単元三復(fù)習(xí)アルバイト說課稿-2025-2026學(xué)年新編日語第一冊重排本-新編日語科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）単元三復(fù)習(xí)アルバイト說課稿-2025-2026學(xué)年新編日語第一冊重排本-新編日語設(shè)計思路本課以“アルバイト”為主題，通過復(fù)習(xí)第一冊所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)日語知識進行實際交流。設(shè)計思路包括：1.復(fù)習(xí)詞匯和語法點，鞏固基礎(chǔ)知識；2.通過情景模擬，提高學(xué)生實際運用日語的能力；3.結(jié)合生活實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化理解和跨文化意識。通過復(fù)習(xí)“アルバイト”相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高在實際情境中運用日語進行交際的能力。同時，通過了解日本兼職文化，增強學(xué)生對日本社會生活的認知，培養(yǎng)跨文化交際的意識和能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點詞匯：アルバイト、給料、勤務(wù)時間、休憩時間等，這些詞匯是學(xué)生理解“アルバイト”概念的基礎(chǔ)。

-語法點：過去時態(tài)的運用，特別是在描述過去經(jīng)歷的工作情況時，如“先週、今日、昨日”等時間狀語的使用。

-情景對話：能夠運用所學(xué)詞匯和語法，進行關(guān)于兼職工作的簡單對話。

2.教學(xué)難點

-難點詞匯：一些與工作相關(guān)的專業(yè)詞匯，如“給與”、“勤務(wù)形態(tài)”等，可能對學(xué)生來說是生詞，需要教師通過例句和情境來幫助學(xué)生理解和記憶。

-語法難點：過去時態(tài)的復(fù)雜用法，特別是連用形和未然形的結(jié)合，如“した”、“したくなかった”等，學(xué)生可能難以掌握。

-情景模擬：在實際模擬兼職工作場景時，學(xué)生可能難以自然地運用日語進行交流，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋。教學(xué)資源-軟硬件資源：投影儀、白板、錄音筆

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線日語學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：日語語法電子手冊、日本兼職文化介紹視頻

-教學(xué)手段：實物教具（如模擬工資單）、圖片卡片（展示不同兼職工作場景）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“アルバイト”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有做過兼職工作？你們對‘アルバイト’有什么了解？”

展示一些關(guān)于日本兼職工作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受“アルバイト”的文化和實際工作場景。

簡短介紹“アルバイト”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“アルバイト”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“アルバイト”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“アルバイト”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如工作內(nèi)容、工作時間、薪資等。

詳細介紹“アルバイト”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同類型的兼職工作。

3.“アルバイト”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“アルバイト”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的“アルバイト”案例進行分析，如不同行業(yè)、不同時間段的兼職工作。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解“アルバイト”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和職業(yè)發(fā)展的影響，以及如何通過“アルバイト”積累工作經(jīng)驗。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“アルバイト”相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何找到合適的兼職工作”、“兼職工作對大學(xué)生的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對“アルバイト”的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“アルバイト”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“アルバイト”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)“アルバイト”在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用“アルバイト”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“アルバイト”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場提問（1分鐘）

-展示圖片或視頻（2分鐘）

-介紹“アルバイト”概念（2分鐘）

2.“アルバイト”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-定義“アルバイト”（2分鐘）

-組件介紹（4分鐘）

-實例講解（4分鐘）

3.“アルバイト”案例分析（20分鐘）

-案例一介紹（5分鐘）

-案例二介紹（5分鐘）

-案例三介紹（5分鐘）

-學(xué)生分組討論（5分鐘）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-分組討論（5分鐘）

-代表準(zhǔn)備展示（5分鐘）

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-展示成果（5分鐘）

-提問與點評（5分鐘）

-教師總結(jié)（5分鐘）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧內(nèi)容（2分鐘）

-強調(diào)重要性（2分鐘）

-布置作業(yè)（1分鐘）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《日本兼職文化指南》：這本書詳細介紹了日本兼職工作的種類、特點以及注意事項，對于學(xué)生深入了解日本兼職文化非常有幫助。

