（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元感受現(xiàn)代生活第4課偉大的成就說(shuō)課稿人民版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《2024年秋季版》七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元感受現(xiàn)代生活第4課偉大的成就

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生了解法律在保障國(guó)家發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的重要作用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本課時(shí)，已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)，了解基本的法律概念和權(quán)利義務(wù)，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化和社會(huì)制度有一定了解。然而，對(duì)于本節(jié)課涉及的現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，學(xué)生可能還缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)國(guó)家的發(fā)展和科技進(jìn)步有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)多種方式獲取知識(shí)，如閱讀、討論和觀察。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀、形象的教學(xué)方法，對(duì)故事性和實(shí)踐性強(qiáng)的內(nèi)容更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)抽象的理論知識(shí)理解困難，難以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，由于本節(jié)課內(nèi)容涉及國(guó)家成就，學(xué)生可能對(duì)一些成就的具體細(xì)節(jié)缺乏了解，導(dǎo)致在討論和分析時(shí)感到困難。此外，學(xué)生可能對(duì)法律知識(shí)的理解不夠深入，影響他們對(duì)法治觀念的建立。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)案例、互動(dòng)討論等方式幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如中國(guó)地圖、科技產(chǎn)品模型）、錄音機(jī)。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)、學(xué)校內(nèi)部教育網(wǎng)絡(luò)資源。

3.信息化資源：相關(guān)視頻資料、新聞報(bào)道、在線法律法規(guī)查詢系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、案例分析、角色扮演。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示我國(guó)近年來(lái)的科技成果圖片或視頻，提問(wèn)學(xué)生：“這些成就的背后，是我國(guó)怎樣的努力和奮斗？你們認(rèn)為這些成就是如何影響我們的生活的？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的重大成就，引導(dǎo)學(xué)生思考這些成就與道德法治建設(shè)的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就、科技創(chuàng)新、法治建設(shè)等方面。

-舉例說(shuō)明：結(jié)合課本中的案例，如我國(guó)高鐵、5G技術(shù)、航天事業(yè)等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些成就背后的原因和意義。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)成就的認(rèn)識(shí)和看法，教師引導(dǎo)學(xué)生從道德法治角度分析成就的意義。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳我國(guó)現(xiàn)代化成就的展板或海報(bào)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)道德法治在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注國(guó)家發(fā)展，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-要求學(xué)生收集我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的有關(guān)資料，如新聞報(bào)道、圖片等，下節(jié)課進(jìn)行交流分享。

-完成課后思考題，深入思考道德法治與國(guó)家發(fā)展之間的關(guān)系。

教學(xué)過(guò)程具體安排如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.展示我國(guó)近年來(lái)的科技成果圖片或視頻。

2.提問(wèn)：“這些成就的背后，是我國(guó)怎樣的努力和奮斗？你們認(rèn)為這些成就是如何影響我們的生活的？”

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的重大成就。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：介紹我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，包括科技創(chuàng)新、法治建設(shè)等方面。

2.舉例說(shuō)明：結(jié)合課本中的案例，如我國(guó)高鐵、5G技術(shù)、航天事業(yè)等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些成就背后的原因和意義。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)成就的認(rèn)識(shí)和看法，教師引導(dǎo)學(xué)生從道德法治角度分析成就的意義。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳我國(guó)現(xiàn)代化成就的展板或海報(bào)。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)道德法治在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注國(guó)家發(fā)展，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.要求學(xué)生收集我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的有關(guān)資料，如新聞報(bào)道、圖片等，下節(jié)課進(jìn)行交流分享。

2.完成課后思考題，深入思考道德法治與國(guó)家發(fā)展之間的關(guān)系。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠列舉出我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，如科技創(chuàng)新、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育改革等。

-學(xué)生能夠理解并解釋我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)成就背后的原因，包括政策支持、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等。

-學(xué)生能夠分析法治建設(shè)在保障國(guó)家發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的重要作用。

2.思維能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，從道德法治角度思考國(guó)家發(fā)展中的成就與挑戰(zhàn)。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和合作，提高邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)成就產(chǎn)生自豪感，增強(qiáng)民族自信心。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治建設(shè)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，樹(shù)立法治觀念。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心國(guó)家大事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.實(shí)踐能力：

-學(xué)生能夠通過(guò)設(shè)計(jì)宣傳展板或海報(bào)，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。

-學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，提出解決方案，提高實(shí)踐能力。

5.交流合作能力：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在課堂總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高交流能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就

-詞：科技創(chuàng)新、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育改革、法治建設(shè)

-句：我國(guó)在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，如高鐵、5G技術(shù)、航天事業(yè)等。

②知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)代化建設(shè)成就的原因

-詞：政策支持、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)

-句：我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就得益于政策的支持、科技創(chuàng)新的推動(dòng)和人才的培養(yǎng)。

③知識(shí)點(diǎn)：法治建設(shè)的作用

-詞：保障國(guó)家發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

-句：法治建設(shè)在保障國(guó)家發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中發(fā)揮著重要作用，是現(xiàn)代化建設(shè)的重要保障。教學(xué)反思與總結(jié)在剛剛結(jié)束的《偉大的成就》這節(jié)課中，我?guī)е活w充滿期待的心走進(jìn)了課堂?，F(xiàn)在，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一番反思和總結(jié)。

首先，我注意到在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如多媒體展示、案例分析、小組討論等。這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加積極地參與到課堂中來(lái)。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非?；钴S，他們不僅分享了自己的看法，還互相啟發(fā)，共同探討了成就背后的原因和意義。這讓我深感欣慰，因?yàn)槲抑溃@樣的互動(dòng)能夠幫助他們更好地理解和吸收知識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解一些較為抽象的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，學(xué)生的反應(yīng)并不熱烈，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些內(nèi)容不夠熟悉，或者是因?yàn)槲覜](méi)有用足夠生動(dòng)的方式去呈現(xiàn)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的深入淺出，力求讓每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)的節(jié)奏。

在教學(xué)策略上，我嘗試了翻轉(zhuǎn)課堂的方式，讓學(xué)生在課前通過(guò)視頻預(yù)習(xí)，課堂上進(jìn)行討論和總結(jié)。這種方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，但也暴露出一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生沒(méi)有按照要求完成預(yù)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致課堂討論時(shí)出現(xiàn)知識(shí)斷層。針對(duì)這一點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能為課堂討論做好準(zhǔn)備。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理學(xué)生提問(wèn)和課堂紀(jì)律方面還有待提高。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)榧庇诨卮饐?wèn)題而忽略了課堂紀(jì)律，這可能會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了一定的進(jìn)步。他們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這在一定程度上提高了他們的表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感也得到了增