六年級閱讀理解——人物描寫人物描寫分為：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫等。（1）外貌描寫：指把人的容貌（臉型、五官）、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢、風(fēng)度等方面的某一部分或幾個部分，用生動具體的語言描述出來。（2）神態(tài)描寫：神態(tài)描寫是對人的面部表情進(jìn)行刻畫。（3）動作描寫：是對人物個性化的行動、動作的描寫（4）語言描寫：是對人物的個性化的獨(dú)白（自言自語）或?qū)υ挘ㄅc別人交談）進(jìn)行描寫（5）心理描寫：是對人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。答題模板運(yùn)用了______的描寫手法，形象生動地寫出了______，突出了______的性格特征或______品質(zhì)，塑造了______的人物形象，表達(dá)了______的情感，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。（根據(jù)具體情況有針對性的取舍）尋①她是個極愛湊熱鬧的女人,街上一旦有鑼鼓鐘鳴,叫賣吆喝,她勢必會擠到人群中去,一看究竟。②三十多歲的時(shí)候如此,四十多歲的時(shí)候如此,五十多歲的時(shí)候,她的腿腳都沒那般利落了,卻還是如此。有好幾次,她都被人群擠得差點(diǎn)出事,幸好有好心人拉了她一把,才算是有驚無險(xiǎn)。她當(dāng)時(shí)也嚇得不輕,可就是不長記性,再碰到熱熱鬧鬧的場景,還是要努力地?cái)D進(jìn)去看個仔細(xì)。③那一日,我們幾家結(jié)伴到千里之外的一個小鎮(zhèn)尋求一位老中醫(yī)。說好了,那地方,我們大都人生地不熟的,必須緊緊地走在一塊兒,誰都不準(zhǔn)遠(yuǎn)離。她當(dāng)時(shí)也點(diǎn)頭如搗蒜,不遠(yuǎn)離,絕對不遠(yuǎn)離?？蓜偟叫℃?zhèn)第一天,她便走失了。④當(dāng)日正逢小鎮(zhèn)的一個傳統(tǒng)節(jié)日,街上舞龍耍獅的、演雜耍的一個接著一個,我們不禁捏了一把汗,生怕她會在洶涌的人潮中走失,所以都緊緊地手牽著手,可人實(shí)在太多了,她又拼了命地往熱鬧處擠,眨眼的工夫,我們便找不到她的影子了。⑤這可怎么辦,她身上連個手機(jī)也沒有,更要命的是她一出門就常迷失方向。⑥我們急得像熱鍋上的螞蟻,死勁兒地踮著腳尖,來回搜尋著,大聲呼喊著她的名字?？稍谀且黄[聲中,我們的呼喊實(shí)在顯得太微弱了。⑦沒辦法,我們只好分頭在人群里詢問,問他們有沒有看見一個六十來歲,身著藍(lán)布衫的老人。得到丁點(diǎn)可能是她的消息,我們便沖著所指的方位,扒開人群,擠進(jìn)去尋。⑧近黃昏的時(shí)候,演雜耍的都相繼收隊(duì)了,圍觀的人也散得差不多了,我終于在距我們原地千米遠(yuǎn)的地方看到了她。懸著的心,總算放了下來,焦灼之情也在頃刻間化作憤怒,平生第一次,我忍不住對這個可以做我母親的女人呵斥不止。⑨她不說話,只是低著頭,時(shí)而抬起眼,像個孩子般怯怯地看著我。⑩說到口干舌燥的時(shí)候,我的氣也消得差不多了,上前緊緊拉住她的手,嘆口氣,輕聲埋怨起來,姨,這些雜耍你都看了大半輩子了,再說,咱是在外地,不是說好了都挨在一塊兒不遠(yuǎn)離么?怎么又往里邊擠??她看我一眼,輕聲說,我就是想擠進(jìn)去看看。?看看？我的火氣驀地又上來了。你都多大歲數(shù)的人了,怎么還像個孩子似的好奇？要說好奇也不是壞事,但你得分分場合……?我還要再說下去的時(shí)候,她抬起頭,喃喃起來,聽很多人說,很多被拐走的孩子,有的是被賣給了不能生育的夫婦,有的則是被打成了殘廢逼其沿街乞討,有的就是被訓(xùn)練成演雜耍的了……?聽到這里,我的心驀地柔軟起來。?我知道了,她其實(shí)并不是要看熱鬧,而是看引起熱鬧的主角兒是誰。?我曾聽母親說過,她還有一個兒子,三歲的時(shí)候丟了。文章標(biāo)題“尋”包含哪些含義？______________________________________________________________________________________________________________________文章第②段有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________3．選文第⑦畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________4．閱讀④—?段，體會“我”的感情變化。______________________________________________________________________________________________________________________5．讀完此文，你能理解“姨”的“極愛湊熱鬧”嗎？______________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1．一是指只要上街有熱鬧看，她就與我們走散，我們就得擠進(jìn)人群四處尋找她的身影。二是指她不放過任何機(jī)會，尋找她多年前失散的兒子。2．交待了“她”從年輕時(shí)就一直喜歡看熱鬧的特點(diǎn)。