學(xué)習(xí)于漪老師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)引言在我心中，老師不僅是傳授知識(shí)的引路人，更是用愛點(diǎn)亮學(xué)生心靈的燈塔。每當(dāng)我思考“教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”時(shí)，總會(huì)想到于漪老師那深沉而熾熱的愛崗敬業(yè)精神。她如一股暖流，穿越歲月的長河，激勵(lì)我不斷前行。學(xué)習(xí)于漪老師的愛崗敬業(yè)，不僅幫助我在職業(yè)道路上不斷成長，也讓我體會(huì)到作為一名教育工作者應(yīng)有的責(zé)任與使命。正如她所言：“教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要用全部的熱情去投入?！边@句話深深烙印在我的心里，成為我不斷追尋的燈塔。一、于漪老師的職業(yè)精神——愛崗如家1.1對(duì)教育的深厚感情回想起第一次走進(jìn)教室的情景，心中既緊張又充滿期待。于漪老師的身影常常浮現(xiàn)在腦海，她那雙溫暖的眼睛仿佛能穿透學(xué)生的心靈，傳遞出無限的關(guān)懷與愛。她曾說：“教師的愛，是點(diǎn)燃學(xué)生心中希望的火焰?！边@份話語讓我明白，愛崗不僅是一種責(zé)任，更是一份發(fā)自內(nèi)心的熱愛。她用自己的行動(dòng)詮釋了“熱愛教育、熱愛學(xué)生”的深厚情感，每天早早到校，夜晚按時(shí)離開，常常為了備課琢磨到深夜。1.2以學(xué)生為本，傾注全部心血于漪老師堅(jiān)信“學(xué)生的成長是教師最大的幸?！?。她的課堂總是充滿熱情與耐心，她會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同興趣和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)方法。在一次班級(jí)活動(dòng)中，她為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特意準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)材料，甚至自己動(dòng)手制作教具。當(dāng)看到學(xué)生們因?yàn)樗挠眯亩冻鲂θ輹r(shí)，她的眼中滿是滿足。這種對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和付出，體現(xiàn)出她對(duì)事業(yè)的無限熱愛，也讓我深刻體會(huì)到，真正的愛崗是無私奉獻(xiàn)、用心用情。1.3堅(jiān)守崗位，甘于奉獻(xiàn)在于漪老師的職業(yè)生涯中，始終堅(jiān)守在教育第一線，無論遇到多大的困難，她都堅(jiān)持“為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切”。我曾有幸陪伴她參加一次基層教學(xué)調(diào)研，看到她在簡(jiǎn)陋的教室里，與老師們深入交流，耐心聽取他們的困惑。她說：“只要能為孩子們帶去一點(diǎn)點(diǎn)幫助，就是我最大的滿足。”這種甘于奉獻(xiàn)的精神，讓我深受觸動(dòng)，也讓我明白，作為一名教師，愛崗不僅是一種情感，更是一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)。二、于漪老師的教學(xué)實(shí)踐——用心用情2.1創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生潛能于漪老師善于結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新教學(xué)方式。她曾在教學(xué)中引入角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。在一次語文課上，她讓學(xué)生扮演古代詩人，朗讀詩句，感受詩中的情感。課堂氣氛活躍，學(xué)生們的表達(dá)欲望被充分激發(fā)。她用心觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)孩子都能在課堂中找到自己的亮點(diǎn)。這種用心用情的教學(xué)，讓我明白，真正的教育是用心去感受每一個(gè)學(xué)生的需求，用情去激發(fā)他們的潛能。2.2關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，因材施教于漪老師堅(jiān)信“每個(gè)孩子都是一顆顆璀璨的星星”，她會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。記得一名成績(jī)不理想的學(xué)生，因?yàn)榧彝ピ?，性格?nèi)向，不善表達(dá)。于老師沒有放棄她，而是通過課后輔導(dǎo)、談心交流，逐漸打開了她的心扉。她告訴我：“每個(gè)孩子都值得我用心去呵護(hù)，只有用心去了解，才能幫助他們找到自己的方向?！