Lesson4說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語5A新概念英語（青少版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Lesson4-Myfavoriteseason

教材章節(jié)：小學(xué)英語5A新概念英語（青少版）第4課

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“我最喜歡的季節(jié)”這一主題展開，通過聽、說、讀、寫等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解并運(yùn)用與季節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)不同季節(jié)的特點(diǎn)，理解文化差異，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語交際能力和合作學(xué)習(xí)能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過自主探究季節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的英語詞匯和句型，如描述天氣、季節(jié)的詞匯，以及簡單的日常對(duì)話。他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快地掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻更容易理解；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力和口語練習(xí)來提高語言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解季節(jié)相關(guān)詞匯和句型時(shí)可能會(huì)遇到困難，尤其是在區(qū)分一些相似詞匯時(shí)。此外，學(xué)生的口語表達(dá)能力可能有限，害怕犯錯(cuò)，導(dǎo)致在課堂討論和角色扮演中不夠自信。此外，由于文化背景的差異，學(xué)生可能對(duì)某些季節(jié)的習(xí)俗和特點(diǎn)不夠了解，這可能會(huì)影響他們對(duì)相關(guān)話題的討論和表達(dá)。教師需要關(guān)注這些潛在問題，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹季節(jié)的英語詞匯和句型，為學(xué)生提供語言知識(shí)框架。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，如季節(jié)變化的情景，讓學(xué)生在情景中練習(xí)對(duì)話和表達(dá)。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織小組討論和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，展示不同季節(jié)的風(fēng)景，增強(qiáng)視覺體驗(yàn)。

2.互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)英語學(xué)習(xí)軟件，提供語音識(shí)別功能，幫助學(xué)生糾正發(fā)音。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)季節(jié)主題的游戲，如“季節(jié)拼圖”或“季節(jié)詞匯接龍”，提高學(xué)習(xí)趣味性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于四季變化的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述視頻中的季節(jié)變化。

2.提出問題：詢問學(xué)生他們最喜歡的季節(jié)以及為什么，激發(fā)學(xué)生對(duì)季節(jié)話題的興趣。

3.導(dǎo)入新課：教師簡要介紹本節(jié)課的主題“我最喜歡的季節(jié)”，并說明學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解季節(jié)相關(guān)詞匯和句型，如spring,summer,autumn,winter,like,love,enjoy等。

2.通過圖片展示四季的典型景物，幫助學(xué)生理解詞匯的實(shí)際意義。

3.引導(dǎo)學(xué)生模仿教師朗讀例句，練習(xí)發(fā)音和語調(diào)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成四人一組，每組選擇一個(gè)季節(jié)，用英語描述該季節(jié)的特點(diǎn)。

2.課堂討論：教師提出問題，如“如果你有一個(gè)假期，你會(huì)去哪里？”讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行回答。

3.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在不同季節(jié)的對(duì)話場(chǎng)景。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：檢查學(xué)生對(duì)季節(jié)相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。

2.學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師給予解答。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語表達(dá)自己對(duì)季節(jié)的喜愛。

2.學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己小組的討論成果。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予改進(jìn)建議。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出問題：如何通過英語學(xué)習(xí)了解不同國家的季節(jié)習(xí)俗？

2.學(xué)生討論：分組討論，分享自己對(duì)其他國家季節(jié)習(xí)俗的了解。

3.教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性，以及了解不同文化的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的短文，要求不少于100字。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-季節(jié)相關(guān)的英語歌曲和童謠，如《SpringIsHere》、《SummerDays》等，通過音樂的方式加深學(xué)生對(duì)季節(jié)的理解。

-英語動(dòng)畫或電影片段，如《TheLionKing》中的季節(jié)變化場(chǎng)景，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-英語季節(jié)主題的繪本，如《TheSeasonsoftheYear》等，通過圖文結(jié)合的方式幫助學(xué)生視覺記憶和理解。

-季節(jié)相關(guān)的英語故事，如《TheStoryoftheFourSeasons》等，通過故事講述季節(jié)的更替和自然界的循環(huán)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于不同季節(jié)的圖片或?qū)嵨?，如春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉和冬天的雪花，制作成季節(jié)主題的手抄報(bào)或海報(bào)。

-組織學(xué)生參與季節(jié)相關(guān)的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)使用季節(jié)詞匯和句型。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，觀看季節(jié)主題的英語視頻，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-設(shè)計(jì)季節(jié)主題的英語游戲，如“季節(jié)拼圖”、“季節(jié)單詞接龍”等，通過游戲提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于季節(jié)變化的科普文章或書籍，了解季節(jié)變化對(duì)氣候、動(dòng)植物的影響，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行季節(jié)主題的英語演講或?qū)懽鞅荣?，鼓?lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)季節(jié)的觀察和感受，提高寫作和表達(dá)能力。

-推薦學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如參與植樹節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受季節(jié)變化對(duì)環(huán)境的影響，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-通過季節(jié)主題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合美術(shù)、音樂、科學(xué)等課程，讓學(xué)生從多角度理解和體驗(yàn)季節(jié)的魅力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于“我最喜歡的季節(jié)”的英語課，我覺得整體效果還是不錯(cuò)的。下面我想從幾個(gè)方面來反思和總結(jié)。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我通過播放季節(jié)變化的動(dòng)畫視頻，讓孩子們直觀地感受到了四季的變化，這個(gè)方法挺吸引他們的注意力的。學(xué)生們?cè)谟^看視頻的時(shí)候都很投入，這也讓我意識(shí)到，多媒體在教學(xué)中的重要性。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻中的英語對(duì)話理解不夠，這可能是由于他們的詞匯量還比較有限。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重詞匯的積累和運(yùn)用。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單的句子和詞匯來講解季節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，讓孩子們能夠跟得上。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于新詞匯的接受能力還是不錯(cuò)的，但是在實(shí)際運(yùn)用中，他們還是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。這說明，我在教學(xué)中需要更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。這個(gè)環(huán)節(jié)中，我看到了學(xué)生們積極參與的身影，他們的口語表達(dá)能力和合作能力都有了提高。但是，也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語口語表達(dá)缺乏自信。在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，幫助他們建立信心。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都能正確回答問題，但也有少數(shù)學(xué)生回答得不夠準(zhǔn)確。這提醒我，在教學(xué)過程中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，并盡量給予解答。這種互動(dòng)讓我感到，學(xué)生們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的熱情是很高的，他們對(duì)于知識(shí)的好奇心和探索欲也是很強(qiáng)的。但是，我也注意到，有些學(xué)生提出的問題比較簡單，這說明他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的深度還不夠。因此，我需要在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生們提出更有深度的問題。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)詞匯教學(xué)，通過多種方式幫助學(xué)生積累和運(yùn)用詞匯。

-注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行深度思考，提高學(xué)習(xí)深度。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們建立自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-季節(jié)名稱：spring,summer,autumn,winter

-季節(jié)描述詞匯：warm,cool,colorful,snowy

-季節(jié)活動(dòng)：spring-goingtothepark,summer-swimming,autumn-pickingapples,winter-skiing

②重點(diǎn)詞匯：

-Spring:comes,flowers,trees,sunny

-Summer:sunny,beach,icecream,sunny

-Autumn:leaves,harvest,cool,