為下文在傳統(tǒng)節(jié)日上再度走失作鋪墊。3．動作描寫?！皼_”“扒”“擠”“尋”等一系列動作，生動形象寫出當(dāng)時(shí)大家在人群里艱難尋找她的情態(tài)，表現(xiàn)了大家十分焦急、擔(dān)憂的心情。4．著急憤怒埋怨同情（理解）5．理解。她并非是要去擠進(jìn)人群看熱鬧，而是尋找多年前失散的孩子，哪怕有一線希望也不放棄。表明母親對孩子的愛永遠(yuǎn)不會改變。憶父親①父親去世已經(jīng)一個月了。這一個月里，又有電影或電視劇的制片人員到我家來請父親去當(dāng)群眾演員。他們走后，我就獨(dú)自靜坐，回想起父親當(dāng)群眾演員的幾件小事。②一次，我從辦公室回家，經(jīng)過北影一條街，見父親端端正正地坐在臺階上，而導(dǎo)演們在攝影機(jī)前指手畫腳地議論什么，不像再要群眾演員拍戲的樣子。時(shí)已中午，我走到父親跟前，說：“爸爸，你還坐在這干什么？回家吃飯吧！”父親說：“不行，我不能離開。”我問：“為什么？”父親回答：“我們導(dǎo)演說了，別的群眾演員沒事了，可以走了，但這位老人不能走。他可能還有任務(wù)?！备赣H的語氣中，很有一種自豪感似的。③父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服是一種褐色綢質(zhì)長袍。他將長袍的后擺，掀起來搭在背上，而將長袍的前擺，卷起來放在膝上。他不倚墻，也不靠什么，就那樣子端端地坐著，分明地，他唯恐那長袍沾了灰土或弄褶皺了。④父親不肯離開，我只好過去問導(dǎo)演，導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘了，一個勁兒向我道qiàn＿＿＿。⑤記得有天晚上，我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然，父親喟嘆了一聲，喃喃地說：“唉，人啊，活著活著，就老了……”一句話兒，使我、妻、母親面面相qù＿＿＿，全家怪納悶怪傷感的。睡前，我試探地問：“爸，你今天不高興了么？”父親說：“不！我很高興?。　蔽艺f：“那你為什么在包餃子的時(shí)候嘆氣，還自言自語‘老了老了’的哩？”“嗐，那是一句臺詞！”父親笑了笑說，“昨天，我們導(dǎo)演指示——給這老爺子一句臺詞！連臺詞都讓我說了，那不真算是演員了么？我那么說你聽著可以么？”我恍然大悟，原來父親是在背臺詞。⑥我就說：“爸，我的話，也許你又不愛聽，其實(shí)你愿意怎么說都行！反正到時(shí)候，不會讓你自己說的，會找人替你配音?！边@下父親真的不高興了，便以教訓(xùn)的口吻說：“要是都像你這種態(tài)度，那電影能拍好嗎？一句臺詞，光是說說的事？臉上的模樣要是不對勁，不就成嘴里說陰，臉上作晴了么？”……⑦是呀，父親所“演”的，不過是些迎著鏡頭走過去的群眾角色。走得時(shí)間最長的，也不過就十幾秒鐘。然而與父親“合作”過的導(dǎo)演們說起父親來，都贊不絕口。1.根據(jù)④⑤段拼音寫漢字道qiàn（）面面相qù（）2.這篇短文一共寫了父親的兩件小事，分別是：（1）______________________________________________________（2）_______________________________________________________3.第三段用了什么描寫手法，這樣寫有什么好處？______________________________________________________________________________________________________________________4.第②⑤段，父親提到導(dǎo)演時(shí)，總在前面加“我們”兩字，這意味著什么？______________________________________________________________________________________________________________________5.聯(lián)系全文看，第⑥段與第⑦段之間的省略號，省略的內(nèi)容是什么？______________________________________________________________________________________________________________________6.與父親“合作”過的導(dǎo)演們，對父親為什么贊不絕口？______________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1.歉覷2.（1）父親正襟危坐等任務(wù),但是被導(dǎo)演遺忘；（2）父親包餃子時(shí)認(rèn)認(rèn)真真練臺詞。3.運(yùn)用了神態(tài)描寫、動作描寫、外貌描寫，生動具體地寫出了父親將衣服整理好端坐等待拍戲時(shí)的樣子，表現(xiàn)出父親對待拍戲非常鄭重認(rèn)真，尊重角色，重視演戲這件事。4.在潛意識里，父親認(rèn)為自己是一位“演員”，這流露出他的敬業(yè)精神和自豪心理。5.父親做群眾演員時(shí)的另外一些小事。6.父親對工作有一絲不茍的敬業(yè)精神。父親為人正直，做事認(rèn)真投入，精益求精。父親的自行車①那次回老家，父親說自行車丟了?！鞍?，真倒霉，到菜場買菜，一轉(zhuǎn)頭自行車就沒了。丟就丟了，再買一輛，又不值多少錢?！蔽覍Ω赣H說。