活動一班級公約大家定說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動蒙滬版三年級上冊-蒙滬版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以“班級公約大家定”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和規(guī)則意識。通過讓學(xué)生參與制定班級公約，提高學(xué)生對規(guī)則重要性的認識，同時鍛煉學(xué)生的語言表達和溝通能力?；顒觾?nèi)容與蒙滬版三年級上冊綜合實踐活動課程緊密相連，旨在讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感、實踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生通過參與班級公約的制定，能夠增強集體榮譽感和遵守規(guī)則的意識，提升自主管理和合作溝通的能力。此外，通過活動的設(shè)計，學(xué)生將發(fā)展批判性思維，學(xué)會在集體中表達個人觀點，并在實踐中學(xué)習(xí)民主決策，從而促進學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-確立班級公約的內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生理解班級公約對于維護班級秩序和促進同學(xué)間和諧相處的重要性，并通過討論和協(xié)商確定公約的具體內(nèi)容。

-公約條文的制定：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用簡潔、明確的語言表達規(guī)則，確保公約條文的可執(zhí)行性和實用性。

2.教學(xué)難點

-學(xué)生在制定公約時的合作與溝通：幫助學(xué)生學(xué)會在集體中表達個人意見，傾聽他人觀點，達成共識，這是學(xué)生在實際操作中的難點。

-公約的執(zhí)行與監(jiān)督：指導(dǎo)學(xué)生如何將制定的公約付諸實踐，并建立監(jiān)督機制，確保公約得到有效執(zhí)行，這是學(xué)生在實際操作中的另一個難點。

-公約的持續(xù)性與改進：引導(dǎo)學(xué)生認識到公約不是一成不變的，需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進，這是學(xué)生在理解和應(yīng)用公約過程中的難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：黑板、粉筆、多媒體投影儀、筆記本電腦

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校綜合實踐活動平臺

-信息化資源：班級公約模板、合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)視頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、班級投票教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對班級公約的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們覺得一個良好的班級應(yīng)該有哪些規(guī)則？這些規(guī)則對我們的生活和學(xué)習(xí)有什么影響？”

-展示一些關(guān)于良好班級環(huán)境的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受班級公約的重要性。

-簡短介紹班級公約的基本概念，包括其目的、意義和內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.班級公約基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解班級公約的基本概念、組成部分和原則。

過程：

-講解班級公約的定義，強調(diào)其是班級成員共同遵守的規(guī)則。

-詳細介紹班級公約的組成部分，如行為規(guī)范、學(xué)習(xí)要求、衛(wèi)生管理等。

-通過討論和實例，讓學(xué)生理解班級公約的原則，如公平、公正、尊重等。

3.班級公約案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解班級公約的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的班級公約案例進行分析，如學(xué)習(xí)小組的公約、班級衛(wèi)生公約等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解班級公約的實際應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對班級秩序和成員關(guān)系的影響，以及如何通過公約改善班級氛圍。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組討論制定一個適用于自己班級的公約。

-小組內(nèi)討論公約的必要性、內(nèi)容制定和執(zhí)行方法。

-每組選派代表，準備向全班分享公約草案。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對班級公約的認識和理解。

過程：

-各小組代表依次上臺展示公約草案，說明制定公約的依據(jù)和預(yù)期效果。

-全班學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，提出修改意見。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)班級公約的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括班級公約的定義、組成部分和案例分析。

-強調(diào)班級公約對于維護班級秩序、促進同學(xué)間和諧相處的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人討論并制定一個家庭公約，以此鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級規(guī)則制定案例集：收集不同年級、不同學(xué)校班級制定的公約案例，包括公約內(nèi)容、執(zhí)行效果等，以便學(xué)生了解班級公約的多樣性和實用性。

-社會規(guī)范研究資料：提供關(guān)于社會規(guī)范、公共道德等方面的書籍或文章，幫助學(xué)生理解班級公約與社會規(guī)范之間的關(guān)系。

-合作學(xué)習(xí)研究文獻：介紹合作學(xué)習(xí)的理論和實踐案例，讓學(xué)生了解如何通過合作學(xué)習(xí)提高班級公約的執(zhí)行力和班級凝聚力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試閱讀關(guān)于班級管理的書籍，如《班級管理藝術(shù)》、《班級公約的制定與實施》等，以深入了解班級公約的理論和實踐。

-組織學(xué)生參觀優(yōu)秀班級，了解其他班級是如何制定和執(zhí)行公約的，通過實地考察學(xué)習(xí)班級管理的經(jīng)驗。

-鼓勵學(xué)生參與班級活動的策劃和組織，如班級文化節(jié)、體育比賽等，通過實踐活動體驗班級公約的重要性。

-開展班級公約主題班會，邀請家長參與，共同討論班級公約的制定和執(zhí)行，增強家校合作。

-利用課余時間，組織學(xué)生進行班級公約相關(guān)的角色扮演或辯論活動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-鼓勵學(xué)生撰寫班級公約心得體會，分享在遵守公約過程中的感受和收獲，促進學(xué)生對班級公約的深入理解。

-通過社交媒體或班級博客，分享班級公約的制定和執(zhí)行情況，擴大公約的影響力，讓更多學(xué)生參與到班級公約的維護中來。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并據(jù)此進行改進。以下是我對“班級公約大家定”這一節(jié)課的反思與改進措施。

首先，我認為課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入新課時，我使用了圖片和視頻，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對此類形式不太感興趣。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試更多元化的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生分享自己班級的規(guī)則，或者通過一個小故事來引入主題，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

其次，關(guān)于班級公約的制定過程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論時有時會出現(xiàn)意見分歧，導(dǎo)致討論效率不高。為了改善這一點，我打算在接下來的教學(xué)中，提前準備一些討論引導(dǎo)問題，幫助學(xué)生更好地聚焦討論主題，同時鼓勵學(xué)生采用輪流發(fā)言的方式，確保每個學(xué)生的聲音都能被聽到。

在教學(xué)過程中，我還注意到有些學(xué)生對班級公約的理解不夠深入，執(zhí)行起來也比較困難。針對這個問題，我計劃在課后增加一些實踐活動，比如模擬班級公約的執(zhí)行場景，讓學(xué)生在實際操作中體會公約的重要性。

此外，課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達能力不夠強，影響了展示效果。為了提高學(xué)生的表達能力，我打算在課前安排一些小型的演講練習(xí)，幫助學(xué)生提高自信心和表達能力。

在點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于其他小組的展示