29分）：中心不夠明確，內容不夠具體，感情不夠真摯，語言不夠流暢，結構不夠完整，書寫不夠工整，卷面不夠整潔。四類文（0-19分）：文不對題