A父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時(shí)買的。那時(shí)，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)。父親為了方便回家干農(nóng)活和照看我們，花費(fèi)半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。③有了自行車，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。B當(dāng)我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當(dāng)直響時(shí)，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。④最快樂的等待在節(jié)日里，因?yàn)楦赣H的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時(shí)最美昧的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經(jīng)翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想像自行車滿載而歸的情形。等待的時(shí)光快樂而漫長?；蛟S是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節(jié)日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。C“爸爸回不回來呀’”弟弟擔(dān)心地問?！霸趺床换貋恚懵?，鈴聲?！扁徛暡]有響，我只是哄他。“好像有?！钡艿軅?cè)耳傾聽，但很快又失望了。⑤記憶里，總是在我們略略失望時(shí)，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時(shí)的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點(diǎn)閃失。⑥記憶里也有不快樂的時(shí)光。我和弟弟常常同時(shí)生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準(zhǔn)備休息時(shí)，我們便開始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才能到達(dá)。有時(shí),月光如水，靜靜地鋪在父親的背上，顯得那么溫乖；有時(shí)，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責(zé)備我們又惹父親勞神：有時(shí)，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。⑦輪到我們上學(xué)，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結(jié)實(shí)的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。D父親騎得十分費(fèi)勁，數(shù)九寒冬都會累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅(jiān)持把我們按時(shí)送到學(xué)校，從未讓我們遲到。⑧父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對父愛的深深謝意。1．文章圍繞父親的自行車寫了哪四個場景？根據(jù)提示簡要概括。（4分）（1）平日里：________________________________________________（2）節(jié)日里：_______________________________________________（3）生病時(shí)：_______________________________________________（4）上學(xué)時(shí)：________________________________________________2．批注是精讀文章時(shí)常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、語言、結(jié)構(gòu)等方面給文章加上批語。請從文中A、B、C、D處任選兩處，自選角度作批注。（6分）(1)我選（）處，批注：______________________________________(2)我選（）處，批注：_______________________________________3．第⑥段劃線部分的景物描寫有什么作用?（4分）______________________________________________________________________________________________________________________4．文章以父親的自行車為題有什么作用？（4分）_______________________________________________________________________________________________