第一課興趣為學習導航教學設計-2025-2026學年小學心理健康北師大版六年級上冊-北師大版主備人備課成員教學內(nèi)容教材：北師大版六年級上冊小學心理健康

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞興趣對學習的影響展開，引導學生認識興趣在學習中的重要性，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。具體內(nèi)容包括：興趣的定義、興趣對學習的作用、如何培養(yǎng)學習興趣等。通過案例分析、小組討論等形式，讓學生在實踐中體驗興趣的力量。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的自主發(fā)展核心素養(yǎng)。通過引導學生認識興趣在學習中的價值，提升學生自我認知能力，激發(fā)內(nèi)在學習動力。同時，培養(yǎng)學生合作交流能力，通過小組討論和案例分析，促進學生批判性思維和問題解決能力的提升，最終實現(xiàn)學生心理健康和全面發(fā)展。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：六年級學生在之前的課程中已初步了解了心理健康的基本概念，具備一定的自我認知和情緒管理能力。然而，對于興趣在學習中的作用，他們可能還缺乏系統(tǒng)性的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級學生普遍對新鮮事物充滿好奇，但興趣點較為分散。他們的學習能力和理解能力較強，能夠接受較為抽象的概念。學習風格上，部分學生可能偏向于獨立學習，而另一部分學生則更傾向于在小組中合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生對興趣的理解可能存在偏差，容易將其與個人喜好混淆。在學習過程中，學生可能會遇到如何將興趣與學習目標結合的困難，以及如何持續(xù)培養(yǎng)學習興趣的挑戰(zhàn)。此外，部分學生可能在小組討論中表達自己的觀點時缺乏自信，需要教師給予適當?shù)囊龑Ш凸膭睢W具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備

-課程平臺：心理健康教育軟件或平臺

-信息化資源：興趣相關的小故事、案例分析視頻、心理測試問卷

-教學手段：實物教具（如卡片、模型）、互動游戲、小組討論板教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設情境：播放一段輕松愉快的音樂，營造輕松的學習氛圍。

2.提出問題：引導學生思考“你們最喜歡的活動是什么？為什么？”

3.學生分享：邀請幾名學生分享他們的興趣，并簡要說明興趣對他們學習的影響。

4.總結：教師總結學生的分享，指出興趣在學習中的積極作用。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.引入新課：結合學生的興趣點，提出“興趣是如何影響我們的學習的？”的問題。

2.講解興趣的定義：解釋興趣是人們認識事物、探索事物的一種積極情緒傾向。

3.講解興趣對學習的作用：

-提高學習效率：興趣可以激發(fā)學生的學習動力，使他們在學習過程中更加專注和投入。

-增強學習效果：興趣有助于學生深入理解知識，提高學習效果。

-促進全面發(fā)展：興趣可以引導學生探索自己的潛能，實現(xiàn)全面發(fā)展。

4.案例分析：展示一個學生因興趣而取得優(yōu)異成績的案例，引導學生思考興趣在學習中的重要性。

**三、鞏固練習（10分鐘**）

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-如何培養(yǎng)自己的學習興趣？

-興趣與學習目標之間應該如何平衡？

2.小組分享：每個小組派代表分享討論成果，教師點評并給予指導。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問：引導學生思考“如果你對某個學科不感興趣，你會怎么辦？”

2.學生回答：邀請幾名學生回答問題，教師總結并給予建議。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.游戲互動：組織一個與興趣相關的游戲，讓學生在游戲中體驗興趣的力量。

2.學生反饋：游戲結束后，讓學生分享游戲體驗，教師總結并引導學生將游戲中的感受應用到學習中。

**六、教學總結（5分鐘**）

1.總結：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)興趣在學習中的重要性。

2.布置作業(yè)：布置與興趣相關的作業(yè)，如閱讀相關書籍、觀察自己或他人的興趣點等。

**七、重難點及核心素養(yǎng)能力拓展**

1.重難點：興趣的定義、興趣對學習的作用、如何培養(yǎng)學習興趣。

2.核心素養(yǎng)能力拓展：培養(yǎng)學生的自我認知能力、批判性思維、問題解決能力、合作交流能力。

**教學雙邊互動**

1.教師通過提問、案例分析、小組討論等方式引導學生積極參與課堂。

2.學生通過分享、討論、游戲等方式與教師互動，提高學習效果。

**教學過程中需要凸顯的重難點**

1.興趣的定義：引導學生理解興趣是人們認識事物、探索事物的一種積極情緒傾向。

2.興趣對學習的作用：強調(diào)興趣可以激發(fā)學習動力，提高學習效果，促進全面發(fā)展。

3.如何培養(yǎng)學習興趣：提供實用的方法和建議，幫助學生找到適合自己的學習興趣。

**解決問題**

1.學生在培養(yǎng)學習興趣過程中遇到的問題：教師通過案例分析、小組討論等方式引導學生找到解決問題的方法。

2.學生在學習過程中遇到的困難：教師給予個別指導，幫助學生克服困難。

**核心素養(yǎng)能力的拓展**

1.自我認知能力：通過引導學生認識自己的興趣，提高自我認知能力。

2.批判性思維：通過案例分析、小組討論等方式培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

3.問題解決能力：通過游戲、討論等方式提高學生的問題解決能力。

4.合作交流能力：通過小組討論、分享等方式培養(yǎng)學生的合作交流能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《興趣的力量》作者：林清玄