边@份耐心與細(xì)膩，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，愛崗敬業(yè)不僅是職業(yè)的要求，更是對(duì)學(xué)生的真情實(shí)意。2.3教學(xué)中的細(xì)節(jié)管理在于漪老師的課堂上，總能看到她細(xì)心的管理。從布置教室到安排座位，從課堂紀(jì)律到課后輔導(dǎo)，她都一絲不茍。她曾在一次家訪中發(fā)現(xiàn)，一位學(xué)生因?yàn)榧彝キh(huán)境困難而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。她不僅在課堂上給予鼓勵(lì)，還多次走訪家庭，為學(xué)生提供幫助。這些細(xì)節(jié)的關(guān)懷，體現(xiàn)出她對(duì)工作的熱愛與責(zé)任感。她用行動(dòng)告訴我，愛崗敬業(yè)不是一句空話，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)積累。三、于漪老師的榜樣力量——用行動(dòng)影響他人3.1以身作則，樹立良好榜樣于漪老師在學(xué)校中享有崇高聲譽(yù)，不僅因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)，更因?yàn)樗巧斫虅儆谘越痰木瘛Ｋ刻煸绲酵須w，從不抱怨辛苦，用實(shí)際行動(dòng)踐行“責(zé)任在肩，愛在心中”。我曾在一次校內(nèi)教研會(huì)上看到她無私分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，耐心解答同事疑問。她用自己的行動(dòng)影響著身邊的每一個(gè)人，讓我們深刻體會(huì)到：榜樣的力量是無窮的。3.2積極帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)，營造良好氛圍于漪老師熱心幫助年輕教師成長，她經(jīng)常主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù)，組織集體備課，為大家提供指導(dǎo)。在一次集體活動(dòng)中，她鼓勵(lì)大家勇于創(chuàng)新，敢于嘗試新方法。她說：“我們是一家人，只有攜手共進(jìn)，才能共同進(jìn)步?！彼纳埔馀c耐心，讓團(tuán)隊(duì)凝聚力增強(qiáng)，也讓我明白，愛崗敬業(yè)還意味著樂于分享，樂于助人，用行動(dòng)感染他人。3.3影響學(xué)生，培養(yǎng)未來的希望最令我感動(dòng)的是，于漪老師用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和激勵(lì)學(xué)生，讓他們明白教師的責(zé)任不僅在課堂，更在人生的引領(lǐng)中。她常說：“老師的言行會(huì)成為學(xué)生的榜樣?！蔽以吹剿龓ьI(lǐng)學(xué)生參加志愿服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行“以愛育人”的信念。這些點(diǎn)滴，深深烙在學(xué)生心中，也讓我理解到，真正的愛崗敬業(yè)，是用自己的行動(dòng)去點(diǎn)亮更多人的人生。四、個(gè)人感悟與實(shí)踐反思4.1愛崗敬業(yè)的內(nèi)涵不斷升華通過學(xué)習(xí)于漪老師的事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到，愛崗敬業(yè)不僅僅是完成工作任務(wù)，更是一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)、一份無私的奉獻(xiàn)。她用一生詮釋了“教師的職業(yè)精神”，讓我體會(huì)到，只有用心用情投入，才能無愧于這份神圣的事業(yè)。愛崗是一盞明燈，照亮自己的同時(shí)，也溫暖著學(xué)生的心靈。4.2付出與收獲的辯證關(guān)系在工作中，我逐漸體會(huì)到，真心付出雖然會(huì)遇到困難與挑戰(zhàn)，但收獲的喜悅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過付出的艱辛。每當(dāng)看到學(xué)生們的成長與變化，心中充滿了成就感。這讓我明白，愛崗敬業(yè)不是一蹴而就的事，而是需要在平凡中堅(jiān)持，在細(xì)節(jié)中用心，用愛去澆灌。4.3結(jié)合自身實(shí)踐，持續(xù)努力學(xué)習(xí)于漪老師的精神，我不斷反思自己的工作狀態(tài)，努力提升教學(xué)水平。比如，在備課時(shí)注重學(xué)生的興趣點(diǎn)，在課堂上多采用激發(fā)思維的教學(xué)方法，在課后關(guān)心學(xué)生的生活與心理。未來，我將以她為榜樣，把愛崗敬業(yè)融入到日常工作中，不斷完善自己，爭(zhēng)取成為一名真正有溫度、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗣窠處煛＝Y(jié)語回望學(xué)習(xí)于漪老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深知，愛崗敬業(yè)是一種信仰，更是一種行動(dòng)。她用一生的實(shí)