-《大學(xué)生兼職手冊》：針對大學(xué)生群體，介紹了如何尋找合適的兼職工作、如何平衡學(xué)習(xí)和工作等實用信息。

-《日本企業(yè)面試技巧》：通過學(xué)習(xí)日本企業(yè)的面試技巧，學(xué)生可以更好地準(zhǔn)備求職面試，為將來的兼職或全職工作打下基礎(chǔ)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以訪問在線日語學(xué)習(xí)平臺，觀看關(guān)于日本兼職文化的視頻，了解日本企業(yè)的文化和工作環(huán)境。

-鼓勵學(xué)生參加日語角或語言交流活動，與母語為日語的人士交流，提高實際語言運用能力。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己理想兼職工作的調(diào)查報告，包括工作內(nèi)容、所需技能、薪資待遇等，以培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生進行角色扮演，模擬面試場景，提高學(xué)生的溝通能力和應(yīng)變能力。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的志愿者活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

3.知識點拓展與延伸

-日本兼職工作類型：介紹不同類型的兼職工作，如銷售、餐飲、教育、翻譯等，幫助學(xué)生了解各種兼職工作的特點和要求。

-日本企業(yè)面試技巧：講解日本企業(yè)的面試流程、禮儀和注意事項，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備面試。

-日本職場文化：探討日本職場文化中的一些特點，如團隊合作、尊重上級、加班文化等，幫助學(xué)生了解日本職場環(huán)境。

-日本社會生活：介紹日本社會生活中的一些習(xí)俗和禮儀，如飲食習(xí)慣、交通規(guī)則、節(jié)假日等，幫助學(xué)生更好地融入日本社會。

-日本教育體系：簡要介紹日本的教育體系，包括學(xué)前教育、義務(wù)教育、高等教育等，幫助學(xué)生了解日本的教育背景。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-閱讀理解：理解文章大意，把握文章結(jié)構(gòu)。

-詞匯學(xué)習(xí)：掌握“アルバイト”、“給料”、“勤務(wù)時間”、“休憩時間”等關(guān)鍵詞匯。

-語法點：掌握過去時態(tài)的構(gòu)成和使用，以及與“アルバイト”相關(guān)的句型。

②本文重點詞：

-アルバイト：兼職工作

-給料：工資

-勤務(wù)時間：工作時間

-休憩時間：休息時間

③本文重點句：

-①「アルバイト」とは、週末や休暇日に短時間で働く仕事のことです。

-介紹“アルバイト”的定義。

-②「給料はいくらですか？」

-提問句，詢問工資。

-③「勤務(wù)時間は毎週何日働きますか？」

-提問句，詢問工作時間。

-④「休憩時間はどれくらいですか？」

-提問句，詢問休息時間。教學(xué)反思與改進在教學(xué)“アルバイト”這一單元后，我進行了深入的反思，以下是我的一些思考和建議：

1.教學(xué)效果評估

-我注意到，學(xué)生在詞匯理解和語法應(yīng)用方面取得了明顯的進步，尤其是在使用過去時態(tài)描述過去的工作經(jīng)歷時。

-然而，在情景模擬環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對實際日語交流的緊張和焦慮，這可能影響了他們的表現(xiàn)。

2.設(shè)計反思活動

-我計劃在課后組織一次小組討論，讓學(xué)生分享他們在學(xué)習(xí)過程中的困難和收獲，以及他們對課程設(shè)計的建議。

-我也會通過問卷調(diào)查的方式收集學(xué)生的反饋，了解他們對課程內(nèi)容的興趣程度和實際掌握情況。

3.改進措施

-為了提高學(xué)生在情景模擬中的表現(xiàn)，我打算在接下來的課程中增加角色扮演的次數(shù)，并提供更多的語言支持。

-我將引入一些輕松的游戲和互動活動，以幫助學(xué)生克服緊張情緒，增強他們的自信心。

-我會設(shè)計一些更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