-《如何培養(yǎng)學習興趣》作者：劉未鵬

-《興趣與成功》作者：拿破侖·希爾

-《心理學與興趣》作者：詹姆斯·W·斯特勞斯

2.課后自主學習和探究：

-學生可以選擇閱讀以上推薦的書籍，深入了解興趣在學習中的作用和培養(yǎng)方法。

-鼓勵學生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關資料，了解不同領域的興趣培養(yǎng)案例。

-學生可以嘗試記錄自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)的興趣點，并分析這些興趣點是如何影響自己的學習效果。

-學生可以設計一個關于興趣的調(diào)查問卷，調(diào)查自己班級同學的興趣愛好，并分析興趣與學習之間的關系。

-學生可以選擇一個自己感興趣的領域，進行深入探究，撰寫一篇探究報告，分享自己的學習心得和體會。

3.實踐活動建議：

-組織學生參加興趣小組活動，如閱讀俱樂部、科學實驗小組、藝術創(chuàng)作小組等，讓學生在實踐活動中體驗興趣的力量。

-鼓勵學生參加校內(nèi)外興趣班，如音樂、繪畫、編程等，拓寬學生的興趣領域。

-學生可以嘗試將興趣與學習相結合，選擇一個自己感興趣的主題，進行深入研究，撰寫一篇研究報告或論文。

-學生可以參與學?；蛏鐓^(qū)的興趣活動，如科技節(jié)、文化節(jié)等，展示自己的興趣和才華。

4.家庭作業(yè)建議：

-學生可以與家長一起討論興趣對學習的重要性，共同制定一個培養(yǎng)學習興趣的計劃。

-學生可以嘗試在家中設立一個學習角，創(chuàng)造一個有利于培養(yǎng)興趣的學習環(huán)境。

-學生可以記錄自己在學習過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難，提高學習效率。板書設計①興趣的定義

-興趣是

-對事物

-積極的情緒傾向

②興趣對學習的作用

-提高學習效率

-增強學習效果

-促進全面發(fā)展

③如何培養(yǎng)學習興趣

-發(fā)現(xiàn)自己的興趣點

-將興趣與學習目標結合

-保持持續(xù)的學習動力

④興趣與學習的關系

-興趣是學習的動力

-興趣是學習的效果

-興趣是學習的方向

⑤案例分析

-學生案例：興趣如何幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異成績

-教師案例：如何激發(fā)學生的學習興趣

⑥小組討論要點

-如何培養(yǎng)自己的學習興趣

-興趣與學習目標之間如何平衡

⑦教學總結

-興趣在學習中的重要性

-培養(yǎng)學習興趣的方法和途徑典型例題講解1.例題：

小明對編程非常感興趣，他每天都會花很多時間學習編程知識。請問小明的興趣對他的學習有什么積極影響？

答案：小明的興趣對他的學習有以下積極影響：

-提高學習效率：由于對編程感興趣，小明在學習過程中更加專注，能夠更快地掌握編程知識。

-增強學習效果：小明在編程學習中不斷探索和實踐，使他對編程的理解更加深入，學習效果顯著。

-促進全面發(fā)展：編程學習不僅提升了小明的技能，還培養(yǎng)了他的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

2.例題：

李華對繪畫充滿熱情，他經(jīng)常參加繪畫比賽并取得優(yōu)異成績。請問李華的興趣對他的學習有什么幫助？

答案：李華的興趣對他的學習有以下幫助：

-培養(yǎng)審美能力：通過繪畫，李華能夠欣賞和創(chuàng)造美，提高自己的審美水平。

-增強創(chuàng)造力：繪畫過程中，李華需要不斷嘗試新的表現(xiàn)手法，這有助于培養(yǎng)他的創(chuàng)造力和想象力。

-提高自信心：在繪畫比賽中取得優(yōu)異成績，使李華更加自信，有利于他在其他領域的學習。

3.例題：

王強對音樂有著濃厚的興趣，他每天都會練習鋼琴。請問王強的興趣對他的學習有什么影響？

答案：王強的興趣對他的學習有以下影響：

-提高記憶力：學習音樂需要記憶大量的樂理知識和曲目，這有助于提高王強的記憶力。

-培養(yǎng)專注力：練習鋼琴需要集中注意力，這有助于王強在學習和生活中提高專注力。

-增強情感表達：音樂是一種情感表達的方式，王強通過音樂能夠更好地表達自己的情感。

4.例題：

張麗對科學實驗充滿好奇，她經(jīng)常參加學校的科學實驗活動。請問張麗的興趣對她的學習有什么幫助？

答案：張麗的興趣對她的學習有以下幫助：

-培養(yǎng)觀察能力：科學實驗需要觀察實驗現(xiàn)象，這有助于張麗提高觀察能力。

-增強動手能力：進行科學實驗需要動手操作，這有助于張麗提高動手能力。

-激發(fā)求知欲：通過科學實驗，張麗對未知事物充滿好奇，這有助于激發(fā)她的求知欲。